資源簡介

課題 第十八課18 課 《家鄉的歷史和發展》
教學目標
1、學生在教師引導下，關注自己家鄉的歷史和發展，體會家鄉的過去和現在的變化。通過多種形式，了解家鄉的文化，從小懂得熱愛家鄉和人民，同時涵養其人文精神。
2、分組反饋，通過對比分析、大膽評述、動手實踐等多種方法，感受家鄉過去和現在的美。
3、了解家鄉的文化，從小懂得熱愛家鄉和人民，同時涵養其人文精神。
教學重點：了解家鄉歷史和發展的過程，感受家鄉不同時期的美。
教學難點：分組研究與反饋的方法。
教學過程：
一、課前準備
請學生在課前搜集關于自己家鄉的圖片、文字、視頻、實物等，或者制作成PPT。
二、引入新課
同學們，你們知道“家鄉”是什么意思嗎？
家鄉，是指自己小時候生長的地方或祖籍，又被稱為“故鄉”“老家”。
引出課題：家鄉的歷史和發展。
三、講授新課
1、找一找，地圖中家鄉的位置。（出示中國地圖）
（1）同學們，你們的家鄉叫什么名字？生答：青島
（2）誰能在地圖上指一指，你的家鄉在哪里？
2、勤思考：這是什么地方？棧橋建立的歷史，它是什么時候建立的？棧橋始建于清光緒十八年（1892年），為總兵衙門章高元所施，1893年竣工。全長200 米，寬10米，石基灰面，橋面兩側裝有鐵護欄，是青島最早的軍事專用人工碼頭建筑。德國侵占青島后，棧橋成為貨運碼頭。現在美麗的棧橋成為了旅游勝地。
3、分一分，看誰資料分得快。
同學們帶來了很大關于家鄉的資料。那么，請同學們將資料按照“從前”與“現在”兩個時間段區分。
4、播放視頻，學生觀看。夸一夸，分組說一說自己家鄉的歷史。（可以從以下幾個方面選擇回答。）展示幻燈片
（1）家鄉最早的歷史記載。
（2）家鄉的歷史名人、歷史事件。
（3）家鄉的歷史傳說。
（4）家鄉的名勝古跡。
（5）家鄉的民間藝術。
教師展示課件：了解青島的文化及節慶
5、說一說，你對哪位同學介紹的家鄉歷史最感興趣。
6、比一比，現在的家鄉什么樣。（請學生從以下幾個方面選擇回答。）
（1）家鄉新建的標志建筑。
（2）家鄉現在的文化教育。
（3）家鄉現在的城市環境與社區建設。
（4）家鄉現在的特色旅游。教師展示幻燈片，了解青島的旅游文化。
（5）家鄉現在的民風民俗。
7、幻燈片展示圖片，對比歷史上的與現在的發生青島哪些變化？課件展示青島的變化，學生欣賞并談感受。
今天，我們了解到自己家鄉的歷史，也知道了很多其他同學家鄉的歷史。從這些歷史中我們發現，我們的祖先用勤勞的雙手創造了家鄉輝煌的歷史。通過同學們的介紹，我們又了解到家鄉現在的新面貌。通過對比，我們感受到家鄉有了巨大的發展，人們用智慧和汗水，將家鄉建設得越來越好，也激發我們更加熱愛自己的家鄉。
7、
四、藝術實踐
1、畫一畫家鄉的美景。
2、將搜集的文字與圖片資料組織成一張介紹家鄉的手抄報，貼在班級的海報欄中。
3、扮演家鄉的小導游，介紹自己的家鄉。（結合準備的資料，制作PPT文稿和解說稿，帶著大家去游覽一下你的家鄉。）
4、通過現代的科技手段——互聯網、微信、微博、資質網站等新穎的形式介紹你的家鄉，隨時隨地與大家在網絡上溝通，介紹家鄉的歷史和發展，讓更多的人喜愛你的家鄉。
五、微課展示手抄報的制作過程
六、作品展示
1、作品欣賞。
請學生展示、介紹表現家鄉的作品。
2、教師總結。
今天，我們通過了解家鄉的歷史和發展，感受到了家鄉獨特的魅力，也增強了我們熱愛家鄉的情感。讓我們更加熱愛家鄉的過去，開創更美好的明天。
七、課堂評價：師生根據學生的作品進行合理的評價。
八、板書設計：

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