資源簡介

(共50張PPT)
高三化學二輪考前復習——教材回歸5
2024年4月6日
新教材保留李比希法
有機化合物的元素定量分析法
新教材
建議還是至少講這個一個例題，定量實驗的思想還是很好的，每個儀器的用途，操作的順序等。
（2014年北京高考）
人教版新教材重結晶
操作表述：將粗苯甲酸溶解在95℃的熱水中制的飽和溶液，趁熱過濾、冷卻結晶再過濾。
例：苯甲酸的重結晶（原型——高考題）
實驗目的：除去苯甲酸中不溶性雜質。
已知苯甲酸在水中溶解度：
25℃，0.17g；50℃，0.95g；95℃，6.8g
高考真題
將PbO粗品溶解在一定量的110 ℃的35 % NaOH溶液，充分溶解后，趁熱過濾，冷卻、結晶后再過濾
（2016年北京高考）以廢舊鉛酸電池中的含鉛廢料（Pb、PbO、PbO2、PbSO4及炭黑等）和H2SO4為原料，制備高純PbO，實現鉛的再生利用。其工作流程如下：
（3）PbO溶解在NaOH溶液中，存在平衡：PbO(s)+NaOH(aq) NaHPbO2(aq)，其溶解度曲線如圖所示。
②過程Ⅲ的目的是提純。
結合上述溶解度曲線，
簡述過程Ⅲ的操作___________。
粗品：PbO、C
NaHPbO2(aq)
（4）結合MgSO4與MnSO4溶解度曲線，簡述“結晶分離”的具體實驗操作 。
將凈化液在100℃時蒸發結晶、趁熱過濾
例13（12分）（2021年北京順義1月）用軟錳礦（主要成分MnO2，含有SiO2、Fe2O3、Al2O3、MgCO3等雜質）制備MnSO4·H2O的流程如下：
凈化液體
MnSO4、MgSO4
產品
MnSO4·H2O
教材實驗：選擇性必修3
選擇性必修2人教版
必修第二冊魯科版
人教版選擇性必修3
魯科版選擇性必修3
◆為什么低溫1,2-加成勝出，
高溫1,4-加成為主？
時間足夠長，也主要生成1,4-加成為主
“結構”與“原理”融合
人教版新教材乙炔制備與檢驗
用硫酸銅溶液除去乙炔中的H2S
人教版和魯科版選擇性必修3，對苯的結構的介紹都介紹了大Π鍵
活動３：（教材新增）１—溴丁烷的化學性質的探究實驗。
(1)教材為啥不用代表物溴乙烷進行實驗探究：課標要求我們進行烴的衍生物教學時，要通過類比遷移學習一類有機化合物的性質，是上體現結構決定性質（官能團決定化學性質）．
(2)溴乙烷的沸點３８.４攝氏度，加熱時大部分還沒有來得及反應就揮發了。
(3)用水的目的是為了排除干擾（除雜質乙醇），如果用溴的四氯化碳溶液檢驗產物，可以不用除雜乙醇，但是可能由于氣流過快將溴單質帶出而褪色，可以設計一個空白對照實驗（將空氣通入相同濃度的溴的四氯化碳溶液，對比褪色所用時間遠遠大于本實驗），從而證明由烯烴產生。
人教版新教材乙烯制備與檢驗
例題：請設計實驗檢驗乙醇消去反應有乙烯生成。
用如下裝置檢驗乙烯的產生是否合理？
副反應干擾
反應物揮發
12．用右圖所示裝置檢驗乙烯時不需要除雜的是（ ）
2013年北京高考題
例題：下列實驗不能達到實驗目的的是（ ）
乙烯中的雜質（乙醇蒸氣、SO2都有還原性）
（2024朝陽期末）
思考：相對分子質量相近的甲醇和乙烷，熔沸點甲醇高很多的原因？
苯酚易被氧化，還原性很強
2021年北京高考
答案：A
苯酚和氫氧化鈉溶液反應，苯酚轉化成苯酚鈉，極性增強，溶解性增強。
例3（2022年北京高考4）. 下列方程式與所給事實不相符的是（ ）
B
A．加熱 NaHCO3 固體，產生無色氣體：
2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2↑
B．過量鐵粉與稀硝酸反應，產生無色氣體：
Fe + NO3—+4H+ == Fe3+ + NO↑ + 2H2O
C．苯酚鈉溶液中通入 CO2，出現白色渾濁：
D．乙醇、乙酸和濃硫酸混合加熱，產生有香味的油狀液體：
CH3CH2OH + CH3COOH CH3COOCH2CH3 + H2O
醛基的強還原性，弱氧化劑銀氨溶液、新制備的氫氧化銅都可以氧化。
人教版課后習題
酰胺屬于新教材新課標新增內容
16.（9分）尿素[CO(NH2)2]合成的發展體現了化學科學與技術的不斷進步。
教材：酰胺的水解性，尿素屬于酰胺
ⅲ中H2SO4的濃度和體積
CO(NH2)2+H2SO4=(NH4)2SO4+CO2
2019年新人教版選擇性必修3——p96
2019年新人教版必修第二冊——p80
課本原型和課標規定必做實驗
【問題1】混合液為什么先加乙醇再加濃硫酸最后加乙酸？
——岳文虹,苑凌云.追尋化學教育的本源——化學疑難問題研究.陜西科學技術出版社[M}
【問題1】混合液為什么先加乙醇再加濃硫酸最后加乙酸？
——岳文虹,苑凌云.追尋化學教育的本源——化學疑難問題研究.陜西科學技術出版社[M}
【2018年浙江高考-30】
使平衡正向移動，增大乙醇轉化率，減小產品中乙醇含量。
【思考與交流】
(1)什么是恒沸混合物？
(2)哪種反應物易形成恒沸混合物？
(3)從有機物分離提純角度選用哪種物質過量較好呢？
【問題2】實驗室中采用乙醇過量，但實際工業往往采用過是乙酸，其原因是什么？
乙酸乙酯的水解實驗探究
14．將等量的乙酸乙酯分別與等體積的H2SO4溶液、NaOH溶液、蒸餾水混合，加熱，甲、乙同學分別測得酯層體積、乙醇濃度隨時間變化如下圖所示。
答案：C
2023年朝陽高三期末
D、NaOH溶液溶液極性更強，乙酸乙酯溶解少，酯層更加厚。
“α—H”活潑性問題
+
D
“α—H”活潑性問題
（2023年北京）化合物p是合成抗病毒藥物普拉那韋德原料，其合成路線如下。
醛基
羰基的吸電子作用使得羰基相連的C-H鍵極性增強，易斷裂
新教材有機合成
8．嘧菌酯是一種新型的高效、廣譜農用殺菌劑，合成其中間體N的路線如下：
下列說法不正確的是（ ）
A．1 mol K最多可以與2 mol NaOH發生反應
B．L的核磁共振氫譜有兩組峰
C．N中含有兩種含氧官能團
D．生成物M與N的化學計量數之比是1∶1
從碳骨架和官能團兩個角度分析變化
ɑ—H的活潑性
答案：D
2024年北京豐臺期末
★與醛酮酯有關的信息
★與醛酮酯有關的信息
（2023年北京）化合物p是合成抗病毒藥物普拉那韋德原料，其合成路線如下。
ac
CH3COOCH2CH3
2017年北京高考
2019人教版必修第二冊淀粉水解實驗
課后 習題
新課標：加強對生命分子結構的認識
在本次課程標準修訂中,對于與生命活動息息相關的分子的結構特點和性質的要求有所增強,對糖類、蛋白質和核酸三類物質的要求比較明確并有所提高。
以核酸為例,修訂前只要求認識核酸的意義;修訂后要求“了解脫氧核糖核酸、核糖核酸的結構特點和生物功能”，“能辨識核糖核酸、脫氧核糖核酸中的磷酯鍵，能基于堿基配對原理”.（尤其是氫鍵和配位鍵）
6．下列說法不正確的是（ ）
A．植物油氫化后所得的硬化油不易被空氣氧化變質，可作為制造肥皂的原料
B．向飽和(NH4)2SO4溶液中滴加幾滴雞蛋清溶液，出現沉淀，加蒸餾水后沉淀溶解
C．酸催化下，n mol苯酚與n mol甲醛反應生成線型酚醛樹脂，同時生成(2n-1) mol H2O
（2024朝陽期末）
（2023年遼寧卷6題）.在光照下，螺呲喃發生開、閉環轉換而變色，過程如下。下列關于開、閉環螺呲喃說法正確的是（ ）
A. 均有手性
B. 互為同分異構體
C. N原子雜化方式相同
D. 閉環螺吡喃親水性更好
解析：D．開環螺吡喃中氧原子顯負價，電子云密度大，容易與水分子形成分子間氫鍵，水溶性增大，因此開環螺吡喃親水性更好，故D錯誤。
知識儲備
①氫鍵的定義：由已經與電負性很大的原子形成共價鍵的氫原子（如水分子中的氫）與另一個電負性很大的原子（如水分子中的氧）之間形成的作用力。
②氫鍵的表示方法：X—H…Y—
（X、Y為N、O、F，“—”表示共價鍵，“…”表示形成的氫鍵）
③氫鍵的存在：普遍存在于已經與N、O、F等電負性很大的原子形成共價鍵的氫原子與另外的N、O、F等電負性很大的原子之間。例如，不僅氟化氫分子之間以及氨分子之間存在氫鍵，而且它們跟水分子之間也存在氫鍵。
X—H…Y—
δ+
δ-
δ-
B
（2023年山東卷7題）抗生素克拉維酸的結構簡式如圖所示，下列關于克拉維酸的說法錯誤的是（ ）
A. 存在順反異構
B. 含有5種官能團
C. 可形成分子內氫鍵和分子間氫鍵
D. 1mol該物質最多可與1molNaOH反應
[解析]
C．該有機物中的羧基、羥基、酰胺基等官能團可以形成分子間氫鍵，其中距離較近的還可以形成分子內氫鍵，C正確。
D
2020年北京3月試測題
答案：D
對比實驗：變量控制（影響速率的因素：內因及外因）
2.橡膠硫化
功能高分子改變方法
案例1：有機高分子合成

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