資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 小學科學 年級 三年級 學期 春季
課題 月球——地球的衛星
學習目標
1.通過圖片觀察等方式，知道月球是地球唯一的天然衛星，知道月球表面有月海、月陸、環形山等；體會制作環形山模型有助于了解月面特點，但也存在局限性。 2.通過觀察、比較月球表面的圖片，分析月表及其環形山的主要特征；根據環形山的主要特征，制作月球環形山模型；能根據環形山模型制作的評價標準來評估實踐成果。 3.利用環形山模型來反映月球環形山的主要特征、比較月球正面與背面的不同；創造性提出“隕星”撞擊“月面”的多種方法。 4.體會人類探索月球的不懈努力。
課前學習任務
收集與月球相關的信息。
課上學習任務
【學習任務一】 了解月球表面的特征。 1.結合已學知識和影像資料，分享與月球相關的信息。 月球小檔案 年齡：約45億年 直徑：約3500千米 與地球距離：約38萬千米
2.結合視頻、圖片等資料，觀察月球表面及其環形山的主要特征。 【學習任務二】 模擬隕星撞擊來制作“環形山”。 實踐材料：黑米粉、泡沫板、大小玻璃球、彈彈球、小石頭、鑷子 評價標準： 評價標準等級1.提出每一種特征的撞擊方法。☆2.作品能呈現環形山四個特征。☆3.實踐結束后及時整理好器材。☆
（評價方法：完全達到“★”，基本達到“ ”，沒有達到“☆”） 1.寫出或畫出每一種特征的撞擊方法。 2.按照下面的步驟和你的模擬隕星撞擊的方法，制作“環形山”。 （1）鋪平米粉表面，輕輕壓平。 （2）選擇一個環形山特征，用設想的方法，撞擊米粉表面。 （3）小心取出物品，不要破壞“環形山”的狀態。 （4）觀察作品是否呈現環形山的這個特征。 （5）如果成功，繼續制作，直到“環形山”具備4個主要特征。 【學習任務三】 成果展示、評價與研討。 1.根據評價標準，對自己與同伴的實踐過程和實踐結果進行展示與評價。 2.將各組同學作品組合在一起形成一個“月面”。觀察并思考：“月面”模型，更像月球的正面還是背面？ 3.結合實踐活動，你是否支持“環形山由隕星撞擊形成”的觀點？與同伴交流。

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