資源簡(jiǎn)介 蘇教版小升初數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí)“式與方程”講練合集第1講:用字母表示數(shù)知識(shí)梳理 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -典型題詳解 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 例1 省略乘號(hào),寫出下面各式。6×a b×c ×5 b×b m×1 y 4 典例剖析在含有字母的式子里,字母 與字母或與數(shù)相乘時(shí),它們中間的“×”可以記作“·”,也可以省略不寫,但要注意:(1)省略乘號(hào)后,必須把數(shù)寫在字母前面。(2)數(shù)1與字母相乘時(shí),“1”省略不寫。(3)a×a可以寫作a2,讀作a的平方或a的二次方,表示a乘ac解:6a bc 5 b m 4y舉一反三練習(xí)1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -1.省略乘號(hào),寫出下面各式。a×b 7××y a×4 1×c m×n×1 d×d2.填空。(1)4×a用簡(jiǎn)便寫法表示是( ),y×5可簡(jiǎn)寫為( )。(2)a3讀作( ),表示( )。(3)×5×a 的簡(jiǎn)便寫法是( )。 例2 甲筐有蘋果a千克,乙筐有蘋果b千克。如果從甲筐取出4千克蘋果放入乙筐后,這時(shí)甲、乙兩筐的質(zhì)量正好相等。列成等式是( )。 典例剖析這道題是用字母表示數(shù)量關(guān)系。根據(jù)題意,從甲筐取出4千克,甲筐還剩(a-4)千克;給乙筐放入4千克后,乙筐共有(b+4)千克。這時(shí)兩筐蘋果的質(zhì)量正好相等,即可列出等式為a-4=b+4。解:a-4=b+4舉一反三練習(xí)2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -1.填空。(1)小明今年比媽媽小a歲,3年后,小明比媽媽小( )歲。(2)六(1)班有學(xué)生a名,若將六(1)班學(xué)生調(diào)b名到六(2)班,則兩班人數(shù)相等。六(2)班原有學(xué)生( )名。2.選擇。(1)表示a與b的和的8倍,正確列式是( )。A.a+b8 B.8(a+b) C.ab+8(2)今年爸爸比兒子年齡的2倍還多5歲,兒子今年歲,爸爸今年( )歲。A.2-5 B.+5 C.2+5 D.(-5)÷2 例3 根據(jù)乘法分配律填空。(1)5+95=( + )=( )(2)8m-5m=( - )m=( )m(3)18×(8+y)=( )+( )=( ) 典例剖析這道題考查用含字母的式子表示運(yùn)算定律,主要運(yùn)用的是乘法分配律(a+b)c=ac+bc的變形。解:(1)5+95=(5+95)=100(2)8m-5m=(8-5)m=3m(3)18×(8+y)=18×8+18y=144+18y舉一反三練習(xí)3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -1.用字母表示下面運(yùn)算定律。(1)加法交換律:( )(2)乘法結(jié)合律:( )(3)乘法分配律:( )2.選擇。(1)一個(gè)兩位數(shù),它的十位上的數(shù)字是6,個(gè)位上的數(shù)字是a,表示這個(gè)兩位數(shù)的式子是( )。A.10×6+a B.10+6a C.6(10+a)(2)下面表示的不是3(a+b)的是( )。A.(a+b)的3倍B.a的3倍與b的3倍的和C.a的3倍與b的和 例4 我國(guó)經(jīng)常用“攝氏度”表示溫度,如貝貝的體溫是36.8攝氏度,還有一些國(guó)家用“華氏度”表示溫度。二者的關(guān)系是:華氏溫度數(shù)比攝氏溫度數(shù)的1.8倍還多32。(1)a攝氏度是多少華氏度 (2)某人的體溫是98.6華氏度,他在發(fā)燒嗎 典例剖析此題貼近生活,以溫度為情境,一方面要求學(xué)生能正確地用字母表示數(shù),另一方面讓學(xué)生感知用字母表示數(shù)量關(guān)系的優(yōu)點(diǎn)—簡(jiǎn)捷,同時(shí)要求同學(xué)們能利用關(guān)系式解決實(shí)際問(wèn)題。解:(1)1.8a+32(2)某人的體溫是98.6華氏度,即1.8a+32=98.6解得:a=37因?yàn)?7攝氏度是人的正常體溫,所以他沒有發(fā)燒。答:(1)a攝氏度是(1.8a+32)華氏度;(2)此人沒有發(fā)燒。舉一反三練習(xí)4 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -1.(1)n表示自然數(shù),2n表示( )數(shù),2n+1表示( )數(shù)。(2)用a表示單價(jià),b表示數(shù)量,c表示總價(jià),寫出求單價(jià)的計(jì)算公式。若c=100,b=250,利用上面的計(jì)算公式求出a。2.徒弟每天做a個(gè)零件,師傅每天做的零件個(gè)數(shù)比徒弟的2倍少10個(gè)。(1)用式子表示師傅每天做多少個(gè)零件。(2)用式子表示兩人合作一天所做零件的個(gè)數(shù)。3.電影院樓上有a排座位,每排25個(gè);樓下有b排座位,每排30個(gè)。用式子表示電影院的座位數(shù)。當(dāng)a=20,b=40時(shí),這個(gè)電影院一共有多少個(gè)座位 例5:某商店購(gòu)入一批透明桌布,出售時(shí)要在進(jìn)價(jià)的基礎(chǔ)上加一定的利潤(rùn),其長(zhǎng)度與售價(jià)y的關(guān)系如下表:長(zhǎng)度(米) 1 2 3 4 …售價(jià)y(元) 6+0.3 12+0.6 18+0.9 24+1.2 …請(qǐng)你用含有的式子表示y。 典例剖析此題是一道典型考題,解答此題的關(guān)鍵是要認(rèn)真觀察,明確關(guān)系,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,從個(gè)性中找出共性。由表中可以看出,當(dāng)長(zhǎng)度=1時(shí),售價(jià)y=6+0.3;當(dāng)長(zhǎng)度=2時(shí),售價(jià)y=12+0.6,2是1的2倍,12是6的2倍,0.6是0.3的2倍,所以y=(6+0.3)×2;當(dāng)長(zhǎng)度=3時(shí),售價(jià)y=18+0.9,3是1的3倍,18是6的3倍,0.9是0.3的3倍,所以y=(6+0.3)×3……所以當(dāng)長(zhǎng)度是時(shí),則售價(jià)y=(6+0.3)=6.3。舉一反三練習(xí)5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -1.填空。(1)在數(shù)列1,4,7,10,13,…中,第n個(gè)數(shù)用式子表示為( )。(2)三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是a,與其相鄰的后面三個(gè)自然數(shù)的和是( )。2.選擇。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(1)甲數(shù)是a,比乙數(shù)的3倍多c,表示乙數(shù)的式子是( )。A.3a+c B.a÷3-c C.(a-c)÷3 D.(a+c)÷3(2)把一個(gè)棱長(zhǎng)為a的正方體木塊任意截成兩個(gè)長(zhǎng)方體,這兩個(gè)長(zhǎng)方體的表面積之和是( )。A.a +2a B.6a +a C.8a D.無(wú)法確定3.判斷:a是一個(gè)任意自然數(shù),這個(gè)式子的值一定是3。 ( )用字母表示數(shù)強(qiáng)化練習(xí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、填空1. 5×a用簡(jiǎn)便寫法表示是( ),m×m可簡(jiǎn)寫為( )。2.邊長(zhǎng)為b厘米的正方形的周長(zhǎng)是( )厘米,面積是( )平方厘米。3.一列火車每小時(shí)行78.5千米,小時(shí)行( )千米。4.如果一件襯衣a元,一件毛衣的價(jià)格比它的2倍多6元,那么一件毛衣的價(jià)格是( ) 元 。5.某小學(xué)六年級(jí)有學(xué)生m人,參加學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)的出勤率為95%,則沒有參加本次實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生有( )人。6.當(dāng)a=( )時(shí),式子的值是6;當(dāng)a=( )時(shí),式子的值是0。7.一本書共a頁(yè),第一天看了全書的,第二天看了剩下的,還剩( )頁(yè)。8.雞、兔共有15只,如果雞是n只,那么兔有( )只,這些兔共有( )只腳。9.北京時(shí)間2022年4月16日9時(shí)56分,神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸,此次載人飛行任務(wù)圓滿完成。若神舟十三號(hào)在太空中距離地面高度約400千米處近似看作繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),繞地球一周約90分鐘,將地球看作半徑為r千米的球體,則神舟十三號(hào)的飛行速度是( )千米/時(shí)。10.陳叔叔在快遞公司上班,每日基本工資100元,每送一件快遞另加1.2元。如果陳叔叔每天送m件快遞,一天拿到工資( )元。6月20日,陳叔叔送快遞160件,這一天他可拿到工資( ) 元 。二、選擇(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)1.甲數(shù)是,比乙數(shù)的5倍多3,表示乙數(shù)的式子是( )。A.÷5+3 B.5-3 C.(-3)÷5 D.(+3)÷52.孫爺爺今年a歲,張伯伯今年(a-20)歲,過(guò)年后,他倆相差( )歲。A. B.20 C.+20 D.-203.有一個(gè)環(huán)形,它的內(nèi)圓半徑是r厘米,外圓半徑是R厘米,這個(gè)環(huán)形的面積是( )平方厘米。A.πr +πR B.π(R -r ) C.2πR-2πr D.2π(R -r )4.下列選項(xiàng)中,能用2a+6表示的是( )。A.整條線段的長(zhǎng)度:, B.這個(gè)三角形的周長(zhǎng):C.這個(gè)圖形的面積: D.這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng):5.一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別是a米、b米和h米,如果高增加3米,則體積增加( )立方米。A.3ab B.3abh C.ab(h+3) D.6(a+b)6.王老師家的電表五月底的讀數(shù)是360度,六月底的讀數(shù)是401 度,已知家庭用電的價(jià)格是每度元,那么王老師家六月應(yīng)該繳納電費(fèi)( )元。A.401 B.41 C.360 D.7617.有一個(gè)一位小數(shù),十位上的數(shù)字是8,個(gè)位上的數(shù)字是a,十分位上的數(shù)字是b,表示這個(gè)小數(shù)的式子是( )。A.8+a+b B.8ab C.80+a+0.1b D.以上答案都不對(duì)8.小明從家去學(xué)校再按原路返回,去時(shí)每分鐘行a米,回來(lái)時(shí)每分鐘行b米,求小明來(lái)回的平均速度的正確算式是( )。A.2÷(a+b) B.(a+b)÷2 C. D. 能力拓展創(chuàng)新三、解答下列各題1.翻一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是a米,1000個(gè)這樣的正方形順次拼接成一個(gè)長(zhǎng)方形,這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是( )米。2.如右圖所示,在長(zhǎng)方形內(nèi)截取一個(gè)最大的正方形,陰影部分表示剩余部分。(1)陰影部分的周長(zhǎng)是( );(2)陰影部分的面積是( );(3)當(dāng)a=5.5,b=2時(shí),C陰= ;S陰= 。3.在右面正方形ABCD內(nèi)添上虛線,使它表示等式(a+b) =a +2ab+b ,并用文字說(shuō)明。說(shuō)明:參考答案舉一反三練習(xí)1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -1. ab 7y 4a c d22.(1)4a 5y (2)a的3次方 3個(gè)a相乘 (3)5a舉一反三練習(xí)2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -1.(1)a (2)a-2b2.(1)B (2)C舉一反三練習(xí)3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -1.(1)a+b=b+a (2)(a×b)×c=a×(b×c) (3)(a+b)×c=ac+bc2.(1)A (2)C舉一反三練習(xí)4 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -1.(1)偶 奇 (2)2.(1)2a-10 (2)3a-103. 25a+30b 當(dāng)a=20,b=40時(shí),25a+30b=25×20+30×40=1700舉一反三練習(xí)5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -1.(1)3n-2 (2)a+92.(1)C (2)C3.√用字母表示數(shù)強(qiáng)化練習(xí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、填空1.(1) 5a m22. 4b b 3. 78.54. 2a+65. 0.05m6. 7 127.8. 15-n 4(15-n)9.10. 100+1.2m 292二、選擇(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)1.C 2.B 3.B 4.D 5.A 6.B 7.C 8.D 能力拓展創(chuàng)新三、解答下列各題1. 2002a2. (1)2a (2)(a-b)b (3)5.5×2=11(5.5-2)×2=73.因?yàn)榇笳叫蔚拿娣e=(a+b)2,且大正方形的面積=a +2ab+b ,所以(a+b)2=a +2ab+b 。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)