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音 樂 與人 的 情 感 世 界 之 一
《 念 故 鄉 — 沉 到 內 心 最 深 處 的 歌 》
【教材單元】花城版音樂 第三單元第一課時
【授課年級】七年級
1，靜心聆聽樂曲
2，聯想音樂中表現的畫面與蘊含的情感
《 思鄉曲》
《 念故鄉》
展開想象，
作曲家在音樂中表現了怎樣的畫面
和情感？
這充滿無限鄉愁的動人旋律，
來自德沃夏克《 “ 自新大陸”交響曲》
第二 樂章，仿佛把作曲家心心念念的 故鄉伏爾塔瓦河畔的美麗風光帶到我 們眼前，
《念故鄉》音樂密碼
04 互換角色， 音樂對話
03節奏節拍， 齊來指揮
02 感受色彩， 隨樂而動
01 劃分樂句 學唱歌曲
情感
世界
樂句：
是構成一首樂曲的一個
具有特性的基本結構單位。
能夠表達出相對完整的意思，
和文章中的每一句話一樣。
教學目標
分樂句
指揮圖示
身體律動
聽辨多聲部
學唱歌曲劃
聆聽老師彈奏《念故鄉》
注意旋律的高低走向
利用你們的表情，手勢，
或身邊的小物品
把音樂的起伏表現出來。
身體律動
指揮圖示四 拍子
聽辨多聲部
和聲的魅力讓聲音變得立體和豐富
多聲部合唱
單簧管
英國管
教學目標：《念故鄉》音樂密碼
. 04 互換角色， 音樂對話
03節奏節拍， .
齊來指揮
01 劃分樂句 學唱歌曲
02 感受色彩， 隨樂而動
情感
世界
課后音樂實踐活動
1，用心去感受身邊的情感帶來的沖擊，激發我們的
創作動力，大家可以用各種形式進行創作和分享。
2，通過和家長互動（做家務（律動） ，唱歌，音樂
小游戲，烹飪等） ，可以增進親子關系，更好的從繁 重的學習壓力中釋放青春的活力!

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