資源簡介

(共33張PPT)
2.5 電鈴的能量轉換
第二單元 能量的轉換
核心素養目標
科學觀念：學生基于觀察，說出電鈴的結構、電磁鐵的結構以及電鈴的工作原理及能量轉換。
科學思維：學生基于調查，說出電磁鐵在生活中的應用，分析含有電磁鐵的裝置工作時發生的能量轉化情況，體會電能與磁能、動能、聲能之間的轉換過程。
探究實踐：學生通過實驗，分析、歸納，總結電磁鐵的基本性質。
態度責任：學生能對自己的探究過程、方法和結果進行反思，作出自我評價與調整。
聚焦問題
01
聚焦問題
“鈴聲響了，該上課了！”許多學校的鈴聲是由電鈴發出來的。電鈴是怎樣發出聲音的呢？
科學實踐
02
觀察電鈴，看看它是由哪幾部分構成的，通電時有什么現象發生。
探究電磁鐵的性質
科學實踐
科學實踐
電磁鐵是電鈴的主要元件。我們來做一個電磁鐵。
科學實踐
科學實踐
電磁鐵和磁鐵有什么相同和不同之處？
它們都有磁性……
電磁鐵只能在通電時才能產生磁性，而磁鐵……
電磁鐵的磁力大小和磁極可以人為控制，而磁鐵……
科學實踐
電磁鐵與普通磁鐵有什么不同？
科學實踐
電磁鐵與普通磁鐵有什么不同？
科學實踐
電磁鐵與普通磁鐵有什么不同？
科學實踐
電磁鐵與普通磁鐵有什么不同？
科學實踐
利用這些材料設計實驗驗證我們的猜想。
將漆包線纏繞在鐵釘上，兩端與電池連接。將鐵釘釘尖靠近大頭針，有什么現象？
磨去電池接觸點上的漆皮
科學實踐
通過探究可以發現，線圈通電后像磁鐵一樣有了磁性。它的磁性是因為通電產生的，所以我們把這種中間插有鐵芯的線圈叫做電磁鐵。
為什么有的同學做的電磁鐵能吸引更多的大頭針？
電磁鐵的磁性大小和什么有關系？
電磁鐵也像磁鐵一樣有兩極嗎？它的兩極和什么有關？
關于電磁鐵你還有什么問題？讓我們設計實驗來探究吧！
科學實踐
探究影響電磁鐵磁性大小的因素
驗證內容 相同條件 不同條件 吸大頭針數量
磁性與電流大小的關系
磁性與線圈匝數的關系
實驗結論 線圈匝數
電池數量
電池數量
線圈匝數
1節
2節
10匝
20匝
“電磁鐵磁性大小實驗”記錄表
科學實踐
驗證內容 相同條件 不同條件 磁極情況
磁極與電流方向的關系
磁極與線圈纏繞方向的關系
實驗結論 線圈纏繞方向
電流方向
電流方向
線圈纏繞方向
正
反
正
反
“電磁鐵磁極性質實驗”記錄表
科學實踐
電磁鐵在通電情況下才有磁性。電磁鐵兩端的極性與電池的方向、線圈的纏繞方式等有關，磁力大小與電池的節數、線圈的匝數等有關，兩個電磁鐵之間的相互作用具有同名磁極相斥，異名磁極相吸的特點。
科學實踐
了解電磁鐵的應用
根據電磁鐵的性質，說一說電鈴工作時會產生哪種能量，不同形式的能量之間是怎樣轉換的。
電鈴工作時，利用電能，通過電磁鐵產生了磁能，電磁鐵吸引鐵質小錘，使小錘產生動能，打擊鈴碗發出聲音，進而產生聲能。
科學實踐
生活中還有哪些裝置用到了電磁鐵？這些裝置工作時會產生哪種能量？不同形式的能量之間是怎樣轉換的？
電磁起重：電能→磁能
電話：電能→磁能→聲能
磁懸浮列車
電能→磁能→動能
科學實踐
拓展應用
03
制作簡易電鈴
觀察圖片，我們可以利用哪些身邊的材料制作簡易的電鈴。
拓展應用
制作方法
拓展應用
通過這節課的學習，我們能說出電鈴的結構、電磁鐵的結構以及電鈴的工作原理及能量轉換。通過實驗，能分析、歸納，總結電磁鐵的基本性質，了解電磁鐵在生活中的廣泛應用。
課堂總結
板書設計
課堂練習
04
一、填空題
1、兩個電磁鐵之間的相互作用具有同名磁極______、異名磁極______的特點。
2、電磁鐵兩端的磁極與_____方向、______的纏繞方式等有關。
3、電磁鐵的磁力大小與_________、________等有關.
4、電磁鐵由______和______組成。
5、_______是電鈴的主要元件，電鈴是根據_______的性質制成的。
課堂練習
相斥
相吸
電池
線圈
線圈匝數
電池節數
線圈
鐵芯
電磁鐵
電磁鐵
二、判斷題，對的打√，錯的打 。
1、制作電磁鐵需要用絕緣導線。（ ）
2、制作電磁鐵時要把導線按照不同方向纏繞在大鐵釘上。（ ）
3、磁鐵有南極和北極，而電磁鐵沒有南極和北極。（ ）
4、電磁鐵由鐵芯、線圈和電池組成。（ ）
5、電磁鐵的特點是通電就產生磁性。（ ）
6、電磁鐵和磁鐵一樣都有兩個固定的磁極。（ ）
課堂練習
√
x
x
x
√
x
三、選擇題，將正確的序號填在括號內。
1、下列因素的改變可以影響電磁鐵磁力的是( )
A.減少線圈的圈數
B.改變電池正負極的接法
C.改變線圈的纏繞方向
2、改變下列條件可以改變電磁鐵的南北極的是( )
A.改變線圈的纏繞方向
B.增加線圈圈數
C.增加電池節數
3、下列物體中， 利用電磁鐵工作的是（ ）
A.電燈 B.電鈴 C.訂書機
課堂練習
A
A
B
4、關于電磁鐵和普通電磁鐵比較，下列說法不正確的是( )
A.都有南北極，且同極相斥，異極相吸
B.都有磁性，且無論怎么變化，磁性都不會消失
C.電磁鐵磁力大小可改變
5、把通電電磁鐵的釘尖分別靠近磁針的兩極，結果如下圖。據此可以判斷釘尖是（ ）
A.N極 B.S極 C.不能確定
課堂練習
B
四、連線題：將下列物體工作時主要能量轉換連線。
洗衣機 電能→聲能
收音機 電能→動能
日光燈 電能→光能
電磁鐵 電能－→熱能
電飯鍋 電能→磁能
課堂練習
五、實驗題
小明同學拿著電磁鐵的釘尖靠近指南針的南極，出現排斥現象。
（1）由此可推斷此裝置中鐵釘的釘尖是________極，釘帽是________極。
（2）如果要改變此圖中電磁鐵南北極的方向，方法有哪些？
①__________________________________
②__________________________________
課堂練習
N
S
①改變電池的正負極
②改變線圈的纏繞方向

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