資源簡(jiǎn)介 (共26張PPT)有創(chuàng)意的字Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered七年級(jí)上冊(cè) | 第三單元第一課找區(qū)別宋體字創(chuàng)意美術(shù)字特點(diǎn):橫平豎直,橫細(xì)豎粗特點(diǎn):形象、生動(dòng)、有趣v喜羊羊與灰太狼v創(chuàng)意美術(shù)字在生活中的運(yùn)用生活中的創(chuàng)意美術(shù)字商標(biāo)廣告游戲商標(biāo)宣傳標(biāo)志宣傳海報(bào)導(dǎo)學(xué)生活中的信息傳達(dá)離不開(kāi)文字,各類(lèi)廣告、雜志和書(shū)籍的裝幀上都離不開(kāi)美術(shù)字。今天這節(jié)課讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)創(chuàng)意美術(shù)字,使文字在視覺(jué)傳達(dá)中更達(dá)意、更引人注目。0 1學(xué)習(xí)內(nèi)容什么是創(chuàng)意美術(shù)字0 2創(chuàng)意美術(shù)字的變化規(guī)律0 3創(chuàng)意美術(shù)字的變化方法一、創(chuàng)意美術(shù)字它自成一個(gè)門(mén)類(lèi),應(yīng)用于橫幅標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、會(huì)場(chǎng)布置、商品包裝和裝潢等。 創(chuàng)意美術(shù)字是在宋體美術(shù)字、黑體美術(shù)字的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,是一種有圖案意味或裝飾意味的字體。1.2.3.從漢字的義、形和結(jié)構(gòu)出發(fā),對(duì)漢字的筆劃和結(jié)構(gòu)做合理的變形。變化規(guī)律與方法注意觀察這些字哪些部位發(fā)生了變化字形變化結(jié)構(gòu)變化字義變化1.字形變化字形變化就是把字體變化到圓形、方形、長(zhǎng)方形、扇形、平行四邊形等圖形中2.結(jié)構(gòu)變化有意識(shí)地將某些筆劃進(jìn)行夸大、縮小、伸長(zhǎng)、縮短位移,來(lái)獲得新穎的效果。字的圖案根據(jù)字義變化,相輔相成。3.字義變化二、創(chuàng)意美術(shù)字常見(jiàn)的變化規(guī)律1.字形變化2.結(jié)構(gòu)變化不正3.字義變化二、創(chuàng)意美術(shù)字體的變化方法有哪些?二、創(chuàng)意美術(shù)字體常見(jiàn)的變化方法1.形象化字體設(shè)計(jì)2.裝飾化字體設(shè)計(jì)3.立體化字體設(shè)計(jì)把文字和圖畫(huà)結(jié)合在一起,把字句的含義形象化的表現(xiàn)出來(lái)。有添加、筆劃、整體、標(biāo)記等表現(xiàn)方式。1.形象化字體設(shè)計(jì)2.裝飾化字體設(shè)計(jì)以裝飾的手法表現(xiàn)美術(shù)字的絢麗多彩,富于詩(shī)情畫(huà)意,是創(chuàng)意字體中運(yùn)用最廣泛的一種。1.立體化字體設(shè)計(jì)應(yīng)用繪畫(huà)透視的原理,畫(huà)出字的三維空間感。表現(xiàn)出文字的立體效果,醒目而突出。常見(jiàn)的變化方法想創(chuàng)意雪面思考下面的創(chuàng)意美術(shù)字用了哪些方法?美術(shù)字的創(chuàng)意方法總結(jié)創(chuàng)意美術(shù)字的變化無(wú)論多么豐富,都要表現(xiàn)出整體和諧、統(tǒng)一、完美的藝術(shù)特點(diǎn)。創(chuàng)意設(shè)計(jì),作業(yè)練習(xí)學(xué)習(xí)提示:1.字體設(shè)計(jì)要易懂耐看,追求視覺(jué)美感。2.符合使用目的,提高觀賞效果和內(nèi)涵。3.富有時(shí)代感,獲得最佳視覺(jué)傳達(dá)效果。4.有鮮明的個(gè)性。1.可以嘗試設(shè)計(jì)自己的名字。2.尋找自己喜歡的字、詞,設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的字體。小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)意美術(shù)字,希望大家能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中,多去發(fā)現(xiàn)生活中的沒(méi),多去感受生活,用自己的創(chuàng)意裝點(diǎn)、美化自己的生活。 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)