資源簡介

第14課 第一次世界大戰與戰后國際秩序的學案
【學習目標】
1、知識與能力：簡述第一次世界大戰的后果，認識戰爭帶來的災難。
2、過程與方法：通過對第一次世界大戰的原因、經過、結果、性質的分析，逐步培養學生對歷史事件的分析綜合能力。 從戰爭引起各國人民的革命，各國人民革命又加速戰爭結束的過程的分析，培養學生的辯證思維能力。
3、情感態度與價值觀：帝國主義是世界大戰的根源。世界大戰是一場罪惡的戰爭。體味戰爭是一切美好事物的劊子手，激起人們珍視和平向往美好生活的情操。
【學習重難點】
【重點】列強對世界的爭奪、兩大軍事集團的形成。
【難點】①世界性的戰爭為什么到了20世紀才第一次出現。②極端民族主義的影響。
【預習新知】
帝國主義與世界大戰的醞釀
1.第一次世界大戰的背景:
(1)世界形勢動蕩。
①19世紀晚期至20世紀初,主要資本主義大國發展到帝國主義階段。
②列強掀起了新的瓜分世界的狂潮。
(2)列強矛盾激化。
①原因:帝國主義各國經濟政治發展不平衡,實力對比發生重大變化。
②表現:
英德矛盾 德國把英國視為“日益衰落的國家”,開始尋求在歐洲乃至世界的領導地位
法德矛盾 法國與德國因阿爾薩斯—洛林等領土爭端積怨已久,對北非殖民地的爭奪劍拔弩張
德俄矛盾 德國與俄國因不斷的貿易摩擦而關系惡化
奧俄矛盾 奧匈帝國與俄國的矛盾集中在巴爾干半島,使這里成了名副其實的歐洲“火藥桶”
(3)兩大集團形成。
目的 重新瓜分殖民地,爭奪世界霸權
表現 20世紀初,德國、奧匈帝國、意大利組成“同盟國”,英國、法國、俄國組成“協約國”
影響 它們競相擴軍備戰,制定戰爭計劃,制造政治危機和局部軍事沖突,國際局勢日益緊張
2.第一次世界大戰的爆發:
(1)導火線:1914年6月28日,奧匈帝國皇儲斐迪南大公夫婦在薩拉熱窩被塞爾維亞青年普林西普槍殺。
(2)全面爆發:1914年7月28日,德國支持奧匈帝國對塞爾維亞宣戰。此后,德、俄、法、英相繼參戰。
(3)性質:列強重新瓜分世界、爭奪世界霸權的帝國主義之戰。
第一次世界大戰
1．三條戰線：英法軍隊與德軍對陣西線，德奧聯軍與俄軍在__ __廝殺，奧軍與俄軍及塞爾維亞軍隊在南線爭斗。西線是決定性戰場。
2．進程
(1)1914 年，德軍進攻法國，雙方以150 多萬兵力在__ __激戰，德軍戰敗，標志其“速決戰”破產。
(2)1914年，對德國宣戰的日本占領了德國在中國__ __的租借地，第二年便向中國提出“二十一條”要求， 企圖滅亡中國。
(3)1915—1916 年，戰爭處于膠著狀態。意大利在英法拉攏下，加入__ __一方作戰。德奧軍隊在東線和南線取勝，但未能擺脫東西兩線作戰的困境。
(4)1916 年，西線相繼發生__ __戰役和索姆河戰役，雙方均投入巨大兵力，傷亡慘重。
(5)1916年，英德在__ __海域進行海戰，德國未能突破英國的海上封鎖。
(6)1917 年，美國和中國參加協約國一方作戰，俄國在__ __勝利后退出了戰爭。
(7)1918 年11月11 日，大戰以__ __的失敗而結束
知識點二
1. 東線
2.（1）馬恩河 （2）山東半島 （3）協約國 （4）凡爾登 （5）日德蘭（6）十月革命（7）同盟國
一戰后的國際秩序
一、角逐亞太——華盛頓會議的背景【A級了解】 1、亞太格局的變化：一戰后，列強在亞太地區角逐的格局發生了變化，　　　　　三家爭霸的局面。其中　　　　矛盾成為主要矛盾，　　　是列強爭奪的主要對象。 2、復雜的矛盾：一戰期間， 在中國和太平洋地區的擴張，威脅到美英的利益。 ①美日矛盾：日本在中國和亞太地區的擴張，與美國的對華“門戶開放”政策尖銳對立。 ②英日矛盾：日本的崛起使英國在遠東地區受到排擠，英國轉而與美國聯手抑制日本。 ③英美關系：美英既是競爭對手，又是抵制日本擴張的伙伴。戰后英國經濟的衰落和對美國的財政依賴使兩國在亞太地區的政策迅速接近。 3、爭奪的升級：美、日、英三國為了爭奪亞太地區展開激烈的 ，加劇了該地區的國際關系的緊張，也使本國經濟難以承受。 4、反戰呼聲：戰后世界千瘡百孔、人民反戰情緒高漲的形勢下，各國都需要一個和平的國際環境。 【問題預習】 1、一戰后，列強在亞太地區的勢力發生什么變化 哪兩個國家的矛盾最激烈？ 2、為爭奪在亞太地區的利益，美、日、英三國采取了什么對策？
二、簽約華府----華盛頓會議的召開【B級背誦】 1、華盛頓會議的召開 （1）目的：緩和列強在亞太地區的矛盾，重新劃分在亞太的勢力范圍，建立在亞太地區的新秩序。 （2）時間： 年11月12日；地點：華盛頓；發起國： 。 （3）與會國：美、英、法、日、中、意、荷、比、葡等九國。 （4）議程：① 問題；② 及遠東問題。 2、華盛頓體系的構成 （1）《四國條約》(美英法日) ①內容：相互尊重在太平洋區域既得利益，遇有侵略協商解決。條約生效后，英日同盟終止。 ②影響：a對美國，以體面的形式埋葬了英日同盟，消除了美國在亞太地區爭霸的一個障礙，是美國外交的勝利。b對日本，一方面擴張野心受到了遏制，另一方面它在亞太的權益又得到了大國的承認。 （2）《五國海軍條約》 ①內容：美英日法意五國海軍主力艦噸位的比例固定為 美、英、日三國在太平洋的要塞維持現狀。 ②影響：a是世界現代史上大國之間簽訂的第一個裁軍協議，它標志著 海上優勢的喪失。 b使日本主力艦噸位劣于英、美，是美國在華盛頓會議上的又一勝利。 （3）《九國公約》：華盛頓會議的核心是中國問題 ①內容：宣稱尊重中國主權與獨立、領土與行政之完整；列強在中國全境的商務實業 之原則。 ②作用：《九國公約》的簽訂，是美國外交的勝利，它打破了日本對中國的獨占，使美國長期追求的“ ”政策得到確認，為美國進一步對華擴張和控制亞太地區提供了重要條件。 ③實質：使中國又回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面。 3、中國山東問題的解決 ①1879德國強占膠州灣。 ②一戰爆發后，日本強占膠濟鐵路和青島 ③1915年《二十一條》使日本在山東的權利合法化 ④巴黎和會拒絕中國代表提出的要求。 ⑤華盛頓會議期間，日本歸還中國山東的主權。 解決原因：①中國人民堅持斗爭的結果；②美英和日本的矛盾。 3、華盛頓會議的召開目的是什么？主要議程有哪兩項？ 4、會議首先簽訂了什么條約？影響如何？ 5、華盛頓體系是由哪些條約構成的？ 6、山東問題是如何形成的？又是如何解決的？
三、暫時穩定的亞太局勢……華盛頓體系 （1） 形成：在華盛頓會議簽訂的《四國條約》《五國海軍條約》《九國公約》等一系列條約的基礎上，列強建立起在亞太地區的國際關系新秩序 （2）實質：帝國主義重新瓜分亞太地區的國際關系的新秩序。 （3）作用：暫時緩和了帝國主義國家在亞太地區的矛盾，在宰割中國、抑制日英的基礎上，確立了美國在該體系中的主導地位，建立起列強在亞太地區國際關系的新秩序－－華盛頓體系： （4）不穩定性（局限）： 華盛頓體系只是暫時調整了列強之間的矛盾。日本并沒有放棄獨霸中國、稱霸亞太的野心，力圖沖破華盛頓體系，埋下了侵華戰爭和日美戰爭的禍根。 （5）瓦解：1931年，日本發動“九一八”事變，破壞了《九國公約》，沖破了華盛頓體系的束縛;1941年12月，日本挑起太平洋戰爭，華盛頓體系徹底崩潰。 7、對華盛頓體系如何評價？ 8、華盛頓體系下有哪些矛盾？美日矛盾； 英日矛盾; 帝國主義國家同中國的矛盾。
四、評價“凡爾賽——華盛頓體系” （1）概念：一戰結束后，帝國主義戰勝國在巴黎和會及華盛頓會議上，重新分割世界、劃分勢力范圍，形成了帝國主義國家在歐洲、亞太及其他地區的統治新秩序，這就是凡爾賽——華盛頓體系。這是第一個超出歐洲范圍、具有全球性的國際秩序。 （2）作用：①“凡——華體系”的最終建立，暫時調整了帝國主義在歐洲和遠東地區的利益沖突，構成了帝國主義戰后國際關系新格局。 ②使歐洲和亞太地區暫時處于和平穩定狀態，軍備得到一定的控制，有利于各國經濟的恢復和發展。 （3）局限：（不穩定性和脆弱性）是建立在戰勝國帝國主義宰割戰敗國和殖民地、半殖民地的基礎上，具有反動性和非正義性，體系下矛盾重重，特別是德國和日本不斷尋求突破該體系。隨著資本主義政治經濟不平衡的發展，它必將走向瓦解。 （4）實質：“凡—華體系”是帝國主義重新瓜分世界的產物，暫時緩解了列強之間的矛盾。比較巴黎和會與華盛頓會議
【深化探究】
主題一　第一次世界大戰的原因(史料實證、歷史解釋、唯物史觀)
史料一　第一次世界大戰前英、德、法、美四國工業產量與殖民地面積位次表：
項目 英 德 法 美
1913年工業產量位次 3 2 4 1
1913年殖民地面積位次 1 4 2 5
探究1：根據史料一并結合所學知識，你可以得出什么信息？
提示1：第二次工業革命后，隨著經濟高速發展，帝國主義列強的經濟政治不平衡性加劇，實力與國際地位、殖民地大小嚴重倒掛。
史料二　“德國向自己的一個鄰國讓出陸地，向另一個鄰國讓出海洋，而給自己留下一錢不值的天空，這樣的時代一去不復返了！……我們不愿意把任何人擠到陰暗的角落，但我們也要給自己一塊光明之地，一塊陽光下的地盤。”
——德國外長皮洛夫1899年講話
探究2：根據史料一、二并結合所學知識回答，第一次世界大戰爆發的根源何在？導火線是什么？由此推斷第一次世界大戰的性質如何？
提示2：根源：后起的帝國主義國家德國、美國要求重新瓜分殖民地，爭奪世界霸權；導火線：薩拉熱窩事件；性質：帝國主義戰爭。
【拓展】第一次世界大戰爆發的原因
(1)根本原因：資本主義國家之間政治經濟發展的不平衡引起列強對世界市場和世界霸權爭奪的矛盾。
(2)導火線(直接原因)：薩拉熱窩事件引發兩大軍事集團主要成員國相繼宣戰，導致第一次世界大戰全面爆發。
(3)意識形態上：軍國主義和極端民族主義的泛濫使兩大軍事集團相互仇視，推動了戰爭的爆發。
(4)物質上：科技進步成果和巨大的生產力被應用于軍事領域，使戰爭能在更大范圍內進行，從而形成世界性大戰。
(5)軍事上：列強的三大矛盾最終形成了兩大軍事集團，它們的對峙推動了世界大戰的爆發。
【鞏固訓練】
1.美國國會沒有批準《凡爾賽條約》，拒絕加入國際聯盟；中國拒絕在《凡爾賽條約》上簽字；土耳其人民拒絕接受屈辱的《色佛爾和約》。由此可知，巴黎和會( )
A.點燃了戰敗國的民族復仇情緒 B.對維護戰后和平沒有任何作用
C.建立起資本主義世界的新秩序 D.帶有強烈的大國強權政治色彩
2.在參加一戰的三個月后，美國總統威爾遜寫道：“當戰爭結束的時候，我們就會迫使它們（英法）同意我們的意見，因為，順便說說，那時它們在財政方面將由我們支配。”“我們應當以資本供給全世界，而誰以資本供給全世界，誰就應當……管理它。“這表明，美國參戰的主要意圖是( )
A.摧毀德國的專制政權 B.主導建立并操縱國聯
C.將民主理想推向全球 D.角逐歐洲和世界霸權
3.下圖為英國漫畫家拉溫 希爾于1912年10月創作的漫畫《沸點》，該漫畫意在表明( )
注：桶上的英文意為“巴爾干麻煩”，奧匈帝國、沙俄、英、法、德等帝國人物坐在即將爆炸的火藥桶上。
A.歐洲列強激烈爭奪巴爾干 B.世界大戰的危機不可避免
C.巴爾干半島地位十分重要 D.歐洲陷入兩大陣營的對峙
4.下圖是發表于1919年8月30日的漫畫《后視圖》。畫面中，美國總統威爾遜領唱“持久和平”。對該漫畫內容解讀最準確的是( )
A.美國在戰后國際秩序中居領導地位 B.資本主義大國主導戰后的國際秩序
C.體現了威爾遜“十四點原則”的意義 D.和平的表象下潛藏著新的沖突禍根
5.下表為20世紀20年代歐洲大事記（節選）。這集中體現了當時( )
時間 事件
1922年 蘇德簽訂條約，同意外交正常化
1925年 國際聯盟對保加利亞和希臘之間的糾紛作出裁決
1925年 德、比、法、意、英簽訂條約，互相保證德比、德法邊界不受侵犯
1928年 英、法等15國簽訂《非戰公約》，規定廢棄以戰爭作為推行國家政策的工具
A.地區沖突的加劇 B.德國國際地位的提升
C.維護和平的嘗試 D.國際組織作用的加強
6.下表所示為華盛頓會議期間簽訂的主要條約及內容（部分）。據此可知，華盛頓會議( )
條約名稱 條約內容（部分）
《四國條約》 1締約國“相互尊重它們在太平洋區城內島嶼屬地和島嶼領地的權利”；……3根據第4條，從條約生效之日起英日同盟即宣布解散
《限制海軍軍備力量條約》 美、英、日、法、意五國主力艦（總噸位）的比例為5：5：3：1.75：1.75
《九國公約》 “尊重中國之主權與獨立，及領土與行政之完整”，肯定了美國提出的在中國實行“門戶開放，機會均等”的原則，并賦予它以國際協定的性質
A.確立了美國的世界霸主地位 B.滿足了中國的利益訴求
C.強化了歐洲國家的海洋權益 D.構筑了亞太地區新秩序
7.1916年1月起，中、法雙方就“以工代兵”之事進行磋商。因為當時中國尚守“中立”，中方便用惠民公司名義，由商人出面招募華工，法國由軍部代表陶履德上校改稱農學技師來華，代表法國簽訂合同，并在合同中極力避免參戰字樣，以免給德國人以口實。一戰期間，中國“以工代兵”( )
A.為協約國最終取勝起到決定作用 B.為中國贏得參加巴黎和會機會
C.使中國未參戰而取得參戰國權益 D.是無法預測戰爭結局權宜之計
8.一戰期間，14萬華工“以工代兵”，遠渡重洋前往歐洲前線，使得英法諸國免除了人力資源匱乏的后顧之憂，極大地鞏固了協約國的防線。因為華工們的辛勤工作和犧牲，中國外交官可以在巴黎和會上向全世界提出捍衛中國主權的要求。一戰華工出國( )
A.迫使列強放松對中國的經濟侵略 B.為中國成為戰勝國作出重大貢獻
C.用艱辛勞動改變歐洲的政治格局 D.助力中國政府成功收復山東主權
9.一戰后，戰勝國締結了一系列國際條約，建立了帝國主義的國際新秩序—凡爾賽—華盛頓體系。《凡爾賽條約》規定重新劃定德國疆界，限制德國軍備，德國的全部海外殖民地被瓜分。雖然華盛頓會議的規定限制了美英等國的海軍軍備，但日本仍保留諸多特權。材料反映出( )
A.強權政治為新的國際沖突埋下了禍根 B.一戰極大削弱了殖民主義力量
C.新秩序的建立保證了國際環境的和平 D.以歐洲為中心的格局徹底改變
10.在法國南部，有一個華工墓地，墓碑上大都有“勇往直前”“鞠躬盡瘁”“雖死猶生”“流芳百世”等字樣，默默記錄著華工在一戰中的犧牲。中國“以工代兵”站在協約國一方參戰( )
A.有利于戰后中國收回山東主權 B.改變了第一次世界大戰的性質
C.促使華工精神享譽于國際社會 D.動搖了歐洲為中心的國際格局
參考答案
1.答案：D
解析：材料信息表明，美國、中國、土耳其皆對《凡爾賽條約》有所不滿。結合所學可知，《凡爾賽條約》主要體現了英法等大國的意志和利益，美國的要求沒有得到滿足，拒絕簽字；條約將戰前德國在中國山東的特權轉交給日本，嚴重損害了中國的利益；協約國還對土耳其進行了無情掠奪和瓜分。這些都突出說明了巴黎和會帶有強烈的大國強權政治色彩，D項正確。美國和中國屬于戰勝國，排除A項；B項說法絕對，排除；巴黎和會、華盛頓會議所簽訂的一系列條約，基本上完成了協約國集團對世界的重新瓜分及其成員間相互關系的調整，構建了戰后資本主義世界新秩序，但從材料不能得出這一結論，排除C項。
2.答案：D
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是目的題，時空是一戰時期的美國。根據材料“我們應當以資本供給全世界，而誰以資本供給全世界，誰就應當管理它”可知，美國在參戰的三個月后，其總統威爾遜提及戰后要在歐洲和世界范圍內支配并管理財政經濟霸權。由此可見，美國參戰的意圖是角逐歐洲和世界霸權，D項正確；“摧毀德國專制政體”并非美國的主要意圖，排除A項；國聯是由美國倡議并成立的，但美國并未加入國聯，排除B項；“將民主理想推向全球”并非美國的主要意圖，排除C項。故選D項。
3.答案：B
解析：依據上述分析可知，這預示著世界大戰的危機不可避免，B項正確；其他三項都是現象，而非本質，排除。
4.答案：D
解析：從圖片可以看出，各個國家看似贊同威爾遜的主張，但是背后的槍上寫著各自的訴求，因此該漫畫反映了和平的表象之下潛藏著各自的利益訴求，D項正確。歐洲在一戰后國際秩序中居領導地位，排除A項；材料主旨并非國際秩序，而是各國的矛盾，排除B項；“十四點原則”在漫畫中體現不出來，排除C項。
5.答案：C
解析：蘇德簽訂條約，意味著不同社會制度的國家之間可以實現和平，國聯協調解決國際糾紛，眾多國家簽訂互保條約和《非戰公約》，說明一戰后眾多國家進行了維護和平的嘗試，C項正確。20世紀20年代的歐洲處于相對和平的時期，排除A項；B項與材料主旨不符；D項不能全面體現材料信息，排除。
6.答案：D
解析：由“太平洋區域”“英日同盟”“中國”等可知，材料主旨是華盛頓會議通過條約體系分配、規范了主要帝國主義國家在亞太地區的利益、行為，構筑亞太地區的新秩序，D項正確。美國確立世界霸主地位是在二戰后，排除A項；由“門戶開放，機會均等”原則可知，華盛頓會議損害了中國的利益，排除B項；華盛頓會議強化了美、日的海洋力量，排除C項。
7.答案：B
解析：根據“以工代兵”可得出，一戰期間，中國派十萬華工參加一戰的后勤保障，為一戰的勝利做出了巨大貢獻，使中國成為了戰勝國，因此為中國贏得參加巴黎和會機會，B項正確；ACD說法都錯誤，排除。故選：B。
8.答案：B
解析：本題主要考查一戰，要求學生結合中國參加一戰的表現和影響來分析。依據材料“使得英法諸國免除了人力資源匱乏的后顧之憂，極大地鞏固了協約國的防線”可以看出中國勞工為協約國提供了勞動力，鞏固了協約國的防線，說明一戰華工出國為一戰以及中國成為戰勝國做出巨大貢獻，B項正確；列強放松對中國侵略的主要原因是忙于戰爭，無暇它顧，排除A項；C項夸大了華工出國的作用，排除C項；巴黎和會上中國并未收復山東主權，而且中國政府成功收復山東主權不是華工出國的作用，排除D項。故選B項。
9.答案：A
解析：本題考查凡爾賽—華盛頓體系的影響。選擇A：根據材料“重新劃定德國疆界，限制德國軍備”“德國的全部海外殖民地被瓜分”并結合所學可知，強權政治使戰勝國與戰敗國之間矛盾加劇，為新的國際沖突埋下了禍根。排除B：雖然一戰削弱了帝國主義、殖民主義力量，但“極大”說法過于夸大。排除C：第二次世界大戰的爆發證明了凡爾賽—華盛頓體系不能維持世界的和平，C項說法不符合史實。排除D：第一次世界大戰開始改變以歐洲為中心的格局。
10.答案：A
解析：依據材料“勇往直前”、“鞠躬盡瘁”、“雖死猶生”、“流芳百世”，可以看出華工做出了重大的貢獻，而一戰中國作為協約國參戰，有利于解決德國占領我國山東的主權問題，A項正確；一戰的性質是帝國主義性質的戰爭，并沒有改變，排除B項；材料未涉及華工精神對世界的影響，排除C項；一戰動搖了歐洲為中心的國際格局，排除D項。故選：A。

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