資源簡介

2024年春中江縣教學質量監測（一)
七年級道德與法治、歷史試卷
參考答案及評分細則
一、
單項選擇題（每小題2分，共48分，1-12道德與法治、13-24歷史）
題號
3
6
f
9
10
11
12
答案
C
D
D
B
D
B
C
B
A
D
題號
13
14
15
16
12
18
19
20
21
22
23
24
答案
C
D
0
B
C
D
C
D
C
解析：
13.公元年份換算為世紀，百位數以及百位數之前的數字加一。公元后的大數為末期，小數
為初期，而公元前恰恰相反，大數為初期，小數為末期。故公元581年屬于公元6世紀
初。
14.隋朝二世而亡的原因是橫征暴斂，壓迫百姓，三征遼東是隋朝暴政的表現之一。
15.本題旨在培養學生的歷史解釋這一核心素養能力，A選項唐玄宗通過政治、經濟、文化
等方面的措施造就開元盛世，因果對應正確：B選項僅僅描述了阿拉伯這一個國家的在
中國定居的事實，對外交流不止與一個國家進行交流，所以無法但從選項的事實推斷出
結果；C選項亞非國家到唐朝求學這一事實說明唐朝文化發達，無法從選項事實推出經
濟發達，也無法但從這一事實推斷唐朝處于先導地位：D選項因果倒置，唐太宗擊敗東
突厥，實行寬容的民族政策這一原因導出唐太宗受擁戴的結果。
16.本題出自課本原文，題干描述的是筒車的工作狀態。
17.顏真卿的作品特點是端正勁美，雄渾敦厚，D選項符合題意，且出自課本。
18.表格反應的史實是廣德年間人口銳減，根據764年這一時間點可推知是安史之亂結束之
后的一年。
19.本題考查唐朝的醫學成就。
20.日語是在模仿參考漢字的基礎上被創造出來的，體現的是唐朝慷慨地與他人分享自身成
就：玄奘西行是唐朝以開放的姿態學習國外的優秀文化。兩測對外交流的范例體現出唐
朝對外交流的特點是引進來與走出去相結合，A選頂只有走出去這一個方向，BD意思
相近且不合史實。C選項體現出唐朝的交流是吸收與開放共享相結合。
21.結合史實可知，宋朝重用文官達成了扭轉尚武輕文風氣的目的，但文官掌兵等措施削弱
了軍隊戰斗力，使得宋朝在與遼、西夏對峙的過程中不占優勢。
22.契丹和西夏貨幣上的文字與漢字形似，且圓形方孔的行制以及貨幣上的文字內容都體現
出契丹、西夏受到了中原文化的影響。但從貨幣無法推測出西夏、契丹與中原王朝的關
系狀態。
23.根據題干“壁畫中描繪的茶具與烹茶程序，皆體現出唐宋茶法在遼地的影響。”可知，
材料體現的是少數民族地區出現漢族人飲茶的方法，反映了漢族與契丹族文化的交流與
融合，故D項正確：題干材料最能證明宋遼時期民族間文化的交融，未涉及農業生產、
海外貿易和民族矛盾緩和的相關信息，因此，ABC項與材料題干無關，排除ABC項。
24.題干描述的史實是北宋時期重用文臣，地方上、軍事上皆啟用文官，說明北宋重視文官，
由“邊防大帥，文士也”可完整地推斷出宋朝實行重文輕武的政策。
七年級道德與法治、歷史（答案）第1頁（共2頁）2024年春中江縣教學質量監測（一）
七年級道德與法治、歷史試卷
第I卷選擇題（共48分）
一、單項選擇題（每小題2分，共48分，1-12道德與法治、13-24歷史）
1.下列屬于青春期生理變化的是
①小唐：我沒有以前那么害羞了 ②大壯：我比上學期重了不少
③小舒：我今年又長高了不少 ④小楊：我開始長胡須了
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2.有人說："青春是一個不可思議的偉大力量。它催發著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧， 同時也灌輸著熱烈的感情和堅強的理智。”這說明
A.青年人意識已經獨立，要敢于追求獨特 B.青春期是人一生中最重要的時期
C.青春期的矛盾心理讓我們感到困惑 D.青春是美好的，它帶給我們成長的機遇
3.如圖，初中生一方面覺得自己已經長大了，不希望父母操心自己的事情；但另一方面在 自己無助時又希望得到父母的理解和支持。這體現出青春期的矛盾心理是
A.閉鎖與開放 B.勇敢與怯懦 C.孤獨與寂寞 D.反抗與依賴
4. “對事情有自己的看法，并且敢于發表自己的觀點，敢于對不合理的事情說‘不’，敢于 向權威挑戰。”這主要表現為
A.具有獨立思考的精神 B.具有批判精神C.具有開發創造潛力 D.能夠自立自強
5.馬云在回憶自己創業經歷時說：“當你不去旅行，不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生 活，整天聊天掛QQ，刷著微信，逛著淘寶，玩著網游，干著80歲都能做的事，你要青 春干嗎？ ”這告訴我們
A.青春是美好的，要盡情享樂，不要留下遺憾
B.青春是矛盾的，要促進生理和心理相協調
C.青春是短暫的，要珍惜青春，創造美好人生
D.青春是喜悅的，莫因煩惱而感到悲觀失望
6. 2024年1月23日，新疆烏什地區發生7.1級地震，許許多多的"90后”甚至“00后” 青年挺身而出，奔赴前線，為挽救生命貢獻青春力量，他們是我們學習的榜樣。我們之 所以要向榜樣學習，是因為
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟 ②長大以后，我們一定可以像榜樣一樣成 為名人③向榜樣學習、汲取榜樣的力量，讓社會變得更加美好④榜樣可以激發我 們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7. 一位哲人說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。 只有當思想日漸成熟、獨立，我們才能真正長大。你認為初中生的“獨立”是指
①不人云亦云 ②有自己獨到的見解 ③一味追求獨特
④接納他人合理、正確的意見
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
8.人類社會要前進，科學技術要發展，離開懷疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑則小進，大疑則大進，無疑則不進。”這是很有道理的。這啟示我們青少年在學習中
①要做到“學貴有疑” ②只找缺點，不談優點
③懷疑和批判所有人的結論④需要批判的精神和勇氣
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9. 2021年12月25日，中央文明辦、教育部等五部門聯合舉辦2021年“新時代好少年”先進事跡發布活動。他們的先進事跡，展現了新時代少年厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感；展現了新時代少年修身立德、勤學上進、強健體魄、錘煉意志的優秀品 格。“新時代好少年”的先進事跡啟示我們
①勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ②見賢思齊焉，見不賢而內自省也
③人生得意須盡歡，莫使金樽空對月 ④大學之道，在明明德，在親民，在止于至善
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
10.青春飛揚并不意味著肆意放縱，要有所為，有所不為。青春有格要求我們
①行己有恥 ②止于至善 ③因善小而不為 ④養成自省習慣
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.下列詩句能夠讓我們感受到青春飛揚的是
A.恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒
B.誰道人生無再少？門前流水尚能西!休將白發唱黃雞
C.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉
D.欲買桂花同載酒，終不似，少年游
12.孟子說：“無羞惡之心，非人也。”荀子說：“人不知羞恥，乃不能成人。”宋代名儒陸九淵說：“恥存則心存，恥忘則心忘。”《元史 楊忍傳》中說，“人有二成人”，其中提到 “知羞恥成人”。明末思想家顧炎武說：“士而不先言恥，則為無本之人。”美國作家馬克 吐溫則說：“人是唯一知道羞恥和有必要知道羞恥的動物。”這些話告訴我們
①人不可以有羞恥心②一個人不知道羞恥，就不會有自尊
③有了羞恥心，人才會有尊嚴地生活 ④一個人有了羞恥心，就會失去自尊
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
13. 581年，楊堅奪取北周政權，建立隋朝，以長安為都城，楊堅就是隋文帝。隋朝的建立 時間也可表述為
A. 6世紀初 B. 5世紀初 C. 6世紀末 D. 5世紀末
14隋朝倉儲之豐實前所未有，唐朝建國二十年后，隋朝的糧食庫藏尚未用盡。隋朝儲糧豐厚卻二世而亡的原因之一是
A.統一度量衡，發展經濟B.創立進士科，確立科舉制
C.一舉滅陳朝，統一全國D.三次征遼東，壓迫百姓
15.根據歷史的原因與結果的關系，作出合理的歷史解釋，是歷史學習的目標之一，下表中因果關系對應正確的是
16“如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹簡，旋轉時低則舀水，高則泄水。”材料描述的是
A.翻車B.筒車C.秧馬D.曲轅犁
17.唐朝時，顏真卿以造詣超群的書法藝術聞名天下，他的作品具有“端正勁美，雄渾敦厚” 的特點。下列作品能夠體現這一特點的是
18.人口數量能反映國家的興衰，與下表人口變化趨勢相關的歷史事件是
唐朝人口變化表
A.黃巾起義 B.黃巢起義 C.安史之亂 D.紅巾軍起義
19.唐代杰出的醫學家孫思邈醫德高尚，醫術高超，被譽為"藥王"，他認為“人命至重，有貴千金”，于是結合個人經驗撰成醫學巨著
A.《本草綱目》B.《千金方》C.《唐本草》D.《黃帝內經》
20.下列圖片材料反映出唐朝對外交流的特點是
A.慷慨共享 B.閉塞自守 C.收放自如 D.故步自封
21.歷史的走向有時會與人的主觀意識相背，北宋統治者重用文官掌兵的目的是扭轉唐末五代時期尚武輕文的風氣，結果卻導致
A.官兵凝聚力增強 B.地方上動亂減少 C.軍隊戰斗力提高 D.軍隊戰斗力減弱
22.貨幣的形制、文字能在一定程度上體現人的精神意識，圖示貨幣表明契丹和西夏都
A.受到外來文化影響
B.與中原王朝關系融洽
C.深受中原文化影響
D.與中原王朝關系緊張
23.右圖是遼墓壁畫《備茶圖》，盡管遼地并不產茶，但
壁畫中描繪的茶具與烹茶程序，皆體現出唐宋茶法在遼
地的影響。這一發現最能證明宋遼時期
A.農業生產的發展 B.海外貿易的興盛
C.民族矛盾的緩和 D.民族文化的交融
24.北宋中期，蔡襄指出："今世用人，大率以文詞進。大臣，文士也；近侍之臣，文士也;錢谷之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下轉運使，文士也；知州郡，文士也。"這 映出北宋治國的特點是
A.崇文尚武B.重武輕文C.重文輕武D.外重內輕
第II卷非選擇題（共72分）
二、非選擇題（36分）
25.觀察下列漫畫，回答問題:
（1）進入青春期，我們在悄悄然的發生變化，請問我們進入青春期后發生了哪些變化？（5分）
（2）關注自己身體的變化，說說應該怎樣看待這些變化？ （6分）
26.【青春的心弦】
情景一 小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生 說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。我這是怎 么了？”
情景二雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況后，經 常放學后到雨薇家幫忙，久而久之，就有同學說彬彬在追求雨薇。彬彬也意識到自己越來越喜歡獨立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦
（1）情景一中小梅的行為屬于什么心理現象？我們應該如何與異性交往？ （5分）
（2）結合情景一、二，說說我們應該如何正確看待青春期的異性情感？ （6分）
27.材料一：觀察圖1
材料二：在社會生活中存在許多規則，這些規則讓我 們的生活安全而富有意義。例如，不傷害別人，不說謊、 不欺騙，遵紀守法，相互尊重，誠信考試……
（1）根據上述材料，結合青春有格所學知識，回答：作為青少年的我們，如何才能做到青 春有格？ （6分）
（2）根據材料二和圖2，請談談青少年應如何踐行“行己有恥”的座右銘？ （8分）
三、非選擇題（第28題12分，第29題12分，第30題12分，共36分）
28.根據相關材料，完成下列學習任務。（12分）
材料一
唐朝人口變化表
——摘編自《中國人口發展史》
材料二 宋代是經晚唐至五代中國分裂割據之后又重新出現統一局面的時代。因此，宋 代統治者十分重視唐代藩鎮割據的歷史經驗，在中央與地方權力分配問題上厲行中央集權， 采取了新的措施防范、限制地方坐大離心。
——摘編自《唐宋時代地方行政體制和強干弱枝傳統的形成》
（1）根據材料并結合所學知識，指出貞觀年間人口變化反映的治世局面并分析該局面形 成的原因。（6分）
（2）根據材料二并結合所學知識，分析宋朝統治者為避免唐末藩鎮割據的局面而采取的措施。（6分）
29.閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料一 萬年前的舊石器時代，臺灣與我國福建乃至廣西、山東等地，屬于同一文化體系，與大陸有著密切的往來與聯系。東漢至三國時期，臺灣被稱為夷洲，孫吳政權立國江南 時曾派將軍衛溫、諸葛直抵達夷洲。隋代改稱流求，隋煬帝繼位后，先后三次派人前往流求。
材料二《隋書》詳細記述了流求的地理、物產、習俗等方面的情況，隋代對流求的開 拓，是繼孫吳之后的又一次重要的拓邊鞏固國防的行為，進一步加強了流求與大陸的政治、 經濟與文化聯系。
——以上材料均摘編自《論隋煬帝對邊疆地區的開拓與經略》
（1）根據材料一，簡述臺灣與大陸的歷史淵源。（6分）
（2）根據材料二，并結合所學知識分析探訪流求的作用。（6分）
30.閱讀材料，完成下列要求（12分）
材料一古代中國選官方式演變表（部分）
——摘編自《中國科舉制度通史 隋唐五代卷》
材料二 唐朝前期，前朝大族依舊"恃其族望，恥與他姓通婚"，人們堅持“男女婚嫁， 不雜他姓”；中晚唐時以科場舉子與士族小姐戀愛為主題的才子佳人小說大受歡迎；宋人選 婿的標準是但則科舉出身者，不問其家世。
——《中國科舉制度通史》
（1）根據材料一并結合所學知識，概述古代中國選官標準的轉變，并列出一項科舉制的重 大突破。（4分）
（2）根據材料二分析唐宋時期姑嫁標準的變化（2分）
（3）根據以上材料并結合所學知識，圍繞“科舉制與社會發展”這一主題進行論述。（6分） （要求：觀點正確，史論結合，條理清晰，結構完整）

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