資源簡介

第13課 亞非拉民族獨立運動的學案
【學習目標】
1.從“時空觀念”角度了解亞非拉獨立運動的概況。
2.從“史料實證”角度搜集西方列強對亞非拉殖民統治的史實，對亞非拉獨立運動興起的原因做出正確的“歷史解釋”。
3.了解亞非拉獨立運動前后的社會狀況，運用“唯物史觀”理解其各自的特點，從“歷史解釋”角度理解亞非拉民族獨立運動對世界歷史發展的影響。
4.搜集亞非拉民族獨立運動中民族英雄的史料，體會他們身上體現的愛國主義精神，以此培養“家國情懷”。
【學習重難點】
重點：海地獨立運動、西屬拉美獨立運動、埃及的反英斗爭、埃塞俄比亞的抗意斗爭、蘇丹馬赫迪反英大起義。
難點：“亞洲覺醒”的含義和原因，各洲獨立運動爆發的原因。
【預習新知】
拉丁美洲的民族獨立運動
1．民族獨立運動
(1)背景
①政治：歐洲殖民者長期的__政治壓迫__和經濟剝削，埋下了拉丁美洲獨立的火種。
②經濟：到18 世紀末19 世紀初，__拉丁美洲__的經濟有了一定發展。
③思想：__啟蒙思想__的傳播使殖民地人民的民族民主意識日益增長。
④外部因素：__法國大革命__動搖了法國在拉丁美洲的殖民統治， 也嚴重削弱了西班牙和葡萄牙對拉丁美洲殖民地的控制； 美國的獨立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民。
(2)進程
①1804 年__海地__的獨立，揭開了拉丁美洲獨立運動的序幕。
②在__玻利瓦爾__和圣馬丁等人領導下，經過多年征戰，西屬拉丁美洲殖民地取得獨立運動的勝利。
③到1826 年，西班牙和__葡萄牙__在拉丁美洲的殖民地基本實現了獨立。
2．民主革命運動
(1)背景
①獨立以后，除__巴西__以外的拉丁美洲國家，都建立了共和國。但是，各國大多政局動蕩，普遍實行__軍事獨裁__統治， 政治經濟發展停滯不前。
②英美等國在“援助”的幌子下， 加緊了對拉丁美洲的__經濟侵略__和政治滲透。1823年，美國總統__門羅__發表宣言，宣稱美洲是美洲人的美洲，將拉丁美洲視為自己的勢力范圍。美國在對拉丁美洲進行經濟侵略的同時，還進行__武力干涉__，這就是所謂的“金元外交”和“大棒政策”。拉美人民面臨著繼續__民族民主革命__的艱巨任務。
(2)表現
①1898 年，巴西廢除__君主制__，建立共和國。
②1910 年，__墨西哥__爆發資產階級革命。1917年，墨西哥頒布了__資產階級__憲法。憲法一定程度上反映了革命的成果，體現了資產階級__民主原則__，為墨西哥人民進一步爭取民主和進步奠定了基礎。
思考：如何評價門羅主義？
提示：它一方面在一定意義上起到了防止已經獨立的拉丁美洲國家再次遭到歐洲列強侵略和淪為殖民地的作用，另一方面也加強了美國對拉丁美洲的控制。
亞洲的覺醒
1．背景
(1)政治：帝國主義的侵略加深了__ __各國的民族危機。
(2)經濟：亞洲國家的__ __進一步解體，民族資本主義得到一定發展，民族憂患意識和民主改革意識覺醒。
2．代表
(1)印度的民族解放運動
①1885年，印度民族資產階級成立了國民大會黨，簡稱__“ ”__，積極要求民族平等和自治。
②1905 年，印度人民的反英斗爭出現新高潮。以__ __為首的國大黨激進派主張聯合人民群眾的力量，進行一切形式的斗爭，推翻殖民統治，實現民族獨立。
③1908年，英國殖民當局逮捕了提拉克，引發了__ __10多萬工人政治總罷工，要求釋放提拉克。這次總罷工成為20 世紀初印度人民反英斗爭的高潮，表明印度__ __開始登上政治斗爭的舞臺。
(2)伊朗的立憲革命
①時間：1905—1911 年，伊朗爆發了立憲革命。
②成就：革命期間，制定了伊朗歷史上第一部__ __性質的憲法，規定伊朗為君主立憲國家。
③結果：革命在伊朗統治階級和__ __等外部勢力的聯合鎮壓下失敗。
④意義：打擊了封建主義和外國勢力，傳播了__ __革命思想。
(3)中國的辛亥革命
①時間：1911 年中國爆發辛亥革命。
②成就：推翻了清王朝統治，結束了統治中國兩千多年的__ __制度，建立了亞洲第一個共和國，
③意義：辛亥革命開始了比較完全意義上的反帝反封建的__ __革命，打開了中國進步的閘門，傳播了__ __理念，極大地推動了中華民族思想解放，以巨大的震撼力和影響力推動了中國社會變革。
知識點二
1.（1）亞洲 （2）封建經濟
2.（1）國大黨 提拉克 孟買 無產階級
（2）資產階級 俄英 民族民主
（3）君主專制 民族民主 民主共和
非洲的抗爭
1．主要斗爭形式：武裝斗爭。
2．表現
(1)埃及的抗英斗爭
①出現了非洲第一個政黨——祖國黨，提出“埃及是埃及人的埃及”的口號，以此喚起埃及人民的民族意識。
②在1882年反抗英國侵略的斗爭中，阿拉比領導埃及軍民進行了英勇抵抗。后抵抗失敗，英國占領埃及。
(2)蘇丹馬赫迪起義
①1881年，蘇丹爆發大起義。起義領導人自稱“馬赫迪”，號召人民起來斗爭，趕走外國侵略者。
②起義沉重打擊了英國侵略者，但最后失敗，英國控制了蘇丹。
(3)埃塞俄比亞抗意戰爭
①1894年，意大利發動對埃塞俄比亞的侵略戰爭。
②埃塞俄比亞皇帝孟尼利克二世發表《告人民詔書》，號召人民抗擊侵略者，保衛國家的獨立。
③在1896年打敗侵埃意軍，迫使意大利簽署和約，承認埃塞俄比亞是獨立國家。
3．亞非拉民族獨立運動的意義：打擊了帝國主義的侵略勢力，削弱了本國的封建勢力，推動了民族獨立和世界歷史的發展。
1895年9月，皇帝正式發表了《告人民詔書》：“敵人從海外入侵……危及我們的國家和人民。我已忍無可忍！我要采取行動捍衛國家，抗擊敵人。……大家都快跟我來參加戰斗，保衛祖國，人人出力！”
皇帝、敵人分別指的是誰？這一詔書起到什么作用？
提示：皇帝是埃塞俄比亞皇帝孟尼利克二世，敵人是指意大利侵略者。作用：這一詔書動員了廣大埃塞俄比亞人民，為反意戰爭的勝利打下了基礎。
【深化探究】
主題二　亞非拉民族獨立運動
1．亞洲的覺醒
(1)背景
①帝國主義侵略加深了亞洲各國的民族危機。
②亞洲各國民族資本主義的興起、發展，資產階級、無產階級的形成壯大，資產階級民族、民主意識的覺醒。
(2)表現
①舊式的民族運動：如朝鮮義兵運動、中國義和團運動等。
②資產階級民主革命：如中國辛亥革命、印度20世紀初的民族解放運動、伊朗和土耳其的資產階級革命。
(3)特點：各國將民族解放與資產階級民主革命相結合，標志著亞洲的覺醒。
2．非洲的抗爭
(1)原因：19世紀末，在帝國主義瓜分非洲的過程中殖民地人民與帝國主義的矛盾尖銳。
(2)任務：反帝。
(3)主要斗爭形式：武裝斗爭和武裝起義。
(4)突出事件
①埃及人民抗英斗爭。
②蘇丹馬赫迪反英大起義。
③埃塞俄比亞抗意戰爭。
3．拉丁美洲的民族民主革命
(1)背景
①政治上：歐洲殖民者的政治壓迫和經濟剝削，民族矛盾尖銳。
②經濟上：拉丁美洲經濟有了一定發展。
③思想上：啟蒙思想的傳播使殖民地人民的民主意識日益增長。
④法國大革命、美國獨立戰爭的推動。
(2)表現
①1804年，海地獨立，到1826年西班牙和葡萄牙在拉丁美洲的殖民地基本獨立。
②1889年，巴西廢除君主制，建立共和國。
③1910年墨西哥爆發資產階級革命，1917年頒布了資產階級憲法。
【鞏固訓練】
1.西屬拉丁美洲獨立戰爭爆發后，英國政府極力促成西班牙與它的殖民地和解；但直到1822年，英國才承認南美船只所掛的旗幟，在事實上承認了南美國家的獨立。英國這樣做旨在( )
A.維護其在拉美利益 B.聯合西班牙對抗法國
C.遏制其殖民地獨立 D.避免引起美國的反感
2.羅姆摩罕·羅易（1772--1833年）創造了許多“第一”：第一個譴責和批判“寡婦殉夫”制；第一個倡導西式教育；第一個宣傳現代立法；第一個用印度地方語——孟加拉語創辦報紙。他被尊稱為“近代印度之父”，主要貢獻在于( )
A.使印度完成了近代化變革歷程 B.掀起社會平等和婦女解放運動
C.推動印度思想啟蒙和民族覺醒 D.積極領導了印度民族解放運動
3.1906年12月，伊朗頒布《基本法》，規定國家的權力屬于人民；1907年10月，又頒布《基本法補充條款》，補充規定了民主原則，在政治上實行立法、行政和司法三權分立的君主立憲制及政府向議會負責的原則。這表明伊朗( )
A.獲得民族獨立 B.實現政治現代化
C.確立依法治國 D.進行現代化探索
4.19世紀末非洲民族獨立運動簡表
時間 概況
1881年 蘇丹起義領導人自稱“馬赫迪”（伊斯蘭教領導者），號召人民參與抗英斗爭，沉重打擊了侵略者，后起義失敗，英國控制蘇丹
1882年 祖國黨領袖阿拉比領導埃及軍民抗英，后抵抗失敗，英國占領埃及
1894年 埃塞俄比亞皇帝孟尼利克二世領導人民英勇抵抗意大利侵略，保持了國家獨立
據上表可知，19世紀末的非洲民族獨立運動( )
A.斗爭方式相對原始落后 B.在動員民眾方面各有特點
C.促進民主思想廣泛傳播 D.引發全球反殖民運動浪潮
5.1805年的特拉法加海戰中，西、法兩國的海軍幾乎被英國海軍殲滅；1807年，西班牙加入拿破侖的“大陸封鎖體系”，英國反封鎖。由于英國的封鎖，西班牙與殖民地之間的交通運輸完全中斷。據此可推知，西、法與英國的海上戰爭( )
A.因實力懸殊最終走向失敗 B.改變了歐洲各國之間的政治平衡
C.導致西班牙霸主地位喪失 D.有利于拉丁美洲獨立運動的興起
6.1794年，美洲獨立斗士安東尼奧 納里尼奧因最早翻譯并秘密印發《人權宣言》而遭到逮捕，法庭上他正告殖民者：“必須給殖民地以上帝賦予的財產、自由、安全和平等權，否則，近鄰新生共和國的榜樣必將鼓舞他們建立一個全新的政府。”由此可見，西屬拉美獨立運動( )
A.具有濃重的宗教色彩 B.擁有成熟的制度設計
C.得到美國的大力支持 D.受到外部因素的影響
7.在拉丁美洲贏得獨立之后，曾并肩作戰的幾個殖民地卻走向了分裂，這跟獨立運動的主要領導人玻利瓦爾的美洲聯合建國構想是背道而馳的。并且，獨立后的拉美又逐漸成為了歐美的半殖民地。這折射出( )
A.歐美的武裝干涉影響了拉美團結 B.拉美獨立運動的復雜性和艱巨性
C.西班牙殖民削弱了拉美民族意識 D.拉美資本主義經濟和政治的落后
8.如圖所示為關于門羅主義的漫畫，畫中左下方的英文意為“西半球”。該漫畫意在說明當時美國( )
A.干預拉美獨立運動 B.獨霸美洲的企圖
C.主張共同瓜分世界 D.稱霸世界的野心
9.《伊朗史》指出，伊朗立憲革命支持者是“來自一群極端折中主義的政府官員、新聞工作者、知識分子、宗教界不同政見者、教士、批發商、零售商。他們有著非常不同的目的，徘徊在真誠的愛國主義和十足的個人利己主義之間，并且經常隨著政治形勢的改變而改變自己的立場”。這說明，伊朗立憲革命( )
A.內部爭權奪利 B.缺乏政黨領導 C.基礎不夠穩固 D.遭到聯合鎮壓
10.印度國大黨最初的政治綱領是為受過良好教育的印度人爭取政府權力，在成立后的20年內，僅限于爭取在印度實行代議制，其合法性得到殖民當局的承認；20世紀初，國大黨的政治綱領逐漸轉向反對英國殖民統治，爭取印度獨立。引起這一轉變的主要原因是( )
A.印度民族資本主義得到發展 B.世界殖民體系最終形成
C.非暴力不合作運動悄然興起 D.英國在印度設立自治領域
參考答案
1.答案：A
解析：材料中英國的舉措要從英國自身國家利益出發來分析。聯合西班牙對抗法國與之后承認南美國家獨立不符，排除B項；此時美洲國家獨立已成大勢，英國此舉只是在保護自身的殖民地利益，排除C項；避免引起美國的反感不是主要目的，排除D項。
2.答案：C
解析：由材料可知，羅姆摩罕 羅易致力于從思想、教育、立法、語言等多個層面，批判傳統思想，改革封建習俗，普及教育與現代立法，喚醒民族意識，推動印度思想啟蒙和民族意識的覺醒，C項正確；當時印度沒有完成近代化，排除A項； B、D項與羅姆摩罕 羅易的貢獻不符，故排除。
3.答案：D
解析：1905--1911年的伊朗立憲革命以失敗告終，排除A項；材料內容是政治現代化建設，“實現”尚不能得出，排除B項；材料主旨并非依法治國，排除C項。
4.答案：B
解析：
材料未提到斗爭方式，無法得出“原始落后”，排除A項；埃塞俄比亞皇帝孟尼利克二世領導人民英勇抵抗意大利侵略與促進民主思想廣泛傳播不符，排除C項；材料范圍限于非洲，無法看出其對全球反殖民運動的影響，排除D項。
5.答案：D
解析：據材料，在戰爭中，英國進行了海上封鎖，西班牙與殖民地之間的交通運輸完全中斷，這削弱了西班牙的海上勢力和西班牙對殖民地的控制，客觀上為拉丁美洲獨立運動的興起創造了條件，D項正確；戰爭的結果并非材料主旨，排除A項；材料強調的是戰爭對殖民地的影響，并非歐洲各國之間的政治平衡，且“改變了歐洲各國之間的政治平衡”說法夸大，排除B項；1588年西班牙“無敵艦隊”被打敗，西班牙喪失了海上霸主地位，排除C項，
6.答案：D
解析：根據“1794年”“《人權宣言》”“自由”“平等”“近鄰新生共和國”可知，美洲獨立斗士堅持天賦人權、追求平等自由，受到了啟蒙思想和北美獨立戰爭的影響，故D項正確。
7.答案：B
解析：根據材料可知，拉美獨立后，并沒有形成有影響力的統一國家，而是走向了分裂，且面臨著歐美的經濟侵略和政治滲透，這折射出拉美獨立運動的復雜性和艱巨性，B項正確；歐美的經濟滲透影響了拉美團結，排除A項；西班牙殖民削弱了拉美民族意識與題干主旨不符，排除C項；D項與拉美獨立后的分裂無關，排除D項。故選B項。
8.答案：B
解析：根據材料“門羅主義”“西半球”等信息結合所學知識可知，門羅主義表明美利堅合眾國當時的觀點，即歐洲列強不應再殖民美洲，或涉足美國與墨西哥等美洲國家之主權相關事務，即體現了當時美國獨霸美洲的企圖，B項正確；材料所述門羅主義強調歐洲列強不應再殖民美洲，或涉足美國與墨西哥等美洲國家之主權相關事務，而不是干預拉美獨立運動，排除A項；門羅主義體現了美國獨霸美洲的企圖，而不是共同瓜分世界，排除C項；門羅主義反對歐洲國家在美洲奪取殖民地，而不是體現美國稱霸世界，排除D項。故選B項。
9.答案：C
解析：本題考查伊朗立憲革命的局限性。選擇C：根據材料可知，伊朗立憲革命支持者成分復雜，由于各自的利益不同，這些人可能會隨時改變自己的立場，使得革命基礎并不穩固。排除A：材料信息主要闡述的是伊朗立憲革命基礎不夠穩固，革命“內部爭權奪利”屬于過度延伸。排除B：材料說明伊朗立憲革命支持者成分復雜，基礎不夠穩固，沒有強調政黨領導的重要性。排除D：僅根據材料信息無法得出伊朗立憲革命的結果。
10.答案：A
解析：本題考查印度民族資本主義發展的影響。選擇A：印度民族資本主義的發展，使得印度民族復興與英國殖民統治之間的矛盾日益尖銳，也使印度民族資產階級力量日趨壯大，印度的資產階級政黨日益希望擺脫英國殖民統治，爭取印度獨立。排除B：世界殖民體系的形成屬于外因，不是引發轉變的主要原因。排除C：非暴力不合作運動是國大黨轉變的表現，而非轉變原因。排除D：英國在印度設立自治領是在1947年，與題干時間不符。

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