資源簡介

2024年中考道德與法治熱點專題復習
熱點專題04：關愛未成年人，守護生命健康
角度一：未成年人網絡保護條例
【熱點速遞】
◆2023年7月26日，《山東省未成年人保護條例》經省十四屆人大常委會第四次會議審議通過，于今年10月1日起施行。條例堅持最有利于未成年人的原則，從家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護、司法保護、特別保護7個方面，全方位細化未成年人保護的制度措施，凝聚未成年人保護合力，構建全社會共同保護的基本格局和工作體系。
◆更關注未成年人心理健康教育：條例細化了家庭和學校的保護責任，并對未成年學生體質監測、個人信息保護、雙減政策落實、家校聯系等熱點問題作出規定。條例還注重加強未成年學生的心理健康教育，明確學校應當建立全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制，將心理健康教育培訓納入教師全員培訓和考核內容。
◆劇本殺、電競酒店等新業態有了規范：條例鼓勵措施與禁止規范并舉，全方位加強未成年人社會保護，明確了未成年人在公共文化設施使用、公共交通出行等方面享有的優待和便利。
◆防范未成年人沉迷網絡：圍繞防范未成年人沉迷網絡，構建權責明晰的網絡保護規范。一是明確政府有關部門的保護職責；二是強化網絡產品和服務提供者的主體責任，明確其設置時間管控、權限管理、消費管理等方面的義務；三是加強未成年人網絡知識教育，禁止網絡欺凌，營造良好網絡生態。
◆突出“政府+司法”保護特色：總結經驗補齊短板，突出政府保護和司法保護的山東特色。在政府保護中明晰政府有關部門在校園、交通、食品、身心健康等方面的安全職責；在司法保護中總結公、檢、法、司的工作聯動經驗，推動未成年人司法保護全流程的規范化發展；針對我省專門學校設置的空白，明確專門學校的規劃建設責任，加快專門學校的建設步伐。　　
【熱點解讀】
青少年上網有什么利與弊 (怎樣正確認識網絡)
利:①網絡信息資源豐富,查找方便快捷,便于學習和交流。②上網可以開闊視野,擴大知識面,拓寬獲得知識的途徑。③通過網絡,青少年可以廣泛交流，交到更多的益友。
弊:①青少年好奇心強,辨別是非能力較差,自我控制能力不強,容易沉迷于網絡或電腦游戲而不能自拔，浪費時間,耽誤學習,影響青少年的身心健康。②影響家庭幸福,社會安定，會誘發違法犯罪行為。
2.黨和政府高度重視未成年人網絡環境整治說明了什么
（1）我國政府高度重視網絡問題。
（2）青少年健康成長關系重大，國家給予特殊保護。
（3）依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。
（4）我國努力為青少年的健康成長提供良好的社會環境。
3.黨和政府高度重視未成年人網絡環境整治有怎樣的社會影響
（1）有利于營造良好的學習生活環境,幫助青少年積極健康成長。
（2）有利于保護公民的生命健康權、財產安全權等合法權益,建設法治社會。
（3）有利于維護社會公平正義,促進社會和諧。
（4）有利于加強社會主義精神文明建設,弘揚社會主義核心價值觀。
4.網絡對我們的生活有何作用
(1)網絡讓我們的日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。
(2)網絡打破了傳統人際交往的時空限制,促進了人際交往。
(3)網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩
5.為什么要警惕網絡中的陷阱
(1)網絡信息良莠不齊。
(2)沉迷于網絡,影響學習、工作和生活。
(3)個人隱私容易被侵犯
6.為什么說沉迷網絡會影響學習、工作和生活
(1)大量冗余信息會干擾的選擇,耗費人們的時間。
(2)碎片化信息影響人們思考的深度。
(3)一些人因沉迷于網絡、虛擬交往而疏離了現實的人際關系。
7.我們應如何理性面對網絡生活
(1)要提高媒介素養,積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
(2)要學會“信息節食。
(3)要學會辨析網絡信息,讓謠言止于智者,自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
(4)自覺遵守道德和法律,做一名負責的網絡參與者。
8.如何做一名負責的網絡參與者
(1)理由:網絡無限,自由有界。恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。
(2)要求:每個人都應該對自己的網絡言論負責,不制造和傳播謠言,不泄露他人隱私,不惡意攻擊他人,不宣泄負面情緒等。
角度二：向校園欺凌說“不”
【熱點速遞】
◆校園欺凌是世界性的校園安全和育人難題。當前，多個國家的校園欺凌呈現行為多樣化、性質惡化、學段逐步下移等傾向，有些甚至對學生身心健康造成不可逆的傷害。為進一步向校園欺凌現象說“不”，世界主要國家通過制定校園反欺凌的法律和政策、營造反欺凌的校園文化和環境、改進學校反欺凌課程內容和教學方式、構建全方位校家社共育關系，對校園暴力和學生欺凌現象進行綜合防治。
◆2024年4月1日，渝中區各中小學校開展了預防校園欺凌主題宣傳系列活動，通過反欺凌宣傳教育，提高學生對欺凌和暴力行為嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，促進學生身心健康成長，建設和諧校園。
【熱點解讀】
1.造成校園暴力和欺凌事件頻發的原因有哪些
①受欺凌者缺乏必要的社交能力,內心自卑或性格不合群。
②欺凌者受家庭、社會、網絡等不良文化及環境的影響,缺少成就感、同情心。
③家庭教育中的專制、放任等現象。
④學校教育中“成績最重要,其他無所謂”的唯分思想。
⑤相關的法律法規還不健全等。
2.校園暴力或欺凌事件有什么危害
①會使學生的身心健康受到嚴重傷害,甚至留下一生的心理陰影。
②有些學生會因此產生恐懼心理,難以集中精力學習,造成學習成績下降,甚至被迫退學、轉學。
③影響同學之間和睦相處。
④影響學校的正常教學秩序與和諧穩定。
3.為防止校園暴力或欺凌事件的發生,我們青少年應如何做
(1)預防自己欺凌他人
①尊法學法守法用法,依法規范自身行為,尊重、愛護他人的生命健康權。
②謹慎交友,杜絕不良行為,預防違法犯罪。
③善于調控不良情緒，學會換位思考、尊重他人、寬容他人。
④明辨是非,自覺抵制不良誘惑。
(2)預防被他人欺凌
①增強自我保護意識,掌握自我保護的方法和技能，提高自我保護能力。(避免或降低侵害)
②學會向家長、老師或教育局等相關部門求助,還可以求得法律的幫助。(侵害后維權方式)
③通過向公安機關報警等非訴訟途徑解決或通過訴訟途徑來維護自己的合法權益。(侵害后維權途徑)④自覺接受來自家庭、學校和社會的保護。
⑤增強法治意識,勇于并善于同不良行為和違法犯罪行為作斗爭。(無法避免侵害時)
【同步檢測】
1.《未成年人網絡保護條例》于2024年1月1日起實施。該法是針對我國未成年網民不合理使用網絡、網絡違法及不良信息影響未成年人身心健康等問題出臺的第一部專門性的未成年人網絡保護綜合法律。該部法律的出臺（ ）
①體現了我國堅持走依法治國的道路②為未成年人健康成長提供法治保障
③將使未成年人被欺詐現象完全消失④說明法治比德治更能促進國家治理
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2.2023年9月20日，國務院第15次常務會議通過《未成年人網絡保護條例》，《條例》規定：“教育、衛生健康、市場監督管理等部門依據各自職責對從事未成年人沉迷網絡預防和干預活動的機構實施監督管理。”這一規定（ ）
A．體現法律是由國家制定或認可的
B．是基于未成年人缺失辨別是非能力
C．有助于落實政府保護和網絡保護
D．能夠消除危害未成年人的違法現象
3.從2020年1月到2023年9月，全國檢察機關共起訴成年人涉嫌利用電信網絡侵害未成年人犯罪1.16萬人，立案涉未成年人網絡權益和個人信息公益訴訟案件524件。2024年1月1日，《未成年人網絡保護條例》正式施行，標志著我國未成年人網絡保護法治建設進入新的階段。材料（ ）
①說明黨和政府重視、關心未成年人健康成長，給予特殊保護
②表明我國不斷完善中國特色社會主義法律體系，實行良法之治
③啟示我們恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則
④體現了對未成年人的政府保護和網絡保護
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.《未成年人網絡保護條例》自2024年1月1日起實施。該條例是為了營造健康、文明、有序的網絡環境，保障未成年人網絡空間安全與合法網絡權益而制定的。該條例的實施（ ）
①啟示我們要踐行社會主義核心價值觀，傳播網絡正能量
②表明網絡是一把雙刃劍，有利也有弊，我們要遠離網絡
③是因為未成年人身心發育尚不成熟，需要給予特殊保護
④可以從源頭上預防和根治未成年人網絡權益的侵害行為
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5. 自2024年1月1日起實施的《未成年人網絡保護條例》，是我國第一部專門性的未成年人網絡保護綜合立法，能夠壓實監管責任，堅持社會共治，明確政府有關部門和企業、學校、家庭、行業組織、新聞媒體等在未成年人網絡保護工作中的職責，是《條例》的最大亮點。該條例的實施（ ）
①體現了對未成年人的特殊保護和關愛
②能夠從根本上杜絕未成年人避免非法傷害
③有利于為未成年人成長營造良好社會氛圍
④能夠確保未成年人學會合理利用網絡媒介
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6. 2023年，第28個全國中小學安全教育日的主題是“預防學生欺凌，呵護身心健康”。對校園欺凌現象，下列觀點不正確的是（ ）
①校園欺凌行為可能會受到刑法的制裁
②碰到他人受欺凌時一定要見義勇為，奮不顧身
③加強對未成年人的法治教育就能消除校園欺凌現象
④校園生活中要增強自我防范意識，提高警惕
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
7. “2023年3月27日是第28個全國中小學生安全教育日，今年的活動主題是“預防學生欺凌。呵護身心健康”。校園欺凌是校園生活中不和諧的音符，對學生的生命安全和健康成長構成巨大威脅。當我們遭遇校園欺凌的侵害時（ ）
①以保護自身安全為前提，運用智慧，理智、巧妙地化解危機
②不忍氣吞聲，及時告訴老師、父母或其他監護人
③組織自己的親朋好友，以牙還牙、以暴制暴
④有必要時運用法律武器捍衛自己的合法權益
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
8. 2023年全國中小學生安全教育日的主題是“預防學生欺凌呵護身心健康”。面對校園欺凌，我們應該（ ）
①忍氣吞聲，事后打擊報復
②尋求法律幫助，依法維權
③報警或向老師和家長求助
④不惜代價，與不法分子正面搏斗
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
9.前不久，5名未成年人因為校園欺凌，構成犯尋釁滋事罪被分別判處有期徒刑。“校園欺凌”“未成年人”“判刑”——案件一出就引起了大量網友的關注。下列網友的觀點你認為正確的是（ ）
①網友甲：“5名同學打人不對，但他們是未成年人，不需要承擔任法律責任。”
②網友乙：“學生欺凌是小事，不過是學生間互相打鬧，開玩笑，沒必要較真。”
③網友丙：“預防校園欺凌需要我們中學生明確哪些行為是禁止的，防微杜漸。”
④網友丁：“如果遭遇校園欺凌一定不能忍氣吞聲，要敢于善于依法保護自己。”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10.教育部辦公廳印發了《預防中小學生欺凌專項治理行動工作方案》。近年來，各地的中小學欺凌行為治理工作取得積極成效，但有的地方校園欺凌事件仍時有發生。遭受校園欺凌正確的做法是（ ）
①尋求法律救濟，依靠法律維護自己的合法權益
②忍氣吞聲，以免再遭受欺凌
③邀請同學去打擊報復
④必要時可以直接向人民法院提起訴訟，維護自己的合法權益
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
11.《中華人民共和國未成年人網絡保護條例》自2024年1月1日起施行，這是我國出臺的第一部專門性的未成年人網絡保護綜合立法。近年來，未成年網民規模不斷擴大，上網時長顯著增加，娛樂是未成年人使用互聯網的重要動機，但同時可能帶來的隱私泄露、過度消費、網絡沉迷和網絡犯罪等問題也備受社會關注。
《條例》規定，學校要建立健全學生在校期間上網的管理制度，培養學生網絡安全和網絡法治意識。未成年人的父母及監護人應當合理安排未成年人使用網絡的時間。任何組織和個人不得制作、復制、發布、傳播含有色情、暴力、邪教等危害未成年人身心健康內容的網絡信息。網絡游戲、網絡直播等不得誘導未成年人參與應援集資、投票打榜等網絡活動。《條例》的出臺旨在營造有利于未成年人身心健康的網絡環境，保障未成年人健康用網。
(1)材料體現了對未成年人哪些方面的保護
(2)結合材料，談談未成年人網絡保護條例給予未成年人特殊保護的必要性？
12.為了提高學生法律意識，杜絕校園欺凌，有效預防未成年人犯罪，八年級（1）班舉行了“預防欺凌，護航成長”的主題活動。
八年級（1）班同學開展了校園欺凌專項調查，以下為“面對欺凌，你通常采取的做法是什么”的調查結果。
①默默忍受 ②以暴制暴 ③求助家長、老師 ④其他
65% 10% 15% 10%
(1)以上調查數據說明了什么
(2)面對欺凌，有些同學選擇默默忍受、以暴制暴，你是否贊同他們的做法 請說明理由。
(3)遇到侵害時，我們中學生應該怎樣同欺凌者作斗爭
【答案提示】
1——10 ACBBB CADDC
11.(1)社會保護、網絡保護、學校保護、家庭保護。
(2)①網絡信息良莠不齊;沉迷于網絡，影響學習、工作和生活;個人隱私容易被侵犯。②未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。未成年人的生存和發展事關人類的未來，保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。③《未成年人網絡保護條例》的施行有利于形成保護未末成年人身心健康的網絡環境，保障未成年人的合法權益;該條例適應未成年人身心健康發展和網絡空間的規律和特點，有利于加強對未成年人的網絡保護;為未成年人的健康成長提供了堅實的法治保障。
12.(1)以上調査數據說明了有些同學遇上校園欺凌時，不能正確維權。
(2)兩者的做法都不贊同。①面對校園欺凌，選擇忍氣吞聲，會助長欺凌者的氣焰和不正之風，繼續實施欺凌行為;②而以暴制暴的方法，容易引發更大的矛盾和沖突，甚至自己要承擔相應的法律責任。
(3)①遇到非法侵害不慌張，要敢于并善于依法維護正當權益。②要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。③掌握同違法犯罪作斗爭的常見方法。具體有:及時撥打110報警電話或爭取他人的幫助;虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋;記住違法犯罪分子的體貌特征;了解違法犯罪分子的去向;保護好作案現場等。

展開更多......

收起↑