資源簡介

學習任務單
課程基本信息
課題 聯合國與世界貿易組織
學習目標
1、了解聯合國的建立、主要機構及作用；了解世界貿易組織的成立；了解經濟全球化趨勢出現的主要原因；了解經濟全球化的具體表現及影響。（素養目標：史料實證、歷史解釋素養。） 2、通過合作探究，結合材料，掌握論從史出的方法，能歸納聯合國的原因和影響、經濟全球化的過程。（素養目標：史料實證、歷史解釋素養。） 3、認識到聯合國是避免世界戰爭、維護世界和平的國際組織；理解世界貿易組織和經濟全球化的出現是生產力發展的要求和必然結果。通過學習本課內容，增強積極參與國際合作的意識和促進世界和平發展的信念。（素養目標：家國情懷。）
課前學習任務
1、預習課本 2、查找圖片《鑄劍為犁》《打結的手槍》，并了解它們的含義。
課上學習任務
【學習任務一】請閱讀下列材料，并結合教材P93，概括聯合國成立的背景。 材料一：建立一個世界上所有國家都參加的聯盟，不管是大國還是小國，一起合作來維持和平，這是威爾遜總統夢寐以求的事。……聯盟，從來沒有取得它的創始人所期望達到的出色成就，……在所有重大危機中，人們不是不聽聯盟的話，就是根本不理睬它。 材料二：聯合國的建立反映了世界人民愛好和平的心愿。聯合國孕育于反法西斯戰爭時期，是在反法西斯聯盟基礎上建立起來的國際組織。第二次世界大戰給全球帶來極大的破壞，為了使后世免遭世界大戰，美國對于組建聯合國頗為積極，其他反法西斯國家為了把戰時的友好關系延續到戰后，以維護世界和平，也都同意組建聯合國。 ——彭樹智《世界史.現代史編(下卷)》 【學習任務二】結合教材,小組合作完成下列表格。 【學習任務三】為什么會出現經濟全球化這種現象呢？請結合下列材料展開分析。 材料一：20世紀90年代蘇聯解體，“冷戰”格局被打破，兩極化被多極化取代，“經濟優先發展”成為世界各國的共識。 材料二：科學技術特別是交通運輸和信息技術的迅速發展，大大縮短了世界各地的時間和空間距離，為全球范圍的經濟活動提供了便利條件。 材料三：美國的棒球手套大部分從日本進口，日本用以制造手套的牛皮是巴西加工的，而巴西又是從美國進口生牛皮。 【學習任務四】閱讀教材，找出世界貿易組織的概況，完成表格。 【學習任務五】閱讀材料，思考經濟全球化帶來了怎樣的影響？
【學習任務六】集思廣益，中國方案了破解“世界之問”，中國方案是什么呢？
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