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(共21張PPT)
點亮小燈泡
教科版四年級下冊《電路》單元第2課
猜謎：
藤上結個水晶瓜，一到天黑開金花，
誰說金花花不大，幾間屋子裝不下。
（打一常見物）
打開手電筒的開關，小燈泡就亮了。它是怎樣亮起來的
聚焦
探索1
小燈泡的結構
觀察并討論小燈泡的發光部位在哪里
燈絲
玻璃泡
燈絲
金屬架
連接點
連接點
（側邊）
（底部）
小燈泡的結構
想一想：小燈泡的各部分有什么作用
玻璃泡：
燈絲：
金屬架：
連接點：
充入氮氣，防止燈絲的氧化，
保護燈絲，延長壽命
電流通過時會發光發熱
支撐燈絲
連接金屬架和導線
你知道小燈泡里電流的流向嗎？
銅帽、正極、
用“+”表示
鋅殼、負極、
用“-”表示
1.5V干電池
電池的結構
電池電流一般從正極流向負極
里面：容易導電的金屬絲（導體）
導線的構造
外面：不容易導電的膠皮（絕緣體）
連接電流
活動一：你能用以下材料點亮小燈泡？
讓我們試著用示意圖來表達你的想法吧！
探索2
活動二：請用實驗來驗證你們的猜想
實驗要求
1.小組分工合作，兩人操作，一人記錄，一人匯報。
2.仔細觀察連接的電路，把亮的和不亮的連接圖分別畫在記錄表上。
3.邊做實驗邊思考小燈泡亮與不亮的原因。
4.為節約用電，小燈泡點亮之后應立刻把導線移開。
（提示：在畫簡圖時電池可用“ ”表示，小燈泡可用“ ”表示。）
1.當導線直接把電池的正負極相連，而沒有經過小燈泡時，就會造成電池短路。電池短路時，電池會在一瞬間發熱變燙，甚至可能爆炸。
2.身體部位不能直接觸碰導線的金屬絲，以免發生觸電現象。
3.家里的電器使用的是220伏的交流電源，我們做實驗時絕對不直接用家里和學校里插座中的電做實驗。
小燈泡的連接方法記錄表
展示實驗記錄，交流實驗結果
點亮小燈泡的共同特點
電從電池的正極（“+”）流出來，通過導線流到小燈泡的燈絲，再流回到電池的負極（“-”），形成一個完整、封閉的回路（稱為通路）。
1
3
4
不亮
不亮
亮
2
亮
觀察右邊四幅連接圖，哪些能點亮小燈泡？
哪些不能點亮小燈泡？為什么？
條件：電池 導線 小燈泡
你認為小燈泡是如何亮起來的？
實驗結論
通路
點亮小燈泡需要電源、導線、小燈泡組合連接成一個完整、閉合的通路。
現在你知道手電筒是如何亮起來了的嗎？
1.通過這節課的學習，你有什么收獲？
2.在家中日常用電需要注意哪些安全問題？

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