資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人音版五年級下冊第6課《百花園》第1課時《采花》
【教材分析】
《采花》是人音版五年級下冊第6課《百花園》第2課時唱歌課。歌曲《采花》，是流傳于四川南坪的民間小調。歌詞采用傳統的民歌手法，按一年的月序和應時花卉詠唱，使人們從中獲得不少生產和生活知識。語言樸素、精煉，每段僅兩句歌詞(第三樂句重復第二樂句的歌詞)。歌曲采用2/4拍，羽調式，一段體結構，由三個樂句組成。幾乎每隔一小節都出現的切分節奏，使流暢的旋律略帶輕盈跳蕩的感覺。這三個樂句在節奏基本相似的基礎上，對各句的句幅和句尾的節奏作了微妙的變化，使之各具特點。第一樂句為4小節，句末采用一字多音的拖腔，顯得靈巧輕盈，這與歌詞中借影抒懷、表達喜事將臨的歡樂心情相吻合。第二樂句節奏與上句大體相同，但句子在第4小節的強拍上剎住，使樂句少了一拍，造成不穩定感，第三樂句的句首則在第二樂句末空出的弱拍切人，同樣的歌詞從強拍移向弱拍，歌詞節奏作了緊縮，充分表現了迫不及待的期盼心情。緊接著節奏比較舒展，尤如人們想象著花開后采得鮮花的舒心和快慰。
【學情分析】
五年級的學生生活范圍和認知領域進一步發展，體驗、感受與探索創造的活動能力增強，但還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，因此在教學中應加強對這學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受歌曲旋律的優美和四川民歌地域的特點
(二)藝術表現
能用優美動聽的聲音表演唱歌曲。
(三)創意實踐
能用樂器、肢體語言簡單的表現歌曲。
（四）文化理解
通過學唱歌曲讓學生體驗音樂中描繪大自然百花之美的奇妙，體驗“音樂與自然”“音樂與生活”的人文內涵。激發學生對音樂的興趣。進一步拓展學生音樂視野。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、通過教師教唱，能夠準確表達歌曲的情感和意境。
2、簡單了解分析歌曲的結構形式
(二)教學難點:
1、能表演唱歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
提問導入
教師: 同學們，你們喜歡什么花？
預設：回答問題
教師：你們都知道它們是什么季節開花嗎？
預設：回答問題
教師：今天我們學習的這首歌曲是一首四川民歌，歌曲的名字叫作《采花》（書寫板書《采花》）
【設計意圖：通過教師提問，激起學生學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）聆聽音樂 感受情緒
教師：聆聽歌曲，感受歌曲的情緒和速度是怎樣的？（播放音樂）
預設：回答問題
教師：歌曲唱了哪些花？
預設：回答問題
教師：歌曲《采花》，是流傳于四川南坪的民間小調。歌詞采用傳統的民歌手法，按一年的月序和應時花卉詠唱，使人們從中獲得不少生產和生活知識。通過聆聽我們分析一下這首歌曲由幾個樂句組成？
預設：回答問題
教師：歌曲采用2/4拍，羽調式，一段體結構，由三個樂句組成。
（二）分析作品 分句教唱
教師：下面我們學唱第一樂句的簡譜
預設：唱簡譜
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：注意切分音和一字多音的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱第二樂句的簡譜
預設：唱簡譜
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：注意切分音和一字多音的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱第三樂句的簡譜
預設：唱簡譜
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：注意切分音和一字多音的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第二段歌詞
預設：演唱
教師：下面我們演唱第三段歌詞
預設：演唱
教師：下面我們演唱第四段歌詞
預設：演唱
教師：下面我們演唱第五段歌詞
預設：演唱
教師：下面我們演唱第六段歌詞
預設：演唱
教師：下面我們跟鋼琴演唱
預設：演唱
教師：跟音頻整體演唱（播放音頻）
預設：演唱
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面我們通過不同的演唱形式和樂器伴奏來表演歌曲
預設：上臺表演唱
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們欣賞一段視頻？（播放視頻）
預設：欣賞視頻
教師：看完視頻，你有什么感受和想法？
預設：回答問題
【設計意圖：通過學唱歌曲讓學生體驗音樂中描繪大自然百花之美的奇妙，體驗“音樂與自然”“音樂與生活”的人文內涵。激發學生對音樂的興趣。進一步拓展學生音樂視野。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《采花》
1=bE 2/4 中速
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共28張PPT)
第6課
百花園
同學們，你們喜歡什么花？
你們都知道它們是什么季節開花嗎？
四川民歌
《采花》
感受歌曲的情緒和速度是怎樣的？
聆聽歌曲
歌曲唱了哪些花？
歌曲《采花》，是流傳于四川南坪的民間小調。歌詞采用傳統的民歌手法，按一年的月序和應時花卉詠唱，使人們從中獲得不少生產和生活知識。
通過聆聽我們分析一下這首歌曲由幾個樂句組成？
歌曲采用2/4拍，羽調式，一段體結構，由三個樂句組成。
分析作品 分句學唱
學唱簡譜
填詞演唱
注意切分音和一字多音的演唱
演唱第二段歌詞
演唱第三段歌詞
演唱第四段歌詞
演唱第五段歌詞
演唱第六段歌詞
跟鋼琴整體演唱
跟音頻整體演唱
精彩演繹
自由發揮
上臺表演唱
通過不同的演唱形式和樂器伴奏來表演歌曲
拓展思路
開闊視野
看完視頻，你有什么感受和想法？
謝謝觀看！
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!
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第6課百花園
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1.選擇打擊樂器為歌曲伴奏。
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2.分小組設計表演形式并進行交流展示。
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