資源簡介

(共59張PPT)
主題一：物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用
第二講　碳和碳的氧化物
第二課時(shí)　CO2的制取及其他
1.對人體健康的影響:二氧化碳沒有毒性,但二氧化碳不能供給呼吸。因此,在進(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的枯井或深洞底部之前,必須做 。
2.自然界中的碳循環(huán)
(1)大氣中CO2產(chǎn)生的途徑是
；
(2)大氣中CO2消耗的途徑是
。
燈火實(shí)驗(yàn)
人、動(dòng)植物的呼吸作用及化石
燃料的燃燒
綠色植物的光合作用
CO2對生活和環(huán)境的影響
考點(diǎn)梳理
3.溫室效應(yīng)
(1)概念:大氣中的CO2既能讓太陽光透過,又能使地面吸收的太陽光的熱量不易散失,起到了對地球保溫的作用,這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng)。
(2)產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體: 、氟氯代烷(氟利昂)等。
(3)溫室效應(yīng)的利與弊
利:有了溫室效應(yīng),全球平均地表溫度才提高到目前適合人類生存的15 ℃。
弊:排放到大氣中的CO2越來越多,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),后導(dǎo)致
等。
導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的原因:一是 ,二是
。
CO2、CH4(甲烷)、O3(臭氧)
全球氣溫升
高,兩極冰川融化,海平面升高,土地沙漠化
化石燃料的大量使用
森林面積不斷
減少
4.低碳生活
(1)概念:“低碳”就是較低的 排放。倡導(dǎo)低碳生活,從一點(diǎn)一滴做起,節(jié)能減排,努力減少CO2的排放。
(2)措施: 。
5.碳中和
(1)定義:二氧化碳排放量=二氧化碳吸收量;
(2)措施:“低碳”行動(dòng)。
CO2
不使用一次性筷子,盡量使用公共交通工具代替私家車等
1.(2023·廣西)黨的二十大報(bào)告指出“推動(dòng)形成綠色低碳的生產(chǎn)方式和生活方式”。下列做法與這一要求不相符的是 ( )
A.乘公交車出行 B.回收廢舊電池
C.大量焚燒秸稈 D.推廣風(fēng)力發(fā)電
2.(原創(chuàng))2020年9月,中國政府向世界承諾“二氧化碳排放力爭于2030年前達(dá)到峰值,努力爭取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我國采取了以下措施:
C
(1)減少CO2排放:大力開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等新能源,我們個(gè)人能做到的措施有:從出行方面來說,要
;從節(jié)能方面來說,要
。
(2)吸收CO2:工廠廢氣中的CO2,可用 吸收。
(3)利用CO2:如利用廢氣中的CO2制取甲醇(CH3OH),反應(yīng)的微觀示意圖如圖1所示。在實(shí)際生產(chǎn)中,其他條件相同時(shí),CH3OH的產(chǎn)率隨催化劑CuO質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化如圖2所示。
盡量減少乘坐私家車(或多乘
隨手關(guān)燈
氫氧化鈉溶液
公交車,或多騎自行車等,合理即可)
(或夏天不要將空調(diào)溫度調(diào)得太低等,合理即可)
①“碳達(dá)峰”“碳中和”中的“碳”指的是 。
②根據(jù)圖1,寫出CO2制取甲醇的化學(xué)方程式:
。
③由圖2可得到的結(jié)論是
。
二氧化碳
其他條件相同的情況下,催化劑氧化銅的質(zhì)量
分?jǐn)?shù)是50%時(shí),甲醇產(chǎn)率最高(合理即可)
CO2+3H2 CH3OH+H2O
一定條件
1.鑒別
鑒別方法 現(xiàn)象及結(jié)論
通入澄清 石灰水 的是CO; 的是CO2
通入紫色 石蕊溶液 的是CO; 的是CO2
通過灼熱 的氧化銅 的是CO; 的是CO2
點(diǎn)燃 的是CO; 的是CO2
無現(xiàn)象
澄清石灰水變渾濁
無現(xiàn)象
使紫色石蕊溶液變紅
使黑色粉末變成紅色
無現(xiàn)象
能燃燒,發(fā)出藍(lán)色火焰
不能燃燒
CO與CO2的鑒別與除雜
2.除雜
(1)除去CO2中的CO:
通過足量 。
(2)除去CO中的CO2:
先通過足量的 ,再通過濃硫酸;或通過足量 。
灼熱的CuO粉末
NaOH溶液
灼熱的炭粉
1.(原創(chuàng))下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )
D
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)操作
A 鑒別CO和CO2 將燃著的木條分
別伸入集氣瓶中
B 除去CuO粉末 中少量的C粉 在空氣中充分灼燒
C 除去CO中的CO2 通過足量的氫氧化
鈉溶液和濃H2SO4
D 除去CO2中的CO 點(diǎn)燃
2.下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )
D
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)方案
A 鑒別氮?dú)夂投趸?將燃著的木條伸入集氣瓶中,使木條熄滅的是二氧化碳
B 除去CO中的CO2 將混合氣體通過灼熱的氧化鐵粉末
C 除去CO2中的CO 將混合氣體通過紅熱的銅網(wǎng)
D 鑒別CO和H2 分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯,觀察現(xiàn)象
1.工業(yè)制法
高溫煅燒石灰石(化學(xué)方程式):
2.實(shí)驗(yàn)室制法
實(shí)驗(yàn) 藥品
反應(yīng) 原理
CaCO3 CaO+CO2↑
高溫
大理石(或石灰石)和稀鹽酸
CaCO3+2HCl CaCl2+CO2↑+H2O
重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)
裝 置 發(fā) 生 裝 置
圖1優(yōu)點(diǎn):
圖2優(yōu)點(diǎn):
圖3優(yōu)點(diǎn):
發(fā)生裝置選擇的依據(jù):
裝置簡單
便于隨時(shí)添加液體藥品
可控制化學(xué)反應(yīng)速率
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
裝 置 收集裝 置
導(dǎo)氣管應(yīng)伸到集氣瓶 ,二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從 端進(jìn)入;
收集裝置要根據(jù)氣體的 和 以及能否與水反應(yīng)來確定
底部
a
密度
在水中的溶解性
操作 步驟 (以 圖2 為例) (1)查:
(2)裝:向 中裝入
(3)定:
(4)加:向 中加入
(5)收:收集氣體
檢查裝置的氣密性
大理石(或石灰石)
固定儀器
長頸漏斗
稀鹽酸
錐形瓶
檢驗(yàn) 與驗(yàn) 滿方 法 檢驗(yàn):將氣體通入澄清石灰水中,石灰水 ,說明該氣體是二氧化碳
驗(yàn)滿: ,則說明CO2已收集滿
變渾濁
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅
反思 與質(zhì) 疑 (1) 能否用其他藥品代替石灰石(或大理石)或稀鹽酸
①實(shí)驗(yàn)中能否用碳酸鈉代替大理石(或石灰石)
②能否用稀硫酸代替稀鹽酸
③能否用濃鹽酸代替稀鹽酸
(2)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,澄清石灰水不變渾濁,原因可能是什么
答:不能,碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)太快,不利于氣體收集。
答:不能,因?yàn)橄×蛩崤c大理石(或石灰石)反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于
水,覆蓋在塊狀固體表面,會(huì)阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。
答:不能,因?yàn)闈恹}酸揮發(fā)性強(qiáng),會(huì)導(dǎo)致制得的氣體純度低,含有氯化
氫氣體。
答:原因可能是使用了濃鹽酸,二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體(或澄清石灰水變質(zhì))。
反思 與質(zhì) 疑 (3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),怎樣利用下列裝置制得純凈的CO2
①飽和NaHCO3溶液的作用: 。
②AgNO3溶液的作用:檢驗(yàn)氯化氫是否除盡。
③濃硫酸的作用: 。
④為制得純凈、干燥的CO2,可以將反應(yīng)生成的氣體通過以上裝置,裝置中導(dǎo)管口從左到右的正確連接順序?yàn)? 用導(dǎo)管口字母和“→”表示)。
除去CO2中的氯化氫雜質(zhì)
干燥CO2(或除去CO2中的水蒸氣)
a→b→c→d→e→f→g
關(guān)閉彈簧夾,生成的氣體使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大,液體被壓回長頸漏斗中,使固體和液體分離,反應(yīng)停止
1.發(fā)生裝置
該裝置的優(yōu)點(diǎn)是, ,控制反應(yīng)停止的原理:。
。
類似的裝置還有:
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
2.收集裝置
若要測定收集到的CO2的體積,可以選擇如圖所示的裝置。
植物油的作用是 ;植物油上方的空氣對測定CO2的體積 (填“會(huì)”或“不會(huì)”)造成影響。
防止CO2溶于水及與水反應(yīng)
不會(huì)
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分實(shí)驗(yàn)裝置,請回答有關(guān)問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和 制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
稀鹽酸
CaCO3+2HCl CaCl2+CO2↑+H2O
密度大于空氣
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用的裝置是AD(填字母);用排空氣法收集CO2時(shí),驗(yàn)滿的方法是
。
(3)圖中E裝置,將二氧化碳慢慢倒入放有點(diǎn)燃的蠟燭的燒杯中,觀察到最下面的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有 、
的性質(zhì)。
稀鹽酸把燃著的木條放在集氣瓶瓶口,燃著的木條熄滅,說明氣體已收集滿
不燃燒也不支持燃燒
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式,請結(jié)合圖示回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)一可用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳,燒杯中應(yīng)盛放的試劑是 ,通入二氧化碳后,現(xiàn)象是 。
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水
(2)實(shí)驗(yàn)二是向一定量的蒸餾水中不斷通入二氧化碳,利用pH傳感器采集到的數(shù)據(jù)如右圖所示,可推測出混合后溶液顯 (填“酸性”或“堿性”),
t1 s后,溶液的pH幾乎無變化,其原因是 (填字母)。
A.二氧化碳難溶于水
B.二氧化碳與水不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.二氧化碳在水中已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)
酸性
C
1.(2021·通遼)如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)儀器和裝置,據(jù)圖回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,為了便于控制反應(yīng)速率,組合發(fā)生裝置應(yīng)選擇 。
AC
(2)將氣體通入H裝置(從m口進(jìn)入),還可以進(jìn)行許多實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是 填序號(hào))。
①收集二氧化碳;
②H中盛澄清石灰水,檢驗(yàn)二氧化碳;
③H中盛滿水,n口連接量筒,測二氧化碳的體積;
④H中盛氫氧化鈉溶液,除去二氧化碳中的氯化氫氣體。
(3)小明同學(xué)設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置(如圖2),其突出優(yōu)點(diǎn)是 。該發(fā)生裝置 (填“能”或“不能”)用于稀硫酸和鋅粒反應(yīng)制氫氣。
③④
能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
能
2.(2021·包頭)根據(jù)圖1、圖2回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用一種物質(zhì)制取氧氣,從圖1中應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用F裝置且采用排水法收集氧氣,簡述操作步驟: 。
B
先將集氣瓶裝滿水,再將氧氣從m端管口通入
圖1
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)某同學(xué)將圖2中G裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體通入H中,若試劑X是新制澄清石灰水,則H中一直未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其原因是
。若I中干燥的紫色石蕊紙花沒有變紅,則X可能是下列選項(xiàng)中的 (填字母序號(hào))。
a.濃硫酸 b.飽和NaHCO3溶液 c.CaCl2溶液 d.NaOH濃溶液
濃鹽酸揮發(fā),使生成的二氧化碳中混有較多的氯化氫而不能生成碳酸鈣沉淀
ad
注:“—”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。
1.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A: ;B:
2.寫出對應(yīng)標(biāo)號(hào)的化學(xué)方程式(①④⑥⑦⑨答案合理即可):
①
②
③
CO
CaCO3
C+CO2 2CO
高溫
C+O2 CO2
點(diǎn)燃
2C+O2 2CO
點(diǎn)燃
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
2CO+O2 2CO2
點(diǎn)燃
CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O
CaCO3 CaO+CO2↑
高溫
Na2CO3+CaCl2 CaCO3↓+2NaCl
CO2+2NaOH Na2CO3+H2O
Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2↑
CO2+H2O H2CO3
CH4+2O2 CO2+2H2O
點(diǎn)燃
1.二氧化碳能使石蕊溶液變紅,所以二氧化碳屬于酸。 ( )
2.用燃著的木條可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳。 ( )
3.CO2中含少量雜質(zhì)氣體CO,可用點(diǎn)燃的方法除去CO。 ( )
4.CO2中含少量雜質(zhì)氣體HCl,可用NaOH溶液除去HCl。 ( )
判斷下列說法的正誤,正確的請?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的請打“×”。
√
×
×
×
直擊易錯(cuò)
5.實(shí)驗(yàn)室可用大理石和稀硫酸反應(yīng)來制取二氧化碳。 ( )
6.人在二氧化碳濃度較高的環(huán)境中感到頭暈甚至窒息,所以二氧化碳是空氣污染物。 ( )
7.“低碳生活”是指人們生活作息耗用能量盡量減少,從而降低二氧化碳的排放量。 ( )
×
×
√
A
1.(2023·宜昌)為使我國能在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”,下列做法不可取的是 ( )
A.加快開發(fā)清潔能源
B.荒漠上多植樹種草
C.工業(yè)廢氣高空排放
D.減少化石燃料使用
C
強(qiáng)化訓(xùn)練
2.(教材P143第5題改編) 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的說法正確的是 ( )
A.實(shí)驗(yàn)藥品:稀硫酸和石灰石(或大理石)
B.發(fā)生裝置:固液常溫型
C.收集方法:向下排空氣法
D.檢驗(yàn)試劑:氫氧化鈉溶液
B
3.(教材P151 第5題改編) 下列方法中,可以用來鑒別CO和CO2的有 ( )
①通入澄清石灰水中 ②聞氣味 ③通入紫色石蕊溶液中 ④觀察顏色 ⑤用燃著的木條分別接觸導(dǎo)出的氣體
A.①③④ B.①③⑤
C.②③⑤ D.③④⑤
B
4.(2023·武威)科學(xué)的進(jìn)步源于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是 ( )
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)方案
A 鑒別N2和CO2 將氣體通入澄清的石灰水
B 鑒別NaCl和NH4NO3固體 加水溶解
C 除去CaCl2溶液中少量的HCl 加入過量的大理石、過濾
D 除去CO2中少量的CO 點(diǎn)燃
D
5.(2023·郴州)下列關(guān)于碳及其化合物的說法正確的是 ( )
A.一氧化碳有還原性,沒有毒性
B.二氧化碳是一種污染性氣體
C.含碳酸根或碳酸氫根離子的鹽都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w
D.活性炭具有吸附性,木炭沒有吸附性
C
6.(教材P142圖改編) 如圖是自然界碳循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)碳循環(huán)指的是_________ (填“碳元素”“碳單質(zhì)”或“二氧化碳”)的循環(huán)。
(2)據(jù)圖分析自然界中CO2的來源途徑有:
______________________________
______________________________
(寫一種)。
碳元素
人和動(dòng)植物的呼吸作用(或煤、石油和天然氣等化石燃料的燃燒或微生物的分解作用)
(3)大氣中CO2含量的增加給地球生態(tài)環(huán)境帶來的一個(gè)嚴(yán)重后果是______________。
(4)人類降低空氣中CO2含量有兩個(gè)方向:一是_________,二是增加CO2消耗。請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑:
_________。
溫室效應(yīng)加劇
減少CO2排放
植樹造林
7.(2023·蘇州) CO2作為一種碳資源,被廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
Ⅰ.植物氣肥
(1)在蔬菜大棚內(nèi)增大CO2濃度,有利于植物進(jìn)行_________,促進(jìn)生長。
Ⅱ.生產(chǎn)化肥
(2)二氧化碳和氨氣可以生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]和碳酸氫銨。
①合成尿素的反應(yīng)為CO2+2NH3 CO+X,X的化學(xué)式是________。
②合成碳酸氫銨的反應(yīng)為CO2+NH3+H2O NH4HCO3,該反應(yīng)需在較____(填“高”或“低”)溫度下進(jìn)行。
(3)理論上,相同質(zhì)量的NH3分別生產(chǎn)CO(NH2)2和NH4HCO3,消耗CO2的質(zhì)量比為____________。
光合作用
H2O
低
1∶2
Ⅲ.催化重整
(4)CH4與CO2在催化劑作用下可
得到合成氣(CO和H2),反應(yīng)過程
中催化劑表面還同時(shí)存在積碳反
應(yīng)和消碳反應(yīng),原理如圖1所示。
①消碳反應(yīng)的產(chǎn)物“ ”是_________。
②為減少催化劑表面的積碳,可在原料氣中加入適量_________氣體。
③其他條件不變,催化劑表面的積碳量隨溫度變化如圖2所示。溫度高于600 ℃,催化劑表面積碳量減少的原因可能是________________
____________________________。
CO
O2(或氧氣)
溫度升高,消碳反應(yīng)所消耗的碳的量多于積碳反應(yīng)產(chǎn)生的碳
8.(2023·岳陽)某同學(xué)利用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取并收集二氧化碳?xì)怏w,請幫他完成下面的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
【實(shí)驗(yàn)原理】________________________(用化學(xué)方程式表示)
【實(shí)驗(yàn)裝置】實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶CO2,應(yīng)選用下列裝置中的_________(填字母)。
CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
BC
【實(shí)驗(yàn)步驟】驗(yàn)證集氣瓶中CO2氣體已集滿的方法:__________
_________________。
【反思交流】結(jié)合實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)有:_________
________________________________________________
_____________(寫一條即可)。
將燃燒的木條放在集氣瓶的瓶口處
使長頸漏斗的末端在稀鹽酸的液面以下,實(shí)行液封,防止二氧化碳?xì)怏w由長頸漏斗逸出(合理即可)
9.(2023·天津)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。
(1)根據(jù)下列裝置圖回答:
①儀器a的名稱:_________。
鐵架臺(tái)
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置為________
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
③實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用的裝置為____(填序號(hào)),將生成的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,觀察到溶液由紫色變成____色。
BD(或BE)
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
AD
紅
(2)下列選項(xiàng)中,由實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象推出相應(yīng)結(jié)論正確的是___（填序號(hào))。
選項(xiàng) A B C
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象 有氣泡冒出,觸摸試管外壁,感覺放熱 旋緊瓶蓋,振蕩,軟塑料瓶變癟 甲瓶中出現(xiàn)白色渾濁,乙瓶中無明顯現(xiàn)象
結(jié)論 化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí),伴隨著能量變化 二氧化碳能與水反應(yīng) 人體呼出的氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量
AC
B
1.(2023·眉山)根據(jù)如圖,下列氣體的實(shí)驗(yàn)室制法正確的是 ( )
A.選擇甲裝置制取CO2,X為稀硫酸
B.選擇甲裝置制取H2,Y為銅粒
C.選擇乙裝置既可收集H2也可收集CO2
D.選擇乙裝置干燥O2,氣流方向?yàn)閎進(jìn)a出
C
2.(2022·泰安)下圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖(X為H2CO3,Y為C6H12O6)。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.圖1中X溶液顯酸性,是形成酸雨的主要原因
B.圖2轉(zhuǎn)化1實(shí)現(xiàn)了無機(jī)化合物到有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)化
C.圖1、圖2對比說明,反應(yīng)物相同,反應(yīng)條件不同,產(chǎn)物不同
D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對穩(wěn)定
A
3.(2023·懷化)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。
請回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:_________。
試管
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置(不考慮棉花)制取氧氣的化學(xué)方程式:
________________________________________________,若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是____(填裝置字母),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)___(請從下列選項(xiàng)選擇)。
a.先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈
b.先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出
2KClO3 2KCl+3O2↑
MnO2
（或 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑）
F
a
(3)實(shí)驗(yàn)室若選用C裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是_____________________;寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式:
____________________________,若用G裝置收集CO2,氣體應(yīng)從____ (填“a”或“b”)端通入。
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
a
(4)乙炔(C2H2)是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石(主要成分是CaC2)和水在常溫下制取乙炔氣體,該反應(yīng)非常劇烈,且會(huì)放出大量的熱。為得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選擇____
(填裝置字母)作為制取乙炔的發(fā)生裝置,可選用_________(填裝置字母)裝置收集乙炔氣體。
B
E(或F或G)
4.(2023·郴州)圖1為某興趣小組用大理石和鹽酸制備CO2并驗(yàn)證CO2和澄清石灰水反應(yīng)的裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)澄清石灰水中只看到出現(xiàn)氣泡,但未見渾濁。該小組對其原因進(jìn)行了探究。
【查閱資料】常溫常壓下,HCl的溶解度為1∶500,CO2的溶解度為1∶0.759。
【猜想與假設(shè)】
(1)猜想一:_______________;
猜想二:CO2中混有氯化氫氣體。
澄清石灰水變質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】
(2)①甲同學(xué)取少量該澄清石灰水于試管中,用飲料管往試管內(nèi)吹氣,溶液_________(填現(xiàn)象),則猜想一不成立。
②乙同學(xué)用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果觀察到C中溶液變渾濁;為進(jìn)一步驗(yàn)證,再取B中反應(yīng)后的溶液,滴加_________(填化學(xué)式)溶液,出現(xiàn)白色渾濁,則猜想二成立。
變渾濁
AgNO3
【反思與評(píng)價(jià)】
(3)①通過上述實(shí)驗(yàn)可知,用鹽酸制取氣體時(shí),往往混有HCl氣體,說明鹽酸具有______性。
②為除去CO2中混有的氯化氫氣體,最好選用_________。
a.NaOH溶液 b.濃硫酸 c.飽和NaHCO3溶液
③丙同學(xué)不理解,混有氯化氫氣體的CO2為什么不能使澄清石灰水變渾濁。請你幫他解釋一下:_________________________
(用化學(xué)方程式表示)。
揮發(fā)
c
Ca(OH)2+2HCl CaCl2+2H2O
5.(2023·威海) “碳中和”,我們一直在行動(dòng)我國宣布在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和,“碳封存”與“碳轉(zhuǎn)化”是實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)不可或缺的重要技術(shù)選擇。
(1)“碳封存”
2023年6月1日,我國首個(gè)海上二氧化碳封存示范工程項(xiàng)目成功投入使用,填補(bǔ)了我國海上二氧化碳封存技術(shù)的空白。該技術(shù)是將油井開采產(chǎn)生的油氣混合物注入高碳分離器,再將分離出的二氧化碳通入壓縮機(jī)加壓和干燥,使其變成介于氣態(tài)和液態(tài)之間的超臨界狀態(tài)。超臨界狀態(tài)二氧化碳密度高,接近液態(tài)二氧化碳;黏度小,流動(dòng)快,接近氣態(tài)二氧化碳。
①從微觀角度分析二氧化碳易被壓縮的原因:
___________________________。
②為了防止對輸送管道內(nèi)部造成腐蝕,輸送超臨界二氧化碳的管道材料采用不銹鋼或低鉻鋼等,同時(shí)對二氧化碳進(jìn)行干燥處理。請用化學(xué)方程式表示二氧化碳需要干燥的原因:
__________________。低鉻鋼屬于_________(填序號(hào))。
A.純凈物 B.混合物 C.復(fù)合材料 D.金屬材料
氣態(tài)二氧化碳分子間隔很大,容易被壓縮
CO2+H2O H2CO3
BD
③下列對超臨界二氧化碳的理解正確的是_________(填序號(hào))。
A.超臨界二氧化碳與二氧化碳的組成不同
B.超臨界二氧化碳容易燃燒
C.同等條件下,超臨界二氧化碳的輸送量比二氧化碳更大
D.超臨界二氧化碳存在于特定的條件下,條件改變,狀態(tài)改變
CD
(2)“碳轉(zhuǎn)化”
利用二氧化碳資源開發(fā)化工原料,合成化工產(chǎn)品,有著廣闊的前景。
①二氧化碳與氨氣在一定條件下可以合成尿素[CO(NH2)2],同時(shí)生成水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
②在一定條件下,利用新型電解裝置將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲酸(HCOOH),化學(xué)方程式為2CO2+2H2O 2HCOOH+X,X的化學(xué)式為____。
③從物質(zhì)類別角度分析,①和②兩個(gè)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)了___________的轉(zhuǎn)化。
(3)碳中和,人人參與,低碳生活從我做起,你的低碳行動(dòng)是__________
(寫一條即可)。
CO2+2NH3 CO(NH2)2+H2O
一定條件
一定條件
O2
無機(jī)物到有機(jī)物
植樹(合理即可)

展開更多......

收起↑