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(共23張PPT)
地域的永恒魅力
—地域風(fēng)貌與藝術(shù)流派的關(guān)系
湘美版（新）普通高中美術(shù)鑒賞 第三單元
安徽黟縣宏村民居
圖像識讀
建筑有什么特點？為什么會產(chǎn)生這樣的建筑？
新疆喀什維吾爾族高臺民居
民居與環(huán)境互相映襯
圖像識讀
有什么特點？為什么會產(chǎn)生這樣建筑形式？
北京四合院
福建龍巖市永定區(qū)下洋鎮(zhèn)圓形土樓
圖像識讀
這些建筑有什么不同？為什么會產(chǎn)生這樣的差異？
圖像識讀
這些建筑有什么不同？為什么會產(chǎn)生這樣的差異？
蒙古包
彝族土掌房
圖像識讀
這些建筑有什么不同？為什么會產(chǎn)生這樣的差異？
云南景洪傣族竹樓群
陜北窯洞
美術(shù)作品可以塑造一個民族、一個時代的形象，體現(xiàn)民族的性格，體現(xiàn)民族文化的意蘊。
文化理解
大概念
調(diào)查報告
對自己生活的區(qū)域進(jìn)行本土特色建筑調(diào)查，撰寫調(diào)查報告。包含四個方面：
①民居的基本建筑形式、結(jié)構(gòu);
②民居的本地特色;
③民居的地域、文化背景;
④傳統(tǒng)民居的保護(hù)與傳承。
學(xué)生活動
未走出山東的黑陶杯
地域與美術(shù)流派（一）
原料限制，陶土
有什么
是什么
為什么
？
圖像識讀
沛臺實景圖（中國畫 絹本）（明代）唐寅
地域與美術(shù)流派（一）
縝密秀潤
有什么
是什么
為什么
？
圖像識讀
春山積翠圖(中國畫 紙本)(明代) 戴進(jìn)
廬山高圖(中國畫 紙本) (明代)沈周
有什么
是什么
為什么
？
審美判斷
廬山高圖(中國畫 紙本) (明代)沈周
有什么
是什么
為什么
？
圖像識讀
描繪廬山香爐峰瀑布景色，山形仰視近似平面，山石樹木筆法細(xì)密，畫面雄偉而又不失靈動。
春山積翠圖(中國畫 紙本)(明代) 戴進(jìn)
有什么
是什么
為什么
？
圖像識讀
畫家用粗重的線條勾畫出視覺中心的幾株蒼勁虬松，畫風(fēng)剛健而外露；松下一高士曳杖緩行，書童抱琴侍隨，一前一后行進(jìn)在高嶺小徑上。畫面呈現(xiàn)出一種高古清遠(yuǎn)、悠閑舒適的士大夫情趣。
學(xué)生活動
作品 《春山積翠圖》 《廬山高圖》
作者 戴進(jìn) 沈周
作者身份 宮廷畫家 文人畫家
作者畫派 浙派 吳門畫派
取法 南宋院體 宋、元文人畫傳統(tǒng)
畫風(fēng) 雄勁簡逸 文雅蘊藉
用筆 輕快犀利 縝密
作品畫面特點 衣紋、樹石借用南宋院體描法與皴法 結(jié)合王蒙的解索皴與董源、巨然的披麻皴
贊助人 皇家畫院、宮廷王公貴族 江南地區(qū)以蘇州為中心的商人
黃山風(fēng)景（攝影）
圖像識讀
黃海松石圖（中國畫 紙本）（清代）弘仁
圖像識讀
有什么
是什么
為什么
？
“太平有象”圖墨（明代）方于魯
圖像識讀
博士來拜（油畫 布面）（意大利）波提切利
圖像識讀
有什么
是什么
為什么
？
暴風(fēng)雨（油畫 布面）（意大利）喬爾喬內(nèi)
圖像識讀
有什么
是什么
為什么
？
主義？
流派？
有什么差別？
能不能互換？
活動：
圖像識讀
漁樂圖（中國畫 紙本）（明代）吳偉
1.結(jié)合教材，并參考圖書與互聯(lián)網(wǎng)資料，比較浙派與吳門畫派的作品。用“維恩圖”進(jìn)行整理、歸納，并交流。
圖像識讀
漁樂圖（中國畫 紙本）（明代）吳偉
2.比較“吳門畫派”和“浙派”的異同。
圖像識讀
不同的地理環(huán)境造成不同地域性畫派的形成。
總結(jié)
文化理解

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