資源簡介

(共32張PPT)
如果我們在不使用文字的情
況下，我們可以用什么方法來傳遞和記錄信息？
導入教學
湘美版（新）普通高中美術鑒賞 第二單元
原始人的生活？
（原始人鉆木取火）
情境創設
原始人的生活狀態是什么樣的？
情境創設
衣不蔽體
食不果腹
居無定所
行靠雙腳
民以食為天，原始人怎樣解決吃的問題？
情境創設
勞動
采集
捕魚
打獵
他們的勞動工具又是什么樣的？
情境創設
打制石器
磨制石器
情境創設
原始人的生活
無
衣食住行
勞動
工具
審美
實用功能：它為什么被制造出來？制造的目的是什么？
審美功能：它的形式美感體現在哪些方面？
技術難度：它采用了什么工藝？
當時的社會技術發展水平怎樣？
原始美術作品創作意圖
研究教材
閱讀教材，分小組討論，完成表格
作品 實用功能 評價 審美功能 評價 生產技術難度 評價
山頂洞人的項鏈 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
山頂洞人的骨針 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
繩紋紅陶圈足碗 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
人面魚紋彩陶盆 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
渦紋四系彩陶罐 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
旋紋尖底彩陶瓶 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
橙黃陶乳釘紋鬶 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
神人獸面紋玉琮王 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
玉龍 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
陶塑孕婦像 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
將軍崖巖畫 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
活動反饋
繩紋紅陶圈足碗
（新石器時代早期大地灣文化）
山頂洞人的項鏈
（舊石器時代）
山頂洞人的骨針
（舊石器時代）
活動反饋
人面魚紋彩陶盆
（新石器時代早期仰韶文化）
彩陶的紋飾有哪些呢？
魚紋
幾何紋
漩渦紋 波浪紋
鋸齒紋
動物紋
圖像識讀
活動反饋
渦紋四系彩陶罐
（新石器時代后期馬家窯文化）
彩陶上的紋飾有什么特點？
魚紋（半坡）
漩渦紋
波浪紋
特征一
圖案抽象化
圖像識讀
彩陶上的紋飾有什么特點？
特征二
圖案幾何化
菱形
圓形
三角形
圖像識讀
彩陶上的紋飾有什么特點？
學習了紋飾和造型后，
我們現實生活中有那些運用？
創意實踐
找一找人民幣里的紋飾
螺旋紋
八角星紋
三角紋
旋花紋
回紋
創意實踐
用途：這件彩陶盆是兒童甕棺的棺蓋。仰韶文化流行一種甕棺葬的習俗，把夭折的兒童置于陶甕中，以甕為棺，以盆為蓋，埋在房屋附近。
紋飾的意義：陶盆上畫人面，人面兩側各有一條小魚附于人的耳部。以為人面魚紋表現的是巫師珥兩魚，寓意為巫師請魚附體，進入冥界為夭折的兒童招魂。
人面魚紋彩陶盆
圖像識讀
人面魚紋彩陶盆有什么用途？為什么要創作這樣的紋飾？
人面魚紋組合意圖猜想
原始甕葬文化，祭祀亡靈？
精神
需要
文化理解
圖像識讀
人面魚紋彩陶盆紋飾有什么特點？
福娃的設計靈感來自人面魚紋，
突出天人合一的思想。
人面魚紋圖案創意實踐運用有哪些？有什么文化寓意？
創意實踐
創意實踐
活動反饋
旋紋尖底彩陶瓶
（新石器時代后期馬家窯文化）
橙黃陶乳釘紋鬶
（新石器時代龍山文化）
生活啟示：
可以自由倒立取水，方便使用。
生活啟示：
穩定，便于加熱和倒食物。
從實際生活的角度分析，這兩件陶器在使用的過程中給我們怎樣的生活啟示？
活動反饋
原始人為什么做玉琮王？它有什么特點？它有什么用途？
活動反饋
作用：原始人確定自己氏族的標志——圖騰，是中華民族最早的崇拜。
特點：造型簡潔，圓潤飽滿
玉龍（玉器）
新石器時代后期紅山文化
原始時期“玉龍”玉器有什么作用？它有什么突出的特點？
原始社會的人認為與本氏族有血緣關系的某種動物或者其他自然物。
問題：原始人的圖騰是怎么產生的？
原始時代的人們把某種動物、植物或非生物等當作自己的親屬、祖先或保護神。相信它們有一種超自然力，會保護自己，并且還可以獲得他們的力量和技能。在原始人的眼里，圖騰實際是一個被人格化的崇拜對象。一般用作本氏族的標志。
文化理解
問題：怎樣理解“圖騰”？
文化理解
龍的形象是由蛇身、魚鱗、馬頭、獅鼻、虎眼、牛舌、鹿角、象牙、羊須、鷹爪、狗尾組成。這一虛構的動物是如何產生并成為中華民族的圖騰的？說說你的看法。
九龍壁（局部） 清代
墨龍圖卷 （南宋）陳容
陶塑孕婦像（陶塑）
新石器時代紅山文化
腹部隆起有明顯的懷孕象征，這個與當時的生殖崇拜有關，表達了人們自身繁殖的愿望。原始社會的女性有著較高的社會地位，氏族的昌盛與否，很大程度取決于女性的生育能力，這是生育之神。
圖像識讀
這件作品有什么特點？為什么要這樣造型？原始人這樣做的目的是什么？
圖像識讀
將軍崖巖畫稷神祭拜圖
（新石器時代）
原始人為什么在巖壁上刻畫這些線條和形象？
它們有什么特點？
我們能聯想到什么？
他們的用意何在？
留下痕跡，畫出自己的想法
祈求農作物豐收
簡練的線條，組合成一些圖像或文字
“稷”字的禾、田、人的組合，美術和象形文字的同源
作品 使用功能 評價 審美功能 評價 生產技術難度 評價
山頂洞人的項鏈 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
山頂洞人的骨針 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
繩紋紅陶圈足碗 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
人面魚紋彩陶盆 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
渦紋四系彩陶罐 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
旋紋尖底彩陶瓶 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
橙黃陶乳釘紋鬶 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
神人獸面紋玉琮王 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
玉龍 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
陶塑孕婦像 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
將軍崖巖畫 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
活動反饋
作品 骨頭、貝殼 彩陶 玉器 巖畫 雕塑
門類
造型手法
功能
觀念
練習：將原始美術作品按大類，學生進行門類劃分、造型手法分析、功能定位、并落實到創作觀念表達。
審美判斷
總 結
人類的文明是無數代人辛勤積累的結果，而原始美術就是我們現代美術的源頭，原始人所創造的豐富多彩的美術作品凝聚了原始人的生存智慧以及他們的辛勤勞動。
文化理解

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