資源簡介

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浙教版七下科學3.7壓強（3）教學設計
課題 3.7壓強（3） 單元 三 學科 科學 年級 七下
教材分析 本節選自浙教版七下第三章第7節第3課時，主要介紹液體壓強。液體壓強內容是對固體壓強知識的延伸，既鞏固固體壓強，也能讓學生知道不但固體產會壓強，液體也會產生壓強，了解液體壓強的特點也為后續學習浮力、大氣壓強等做好知識鋪墊，所以本課時內容是聯系前后知識的橋梁，起著承上啟下的作用。
學習目標 科學觀念：了解液體內部有壓強；了解影響液體內部壓強的因素；了解液體內部壓強的特點； 科學思維：感知液體壓強是一種客觀存在；能利用液體壓強特點來解釋相關的現象； 探究實踐：通過探究實驗，分析歸納出影響液體壓強大小的因素；進一步學習運用控制變量法研究問題，學會探究問題的一般方法；態度責任：體驗探究過程，大膽猜想小心求證，養成實事求是的科學態度；感悟研究物理的過程和方法，享受學習的愉悅。
重點 液體壓強的規律
難點 控制變量法設計實驗并有效探究“影響液體的壓強大小的因素”。
教學環節 教師活動 設計意圖
導入新課 知識回顧：1、什么是壓強？影響壓強大小的因素有哪些？ 2、增大壓強的方法有哪些？減小壓強的方法有哪些？ 提出問題：固體會產生壓強，液體是否也會產生壓強呢？ 作出猜想：液體也會對支撐面產生壓強。 通過實驗可驗證猜想是否正確。 導入新課
講授新課 實驗設計：（1）實驗思路：液體不同于固體，液體不但有重力，還具有 的特點；所以液體應裝在容器中，此時若液體會產生壓強，則會使各支撐面發生形變； （2）實驗方法：對容器的特殊處理：容器底部和側壁換成 的材料，如橡皮膜等； （3）實驗觀察預期：橡皮膜受到壓力而向 凸出。 （4）實驗過程及現象： 實驗1、研究液體對容器底部是否存在壓強： 取一個底部開口的粗管；在下端開口處蒙上橡皮膜，如圖所示； ①將水注入管內至約1/3處，橡皮膜的形狀有什么變化？ ②再將水注入管內至約 2/3處，橡皮膜的形狀又有什么變化？ 現象： 說明：①水對容器底部有壓強；②水對容器底部的壓強隨著水深度的增加而增大。實驗2、研究液體對容器側壁是否存在壓強 取一個側壁開口的粗管；在側壁開口處蒙上橡皮膜，如圖所示； ①將水注入管內至約1/3處，橡皮膜的形狀有什么變化？ ②再將水注入管內至約 2/3處，橡皮膜的形狀又有什么變化？ 現象： 說明：①水對容器側壁有壓強；②水對容器側壁的壓強隨著水深度的增加而增大。 歸納與說明：一、液體對容器的底部和側壁存在壓強： 1、實驗表明： （1）水對容器的底部存在壓強，水的深度越大，對容器底的壓強越大； 原因：水受到重力的作用，所以水對支撐面會產生壓強； （2）水對容器的側壁存在壓強，水的深度越大，對容器壁的壓強越大； 原因：水不僅有重力，還具有流動性，所以水對束縛其流動的側壁會產生壓強； 2、大量實驗表明： （1）所有的液體對容器底部和側壁都有壓強； （2）液體對容器底部和側壁的壓強與液體的深度有關；液體對底部和側壁的壓強隨著液體深度的增加而增大。 視頻：液體對容器底部和側壁有壓強討論交流： 向如圖所示裝置中加入水，發現A、B、C三孔中流出的水時情況不同，其中C點噴出的水又急又遠，而A點噴出的水最緩最近。試解釋原因。 討論交流：液體對容器側壁 和底部有壓強，那么液體內部是否也存在壓強呢？ （1）游泳時，當你站在齊胸深的水中，有什么感覺？ （2）試著將一個乒乓球慢慢壓入水中，有什么感覺？結論：液體內部存在壓強，越深處壓強越大二、液體內部存在壓強 1、液體內部存在壓強： （1）液體內部存在壓強； （2）液體內部存在壓強的原因： 液體有重力且具有流動性； 2、液體內部壓強的測定： （1）儀器：簡易壓強計；（附視頻） （2）壓強計的結構：U形管、金屬盒、橡皮管等 （3）原理：金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，U形管內出現液面高度差；橡皮膜受到的壓強越大，兩管內液面的高度差越大。 活動：探究：1）液體內部不同深度的壓強是否相同？ 2）液體內部同一深度各個方向的壓強是否相同？ 3）液體內部壓強與液體的密度有什么關系？實驗思路： 本實驗通過觀察 大小來判斷液體內部壓強的大小；這里采用的是 法； 研究不同因素對液體壓強大小的影響時，應采用 法； （1）研究同一深度的液體壓強是否相同時， 應控制 不變，改變 ； （2）研究液體壓強與液體密度時， 應控制 不變，改變 ；實驗步驟： 1）觀察壓強計的結構。用大拇指輕壓橡皮膜，觀察液面變化情況。 2）將水倒入容器中約4/5，把壓強計的金屬盒浸入水中離液面5厘米，橡皮膜的朝向朝上，把兩側液面的高度差記錄下來，填入表中。 3）保持橡皮膜的朝向朝上方向，改變金屬盒在水中的深度，觀察記錄兩側液面高度差。 4）將容器的水換成食鹽水，重復步驟2、3現象和分析： （1）輕壓橡皮膜時，U形管內出現液面高度差；壓力越大，液面高度差越大； （2）金屬盒浸入水中時，U形管內出現液面高度差； （3）保持深度不變，改變金屬盒橡皮膜的朝向，U形管內液面高度差不變； （4）金屬盒置于水和鹽水中相同深度時，U形管內液面高度差不同；金屬盒位于鹽水中時,U形管內液面高度差更大些。 結論： ①液體內部同一深度，向各個方向都有壓強，且壓強相等；相同深度時，密度越大的液體壓強也越大。視頻：液體壓強特點實驗3：研究液體內部壓強與液體質量、容器的形狀的關系方法： 如圖，用一只燒杯和一只水槽，里面裝有液面等高的水，將壓強計的金屬盒浸入相同的深度，且橡皮膜朝向相同時，觀察兩管液面的高度差？ （1）燒杯和水槽的形狀 ； （2）燒杯和水槽內水面等高，則水的質量 ； 現象： 。 說明： 。 結論： 液體壓強與容器的形狀、液體的質量都無關 歸納、整理：3、液體內部存在壓強： （1）水和其它液體的內部都存在著壓強； （2）液體內部與液體的深度、液體的密度有關，與容器的形狀無關，與液體的質量也無關； （3）液體內部的特點： 一切液體內部都存在著壓強。液體的壓強隨深度的增加而增大；在同一深度，液體向各個方向的壓強相等。液體的壓強還跟液體的密度有關，密度越大，壓強越大。拓展：液體壓強計算公式：p=ρ液gh 其中，ρ為液體的密度，h為液體的深度（液面到某處的垂直距離）； （1）液體壓強只與液體的深度和密度有關； （2）容器形狀為柱形時，也可用p=F/S判斷液體壓強大小； （3）判斷液體壓強大小方法： ①同密度比深度：同種液體密度相同，深度越大，壓強越大； ②同深度比密度：相同深度時，液體密度越大，壓強越大。 社會、科學、技術：深海載人潛水器 利用水的重力和流動性特點，設計實驗探究液體對容器底部和側壁是否有壓強通過實驗操作，感知到液體對容器底部有壓強，且越深時壓強越大方法同上由水推及其他液體，說明液體對容器底和側壁都有壓強用所學解釋相關的現象，使知識得到應用而鞏固生活體驗與活動，認同到液體內部存在壓強通過自行設計實驗方案，到動手操作，完成，得出結論通過實驗3，目的是說明液體壓強與容器形狀和液體質量多少都無關歸納整理拓展培優學法指導
課堂練習 1、下列現象所反映的科學原理正確的是（　C　） A．放在水平面上的箱子沒被推動，是因為推力小于摩擦力B．寒冬，裸露在外的自來水管會凍裂，是因水結冰后密度增大，體積增大C．人潛入水中越深胸部越有壓迫感，是因為水中壓強隨深度增加而增大D．車行駛時，車里的人看到路旁的樹向后運動，是因人選擇了樹做參照物2、如圖，甲、乙、丙是三個質量和底面積均相同的容器，若容器中都裝入等量的水(水不溢出)，三個容器底部受到水的壓強（　B　） A．乙最大 B．甲最大 C．丙最大 D．一樣大3、勻速地向某容器內注滿水，容器底所受水的壓強與注水時間的關系如圖。這個容器可能是（　A　） A．A B．B C．C D．D4、如圖所示，小明用如圖容器來做”探究液體壓強是否跟深度、液體的密度有關”的實驗。則下列現象中可能符合事實的是（　C　) A． B．C．D．5、如圖所示，完全相同的甲、乙兩個燒杯內裝有密度不同的液體。在兩燒杯中，距離杯底同一高度處有A、B兩點，已知A、B兩點壓強相等，則燒杯甲、乙對桌面的壓強p甲、p乙大小關系為（　　） A．p甲＜p乙 B．p甲＞p乙C．p甲=p乙 D．條件不足，無法判斷 （第5題圖） （第6題圖）6、兩個相同的柱形容器中分別盛有甲、乙兩種液體，將兩個相同的U形管壓強計的金屬盒分別放入液體中，U形管內液面的高度差△H0相同，如右圖，此時兩容器內液面相平。若將兩金屬盒同時豎直向下移動一段相同的距離后，則此時兩U形管內液面的高度差分別為△H1、△H2，兩液體的密度分別為ρ甲、ρ乙，則下列判斷中正確的是（　C　） A．ρ甲＞ρ乙，△H1＞△H2 B．ρ甲＞ρ乙，△H1＜△H2 C．ρ甲＜ρ乙，△H1 ＜△H2 D．ρ甲＜ρ乙，△H1＞△H2 及時訓練，有利于鞏固剛剛學習的新知識。同時還有發現學生理解所學知識中存在的問題，便于及時糾正、修補。
課堂小結 1、液體對容器底部和側壁存在壓強； 2、液體壓強隨著深度的增加而增大； 3、液體內部存在壓強： （1）測定：壓強計 （2）原理：金屬盒處在壓強，U形管內出現液面高度差 4、液體內部壓強特點： （1）液體內部存在壓強； （2）液體內部壓強與液體深度、液體密度有關； 液體深度越大，壓強越大；液體密度越大，壓強越大； （3）液體內部同一深度，向各個方向都有壓強，且壓強相等； （4）液體壓強與容器形狀、液體質量等無關； 5、液體壓強公式：p＝ρ液gh 幫助學生掌握重點，更加容易的學習。
板書 形成知識體系框架，便于學生記憶。
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浙教版七下§3.7壓強（3）學案
姓名
[學習目標]
1、了解液體內部存在壓強； 2、了解液體內部壓強的特點；
3、了解影響液體內部壓強的因素； 4、學習用簡易壓強計測液體內部壓強。
一、知識點梳理：
1、大量實驗表明，液體對容器的 和 都會產生壓強。液體的 越大，壓強越大。
2、液體本身具有 力且具有 性，所以液體的內部也存在壓強。
3、液體內部壓強的大小可以用 去比較。當壓強計金屬盒上蒙的橡皮膜受到壓強時，U 形玻璃管左右兩管內的液面就會出現 。橡皮膜受到的壓強越 ，兩管內液面的高度差越 。
4、大量實驗表明，液體的壓強隨 的增加而增大；在同一深度，液體 的壓強相等。液體的壓強還跟 有關， 越大，壓強越 。
5、研究液體壓強與什么因素有關實驗中，應該采用的研究方法是 、 ；
二、例題講解
例題1、實驗是科學探究的基礎，對于下列四個實驗的描述，錯誤的是（　　）
A．圖甲裝置可以探究水分和空氣對種子萌發的影響
B．根據圖乙的現象，可以說明液體的內部存在壓強
C．根據圖丙的現象，可以說明重力的方向總是豎直向下
D．圖丁中探究不同阻力對物體運動的影響時，小車應從同一斜面同一高度由靜止滑下
例題2、下列各選項中所說的兩個量相等的是（　　）
A．甲圖中等質量的兩種液體對相同試管底部所產生的壓力
B．乙圖水面高度相同的兩個容器底部(底面積相同)所受水的壓力
C．乙圖中兩容器對水平桌面所產生的壓強
D．等質量的兩種液體距離底部相同距離的A，B兩點的液體壓強
例題3、如圖是甲、乙兩種液體壓強與深度的關系圖像，由圖可知，甲液體的密度ρ甲與乙液體的密度ρ乙的大小關系是( )
A． ρ甲>ρ乙 B．ρ甲<ρ乙 C．ρ甲＝ρ乙 D．無法確定
（例題3圖） （例題4圖）
例題4、如圖，在透明密閉正方體塑料盒的上下左右四個面的中心處，挖出四個大小相同的圓孔，在孔的表面分別蒙上相同的橡皮膜a、C、b、d．抓住手柄將塑料盒豎直浸沒到水中后靜止。
（1）通過觀察橡皮膜　 　 (填字母)的形變可知，液體內部存在向上的壓強。
（2）觀察到橡皮膜　 　 (填字母)形變程度相同，可知：同種液體同一深度的液體內部壓強相等。
（3）通過橡皮膜的形變大小來反映液體內部壓強大小，這運用了　 　法。
例題5、如圖所示，在“探究液體內部壓強特點”的實驗中：
（1）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而某同學卻觀察到如圖甲所示的情
景。請問該同學的調節方法是：
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝
（2）圖甲中的a、b是小明和小何同學自己動手制作的壓強計金屬盒放大圖，如圖所示a金屬盒比b金
屬盒厚，為了完成丙、丁實驗，你會選擇a、b中的哪種壓強計　 　？理由是　 　。
三、隨堂練習：
1、對于液體壓強，下列說法正確的是（　　）
A．液體只對容器的底和側壁有壓強 B．同一種液體的壓強只跟深度成正比
C．液體的密度越大，液體的壓強越大 D．液體重量、體積越大，液體壓強越大
2、下列關于液體壓強的說法中，正確的是
A. 液體壓強是由于液體有重力而產生的，因而在液體內部只有向下的壓強
B. 液體壓強是由于液體有重力而產生的，因而液體越重，產生的壓強越大
C. 因為壓強P＝F/S，所以液體壓強的大小和容器的底面積的大小有關
D. 液體壓強與液體密度和深度有關，與容器形狀無關
3、如圖所示是三峽水電站的攔河大壩，決定大壩壩底所受水的壓強大小的是( )
A．大壩的高度 B．水庫中水的體積 C．水庫中水的質量 D．水庫中水的深度
(第4題圖) （第5題圖） （第6題圖）
4、一只燒杯放在斜面上，燒杯內盛有某種溶液，如圖所示，則該溶液對杯底A、B兩點的壓強pA和pB的大小關系是 （　　）
A．pA>pB B．pA=pB C．pA5、下列關于液體壓強的說法中，正確的是（　　）
A．在同一深度，液體向上的壓強大于向下的壓強
B．在同一液體內，越深的地方液體的壓強越大
C．液體對容器底的壓強大于對容器側面的壓強
D．液體壓強公式P=ρgh僅適用于形狀規則的容器
6、小明用如上圖甲所示的裝置，探究影響液體內部壓強的因素。
（1）在上圖乙中，將橡皮膜先后放在a、b位置處可知，同種液體，深度越大，壓強越大，支持該結
論的實驗現象是　 　。
（2）為了探究密度對液體內部壓強的影響，還需將橡皮膜放在上圖丙中　 　(填“c”或“d”)位置處。
7、亮亮用壓強計研究液體內部壓強規律，實驗桌上兩只大燒杯，一只盛有純凈水，另一只盛有鹽水，鹽水密度大于純凈水的密度。
（1）他先在甲燒杯液體的同一深度處，改變橡皮膜在液體中的朝向，觀察到U形管兩邊的液面高度差
相等，這表明　 　。
（2）老師要求他利用壓強計判斷兩杯液體的種類，他思考后將壓強計的金屬盒分別浸沒到甲、乙兩杯
液體中（壓強計U形管兩側的液柱高度差分別用h甲和h乙表示），使h甲=h乙，比較　 　，則
深度　 　（填大或小）的是鹽水。
四、課后鞏固：
1、列說法中正確的是（　　）
A．液體壓強的大小跟深度和液體密度有關，跟容器的形狀和底面積的大小也有關
B．液體受到的重力越大，則液體的壓強一定越大
C．液體對容器底部和側壁都有壓強，但液體內部不存在壓強
D．同種液體由于重力而產生的壓強與深度有關，深度越大，壓強越大
2、關于液體壓強，下列說法中正確的是（　　）
A．在液體的同一深度，不同液體的壓強一般不同
B．在液體內部壓強總是向下的
C．在液體的同一深度，液體向下的壓強比向上的壓強大
D．以上說法都不對
3、如圖所示，小明將壓強計的探頭放入水中某一深度處，記下U形管中兩液面的高度差h。下列操作能夠使高度差h增大的是（　　）
A．將探頭向下移動一段距離 B．將探頭水平向左移動一段距離
C．將探頭放在酒精中的同樣深度處 D．將探頭在原深度處向其他方向任意轉動一個角度
（第3題圖） （第4題圖） （第5題圖）
4、如圖所示，質量和底面積均相同的甲、乙兩容器中裝有質量和深度均相同的不同液體，則甲、乙兩容器對桌面的壓強p甲和p乙的關系以及液體對容器底部的壓力F甲和F乙的關系，正確的是（　　）
A．p甲＝p乙，F甲＜F乙 B．p甲＝p乙，F甲＞F乙 C．p甲＜p乙，F甲＞F乙 D．p甲＞p乙，F甲＞F乙
5、如圖所示，小明用如圖容器來做”探究液體壓強是否跟深度、液體的密度有關”的實驗。則下列現象中可能符合事實的是（　　)
A． B． C． D．
6、如圖所示，一木塊靜止在盛滿水的容器中。現將木塊緩慢下壓至浸沒，水對容器底部的（　　）
A．壓力不變，壓強不變 B．壓力變大，壓強變大 C．壓力不變，壓強變大 D．壓力變大，壓強不變
（第6題圖） （第7題圖）
7、甲、乙、丙三個容器中分別盛有密度不同深度相同的液體，已知a、b、c三點處液體的壓強相等，如圖所示，則各容器中液體密度的大小、液體對容器底部壓強的大小排列順序都正確的是（　　）
A．ρ甲<ρ乙<ρ丙，P甲＝P乙＝P丙 B．ρ甲<ρ乙<ρ丙，P甲C．ρ甲>ρ乙>ρ丙，P甲＝P乙＝P丙 D．ρ甲>ρ乙>ρ丙，P甲8、如圖所示，水平桌面上放有底面積和質量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質量相等的不同液體。下列說法正確的是（　　）
①液體對容器底部的壓力：F甲=F乙 ②容器對桌面的壓力：F甲'=F乙'
③液體對容器底部的壓強：p甲>p乙 ④容器對桌面的壓強：p甲'A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．③和④
（第8題圖） （第9題圖） （第10題圖）
9、如圖所示，小明將壓強計的探頭放入水中的某一深度處，記下U型管中兩液面的高度差h，下列操作中能使高度差h增大的是( )
A．將探頭向下移動一段距離 B．將探頭水平向左移動一段距離
C．將探頭放在酒精中的同樣深度處 D．將探頭在原深度處向其他方向任意轉動一個角度
10、如圖所示，圓柱形容器中裝有質量相等的水和酒精(ρ水>ρ酒精)，這時容器底部受到液體的壓強為p1。把水和酒精充分混合后(不考慮水和酒精的蒸發)，容器底部受到液體的壓強為p2。則 ( )
A． p1>p2 B．p111、兩個相同的柱形容器中分別盛有甲、乙兩種液體，將兩個相同的U形管壓強計的金屬盒分別放入液體中，U形管內液面的高度差⊿H0相同，如右圖所示，此時兩容器內液面相平。若將兩金屬盒同時豎直向下移動一段相同的距離后，則此時兩U形管內液面的高度差分別為⊿H1、⊿H2，若兩液體的密度分別為ρ甲、ρ乙，則下列判斷中正確的是（　　）
A．ρ甲>ρ乙，△H1>△H2 B．ρ甲>ρ乙，△H1<△H2 C．ρ甲<ρ乙，△H1<△H2 D．ρ甲<ρ乙，△H1>△H2
（第11題圖） （第12題圖）
12、有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和鹽水，小明采用壓強計進行探究：
（1）小明首先把壓強計放在空氣中用手指輕壓壓強計橡皮膜，觀察U形管兩側液面是否發生變化，其
目的是 。
（2）小明把調節好的壓強計金屬盒分別浸入到兩種液 體中，發現圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，
認為圖甲燒杯中盛的是水。他的 結論是 (填“可靠”或“不可靠”)的，其理由是 。
（3）小明還發現在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱
的高度差 (填“不變”或“變化”)，表明在相同條件下，液體內部向各個方向的壓強 。
13、某實驗小組利用壓強計探究“影響液體內部壓強大小的因素”。請回答：
（1）在使用壓強計前，發現U形管左右兩側的液面有一定的高度差，如圖甲。調節方法是取下左側橡
皮管，重新組裝，使U形管左右兩側液面保持　 　；
（2）比較乙、丙兩圖可得到的結論是　 　：
（3）兩相同的燒杯中分別盛有等體積的水和酒精(酒精的密度為0.8×103kg/m3)．實驗現象如圖丁，則燒
杯B中盛的液體是　 　。
14、為了探究“影響液體內部壓強大小的因素”，同學們進行如圖所示的操作進行探究。甲裝置U形管內裝有已染色的水，實驗裝置經測試可以正常使用。
（1）如圖甲，若在使用壓強計前，將橡皮膜置于空氣中，發現U形管內液面已有高度差，可以通過　 　
的方法可以進行調節。
（2）調節好壓強計，小東同學按照圖乙、丙、丁所示進行實驗，比較丙、丁兩圖可知，液體內部壓強
與液體的　 　有關；
（3）在圖丙中保持探頭的位置不變，改變探頭的方向，U形管兩液面的高度差將　 　。
（4）小東同學提出若U形管左右兩側液面的高度差較小，測量時會導致較大誤差，下面操作能增大U
形管左右兩側液面高度差的操作是 。
A．將U形管換成更粗的 B．將U形管換成更細的
C．U形管中換用密度更大的液體 D．U形管中換用密度更小的液體
15、在探究影響液體壓強因素的實驗中，用幾根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管進行實驗，在5號管中裝入鹽水，其它管中裝入水，如圖。玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液體壓強的大小。回答下列問題：
（1）根據圖甲中三支相同玻璃管薄膜鼓起的程度，猜想：液體的壓強可能與液體的質量、重力、體積
或　 　有關：
（2）圖乙中，4號管上段更粗，下段與2號管粗細相同，兩管中水的總長度相同，發現兩管薄膜鼓起的
程度相同，可得：液體壓強的大小與液體的質量、重力、體積都　 　；
（3）圖丙中，5號管和2號管的液柱長度相等，利用5號管和2號管可探究液體壓強與液體的　 　是
否有關；
（4）為了探究液體長度對液體壓強的影響，選用2號管和6號管進行實驗，6號管水柱比2號管水柱長，
實驗時需控制兩管水柱的　 　相等。
參考答案：
一、知識點梳理：
1、 底部 側壁 深度 2、 重 流動 內部
3、 壓強計 高度差 大（小） 大（小）
4、 深度的增加 向各個方向的 液體的密度 密度 大
5、控制變法 轉換法
二、例題講解：
例題1、B
解析：A.對比A、B種子，唯一變量是水分，可研究水分對種子萌發的影響，對比C、B種子，唯一變量是空氣，可研究空氣對種子萌發的影響，故A正確；B.根據圖乙的現象，可以說明液體對容器的底和側壁有壓強，不能說明液體內部有壓強，故B錯誤；C.根據圖丙的現象，可以說明重力的方向總是豎直向下，故C正確；D.圖丁中探究不同阻力對物體運動的影響時，由控制變量法，要控制小車應從同一斜面同一高度由靜止滑下，目的是控制小車下滑到水平面的速度相同，故D正確。故B符合題意。
例題2、B
解析：A.兩試管相同，液體質量相同，由圖知乙試管中液體的體積較大，所以乙試管中液體密度較小，即ρ甲＞ρ乙，且深度h相同，由p=ρgh知乙試管中液體對容器底的壓強較小，根據F=pS知甲液體對相同試管底部所產生壓力大，故A不符合題意；
B.兩容器水面相平，即水的深度h相同，根據液體壓強公式p=ρgh可知，甲容器底受到水的壓強等于乙容器底受到水的壓強；兩容器的底面積相同，根據F=pS可知，甲容器底受到水的壓力等于乙容器底受到水的壓力，故B符合題意； C.由圖乙可知左杯水的體積大，右杯水的體積小，由ρ=m/V知左圖水的質量大，由G=mg知，左圖水的重力大，左圖對桌面的壓力大，由于容器的底面積相同，由p=F/S知左邊容器對水平桌面的壓強大，故C不符合題意； D.丙圖中液體質量相等，根據G=mg知兩液體的重力相同，對容器底的壓力相同，根據p=F/S知，在容器底面積相同時兩個燒杯底部所受壓強相同，右試管內液體的體積大，根據ρ=m/V知左邊液體的密度大； 根據公式p=ρgh可知，A、B以下液體對底部壓強pA下＞pB下，所以A、B兩點壓強為pA=p-pA下，pB=p-pB下，所以pA＜pB，故D不符合題意。
例題3、A
解析：要比較甲、乙兩種液體的密度關系，可控制兩種液體的深度相同，通過比較兩種液體的壓強大小來判斷其密度關系。由圖可知，當甲乙兩液體深度相同時，甲中的壓強大于乙中的壓強，由P=ρgh可得：ρ甲＞ρ乙，即A符合題意。
例題4、（1）C（2）bd（3）轉換
解析：（1）要證明液體內部向上有壓強，那么橡皮膜必須向上凸起，故選C。（2）根據同種液體同一深度的液體壓強都相等可知，選取的位置必須深度相同，故選bd。（3）通過橡皮膜的形變大小來反映液體內部壓強大小，這運用了轉換法。
例題5、（1）B（2）選b；可避免金屬太厚，對本實驗的影響
解析：（1）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而某同學卻觀察到如圖甲所示的情景.請問該同學的調節方法是：取下軟管重新安裝，故選B。（2）為了完成丙、丁實驗，我會選擇b壓強計，理由是：可避免金屬太厚，對本實驗的影響。
三、隨堂練習：
1、B 2、D 3、D 4、A 5、B
6、（1）在b處時U形管兩邊的液面高度差越大（2）c
7、（1）同一深度，液體內部向各個方向的壓強相等
（2）金屬盒深入液體中的深度；小
四、課后鞏固：
1、D 2、A 3、A 4、B 5、D 6、A 7、B 8、B 9、A 10、C
11、D 12、（1）檢查壓強計的氣密性 （2）不可靠，沒有控制壓強計的橡皮膜在液體中深度相同
（3）不變 相等 13、（1）相平（2）同種液體，液體內部的壓強隨著深度增大而增大（3）酒精
14、（1）拆除軟管重新安裝(或重裝)（2）密度(或種類)（3）不變（4）D
15、（1）深度（2）無關（3）密度（4）深度
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第三章 運動和力
浙教版七年級下冊
第7節 壓 強 （3）
－－－液體壓強
教學目標
科學觀念：了解液體內部有壓強；了解影響液體內部壓強的因素；了
解液體內部壓強的特點；
科學思維：感知液體壓強是一種客觀存在；能利用液體壓強特點來解
釋相關的現象；
探究實踐：過探究實驗，分析歸納出影響液體壓強大小的因素；進一
步學習運用控制變量法研究問題，學會探究問題的一般方法；
態度責任：體驗探究過程，大膽猜想小心求證，養成實事求是的科學
態度；感悟研究物理的過程和方法，享受學習的愉悅。
復習導入
1、什么是壓強？影響壓強大小的因素有哪些？
2、增大壓強的方法有哪些？減小壓強的方法有哪些？
壓強是指物體在單位面積上受到的壓力；壓強是用于表示壓力作用效果的物理量；壓強大小與壓力大小、受力面積大小有關：壓力越大、受力面積越小，則壓強越大。
增大壓強的方法：
增大壓力、減小受力面積、既增大壓力又減小受力面積；
減小壓強的方法：
減小壓力、增大受力面積、既減小壓力又增大受力面積。
活動：
提出問題：固體會產生壓強，液體是否也會產生壓強呢？
作出猜想：液體也會對支撐面產生壓強。
實驗設計：
（1）實驗思路：液體不同于固體，液體不但有重力，還具有 的特點；所以液體應裝在容器中，此時若液體會產生壓強，則會使各支撐面發生形變；
（2）實驗方法：對容器的特殊處理：容器底部和側壁換成 的材料，如橡皮膜等；
（3）實驗觀察預期：橡皮膜受到壓力而向 凸出。
流動
易形變
外
新知講解
（4）實驗過程及現象：
實驗1、研究液體對容器底部是否存在壓強：
取一個底部開口的粗管；在下端開口處蒙上橡皮膜，如圖所示；
①將水注入管內至約1/3處，橡皮膜的形狀有什么變化？
②再將水注入管內至約 2/3處，橡皮膜的形狀又有什么變化？
向管內注水
注水少
注水多
現象：
（1）沒有注水時，底部的橡皮膜是平的；
（2）向管內注水時，底部的橡皮膜向下凸出；
（3）向管內注水更多時，底部的橡皮膜向下凸出更多。
說明：①水對容器底部有壓強；②水對容器底部的壓強隨著水深度的增加而增大。
活動：
實驗2、研究液體對容器側壁是否存在壓強
取一個側壁開口的粗管；在側壁開口處蒙上橡皮膜，如圖所示；
①將水注入管內至約1/3處，橡皮膜的形狀有什么變化？
②再將水注入管內至約 2/3處，橡皮膜的形狀又有什么變化？
現象：
（1）沒有注水時，側壁的橡皮膜是平的；
（2）向管內注水時，側壁的橡皮膜向外凸出；
（3）向管內注水更多時，側壁的橡皮膜向外凸出更多。
說明：①水對容器側壁有壓強；②水對容器側壁的壓強隨著水深度的增加而增大。
新知講解
一、液體對容器的底部和側壁存在壓強：
1、實驗表明：
（1）水對容器的底部存在壓強，水的深度越大，對容器底的壓強越大；
原因：水受到重力的作用，所以水對支撐面會產生壓強；
（2）水對容器的側壁存在壓強，水的深度越大，對容器壁的壓強越大；
原因：水不僅有重力，還具有流動性，所以水對束縛其流動的側壁會產生壓強；
2、大量實驗表明：
（1）所有的液體對容器底部和側壁都有壓強；
（2）液體對容器底部和側壁的壓強與液體的深度有關；液體對底部和側壁的壓強隨著液體深度的增加而增大。
視頻：
液體對底部和側壁的壓強與深度有關
（點擊圖片播放）
討論交流
向如圖所示裝置中加入水，發現A、B、C三孔中流出的水時情況不同，其中C點噴出的水又急又遠，而A點噴出的水最緩最近。試解釋原因。
三孔中A點離水面最近，C點離水面最遠，即A點深度最小，C處深度最大；B點則介于A與C之間。
當加入足量的水是地，ABC三處都受到水的壓強而噴出；水對容器側壁的壓強隨著水的深度的增加而增大；
所以，C處水的壓強最大，故噴出時現象最明顯（又急又遠），而A處則現象最不明顯（又緩又近），B處介于A與B之間。
這說明：液體對容器側壁有壓強，且液體深度越大，液體壓強也越大。
討論交流
液體對容器側壁 和底部有壓強，那么液體內部是否也存在壓強呢？
（1）游泳時，當你站在齊胸深的水中，有什么感覺？
（2）試著將一個乒乓球慢慢壓入水中，有什么感覺？
身體周圍明顯感受到水的壓力，不會游泳的人還會明顯感受到喘不過氣來。
感覺到壓球的手明顯有向上的力的作用，且越向下壓時，這個向上的力越明顯。
說明：液體內部存在壓強，且液體內部壓強與深度有關。
新知講解
二、液體內部存在壓強
1、液體內部存在壓強：
（1）液體內部存在壓強；
（2）液體內部存在壓強的原因：
液體有重力且具有流動性；
2、液體內部壓強的測定：
（1）儀器：簡易壓強計；
（2）壓強計的結構：U形管、金屬盒、橡皮管等
（3）原理：金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，U形管內出現液面高度差；橡皮膜受到的壓強越大，兩管內液面的高度差越大。
（點擊圖片播放）
活動：
探究：1）液體內部不同深度的壓強是否相同？
2）液體內部同一深度各個方向的壓強是否相同？
3）液體內部壓強與液體的密度有什么關系？
實驗思路：
本實驗通過觀察 大小來判斷液體內部壓強的大小；這里采用的是 法；
研究不同因素對液體壓強大小的影響時，應采用 法；
（1）研究同一深度的液體壓強是否相同時，
應控制 不變，改變 ；
（2）研究液體壓強與液體密度時，
應控制 不變，改變 ；
U形管內液面高度差
轉換
控制變量
液體密度和橡皮膜的深度
橡皮膜的朝向
橡皮膜在液體內的深度和朝向
液體的密度
新知講解
實驗步驟：
1）觀察壓強計的結構。用大拇指輕壓橡皮膜，觀察液面變化情況。
2）將水倒入容器中約4/5，把壓強計的金屬盒浸入水中離液面5厘米，橡皮膜的朝向朝上，把兩側液面的高度差記錄下來，填入表中。
3）保持橡皮膜的朝向朝上方向，改變金屬盒在水中的深度，觀察記錄兩側液面高度差。
4）將容器的水換成食鹽水，重復步驟2、3
新知講解
現象和分析：
（1）輕壓橡皮膜時，U形管內出現液面高度差；壓力越大，液面高度差越大；
（2）金屬盒浸入水中時，U形管內出現液面高度差；
（3）保持深度不變，改變金屬盒橡皮膜的朝向，U形管內液面高度差不變；
（4）金屬盒置于水和鹽水中相同深度時，U形管內液面高度差不同；金屬盒位于鹽水中時,U形管內液面高度差更大些。
液體內部存在壓強。
液體內部的同一深度向各個方向都有壓強，且各個方向的壓強相等。
液體內部壓強大小與液體的密度有關，深度相同時，密度大的液體壓強也大。
視頻：
液體壓強與深度、密度關系
（點擊圖片播放）
活動：
實驗3：研究液體內部壓強與液體質量、容器的形狀的關系
燒杯
水槽
方法：
如圖，用一只燒杯和一只水槽，里面裝有液面等高的水，將壓強計的金屬盒浸入相同的深度，且橡皮膜朝向相同時，觀察兩管液面的高度差？
（1）燒杯和水槽的形狀 ；
（2）燒杯和水槽內水面等高，則水的質量 ；
現象： 。
說明： 。
U形管同液面高度差相同
不同
不同
液體壓強與容器的形狀、液體的質量都無關
新知講解
3、液體內部存在壓強：
（1）水和其它液體的內部都存在著壓強；
（2）液體內部與液體的深度、液體的密度有關，與容器的形狀無關，與液體的質量也無關；
（3）液體內部的特點：
一切液體內部都存在著壓強。液體的壓強隨深度的增加而增大；在同一深度，液體向各個方向的壓強相等。液體的壓強還跟液體的密度有關，密度越大，壓強越大。
拓展：
液體壓強計算公式：p=ρ液gh
其中，ρ為液體的密度，h為液體的深度（液面到某處的垂直距離）；
（1）液體壓強只與液體的深度和密度有關；
（2）容器形狀為柱形時，也可用p=F/S判斷液體壓強大小；
（3）判斷液體壓強大小方法：
①同密度比深度：同種液體密度相同，深度越大，壓強越大；
②同深度比密度：相同深度時，液體密度越大，壓強越大。
社會科技
深海載人潛水器
課堂練習
1、下列現象所反映的科學原理正確的是（　　）
A．放在水平面上的箱子沒被推動，是因為推力小于摩擦力
B．寒冬，裸露在外的自來水管會凍裂，是因為水結冰后密度增大，體積增大
C．人潛入水中越深胸部越有壓迫感，是因為水中壓強隨深度增加而增大
D．車行駛時，坐在里面的人，看到路旁的樹向后運動，是因為人選擇了樹做參照物
C
課堂練習
2、如圖，甲、乙、丙是三個質量和底面積均相同的容器，若容器中都裝入等量的水(水不溢出)，三個容器底部受到水的壓強（　　）
A．乙最大 B．甲最大 C．丙最大 D．一樣大
B
課堂練習
3、勻速地向某容器內注滿水，容器底所受水的壓強與注水時間的關系如圖。這個容器可能是（　　）
A
課堂練習
4、如圖所示，小明用如圖容器來做”探究液體壓強是否跟深度、液體的密度有關”的實驗。則下列現象中可能符合事實的是（　　)
A B C D
C
課堂練習
5、如圖所示，完全相同的甲、乙兩個燒杯內裝有密度不同的液體。在兩燒杯中，距離杯底同一高度處有A、B兩點，已知A、B兩點壓強相等，則燒杯甲、乙對桌面的壓強p甲、p乙大小關系為（　　）
A．p甲＜p乙 B．p甲＞p乙
C．p甲=p乙 D．條件不足，無法判斷
A
課堂練習
6、兩個相同的柱形容器中分別盛有甲、乙兩種液體，將兩個相同的U形管壓強計的金屬盒分別放入液體中，U形管內液面的高度差△H0相同，如右圖，此時兩容器內液面相平。若將兩金屬盒同時豎直向下移動一段相同的距離后，則此時兩U形管內液面的高度差分別為△H1、△H2，兩液體的密度分別為ρ甲、ρ乙，則下列判斷中正確的是（　　）
A．ρ甲＞ρ乙，△H1＞△H2
B．ρ甲＞ρ乙，△H1＜△H2
C．ρ甲＜ρ乙，△H1 ＜△H2
D．ρ甲＜ρ乙，△H1＞△H2
C
課堂總結
1、液體對容器底部和側壁存在壓強；
2、液體壓強隨著深度的增加而增大；
3、液體內部存在壓強：
（1）測定：壓強計
（2）原理：金屬盒處在壓強，U形管內出現液面高度差
4、液體內部壓強特點：
（1）液體內部存在壓強；
（2）液體內部壓強與液體深度、液體密度有關；
液體深度越大，壓強越大；液體密度越大，壓強越大；
（3）液體內部同一深度，向各個方向都有壓強，且壓強相等；
（4）液體壓強與容器形狀、液體質量等無關；
5、液體壓強公式：p＝ρ液gh
板書設計
3.7 壓強（3）
1、液體對容器底部和側壁有壓強，液體內部存在壓強；
2、液體壓強隨著深度的增加而增大；
3、液體內部特點：
（與液體深度和密度有關，與容器形狀、液體多少無關）
①同種液體內部，深度越大，壓強越大；
②液體內部同一深度，向各個方向的壓強相等。
③相同深度時，液體密度越大，壓強越大。
4、壓強公式：p＝ρ液gh
h-液體深度：液面至某處的垂直距離
5、判斷：同深度比密度，同密度比深度。
作業布置
1、復習本課時主要內容；
2、完成作業本中相應練習；
3、完成學案中“課后鞏固”；
4、復習“3.7壓強”所有知識點。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
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兼職招聘：
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