資源簡介

(共60張PPT)
第六單元　碳和碳的氧化物
考點特訓營
2
實驗突破——縱向實驗逐個過
3
甘肅近年中考真題精選
1
單質的性質及用途(蘭州5年5考)
1. (2022蘭州4題1分)下列有關碳單質的說法錯誤的是(　　)A. 金剛石是自然界最硬的物質，可作鉆頭B. 石墨有導電性，可制作電極C. C60具有穩定結構，不能燃燒D. 活性炭疏松多孔，具有強烈的吸附性，可用作凈水
C
甘肅近年中考真題精選
2. (2023蘭州18題2分)下列有關碳單質的性質和結構，說法正確的是
(　　)
A. 金剛石和石墨的物理性質有很大差異是因為構成它們的原子大小不同
B. 用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色是因為碳的化學性質不活潑C. C60表示一個C60分子D. 所有碳單質燃燒只生成二氧化碳
C
3. 下圖為金剛石、石墨和石墨烯的結構模型(圖中小球代表碳原子)。下列說法正確的是(　　)①三種物質在足量的氧氣中
完全燃燒均生成CO2②金剛石和石墨烯是元素組
成相同但結構不同的兩種物質③石墨烯有超強的導電性和導熱性，說明石墨烯的化學性質和金屬相似
④金剛石、石墨都由碳元素組成，其相互轉化屬于物理變化⑤由于金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質，因此物理性質相同
A. ①②③　 B. ①② C. ①②④ D. ②④⑤
答案：B
一氧化碳和二氧化碳的性質和用途(省卷5年5考，蘭州5年5考)
4. (2022蘭州6題1分)煙草燃燒時釋放的煙霧中含有3800多種已知化學物質，絕大部分對人體有害。其中易與人體血液中血紅蛋白結合的一種有毒物質是(　　)A. 一氧化碳　　　　　　　 B. 尼古丁C. 焦油 D. 苯并芘
A
5. (真題組合)判斷說法正誤：A. 實驗中氣球變大，證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應。(蘭州2022.
21B)(　　)B. CO和CO2都是非金屬氧化物。CO2能與堿溶液
反應，則CO也能與堿溶液反應。(蘭州2022.22C)(　　)
×
×
6. [2023蘭州32(4)題1分](4)裝置E中觀察到低處的蠟燭先滅的原因是________________________________________________。
二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大
7. (2022甘南州13題2分)從下列對比實驗得出的結論是 (　　)①CO2能溶于水　②CO2能夠與水發生化學反應③CO2不能使干石蕊紙花變色　④CO2密度比空氣密度大A. ①②
B. ②③C. ③④
D. ①④
B
二氧化碳的實驗室制取(省卷5年5考，蘭州5年4考)
8. [2023省卷15(3)題節選2分]如圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題：
(1)實驗室制取并收集二氧化碳氣體，選擇的儀器組合是______________________(填序號)。將制得的二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液，觀察到的現象是_________。
①②⑦⑧(或①②⑥⑧⑨)
溶液變紅
(2)寫出圖中儀器⑧的名稱_________。(3)實驗室制取少量二氧化碳時，發生裝置的儀器組合最好是_________，組裝好儀器后，接下來的操作是_______________。
長頸漏斗
②⑥⑧⑨
檢查裝置氣密性
(4)碳酸鈣粉末與稀硫酸反應可制得CO2，化學方程式是______________________________________。
(5)下列反應均有CO2生成：①木炭在充足的氧氣中燃燒　②大理石與稀鹽酸反應　③煅燒石灰石。實驗室制取CO2通常選擇方法②，不選擇①的理由是_____________________________________；不選擇③的理由是_______________________________________________。
反應條件是高溫，實驗室條件下不易達到，很難控制
反應物中有氧氣，使生成的二氧化碳不純　
CaCO3＋H2SO4 === CaSO4＋H2O＋CO2↑　
(6)將少量該氣體通入澄清石灰水中的現象是_________________。(7)檢驗二氧化碳能否用燃著的木條并說明原因______________________
__________________________________________。
澄清石灰水變渾濁
不能，使燃著的木條熄
滅的氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮氣等
9. (真題組合)根據下列實驗裝置圖，結合所學化學知識回答問題。(1)實驗室制取二氧化碳，常用的藥品
是________________________，若要
制取少量二氧化碳時，發生裝置最好
選擇用___(從A～H中選擇，填字母，
下同)，收集裝置選用___，只能用此
收集方法的原因是______________________________________________。
[省卷2022.15(3)題節選4分]
大理石(或石灰石)與稀鹽酸
E
F
二氧化碳密度比空氣大、能溶于水且能與水發生反應
(2)某興趣小組的同學在實驗室連接B、J裝置進行實驗。若實驗時J裝置中燃著的蠟燭熄滅，則B裝置中反應的化學方程式為___________________________________。[省卷2023.15(3)題節選2分]
(3)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優點是___________________________。[省卷2022.15(4)題1分]
CaCO3＋2HCl === CaCl2＋H2O＋CO2↑
可隨時控制反應的發生與停止
(4)實驗室用D裝置制取二氧化碳的突出優點是_________________。[蘭州2023.33(2)題節選1分](5)若用裝置I收集二氧化碳，則氣體應從____(填“①”或“②”)端進入。 [省卷2022.15(3)題節選1分]
可以控制反應速率
①
(6)若選用 B、F、I制取并干燥二氧化碳氣體，正確的組裝順序為 _____，則在裝置I中加入的液體試劑是_______(填名稱)。[蘭州2023.33(2)題2分](7)用F裝置收集CO2，驗滿的方法是_______________________________
______________________________________。[省卷2022.15(3)題節選1分]
BIF
濃硫酸
將燃著的木條放在集氣瓶瓶口處，
若木條立即熄滅，證明二氧化碳已收集滿
(8)可用圖2裝置制備二氧化碳，該裝置可通過一個簡單的操作隨時控制反應的發生與停止，請你簡單描述該操作的過程____________________
___________________________________________________________。[蘭州2022.33(2)題2分]
圖2
用手擠壓軟塑料管，使
液體與固體藥品接觸發生反應，松手后液體和固體分離，反應停止
低碳生活(蘭州2023.10)
10. (2023蘭州10題1分)下列在“關注地球一小時，參與環保低碳行動”中的做法不合理的是(　　)A. 騎“共享單車”出行B. 就地焚燒垃圾C. 道路灑水，空中噴霧D. 使用環保購物袋
B
碳和碳的氧化物
思維導圖
一氧化碳
二氧化碳
物理性質
化學性質和用途
用途
制取
物理性質
CO和CO2的鑒別與和除雜
對生活和環境的影響
化學性質
碳的氧化物
碳單質
化學性質和用途
穩定性
可燃性
還原性
石墨
金剛石
物理性質和用途
C60
一、碳單質
物理性質和用途(蘭州5考)
金剛石
性質：無色透明，天然存在的最___的物質用途：可用來裁玻璃、切割大理石、作鉆探機鉆頭；作裝飾
品等
石墨
性質：深灰色的有金屬光澤而不透明的細鱗片狀固體，質軟，
有_____感，具有優良的_____性用途：可用于制鉛筆芯、石墨電刷、電極等
C60
性質：由C60分子構成，C60分子形似足球，結構穩定用途：有可能廣泛應用于超導、催化、材料、醫學及生物等領域
物理性質差異大的原因是____________________
木炭、活性炭(主要成分為碳單質)
性質：疏松多孔，具有很強的_______用途：可用于吸附色素、異味等
硬
滑膩
導電
碳原子的排列方式不同
吸附性
化學性質和用途(蘭州5考)
穩定性：常溫下，碳的化學性質不活潑。 如用墨書寫或繪制的字畫能夠
保存很長時間不變色
可燃性
充分燃燒：_______________(寫化學方程式，下同)
不充分燃燒：_________________
還原性(與某些氧 化物反應)
與氧化鐵反應
化學方程式：_________________________
現象：__________________________
用途：
_______
與氧化銅反應：C+2CuO ____________
與二氧化碳反應：_________________
用途：
________
作燃料
紅色固體逐漸變為黑色
2Cu＋CO2↑
冶煉金屬
C＋O2 CO2
2C＋O2 2CO
3C＋2Fe2O3 4Fe＋3CO2↑
C＋CO2 2CO
一、碳單質
二、一氧化碳
物理性質：無色、無味的氣體，___溶于水，密度比空氣略___
化學性質和用途(省卷4考，蘭州5考)
可燃性
化學方程式：__________________(點燃前先檢驗純度)現象：產生藍色火焰，放出熱量，生成能使澄清石灰
水變_____的氣體
用途：
________
還原性
與氧化銅反應
現象：黑色粉末逐漸變為___色化學方程式：______________________
與氧化鐵反應
現象：紅色粉末逐漸變為____色化學方程式：____________________________
用途：
________
毒性：極易與血液中的血紅蛋白結合，從而使其不能再與氧氣結合，造成
生物體內缺氧，嚴重時會危及生命
難
小
渾濁
作燃料
紅
黑
冶煉金屬
2CO＋O2 2CO2
CuO＋CO Cu＋CO2
Fe2O3＋3CO 2Fe＋ 3CO2
三、二氧化碳
物理性質[省卷2022.12(1)，蘭州2考]
____色、____味的氣體，____溶于水密度比空氣____，
固態二氧化碳稱為_____
化學性質(省卷5考， 蘭州5考)
不燃燒也不支持燃燒 (一般情況下)
現象：_____的蠟燭先熄滅，_____的蠟燭后熄滅結論：二氧化碳的密度比空氣大(物理性質)，不
燃燒也不支持燃燒(化學性質)
與水反應
現象：紫色石蕊溶液變____化學方程式：____________________注意：碳酸很不穩定，易分解，反應的化學方程式為
______________________
無
無
能
大
干冰
低處
高處
紅
CO2＋H2O=== H2CO3
H2CO3=== H2O＋CO2↑
化學性質(省卷5考， 蘭州5考)
與堿反應
與澄清石灰水反應
現象：澄清石灰水________
化學方程式：________________________________
應用：實驗室檢驗二氧化碳氣體
與氫氧化鈉溶液反應
現象：無明顯現象
化學方程式：_____________________________
應用：吸收或除去二氧化碳
高溫下與碳反應：C＋CO2 2CO參加光合作用
變渾濁
CO2＋Ca(OH)2=== CaCO3↓＋H2O
2NaOH＋CO2=== Na2CO3＋H2O
三、二氧化碳
用途：作氣體肥料；作滅火劑；作化工原料；作制冷劑，常用于人工降雨(干冰)等
CO和CO2的鑒別和除雜(省卷4考，蘭州2022.20B)
鑒別方法
1.通入澄清石灰水中：無現象的是____，石灰水變渾濁的是____2.通入紫色石蕊溶液中：無現象的是____，溶液變紅的是____3.通過灼熱的氧化銅：無現象的是____，有紅色固體生成的是___4.點燃：能燃燒的是____，不能燃燒的是____
除雜方法(括號內為雜質)
CO2(CO)：通過灼熱的氧化銅
CO(CO2 )
1. 先通入足量 NaOH 溶液，
再通入濃硫酸
2. 通過足量灼熱的炭粉
CO
CO
CO
CO
CO2
CO2
CO2
CO2
三、二氧化碳
二氧化碳的制取(省卷5考，蘭州4考)
工業制法：高溫煅燒石灰石，化學方程式為______________________實驗室制法(詳見實驗突破實驗實驗6)
對生活和環境的影響
自然界中二氧化碳的循環：CO2 O2
綠色植物的光合作用
人、動植物的呼吸作用及化石燃料的燃燒
化石燃料的大量燃燒→防治
減少使用________開發新能源，如_______等
森林資源的減少→防治：大力植樹，禁止亂砍
濫伐
低碳生活是指日常生活所耗用的能量要盡量減少，從而降低________
的排放量
化石燃料
太陽能
二氧化碳
CaCO3 CaO＋CO2↑
溫室效應
產生原因
三、二氧化碳
判斷下列說法的正誤，正確的請在括號內打“√”，錯誤的請打“×”。1. 木炭、活性炭、焦炭、炭黑都是碳單質。(　　)2. 活性炭具有吸附性，吸附性屬于化學性質。(　　)3. 為檢驗一氧化碳濃度，可做燈火試驗。(　　)4. 冬天用煤爐取暖時，緊閉房門，并在煤爐附近放一盆水。(　　)5. 木炭和一氧化碳還原氧化銅的反應都是置換反應。(　　)
×
×
×
×
×
6. 二氧化碳的濃度過高時會導致窒息，說明二氧化碳是有毒氣體。
(　　)
7. 二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳顯酸性。(　　)8. 將燃著的木條伸入集氣瓶中，若木條熄滅則證明收集的氣體是CO2。
(　　)
9. 可用濃硫酸、NaOH、堿石灰干燥二氧化碳。(　　)
×
×
×
×
以CO2為核心的物質網絡
寫出圖中對應的化學方程式①______________________②______________________③______________________
④________________________
C＋O2 CO2
2CO＋O2 2CO2
H2CO3 === H2O＋CO2↑
CaCO3 CaO＋CO2↑
⑤__________________________
⑥_____________________________________⑦____________________________________
C＋2CuO 2Cu＋CO2↑
Na2CO3＋2HCl === 2NaCl＋H2O＋CO2↑
CaCO3＋2HCl === CaCl2＋H2O＋CO2↑
⑧_____________________
⑨______________________________⑩_______________________________ __________________
CO2＋H2O === H2CO3
CO2＋2NaOH === Na2CO3＋H2O
CO2＋Ca(OH)2 === CaCO3↓＋H2O
CO2＋C 2CO
二氧化碳的實驗室制取(省卷5年5考，蘭州5年4考)
1. 實驗藥品(省卷5年2考)
_________________________。2. 反應原理[省卷5年4考，蘭州2022.33(3)]
反應的化學方程式為____________________________________。
稀鹽酸、大理石(或石灰石)
CaCO3＋2HCl === CaCl2＋H2O＋CO2↑
3. 實驗裝置(省卷5年2考，蘭州5年3考)
發生裝置 收集裝置
裝置 　　 固液常溫型
向上排空氣法
選擇依據 反應物狀態為___________，反應條件為_____ 密度比空氣____、____溶于水且能與水反應
固體與液體　
常溫
大　
能
發生裝置 收集裝置
注意事項 長頸漏斗需伸入液面以下，目的是______________________ ____________________ 導管需伸入集氣瓶底部，目的是___________________
形成液封，防止生成的氣體沿長頸漏斗逸出
排盡集氣瓶中的空氣
4. 驗滿和檢驗(省卷5年2考)
驗滿方法 將燃著的木條放在集氣瓶口，若__________
_____，則證明二氧化碳已收集滿
檢驗方法 將氣體通入澄清石灰水中，若____________
_______，則證明氣體是二氧化碳
熄滅
木條立即
變渾濁
澄清石灰水
5. 藥品的選擇(蘭州2022.18C)
(1)不用稀硫酸的原因：__________________________________________
______________________________________。(2)不用濃鹽酸的原因：濃鹽酸易_____，生成的二氧化碳中會混有氯化氫氣體，使制得的氣體不純。(3)不用碳酸鈉(或碳酸鉀)的原因：粉末狀固體與稀鹽酸接觸面積大，反應劇烈，不利于反應速率的控制和氣體的收集。
稀硫酸與碳酸鈣反應生成的硫酸鈣微溶于水，覆
蓋在大理石或石灰石表面阻礙反應的進行
揮發
6. 裝置的拓展(1)用如圖多功能瓶收集二氧化碳時，氣體應從____(填“a”或“b”)端進入。(2)二氧化碳體積的測定：如圖，測得的量筒內水的體積即為生成CO2的體積，植物油的作用是______________________________；植物油上方的空氣對測量結果_____(填“會”或“不會”)造成影響。
a
防止二氧化碳溶于水或與水反應
不會
7. 氣體的凈化與干燥(省卷5年3考，蘭州5年2考)
(1)制取的氣體中常含有少量___________(填化學式)。(2)如圖，為制取一瓶純凈、干燥的CO2，所選用裝置的導管接口從左到右正確的連接順序為發生裝置接___、___接___、___接___、___接收集裝置。
HCl、H2O
c
d
a　
b
e
f
(3)裝置中藥品的作用①飽和NaHCO3溶液→________________②AgNO3溶液→________________________③濃H2SO4→___________________________
除去氯化氫氣體
檢驗氯化氫氣體是否除盡
除去水蒸氣(或干燥二氧化碳)
8. 裝置的創新與原發生裝置相比，下列裝置的優點是___________________________。
(2021通遼)
(2021朝陽)
(2022濰坊)
(2022日照)
可隨時控制反應的發生與停止
例 　如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：
(1)儀器a的名稱是______。(2)寫出實驗室制取CO2的化學方程式____________________________________。
試管
CaCO3＋2HCl === CaCl2＋H2O＋CO2↑
(3)B、C裝置都可以制取二氧化碳，若要控制液體的滴加速率，獲得平穩氣流，應選擇的發生裝置是____(填序號，下同)。
(4)實驗室收集CO2通常選擇的裝置是___，若要制取干燥的二氧化碳，需要在發生裝置和收集裝置之間連接G裝置，氣體應從___(填“b”或“c”)導管口進入。
G
C
E
b
(5)若用H裝置收集制得的二氧化碳，應從___(填“d”或“e”)端通入。檢驗是否收集滿的方法是____________________________________________。
H
e
將燃著的木條放在d口，若木條立即熄滅，則集滿
(6)實驗室制取氣體時，下列因素中不需要考慮的是___(填序號)。A. 藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體B. 反應條件易于控制，反應速率適中C. 操作簡便易行，安全可靠，節能環保D. 所要制取氣體的顏色和氣味
D
創新考法
(7)[實驗方案設計](2021山西)制得二氧化碳后，請你設計實驗方案，驗證該氣體的一個化學性質________________________________________
___________________________________________________________________________________。【從①實驗操作、②實驗現象、③實驗原理(用化學方程式表示)、④實驗結論四個方面進行簡述。】
將CO2氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變
渾濁，反應的原理是CO2＋Ca(OH)2 === CaCO3↓＋H2O，說明能與堿
反應/能與Ca(OH)2反應
(8)(2021東營)用I裝置制取二氧化碳，關閉止水夾，多孔隔板處依次觀察到的現象是________(用序號①②③對如圖所示現象進行排序)。
I
“多孔隔板處”放大圖
③②①
(9)(2023上海)按下表進行實驗，取等質量的大理石加入足量酸中(雜質不與酸反應)，產生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖所示：
實驗序號 藥品
Ⅰ 塊狀大理石、10% H2SO4溶液
Ⅱ 塊狀大理石、7% HCl溶液
Ⅲ 大理石粉末、7% HCl溶液
圖中丙對應實驗___(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。不用甲對應的藥品，理由是__________________________________。
Ⅰ　
反應過于劇烈，不利于收集二氧化碳
二氧化碳的性質實驗(省卷5年3考，蘭州5年5考)
命題點1　階梯蠟燭實驗[省卷2023.15(3)，蘭州5年2考]
(1)如圖，將二氧化碳氣體緩慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，可以觀察到的現象是____________________________________________。說明二氧化碳的物理性質是_____________，化學性質是
___________________。因此二氧化碳常用于_____。
低處燃燒的蠟燭先熄滅，高處燃燒的蠟燭后熄滅　
密度比空氣大
不燃燒也不支持燃燒　
滅火
(2)小明在做該實驗時，先將上層的蠟燭點燃了，一會兒后，卻怎么也點不著下層的蠟燭，試分析小明點不著下層蠟燭的原因是______________
______________________________________________________________
__________。(3)[意外現象]若傾倒二氧化碳時下層的蠟燭先熄滅，
繼續傾倒發現上層的蠟燭沒有熄滅，你認為可能的
原因是_______________(寫一條)。
點燃上層的蠟燭
后，其燃燒生成的二氧化碳在杯底聚集，下層的蠟燭不能與氧氣接觸，
無法點燃
二氧化碳量不足
二氧化碳能溶于水且
能與水反應，使瓶內壓強減小
命題點2　溶解性實驗(1)將燒杯中的水注入盛有二氧化碳氣體的軟塑料瓶中，擰緊瓶蓋振蕩，觀察到______________，產生這一現象的原因是____________________
___________________________。
軟塑料瓶變癟
(2)振蕩塑料瓶的目的是________________________。(3)將塑料瓶中的二氧化碳氣體換成氮氣，重復上面的操作，______(填“能”或“不能”)觀察到相同的實驗現象。(4)實驗后，測得軟塑料瓶中的溶液的pH____(填“＞”“＜”或“＝”)7。
使水與二氧化碳充分接觸
不能
<
命題點3　與水反應的實驗[省卷2023.15(3)，蘭州5年2考]
實驗一：(1)如圖1，實驗中紙花為用紫色石蕊溶液浸泡并干燥后的紙花。①步驟Ⅱ的作用是______________________________________；步驟Ⅲ的作用是_________________________________________________。
圖1
作對照，證明水不能使紫色石蕊紙花變色
作對照，證明二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊紙花變色
②步驟Ⅳ中將干燥的石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現象是_____________。說明二氧化碳能與水反應生成______(填“酸性”“中性”或“堿性”)物質。
③該實驗中應用到的思想方法是___________。
紙花變為紅色
酸性
圖1
控制變量法
(2)某同學設計了圖2所示的實驗，a、c為用紫色石蕊溶液潤濕的小紙花，b為用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小紙花。①觀察到a、c變紅、b不變紅，可驗證CO2的
性質是_____________________________。②該實驗同時也驗證了“CO2的密度大于空
氣”，觀察到的現象是_________________。
圖2
二氧化碳與水反應生成酸性物質
c先變紅，a后變紅
實驗二：(1)將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，可觀察到的現象是_________________；再將該試管加熱，觀察到的實驗現象是____________________，發生反應的化學方程式為________________________。
紫色石蕊溶液變紅
溶液由紅色變為紫色
H2CO3 H2O＋CO2↑
(2)若將試管中的紫色石蕊溶液換成酚酞溶液進行實驗，_____(填“能”或“不能”)達到實驗目的。(3)該實驗得到的結論是__________________________________________。(4)[意外現象]將用石灰石和鹽酸反應制取的二氧化碳氣體通入含有紫色石蕊溶液的試管中，再將試管加熱時發現紅色沒有消失，可能的原因是____________________________________。
不能
二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸不穩定易分解
制得的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體
命題點4　與氫氧化鈣溶液反應的實驗(蘭州2022.34)
(1)實驗中向澄清石灰水中通入二氧化碳后的實驗現象是______________
______，反應的化學方程式為________________________________。(2)請寫出該操作在實驗中的一種用途______________。
CO2＋Ca(OH)2 === CaCO3↓＋H2O
檢驗二氧化碳
渾濁
澄清石灰水變
命題點5　與氫氧化鈉溶液反應的實驗[省卷2021.16(4)，蘭州2022.21B]
(1)將集滿CO2的兩支試管分別倒扣進NaOH溶液和水中，可觀察到的現象是____________________________________________，由此得出的結論是_____________________________。
試管中液面均升高，且甲中試管內液面比乙中高
二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應
(2)為驗證二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應，某同學向集氣瓶中滴加氫氧化鈉溶液，如圖丙所示，可觀察到的實驗現象是__________，產生該現象的原因是__________________________________________，寫出該反應的化學方程式______________________________。
丙
氣球脹大
二氧化碳與氫氧化鈉反應，導致瓶內壓強減小
CO2＋2NaOH === Na2CO3＋H2O

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