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(共24張PPT)
不同的歌聲
湘美版（新）普通高中美術鑒賞 第三單元
民族文化與美術
走在伏爾加河畔，
在偉大的俄羅斯河上，
那回響著的是誰的呻吟？
這呻吟在我們這里被叫作歌聲——
那里拽著纖索的纖夫們在行進！
……
文化理解
伏爾加河上的纖夫（油畫 布面）（俄羅斯）列賓
圖像識讀
仔細觀察畫面，作品畫了一群什么階層的人物？從哪些地方可以看出來？
紅衣少年與其他不同身份的纖夫有何區別和聯系？
伏爾加河上的纖夫（油畫 布面）（俄羅斯）列賓
伏爾加河上的纖夫（攝影）
圖像識讀
模仿作品《伏爾加河上的纖夫》中的人物動作動態，積極體悟人物的內心世界的活動。說說你的肢體感受。
思考
你認為是什么原因導致畫家創作這幅作品？畫家主要運用什么手法表現主題的？
文化理解
三月（油畫 布面）（俄國）列維坦
圖像識讀
有什么
是什么
為什么
？
畫面上的內容是什么？作者是誰？畫作是在什么背景下創作的？民族性體現在作品的哪些方面？
白嘴鴉飛回來了（油畫 布面）（俄國)薩符拉索夫
圖像識讀
有什么
是什么
為什么
？
畫面上的內容是什么？作者是誰？畫作是在什么背景下創作的？民族性體現在作品的哪些方面？
墨西哥歷史（局部）（壁畫）（墨西哥）里維拉
圖像識讀
有什么
是什么
為什么
？
畫面上的內容是什么？作者是誰？畫作是在什么背景下創作的？民族性體現在作品的哪些方面？
思考與交流：分析《愚公移山》
審美判斷
愚公移山（中國畫 紙本）（近代）徐悲鴻
圖像識讀
有什么
是什么
為什么
？
哪些因素具有中國傳統藝術特色？
哪些因素吸收了西方現代美術的特點？
圖像
識讀
愚公移山（畫稿） 1940年 徐悲鴻
圖像
識讀
圖像
識讀
愚公移山（局部）徐悲鴻
審美判斷
作者與作品名稱 徐悲鴻《愚公移山》 作分析 傳統民族藝術特色 西方美術
主題 中國寓言故事
材料 中國水墨、宣紙
形象 中國人、頭巾、上衣、褲子 印度人、裸體
技巧 中國線描 西方寫實技巧：解剖、透視
色彩 赭石、石膏
豐富多彩的民族藝術形式
審美判斷
拉薩布達拉宮
圖像識讀
有什么
是什么
為什么
？
這些建筑是如何體現民族文化的？有沒有外來因素？
外來因素如何被吸收到本民族的藝術形式之中？
大圓滿皈依境（唐卡）中國西藏
圖像識讀
有什么
是什么
為什么
？
這些繪畫是如何體現民族文化的？有沒有外來因素？外來因素如何被吸收到本民族的藝術形式之中？畫面主要特點是什么？
寺中的喇嘛正在制作壇城沙畫
圖像識讀
有什么
是什么
為什么
？
“曇花一現”
“驚艷”
“修行”
小黃侗寨鼓樓下高歌的侗族大歌隊(攝影) ( 中國貴州)
三江侗寨鼓樓內景(攝影) ( 中國廣西)
圖像識讀
這些建筑是如何體現民族文化的？有沒有外來因素？
外來因素如何被吸收到本民族的藝術形式之中？
活動建議：撰寫扶助計劃書
創意實踐
土家族儺戲面具
圖像識讀
有什么
是什么
為什么
？
瑤族女書
圖像識讀
有什么
是什么
為什么
？
聚集在山頭刺繡的羌族婦女
圖像識讀
有什么
是什么
為什么
？
總 結
世界上有多少不同的歌聲，就會有多少種不同風格流派的藝術作品，其實在歌聲的背后是不同的地域，文化，思想的作用。民族精神和民族文化在美術作品中有多種表現形式。民族藝術中也有外來因素。世界上，不同民族、不同文化背景下的人們創造出了豐富多彩的美術作品。我們應當理解并且尊重這些美術作品。
文化理解

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