資源簡介

2023~2024屆七年級3 月份學情監測
道德與法治、歷史試卷
試卷滿分: 120分 考試用時: 120分鐘
祝考試順利
注意事項：
1. 答卷前，考生務必將自己的姓名、考場號、座位號填寫在答題卡上。
2. 回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上. 寫在本試卷上無效.
3. 考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回.
一、選擇題(共14題，每題2分，共28分。在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求)
1. 青少年的我們每天都在向上生長，每天都有新變化。下列變化中不屬于身體變化的是( )
A. 小明的臉上偷偷的冒出了小痘痘 B. 小紅的肺活量比一年前大了很多
C. 李華最近的情緒豐富且波動較大 D. 小剛的說話聲音突然變低變嘶啞
2.“人生在賜予我們青春的同時，也賜予我們青春痘。”對這句話的最佳理解是 ( )
A. 青春期長青春痘是十分正常的生理現象
B. 青春期是人生中的重要階段，我們要好好把握
C. 青春期學習是主要任務，我們要抓緊時間搞好學習
D. 青春期為我們帶來了成長的美好，也帶來了煩惱和困惑
3.“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，信手拈來的佳詞美句，脫口而出的旁征博引。一舉一動詮釋了美應是“在骨不在皮”。這告訴我們要更注重 ( )
A. 形體美 B. 內在美 C. 容貌美 D. 著裝美
4. 漫畫《宅童》啟示我們中學生要 ( )
①我行我素，盡享青春生活
②增強自控能力，培養多種興趣愛好
③悅納自我，正視身體變化
④克服閉鎖心理，積極參加戶外活動
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5. 據一位心理學家調查研究，在七年級同學的身上，體現出“一半是兒童，一半是青年”的特征。他們自我意識高漲，喜歡按照自己的觀點和生活方式處理事情，可他們又未能擺脫對老師和父母的依賴。對此，理解正確的是 ( )
①這些心理矛盾會成為我們發展的阻力，因此要盡快消除
②青春期心理矛盾是正常的心理現象，不必理會，順其自然
③青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也會為我們的成長提供契機
④積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③
6. 叔本華說，他人的思想就像別人餐桌上的殘羹，就像陌生客人落下的衣衫。只有自主的思索，才真正具有真理和生命。對此。下列說法正確的是 ( )
①要培養獨立意識，敢于表達自身觀點 ②要獨立思考，不必傾聽、理解他人的觀點
③對事情要有自己的見解，不可以人云亦云 ④遇到問題時要以我為主，不用和他人討論
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 從中國首位女航天員劉洋，到中國陸軍首批自主培養、首位實裝單飛女飛行員徐鳳燦，女性在我國軍隊這個充滿陽剛之氣的隊伍中扮演著越來越重要的角色。這主要告訴我們的道理是 ( )
A. 我國已實現男女平等，沒有性別角色差異
B. 我們不能受性別刻板印象的束縛，要發揮自身潛能
C. 新時代中國女性軍人比男性軍人更優秀
D.男性女性只有在軍隊中才能發揮各自不同的優勢
8. 對右面漫畫認識正確的是 ( )
①男生女生應相互理解幫助
②異性交往應親密無間
③男生比女生更有性別優勢
④異性交往應注意尺度分寸
A. ①② B. ①③ C. ②③ D: ①④
9. 小明和小馨是七(3)班的班委成員，在班級的工作交往中，小明被小馨細心、認真負責的品質所吸引，逐漸產生了朦朧的情感，于是通過微信向小馨表白。你覺得小馨應該( )
A. 沒看到，逐漸疏遠兩人的距離 B. 慎重對待與小明的感情，理智處理
C. 欣然接受，并與小明約定共同進步 D. 直接拒絕，并斷絕與小明的交往接觸
10. 青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。下列語句能體現這一心理品質的是( )
A. 宰相肚里能撐船 B. 天生我材必有用
C. 眾人拾柴火焰高 D. 人貴有自知之明
11. 選擇“佛系”，就無法攀登事業的高峰； 選擇“躺平”，就難以領略極致的風光。作為新時代青年, 我們應該 ( )
A. 自強不息，厚德載物 B.人生幾何，對酒當歌
C. 淡泊明志，孤芳自賞 D. 崇德向善，明哲保身
12. 吸食“笑氣”對人體造成的危害不亞于傳統毒品。致人上燒、癱瘓、甚至死亡。如右圖漫畫警示青少年應該 ( )
A. 行己有恥，拒絕不良誘惑
B. 守護自由，尊重他人權利
C. 打破常規，嘗試新生事物
D. 科學立法，維護憲法權威
13. 這是一段頒獎詞：“坐在輪椅上的男孩，行動不便，作為同學的他默默守護，照顧其生活起居，陪伴左右。從小學到初中，再到高中……校園里，兩個少年的身影，成為一道暖心的風景線。”我們從頒獎詞中能感受到 ( )
①青春應有格調，追求止于至善 ②青春當不逾矩，做到行己有恥
③青春應有夢想，常懷報國之志 ④青春當自強，努力堅強奮進
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
14. 以下校園生活與“止于至善”的內涵相吻合的有 ( )
①復習備考期間，拒絕參加班級各項活動 ②加入青年志愿者組織，參加心連心活動
③無條件地支持班級的同學參加探險旅行 ④經常檢視自身不足，爭取做更好的自己
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、非選擇題(共3題, 共32分. )
15. 【培養批判精神 開發創造潛力】
小明常常將班級里發生的一些重要的事情記錄在值日本上，其中記錄了如下兩件事情。請結合材料、運用所學知識回答問題。
事件一：一年一度的春游活動即將來臨，宣傳委員帶領同學們設計班旗。小宇說：“我們的班級應該彰顯自己的個性和班級特色。”他對原有設計方案提出了意見以及改進建議。班旗一經亮相，效果不同凡響，現在已經成為全年級最有特色的班旗.
事件二：在學校藝術節上，我們班的舞蹈節目驚艷全場，但我們沒有請專業的老師來編排指導，而是由小玲、小麗等幾個女同學自己思考、獨立編排的、節目新穎，很有活力，得到了全校同學的點贊。
(1) 事件一、事件二中的人物分別表現出了怎樣的思維特質 (4分)
(2) 請你選取(1) 中的任意一種思維特質，說說我們應如何向材料中的人物學習，培養這種思維特質 (6分)
16. 【感悟青春】
青春、是人生畫卷中最華美的篇章。步入初中，七年級學生小江在快樂、矛盾中體驗著成長的滋味，讓我們一起走近小江的生活片段，幫助他在反思中感悟成長的責任。
【青春的煩惱】
經過半年多的學校生活，小江發現自己臉上長痘且聲音沙啞難聽，有些脾氣暴躁且莫名煩躁，經常和父母抬杠且無法自控……這讓他非常郁悶.
(1) 請你運用“直面矛盾心理”的相關知識開導小江同學。(4分)
【青春有格】
小江不小心損壞了共享單車，他看看周圍沒有人，猶豫著想默默離開。但經過一番思想斗爭后，他還是聯系客服進行了維修賠償。
(2) 請你從“行己有恥”的角度對小江的行為加以評析。(6分)
17. 【正確認識異性交往】
某校七 (1) 班班主任王老師接到了班上學生小麗的來信，內容如下：
親愛的王老師： 您好！ 最近我與班上一位男生很談得來， 他興趣廣泛， 知識豐富， 在學習上給了我很大幫助。在他的幫助下， 我的英語和數學成績進步很快。 我從來沒有得到這樣可貴的幫助，所以我很佩服他， 課間經常和他討論問題， 相互借閱書籍， 彼此收獲都很大。可沒想到這引起了其他同學的誤解，父母知道后也橫加干涉， 不允許我們交往。為此我痛苦極了， 我真的錯了嗎 小麗
(1) 為了幫助同學們解開心中的疑惑，結合來信內容，王老師決定組織同學們舉行一次主題班會活動，請你幫助王老師完成本次班會活動設計。 (6分)
①活動主題: (2分)
②活動形式： (寫出一種即可) (2分)
③班會活動中，有一個環節請同學們各抒己見，請你設計兩個問題讓同學們交流討論。(2分)
(2) 如果你是這個班上的同學，參加這次班會活動后，你會怎樣認識和對待小麗與異性同學的交往呢 (6分)
歷史部分
一、選擇題(共12題，每題2分，共 24分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)
1. 在美國學者麥克·哈特《影響人類歷史進程的 100名人排行榜》一書中，隋文帝位列其中。下列屬于隋文帝功績的是 ( )
A. 結束了長期分裂的局面 B. 開通縱貫南北的大運河
C. 正式確立了科舉制 D. 開創了“大唐盛世”
2. 元代《琵琶行》中：“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”該詩歌反映的現象在中國最早的時間是 ( )
A. 秦漢時期 B. 隋唐時期
C. 宋元時期 D. 明清時期
3. 錢穆在《國史新論》中說：“唐代制度，在下有……為政府公開選拔人才；在上有……綜合管理全國行政事務。這兩種制度奠定了中國傳統政治后一干年的穩固基礎。”材料中“在上有”的制度是指 ( )
A. 三公九卿制 B. 科舉制
C. 三省六部制 D. 行省制
4. 武則天曾下令，所轄境內“田疇墾辟，家有余糧”的地方官可得到升遷。這體現了武則天怎樣的思想 ( )
A. 重用人才 B. 振視農業
C. 善于納諫 D. 提倡節儉
5. 《粵劍編》描述某器具：“每輻用水筒一枚，前仰后俯，轉輪而上，恰注水槽中，以田之高下為輪之大小，即三四丈以上田，亦能灌之，了不用人力。“該器具為 ( )
A. 曲轅犁 B. 唐代簡車
C. 唐三彩 D. 宋朝海船
6. 在我國歷史上有一位著名的皇帝，他因實行開明的民族政策而被當時北方和西北地區的各族首領尊奉為“天可汗”。“他”是 ( )
A. 唐高祖 B. 唐太宗
C. 武則天 D. 唐玄宗
7. 蘇軾這樣贊揚唐朝的一位大書法家：“顏公變法出新意，細筋入骨如秋鷹。”蘇軾稱贊的這位書法家是 ( )
A. 顏真卿 B. 歐陽詢
C. 杜甫 D. 吳道子
8. 中印交流源遠流長，唐朝時期玄奘為中印文化交流作出了巨大貢獻。下列說法正確的是( )
A. 唐朝時稱印度為波斯
B. 玄奘游學的大昭寺是印度佛學的最高學府
C. 玄奘回國后，佛教開始傳入中國
D. 玄奘的親身見聞被寫成《大唐西域記》
9. 詩人杜甫親身經歷了安史之亂，他在《無家別》中寫道：“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。……久行見空巷，日瘦氣慘凄。”這首詩直接反映出安史之亂( )
A. 給唐朝統治以致命的打擊 B. 使唐朝形成外重內輕的局面
C. 導致藩鎮割據局面的形成 D. 對社會經濟造成極大破壞
10. 下面為中國古代時間軸圖，其中階段③的特征是 ( )
A. 繁榮與開放的時代 B. 民族關系發展和社會變化
C. 政權分立與民族交融 D. 統一多民族國家的建立和鞏固
11. 著名學者王立群曾經這樣描述一位歷史人物：“烽火燃，五十年，陳橋驛站披旒冕。技旒冕，定江山，杯酒之間削兵權。”這位人物是 ( )
A. 楊堅 B. 李世民
C. 朱溫 D. 趙匡胤
12. 宋太祖曾說：“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩(節度使轄區)，即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大。”下列措施中最符合這一治國理念的是 ( )
A. 派文臣擔任地方知州 B. 在邊境重地設立藩鎮節度使
C. 分化相權，強化君權 D. 將地方精銳選入禁軍，以強干弱枝
二、非選擇題(共4題，共36分)
13. 隋朝建立后，統一南北，結束了長時間政權分立的局面，對后世有深遠影響。閱讀材料，回答問題。 (8分)
材料一：含嘉倉是隋朝在洛陽修建的最大的國家糧庫。經考古發掘，遺址面積40多萬平方米，有數百個糧窖。倉窯口徑最大的達18米，最深的達12米。隋文帝末年，國家儲備的物資和糧食可以供應全國五六十年。
含嘉倉示意圖：
材料二：《世界遺產名錄》記載，它是古代世界上最長的運河，它利用黃河等天然河道和古運河開鑿，縱貫南北，溝通了不同水系之間的聯系. 有詩贊道：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”
(1) 根據材料 并結合所學，說說含嘉倉的建成說明了什么 (4分)
(2) 根據材料一并結合所學，說說你認為大運河成功入選《世界遺產名錄》的理由。 (4分)
14. 文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展。自古以來，我國同世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒為中華文化的源遠流長打下了堅實基礎。閱讀材料，回答問題。 (8分)
材料一：盛唐時期，政治清明、社會經濟呈現一派高度繁榮景象，與少數民族和外國交流頻繁，開放的社會風氣. 多彩的文學和藝術. 這些都使得唐代的社會生活和文化更加豐富多彩，呈現出多元開放的時代特征，充滿著蓬勃向上的活力。
—摘編自人民教育出版社《中國歷史》七年級下冊
材料二：唐朝先進的經濟、文化具有巨大的吸引力，使得當時的中外交流出現了盛況空前的局面. 唐文化可謂博大精深、兼收并蓄、澤被東西，中國同亞、非、歐頻繁往來，吸收外來文化的優秀成分，域外民族的生活方式、風俗習慣、音樂舞蹈相繼傳入中原地區，并日益流行，出現了“胡風盛行”的景象。
—摘編自人民教育出版社《中國古代史(全一冊)》
(1) 根據材料一，概括盛唐氣象的重要表現。(4分)
(2) 根據材料二并結合所學，舉出兩個典型事例，說明盛唐時期中華文明因交流而互鑒，因互鑒而發展。 (4分)
15. 閱讀材料, 回答問題。(10分)
材料一：
內容 唐太宗 武則天 唐玄宗
政治 進一步完善三省六部制； 減輕刑罰 打擊敵對官僚貴族 整頃吏治、裁減冗員
經濟 減輕人民的勞役負擔；鼓勵農業生產 繼續推行減輕人民負擔的措施 發展經濟、改革稅制
用人 增加科舉考試的科目；考察官吏政績 發展科舉制，創立__B__制度、不拘一格選拔人才 重用賢能、官吏考核
形成局面 __A__ “貞觀遺風” __C__
材料二：
(1) 根據材料一并結合所學，將表格中的A、B、C處的內容補充完整。 (6分)
(2) 根據材料一、二，說說唐朝這一時期的特點。 (4分)
16. 論述題 (10分)
公元前221年 秦王滅六國統一全國， 結束了長期的分裂局面
公元前209年 陳勝吳廣起義，秦朝滅亡
589年 隋滅陳朝， 統一南北
610年 隋末農民起義爆發
618年 唐朝建立
874年 黃巢起義
907年 朱溫建立后梁，唐朝滅亡
960年 北宋建立，結束五代十國分裂局面
請結合上述表格，任選角度，自擬標題，綜合運用材料相關知識加以論述。 (要求：觀點明確，史論結合，表述成文)2023～2024 學年度3月學情監測
七年級政史參考答案
第一部分 道德與法治
一、選擇題（共14題，每題2分，共28分。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 C D B C B B B D B B A A B C
二、非選擇題（共3題，共32分。）
15.（10分）
（1）
①事件一中的人物表現出他具有批判精神。（或回答“具有批判性思維”亦可）；（2分）
②事件二中的人物表現出她們具有創造潛力。（或回答“具有創新精神”亦可）。（2分）
（2）
答案一：培養批判精神（培養批判思維）。
①我們對事情要有自己的看法，并且敢于表達不同的觀點。敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰；（3分）
②要有質疑的勇氣，有表達自己的觀點，提出合理化建議的能力。（3分）
答案二：開發創造潛力（培養創新精神）
①我們要在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未造之路；（2分）
②要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者；（2分）
③要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐。（2分）
16.（10分）
（1）
①我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；（1分）
②可以求助他人，學習化解煩惱的方法；（1分）
③也可以培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理；（1分）
④我們還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。（1分）
（2）
①“小江損壞了共享單車……猶豫著想默默離開”是不誠信、不負責任的表現，這是錯誤的；（1分）他“經過思想斗爭后，聯系客戶進行維修賠償”是“行己有恥”的表現，這是正確的。（1分）
②因為“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力（或“我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。”亦可）（2分）
③“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。（2分）
17.（12分）
（1）
①活動主題：學會與異性正確交往（或“誰的青春不迷茫？”“慎重對待異性交往”皆可 ）（2分）
②活動形式：案例分析（或“辯論賽”亦可）（寫出一種即可）（2分）
③問題：
a.中學生為什么要學會與異性相處？（或“我們與異性交往具有什么意義？”）（1分）
b.與異性交往的過程中，我們應注意些什么？（或“怎樣與異性交往”）（1分）
（2）
①與異性同學相處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。（或“與異性同學交往有助于我們不斷完善自己”亦可）（2分）
②異性交往是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗。（2分）
③小麗與異性同學在交往過程中，內心坦蕩、言談得當、舉止得體，他們的交往是正常交往，我會以平常心對待，不會人云亦云的質疑他們、誹謗他們。（2分）
第二部分 歷史
一、選擇題(共12題，每題2分，共24分。在每題給出的四個選項中，只
有一項符合題目要求)
題號 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
答案 A B C B B B A D D A D A
二、 非選擇題(共4題，共36分)
30. (8分)
(1)說明：隋朝社會經濟發展迅速；國力強盛。(4分)
(2)理由：隋朝大運河是古代世界上最長的運河；加強了南北政治、經濟、文化的交流；某些河段今天依然承擔著運輸作用。(任意一點2分，共4分）
31. (8分)
(1)表現：清明的政治;繁榮的經濟;密切的民族交往;開放的社會風氣;頻繁的中外交流;多彩的文學藝術;多彩的社會生活和文化。(任意一點2分，共4分）
(2)示例：“胡風盛行”、玄奘西行、鑒真東渡。(任意一點2分，共4分)
32. (10分)
(1) A:“貞觀之治”；B：殿試；C:“開元盛世”。(6分)
(2)特點：唐朝在這一時期，統治者勵精圖治，勤于政事；政治清明，政局穩定；經濟上農業生產工具發明并推廣，有曲轅犁等，手工業發展到很高水平，有聞名中外的唐三彩。商業高度繁榮，長安是一座國際性的大都會。(政治，經濟，答一點2分，共4分)
33. 【論述題】 (10分)
【示例一】
觀點：國家統一有利于社會發展。
論述：戰國后期，秦國滅六國，實現統一。秦的統一，結束了春秋戰國以來長期戰亂的局面，建立了我國歷史上第一個統一多民族的封建國家。隋朝的統一，結束了南北朝時期分裂的局面，順應了統一多民族國家的歷史發展大趨勢，促進了社會的發展，為唐朝的盛世局面奠定了基礎。唐朝繼承了隋朝的統一，在此基礎上，統治者勵精圖治，開創了“貞觀之治”、“開元盛世”的盛世局面。
結論：綜上所述，國家統一促進社會發展，國家統一是歷史的必然選擇和必然趨勢，我們要堅決維護國家統一。
【示例二】
觀點：得民心者得天下。
論述：公元前209年，由于秦朝的暴政，陳勝吳廣在大澤鄉起義，起義軍勢如破竹，秦朝隨即滅亡。隋煬帝時期，由于隋煬帝的殘暴統治，隋朝滅亡。618年唐朝建立，統治者吸取隋朝速亡的教訓，勵精圖治，經濟得到迅速發展。唐玄宗統治后期，由于朝政腐敗，民不聊生，導致安史之亂，安史之亂對社會經濟造成極大破壞，唐朝國勢從此由盛轉衰，并逐漸形成了藩鎮割據的局面。
結論：綜上所述，得民心者得天下，失民心者失天下。統治者應該減輕人民負擔，關心人民疾苦，重視發展農業，發展經濟，關注民生

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