資源簡介

(共25張PPT)
專題3　
自然界的水
命題分析
課標要求 1.認識水的組成(認識) 2.了解吸附、沉降、過濾和蒸餾是凈化水的常用方法(了解) 3.認識水是寶貴的自然資源，形成保護和節約資源的可持續發展意識與社會責任(認識)
福建省近五年命題分析 2023 2022 2021 2020 2019
高頻考點 水的組成與生成 第9題，3分 第12題，2分 第14題，3分 第11題，3分
硬水與軟水 第5題，3分 第8題，3分 第8題，3分
水的凈化、污染與防治 第1題，3分
記憶導圖
考點1　水的組成與生成
1.水的組成(詳見P25實驗)
2.水的生成
(1)反應原理：　 (寫化學方程式)。
(2)實驗現象：氫氣燃燒，產生　 　色火焰，干冷的燒杯內壁有水滴生成。
考點梳理
　淡藍　
2H2＋O2 2H2O　
(1)定義 含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，河水、井水多為硬水；不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水
(2)區分方法 加等量的　 　，振蕩，產生泡沫少，浮渣多的是_________　 　
(3)硬水軟化方法 生活中通過　 　，實驗室通過　 　的方法軟化硬水
(4)長期使用硬水的壞處 既浪費肥皂也洗不凈衣物，時間長了還會使衣物變硬；鍋爐內結垢后不僅浪費燃料，而且會使鍋爐內管道變形或損壞，嚴重時還可能引起爆炸
　蒸餾　
　煮沸　
　硬水　
　肥皂水　
考點2　硬水與軟水
考點3　水的凈化、污染與防治
1.水的凈化
(1)自來水廠凈化過程示意圖
①沉淀： 加絮凝劑(如膽礬)，使小顆粒雜質凝結為大顆粒雜質沉降；
②過濾：過濾池；
③吸附： 加吸附劑，如活性炭；
④消毒：加消毒劑，如液氯或漂白粉。
(2)常用的凈水方法
凈水方法 反應原理
①靜置沉淀 使大顆粒雜質沉降
②過濾 將液體與難溶性的固體分離
③吸附 利用物質的吸附作用，吸附難溶性雜質、異味和色素
④蒸餾 除去所有雜質(含可溶性雜質)
(3)過濾
①實驗裝置

②操作要點 一貼：濾紙緊貼漏斗壁
二低：濾紙邊緣略低于漏斗口；漏斗內的液面始終要低于濾紙的邊緣
三靠：a.玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊；
b.燒杯口緊靠玻璃棒；
c.漏斗下端管口緊靠燒杯內壁
③過濾后，濾液仍渾濁的可能原因 濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣；儀器不干凈等
2.水體污染與防治
(1)水體污染途徑：①工業上三廢的排放；②農業上農藥、化肥的不合理使用；③生活污水的任意排放。
(2)水體污染防治措施：①工業上，通過應用新技術、新工藝減少污染物的產生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標準；②農業上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥；③生活污水也應逐步實現集中處理和排放。
(1)寫出下列儀器的名稱：C.　 　，D.　 　。
圖中還缺少一種儀器是　 　，該儀器在過濾操作中的作用是　 　。
(2)該學生在過濾操作實驗時，發現經過濾的液體仍然有渾濁現象，請你幫他寫出造成此現象的兩種可能的原因：
　 　。
　濾紙破損、液面高于濾紙邊緣(答案合理即可)　
　引流　
　玻璃棒　
　漏斗　
【例題】如圖所示是某學生設計的過濾操作示意圖。回答下列問題。
　燒杯　
典例精講
【變式】(2023·福建)自來水廠將天然水凈化為飲用水，無需進行的操作是( )
A.降溫結晶 B.絮凝沉降
C.殺菌消毒 D.細沙濾水
A
考點1　水的組成與生成
1.(2023·阜新)如圖所示為電解水實驗示意圖。下列說法正確的是( )
課堂精練
D
A.與負極相連的試管內收集的氣體是氧氣
B.產生氫氣和氧氣的質量比為2∶1
C.與正極相連的試管內收集的氣體能燃燒
D.該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的
A.檢驗氧氣 B.氫氣驗純 C.點燃氫氣 D.熄滅酒精燈
2.(2023·泰州)某同學進行水的組成及變化的探究，其中操作錯誤的是( )
D
A.取樣品　　B.滴加肥皂水　　 C.振蕩　　　　　D.加熱水樣
3.(2022·福建)下列有關硬水性質實驗的操作正確的是( )
考點2　硬水與軟水
B
4.(易錯題)水是生命之源。下列有關水的說法正確的是( )
A.地球上可利用的淡水資源取之不盡、用之不竭
B.保持水的化學性質的最小粒子是氫原子和氧原子
C.硬水中含有較多鈣、鎂化合物，提倡多喝硬水
D.水能溶解很多物質，是一種最常見的溶劑
D
5.(2023·濰坊)水是一種寶貴的自然資源。下列有關水的認識正確的是
( )
A.生活中加熱煮沸降低水的硬度
B.工業上使用明礬對自來水消毒
C.農業上提倡大田漫灌澆灌作物
D.家庭中大力推廣使用含磷洗滌劑
A
考點3　水的凈化、污染與防治
6.(2023·婁底)愛護水資源，人人有責。下列生活用水方式錯誤的是( )
A.不用長流水解凍食材
B.衣服不多不機洗
C.暖瓶剩水不丟棄，其他剩水再利用
D.不間斷放水淋浴
D
A.吸附雜質 B.過濾 C.殺菌消毒 D.蒸餾
7.(2023·青島)公園、車站等公共場所設有直飲水機，其中的水處理過程如圖所示，步驟③的作用是( )
C
A.能除去水樣中的顏色和異味
B.能除去水樣中難溶性雜質
C.該過程能將水樣轉化為軟水
D.該過程中發生的是物理變化
8.(2023·包頭)項目式學習小組利用自制的簡易凈水器處理黃河水樣(如圖所示)。下列對水樣處理過程分析錯誤的是( )
C
9.(常考題)水是一切生命體生存所必需的物質。
(1)愛護水資源，既要節約用水，也要防治水體污染。下列做法合理的
是　 　(選填字母)
A.水龍頭漏水不及時更換 B.生活污水集中處理和排放
C.洗臉水沖廁所 D.農業上合理使用農藥和化肥
(2)小新同學從翠湖取回水樣，用自制凈水器處理。
①凈水器中活性炭可以　 　(選填“吸附”或“蒸餾”)水樣中的異味和色素；
②向處理后的水樣中加入肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，則該水樣屬于　 　(選填“硬水”或“軟水”)。
　硬水　
　吸附　
　BCD　
(1)加入明礬的作用是　 　，操作1所需的玻璃儀器有　 　。
　漏斗、燒杯、玻璃棒　
10.(改編題)同學們在實驗室模擬水廠凈化工藝，將采集的湖水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水，實驗流程如圖1所示，回答下列問題。
　吸附水中的懸浮雜質，加速其沉降　
創新培優
(2)操作2是利用活性炭吸附水中的雜質，除去異味。圖2是活性炭凈水器示意圖。為了達到較好的凈化效果，液體B應該從　 　(選填“a”或“b”)端通入。
(3)通過操作3可以得到凈化程度更高的蒸餾水。
①操作3的名稱是　 　；
②實驗時，除了向燒瓶中加入液體C，還需要加入少量的
　 　，其作用是　 　。
　防止暴沸　
　碎瓷片(或沸石)　
　蒸餾　
　b　
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效水處理消毒劑。
①高鐵酸鉀與水反應生成氫氧化鉀、氫氧化鐵和氧氣，寫出此反應的化學方程式：　 　；
②制備高鐵酸鉀的原理為3NaClO＋4NaOH＋2Fe(OH)3=== 2Na2FeO4＋3NaCl＋5H2O、Na2FeO4＋2KOH === K2FeO4＋2NaOH。試比較Na2FeO4和K2FeO4的溶解度，Na2FeO4　 　(選填“＞”“＜”或“＝”)K2FeO4。
　＞　
　4K2FeO4＋10H2O === 4Fe(OH)3↓＋8KOH＋3O2↑　
實驗突破
實驗　水的組成
(1)反應原理 　 (寫化學方程式)
(2)實驗裝置

2H2O 2H2↑＋O2↑　
(3)實驗現象 通電后電極上產生氣泡，與電源正極相連的玻璃管內生成的氣體體積較小，該氣體是　 　，與電源負極相連的玻璃管內生成的氣體體積較大，該氣體是　 　，二者的體積比是_______　 　
(4)氣體的檢驗 體積較小的氣體能使帶火星的木條復燃，該氣體是氧氣；體積較大的氣體在空氣中燃燒時，產生淡藍色火焰，該氣體是氫氣
(5)實驗結論 水是由氫、氧兩種元素組成的
(6)精確的實驗測定 每個水分子是由2個　 　和1個　 　構成的，因此水可以表示為H2O
　氧原子　
　氫原子　
　1∶2　
　氫氣(或H2)　
　氧氣(或O2)　
易失分點　水中可加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉以增強導電性。

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