資源簡介

學科 美術 年級/冊 四年級下冊 教材版本 人教版
課題名稱 吹塑紙版畫
難點名稱 學習和了解吹塑紙版畫的相關知識。
教學目標 認知領域：了解粉印紙版畫的相關知識。 操作領域：能運用粉印紙版畫的技法創造一幅粉印紙版畫。 情意領域：開拓視野，提高學習興趣，培養動手能力。
難點分析 從知識角度分析為什么難 啟發學生思維，繪制內容生動，畫面鮮艷的版畫作品。
從學生角度分析為什么難 學生在生活中比較少接觸版畫，缺乏相關知識的了解。
教學方法 采用微課導入法、觀察比較法、輔導練習法、直觀教學法來進行教學。教師精講、學生多練，體現了以學生為主體、教師為主導的教學原則。
教學重點難點 教學重點：啟發學生思維，刻制各種內容、畫面的印制底版。 教學難點：粉印紙版畫的印制過程。
教學環節 教學過程
導入 1.教師出示吹塑紙，讓學生猜材料。 2.學生欣賞教師的范畫。 3.提問：同學們知道這些畫師怎么畫的嗎？ 板書課題：吹塑紙版畫
知識講解 （難點突破） （1）出示吹塑紙。 師：這就是我們今天的主角，吹塑紙，請大家拿出小的一張，摸一摸，看看它和我們平常用的紙有什么不同。 生：輕，綿綿的，但是比紙有一定的厚度，可以刻畫。 師：大家試想一下，如果我們要在這上面刻畫，要注意什么？ 生：不能太用力，也不能太輕。 師：說得真好，待會我們一起來體驗在吹塑紙上刻畫的力度。下面，我們來先認識今天要使用到的工具，大家要注意看教師在什么時候使用什么工具喲，看看哪個是觀察小能手。
課堂練習 （難點鞏固） 初次刻板。 師：大家想不想來試一試刻板呀？ 生：想
師：好，請看看要求：①在小的吹塑紙上刻一幅簡單的圖畫。②感受在吹塑紙上刻畫的用筆和力度，同桌交流一下。③用時2分鐘，音樂停時把筆停下來哦。 2.對比展示。 師：大家看看這兩位同學的作品，看看哪有什么區別？ 生：左邊刻畫深一些，力度重一些，右邊不夠清楚。 生：左邊的線條多一些，右邊的簡單一些。 師：我們來猜一猜哪一幅作品上色以后，印制得更清楚更好看一些呢？ 生：左邊 3.教師示范。 師：哪幅作品更好，請試目以待。 師：下面老師為大家展示單色印制的過程，請大家看看老師在哪個過程使用了哪些工具？　 老師規范展示印制過程：①上色均勻。②膠帶固定。③馬蹄拓印。 師：答案揭曉，大家看看哪幅作品更好呀，為什么？ 生：線條刻得深一些 生：線條豐富一些
小結 《吹塑紙版畫》是版畫類課程的第一課時，也是版畫這個新畫種的起始課，學生在本課中將繪畫和工藝制作的結合，在版畫的制作過程中，從畫面內容的構思設計、制作材料的選擇、刻板拓印方法的探尋，學生既要動腦思考又要動手操作，可以說從頭至尾的各個環節都是藝術的創新和技能技法基本訓練的體現。

展開更多......

收起↑