資源簡介

1. 如果要研究北京地區原始先民的生活狀況，最可靠的證據來源應該是【 】
九年級歷史大概念整合復習訓練題
A.記在北京地區的史學著作 B.近現代學者們的研究論述
一、大概念的定義 C.周口店猿人遺址考古發掘 D.關于北京地區的古史傳說
《義務教育歷史課程標準（2022 年版）》明確指出：大概念是指那些能夠將分散的知識、技能、觀念等聯結成為 2.農業的發展是人類歷史上一件劃時代的大事。下列哪些現象是原始農業出現的重要標志【 】
整體，并且賦予它們意義的概念、觀念。教學中的大概念是課程內容所要圍繞的核心和基石，處于教學內容的核心位 ①農作物的種植 ②飼養家畜 ③聚落 ④磨制石器
置，對學生學習具有引領作用。 A.①③ B.③④ C.①②③ D.①②③④
徐藍教授指出，大概念是統領一段歷史時期的知識、技能、觀念等的整體概念，能夠引領學生將碎片化的知識建 3.傳說是人們世代口耳相傳保留下來的歷史敘述，考古發現能為傳說提供佐證。根據河南舞陽賈湖出土的骨笛，我們
構成合理的歷史知識結構。主要是指某一大概念能夠體現其在歷史進程中的地位或特點。如中國古代史中的“統一多 能判斷出下列炎黃傳說中，具有一定可信度的是【 】
民族國家”，就能夠將分散的中國古代史的知識等納入到統一多民族國家的形成和發展，即中華民族共同體的形成和 A.炎帝教民種植五谷
發展的過程中;世界古代史的“多元文明”，就是將各個古代文明概括為多元文明的特點。 B.炎帝能制作陶器
教師要根據大概念建構學習內容的框架，設計教學過程及環節，組織和開展教學活動，以大任務、大問題來統領 C.皇帝能制造船只
整個學習過程，引領學生建構合理的歷史知識結構。這有助于學生理解具體的重要史事、掌握史事之間的各種聯系， D.皇帝時期樂官制作音律
避免知識的碎片化，促進學生掌握探究歷史的方法和路徑，拓寬學生認識歷史的視野，從而達到學業質量的要求。 4.考古發掘發現，半坡遺址有密集的房屋、貯藏用的窖穴和飼養牲畜的圈欄。據此判斷半坡原始先民生產方式是【 】
二、大概念與單元教學的層次 A.刀耕火種 B.游牧漁獵 C.農耕定居 D.鐵犁牛耕
根據新課程標準和歷史課堂教學的實際，可以將大概念分為三個層次，即： 5. 2019 年世界遺產委員會第 43 屆世界遺產大會上正式宣布，“良渚古城遺址”申遺成功?？脊抛C明其距今 5000 年
第一層次大概念，能夠統領各學習板塊學習。如中國古代史中的“統一多民族國家”，中國近代史中的“民族獨 前已存在明確的階級分化和統一的文化信仰。材料說明中國【 】
立、人民解放”，中國現代史中的“社會主義現代化”，世界古代史中的“多元文明”，世界近代史中的“資本主義 A.早期國家形態已出現 B.古代文明長期領先世界
發展、社會主義運動、民族解放”，世界現代史中的“戰爭與革命、和平與發展” C.五千年文明史獲認可 D.舊石器時代生產水平高
第二層次大概念是學習單元中的大概念，即能夠成為單元主題學習重要抓手的大概念。如中國古代史板塊中的三 6.傳說炎帝教民開墾耕種，制作生產工具，種植五谷和蔬菜，制作陶器，發明紡織，還會煮鹽等。這些傳說【 】
國兩晉南北朝，可將“民族交往交流交融”作為這一學習單元的大概念。再如世界史中 15-16 世紀的歷史，將“走向 A.完全是虛構的故事，沒有任何價值
整體的世界”作為世界歷史發展的大概念。 B.都是真實發生過的歷史，具有重要的史料價值
第三層次是涉及每課中的大概念，即課時教學內容中的核心概念或重要觀念。如有關春秋戰國時期的歷史，可將 C.在一定程度上能夠反映當時的社會發展水平
“社會變革”作為大概念，使學生從這一視角認識這一時期在政治、經濟、民族、文化等多方面的發展與變化。 D.充分證明了我國古代具有較高的生產技術
圍繞大概念進行單元教學設計已成為基礎教育發展趨勢，被認為是知識轉化為核心素養的重要途徑，根據徐藍教 7.我國古代流傳著大量有關人類起源和古代先民事跡的神話與傳說，女媧補天、精衛填海、愚公移山、大禹治水這些
授的報告精神，單元教學可分為三個層次，即： 神話與傳說共同彰顯了古代先民【 】
第一層次:單元(大主題)，可圍繞該單元呈現的主題進行內容整合; A.公而忘私、樂于助人的奉獻精神 B.嚴于律己、寬以待人的高尚品德
第二層次:課(從屬該單元的中主題)， 可圍繞課來整合內容; C.勇于探索、敢于創新的科學精神 D.堅強不屈、愈挫愈勇的抗爭精神
第三層次:目(從屬中主題的小主題或小專題)，也是單元的有機內容。由“單元—課—目”即“大主題—中主題 8.【原始農業興起與生產力的進步】（10 分）
—小主題(小專題)”之間具有邏輯關系。因此，要整合相關課的內容，開展單元主題教學，或整合相關目的內容，開 材料一： 人們砍去樹木，鏟除荊棘和雜草，曬干后焚毀，灰燼成了天然的肥料，進行簡單的松土平整后即行播種，
展課的主題教學。 這種原始農業通常稱之為刀耕火種。農業的發明無疑是人類征服自然的一個新的里程碑，所以新石器時代被譽為“農
三、大概念的縱向整合與橫向整合 業革命時代”。
在大概念教學中，還可對課程內容進行較長時空的縱向整合和較廣時空的橫向整合。 ——摘編自朱紹侯、張海鵬等主編《中國古代史》
縱向，可對歷史發展中有前后關聯的內容加以梳理，將分散在各專題中的相關內容整合在一起，形成新的重要概 材料二： 長江流域的河姆渡村落遺址，以干欄式建筑為其特征。這種建筑背山面水，恰在山水之間……人住上層，
念和學習主題，或設計出更有意義的教學活動。如，在基本學完中國歷史后，可以將“中國疆域的發展”作為一個大 隔潮且安靜，亦有防獸防敵作用。下層飼養家禽。干欄建筑大概就是由巢居（樹上筑巢）發展而來的。河姆渡的大片
概念和探究主題;在學完世界史后，可以將“殖民體系的形成與瓦解”整合為一個探究主題。 木構建筑群是我國已知最早的干欄式建筑，這是江南的先民們在世界建筑史上的杰出貢獻。
橫向，可將較長歷史時期的同一類型的中外史事整合在一起，使學生以更寬闊的視野認識歷史。如，可將 15-16 ——摘編自黃淑娉《中國原始社會史話》
世紀中國史的“鄭和下西洋”(1405-1433) 和世界史的“新航路開辟”(1487-1522) 整合在一起，形成在較長時段內 材料三： 陶器的發明對人類的生活有著重大的意義。在這以前，人類處理食物一般采用燒或烤的方法。有了陶器
考察“大航海時代”的新的學習主題，有助于學生以全球視角考察中外歷史的發展和相互影響。 后，人類增加了煮熟食物的方法，并且便利了飲用水的運送和儲存，使人類比較能夠定居下來，從事農業生產。所以，
另外，課標提供的“跨學科主題學習”的若干主題，也可視為跨學科大概念教學的一部分。 陶器的制作是人類與自然界斗爭中一項劃時代的發明創造，也構成新石器時代文化的一個重要標志。
四、大概念整合參考 ——摘編自王玉哲《中華遠古史》
（一）中國境內早期人類與中華文明起源 （1）根據材料一，指出原始農業的耕作方式。結合所學知識，簡述原始農業興起和發展的重要標志。（2 分）
元謀人 北京人 山頂洞人 河姆渡人 半坡人 黃帝和炎帝 堯舜禹
距今約 距今約 距今約 距今 距今 五六千 黃帝 （2）根據材料二，概括河姆渡遺址干欄式建筑的優點及其地位。（4 分）
170 萬年 70—20 萬年 3 萬年 7000 年左右 6000 年左右 年前 之后 、
【專題訓練】
1
10.明初，六部的官職得到提升（從正三品升到正二品），皇帝與各政府部門間已沒有任何中間性的環節，各部皆直接
（3）根據材料三，概括陶器出現的偉大意義。結合所學知識，指出半坡遺址中最具特色的陶器種類。（4分） 向皇帝負責。導致這一現象出現的原因是朱元璋【 】
A.分封諸子為王 B.明確六部職責 C.設立“廠衛”機構 D.廢除丞相制度
11.軍機大臣由皇帝派親信擔任，照皇帝的旨意擬寫詔令，不經過內閣而直接傳達給中央各部和地方機構去執行；各地
方的奏折也不經過內閣而直接交軍機處。這說明【 】
（二）中國古代政治制度 A.皇帝權力削弱 B.君主專制空前強化 C.階級矛盾尖銳 D.官場腐敗之風蔓延
分封制 縣制 郡縣制 行省制 12.中國古代政治制度是隨著社會的發展而不斷發展變化的。閱讀下列材料，回答問題。（12 分）
材料一：下圖所示中央機構是唐、明兩朝中央機構發展變化圖。
西周 戰國秦國 秦始皇 元朝
商鞅變法
【專題訓練】
1.下圖為西周早期青銅禮器的代表——大孟鼎。此鼎可作為史料用以研究先秦的【 】
內附部分銘文大意為：康王命盂幫
助他掌管軍事和統治人民，以便能遵從
善德而領受先王賜自上帝的人民和疆 圖 1 唐朝中央機構圖 2 明朝中央機構
土，并且賞賜給盂香酒、禮服、車馬、 【注】：唐朝三省長官都為丞相，共議國政，地位平等。
儀仗和奴隸 1726 個，并叮囑盂要恭敬辦 材料二：太祖乾德元年（963 年）,開始實行以文臣知州事制度，州的行政長官稱為知州，并在州府設置通判制約
政，莫違王命。 知州。乾德三年（965 年）,宋太祖采取措施解除藩鎮軍權，把地方精兵集中到京師充當禁軍。宋代地方制度建設削弱
A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.行省制 了地方行政長官的權力，有利于對地方政府的監管。 ——摘編自屈超立《宋代地方政府權力制衡機制研
2.史載：“秦兼天下，建皇帝之號，立百官之職，漢因循而不革。”材料反映出秦朝創立了【 】 究》
A.奴隸制 B.中央集權制 C.科舉制 D.郡縣制 材料三：元朝疆域遼闊，除了吐蕃、畏兀兒地區之外，又設置了 10 個地方行政機構，避免了中央與地方空檔過大
3.錢穆先生指出：“至秦漢以來的郡縣政治，到今天民國時代還存在，中國之永為一統一國，此項政治制度實貢獻過 狀況的出現，做到上下結合、渾然一體。于地方事務，凡軍、政、財權無所不統，與宋朝分割地方權力的制度明顯有
其甚大之績效。”“甚大之績效”是指郡縣制【 】 異。
A.導致君主專制進一步加強 B.形成中央直接管理地方的形式 (1)根據材料一中的圖 1,指出唐朝中央機構的官制名稱。根據圖 2,指出明太祖朱元璋為了進一步集中權力，在中
C.維護了多民族國家的統一 D.標志著中國大一統的最終形成 央采取了什么措施。（4分）
4.唐代詩人劉得仁與皇帝關系匪淺，其兄弟也是達官顯貴，而他“出入舉場三十年，竟無所成”；宗室子弟李洞屢考
不中，竟想去皇陵哭訴。兩人的經歷主要反映了唐代【 】
A.科舉考試不重視考生的才能 B.科舉取士體現公平公正 (2)根據材料二并結合所學知識，概括宋代的地方管理制度，并分析其影響。（6分）
C.加強了皇帝在選官上的權力 D.選官制度阻斷貴族入仕
5.唐朝詩人劉禹錫的詩作“禮闈新榜動長安,九陌人人走馬看。一日聲名遍天下,滿園桃李屬春官。自吟白雪詮詞賦，
指示青云借羽翰。借問至公誰印可，支郎天眼定中觀。”描寫的是【 】 (3)根據材料三并結合所學知識，指出元朝實行的地方行政制度。（2 分）
A.開放的社會風氣 B.三省六部制的實施
C.科舉考試后的盛況 D.長安城的節日氣氛
6.錢穆在其著作中指出，漢代由宰相一人掌握全國行政大權，而唐代則把相權分別操掌于幾個部門，由許多人來共同 13.閱讀下列材料，結合所學史實，回答問題。（12 分）
負責，凡事經各部門之會議而決定。該材料反映了【 】 材料一：唐太宗代表了一個文治武功理想地結合起來的盛世：國家由一個精力充沛但聰明謹慎的皇帝治理，他牢
A.唐代民主制度健全 B.君主專制達到頂峰 固地掌握著他的帝國，同時又一貫謙虛耐心地聽取群臣——這些大臣本人也都是卓越的人物的意見。太宗的施政作風
C.宰相權力逐漸分化 D.君臣矛盾日益尖銳 之所以被人推崇，不僅由于它的成就，而且由于它接近儒家的納諫愛民為治國之本這一理想，另外還由于它表現了君
7.唐朝時期“寧為百夫長，勝作一書生”；宋朝時期“萬般皆下品，唯有讀書高”。這種變化反映出宋朝【 】 臣之間水乳交融的關系。 ——《劍橋中國隋唐史》
A.重文輕武 B.尚武風氣盛行 C.文人統兵 D.社會風氣開放 材料二：宋太祖為了維護自己的統治有意重用文臣掌握軍政大權。后繼的宋太宗繼續采用抑制武將、提升文官地
8.關于禁軍之策，宋神宗闡述：禁軍二十二萬，“京師十萬余，諸道十萬余”，使京師之兵與諸道之兵“內外相制”， 位的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成。當時的文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務，地位和待遇高于武將。
天下因此安定百余年。這一策略【 】 武將受到多方面的牽制，帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣，這嚴重束縛了統軍的指揮權。
A.導致了武將專權 B.分割了宰相權力 C.提高了文官地位 D.加強了中央集權 材料三：1206 年，鐵木真完成了蒙古草原的統一，建立了蒙古政權，被尊稱為成吉思汗。此后，他建立了軍事、
9.元代開始實行的行省制度，人為地造成犬牙交錯和以北制南的局面，從而使行省官失去割據稱雄的地理條件。這一 行政和生產相結合的制度，把蒙古人按編制組織起來，平時生產，戰時出征；還建立司法機構，創制蒙古文字。1260
舉措【 】 年，忽必烈繼承汗位。他接受了漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國安民”的方略，
A.有利于加強中央集權 B.促進了邊疆經濟發展 整頓吏治，注重農桑。1271 年，忽必烈改國號為元，次年定都于大都。
C.改變了南北經濟格局 D.抑制了民族交融趨向 （1）材料一反映了唐太宗怎樣的治國理念？并從政治、經濟方面概括他的治國舉措。（4 分）
2
、 A.甲骨文已具備漢字的基本結構 B.漢字是我國唯一文字
C.漢字都來源于象形字和指事字 D.漢字的演變由簡到繁
（2）從材料二中可讀出宋朝的治國之策是什么？簡述這個政策給國家帶來的積極影響。（4 分） 3.春秋戰國時期，眾多思想家關注和擔憂社會的發展方向，紛紛提出救世之策。各學派之間相互論辯，形成了百家爭
鳴的局面。這是當時【 】
A.王室日漸衰微的表現 B.諸侯爭霸戰爭的結果
（3）材料三中成吉思汗和忽必烈的治國舉措有何共同作用？（2 分） C.政治經濟變革的反映 D.分封制度確立的影響
4.中國文明社會經過長期的沉積和發酵，到戰國時期出現了文化大噴發，思想大爆炸，造就了中國思想史上的黃金時
代。其中“文化大噴發”、“思想大爆炸”是指【 】
（4）你認為上述統治者在治理國家中的共同之處有哪些？（2 分） A.諸侯爭霸 B.私學興起 C.變法改革 D.百家爭鳴
5.《史記·刺客列傳》描寫了春秋戰國時期的五位刺客，司馬遷對其評價：“自曹沫至荊軻五人，此其義或成或不成，
然其立意較然，不欺其志，名垂后世，豈妄也哉！”下列選項與這一記載體現的精神內涵相符的是【 】
（三）中華優秀傳統文化 A.民為貴，社稷次之，君為輕 B.刑過不避大臣，賞善不遺匹夫
主題：漢字的演變 C.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 D.為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之
6.下圖是《諸子百家關系圖》，能夠反映【 】
甲骨文 金文 大篆 小篆 隸書 楷書、行書、草書
A.百家爭鳴促進思想融合
商朝 商周時期 西周晚期 秦朝 秦漢 魏晉南北朝 B.各陳其說帶來思想混亂
漢字演變特點：由繁到簡，由圓到方，由曲到直；漢字發展一脈相承；逐漸發展成為一門藝術 C.文化繁榮推動社會發展
文字記載工具的演變： D.政治局勢影響思想傳播
7.春秋戰國時期是學術思想非?；钴S的時期，春秋后期學術思想領域的一位代表人物提出“仁者愛人”，他推崇西周
的制度，主張以德治國，反對苛政。這位代表人物還【 】
A.做過周朝的史官，管理王室的典籍
龜甲、獸骨、青銅器 竹簡、絲帛 竹簡、絲帛、麻紙 蔡侯紙 B.創辦私學,注重道德教育和文化知識教育
C.批判貴族的奢侈，反對各國的戰爭
商周時期 戰國、秦朝 西漢 東漢 D.反對空談，強調以法治國和樹立君主權威
8.成書于東漢時期的數學著作《九章算術》中提到了很多多面體體積的算法，主要是有關筑堤、造臺、開河、掘窖的
記載工具的演變趨勢：書寫材料越來越便利；書寫質量和效率越來越高；字體也隨之發生變化。 體積問題以及谷倉、米囤、糧窖的容量問題。由此可知，中國古代【 】
認識：漢字的形成和發展使各族人民有了共同的民族心理和認同感，對中華民族的統一有重要作用；漢字是傳承 A.數學家多出身于農民家庭 B.數學知識與農業生產相關
中華文化的重要載體。 C.數學普及促進農業的發展 D.科舉制促進了數學的進步
1.談談你對中華優秀傳統文化的認識。 9.據《漢書》記載，西漢成帝時，趙昭儀要害死后宮女官曹偉能，就派人送去毒藥和一封“赫蹄書”，逼曹偉能自殺。
（1）中華優秀傳統文化源遠流長、豐富多彩、成就輝煌。 據東漢人應劭解釋，“赫蹄”即“薄小紙也”(后來稱為絲綿紙)。據此可推測【 】
（2）對人類文明進步作出了重大貢獻。 A.西漢時人們已經開始生產紙 B.“赫蹄”即東漢的“蔡侯紙”
（3）中華優秀傳統文化是我們堅定文化自信的歷史依據。 C.“赫蹄”的原材料是樹皮、麻頭 D.只有宮廷才能使用“赫蹄”
2.結合所學知識，談談我們應該如何樹立文化自信。 10.行書是介于草書、楷書之間的一種書體，書寫流暢，不像草書那樣難認，也不像楷書那樣端莊。觀察下圖，可知行
（1）傳承中華優秀傳統文化。 書的特征之一是【 】
（2）推進文化創新,大力推動文化繁榮。
（3）加強對民族文化的認同感、自豪感。
【專題訓練】
1.參觀博物館展覽是學習歷史的方式之一。要想了解商周時期的歷史，可以參觀下列哪一展覽【 】
A.故宮博物院汝窯瓷器展 B.敦煌石窟與河西走廊的絲路藝術展
C.上海博物館青銅器特展 D.半坡遺址與半坡文化展
2.下圖是漢字“馬”字演變的簡單歷程，據此可知【 】
“天下第一行書”東晉王羲之“天下第一行書”東晉王羲之《蘭亭集序》(摹本)
A.字形方扁，嚴實厚重 B.簡練明快，勢巧形密
C.縱意奔放，張揚跳躍 D.棱角分明，骨力遒勁
3
11.中國漢字源遠流長,是唯一流傳至今卻仍具有生命力的文字,她不僅記錄著國人獨特的思考方式，而且還是中華民族 后留在北京民間，逐漸吸收了京、秦二腔，發展為今天的國劇。據此可知，京劇藝術得以迅速提高的主要原因是【 】
最深沉的記憶，下面關于漢字演變歷程解讀正確的一項是【 】 A.貼近生活，關注社會 B.博采眾長，兼收并蓄
A.甲骨文一小篆—隸書—金文—楷書 C.文武兼修，角色齊全 D.政策鼓勵，題材廣泛
B.甲骨文一金文一小篆一楷書一隸書 20.清朝時期小說創作大放異彩，文學名著《紅樓夢》創作面世并得到廣泛傳播；戲曲藝術推陳出新，國粹京劇逐漸形
C.甲骨文一金文一小篆一隸書一楷書 成并流傳四方。這一時期文學藝術取得如此輝煌成就的背景是【 】
D.甲骨文一小篆—金文一楷書—隸書 A.推行文字獄與文化專制的強化 B.商品經濟發展與市民文化的繁榮
12.在“5·18 國際博物館日”到來之際，志愿者小明參與了市博物館一個展區的布展。根據下列圖片，推斷這一展區 C.設立軍機處與君主專制的強化 D.頒布禁海令與推行閉關鎖國政策
的主題是【 】 21.(2023·武漢中考改編）【古今建筑的變遷】(12 分）
材料一：
黃鶴樓 故宮 辛亥革命博物館
三國時期吳國始建，今為 明朝建成，雄偉壯麗， 2011 年建成，融合傳統
仿古重建，采用斗拱與撐 是中國現存規模最大， 與現代建筑手法，體現
拱穿插布置的建筑結構 保存最完整的古建筑群 勇立潮頭、敢為人先、
《齊民要術》書影 泥活字版 《天工開物》插圖 求新求變的首義精神
A.澤被天下的農業 B.燦若星辰的文壇 材料二： 中國的傳統建筑體系以木材結構為主要結構方法，房身部分以木材做立柱和橫梁，成為一副梁架。在
C.四通八達的交通 D.光耀千古的科技 梁架上，建造富有裝飾效果的斗拱，用以減少橫梁與立柱交接處的剪力。在平面布置上，中國建筑一般由若干座個體
13.唐朝時，顏真卿以造詣超群的書法藝術聞名天下，他的作品具有“端正勁美，雄渾敦厚”的特點。下列作品能夠體 建筑和一些回廊、圍墻之類組成，并環繞成一個個庭院，這種建筑組群在藝術效果上和歐洲建筑有著一些根本的區別。
現這一特點的是【 】 ——摘編自梁思成《中國建筑的特征》
材料三： 中國古建筑的精華體現在各個方面，無論是從設計到施工，還是從總體布局到藝術裝修都有特色，像
古代建筑上的構造、裝飾、裝修、處理手法都有一些精彩之處。我們要學習古建筑，學習建筑歷史，運用古建筑手法
和藝術風格來做文章。
（1）根據材料一并結合所學知識，選擇其中一處建筑，說明其反映的歷史信息。(2 分）
14.“這些唐詩有的歌頌祖國大好河山；有的揭露封建社會的黑暗；有的抒發離愁別恨；有的描繪田園山水、邊疆風光； （2）根據材料二，歸納中國傳統建筑的主要特點。（6 分）
有的傾訴個人抱負和遭遇；有的一展宏圖大志……”材料旨在說明唐詩【 】
A.數量眾多 B.題材廣泛 C.形式新穎 D.名家輩出
15.唐玄宗在位的前期勵精圖治，開創了“開元盛世”的局面。開元年間，詩人李白、杜甫、岑參、王維等都享有盛名; （3）習近平總書記在黨的二十大報告中指出，加大文物和文化遺產保護力度，加強城鄉建設中歷史文化保護傳承。
音樂、繪畫、雕刻等藝術獲得顯著成就。這從側面說明了【 】 根據上述材料并結合所學知識，概括保護與利用古建筑的策略。（4 分）
A.文化事業的繁榮推動政治經濟的發展 B.政治經濟的發展推動社會習俗的變遷
C.社會習俗的變遷推動政治經濟的發展 D.政治經濟的發展推動文化事業的繁榮
16.某學生打算制作一份歷史手抄報，準備了下面的素材。據此推斷，這份手抄報的主題是【 】
1.北宋時的匠人畢昇發明活字印刷術
2.北宋末年，中國的海船上開始使用指南針 （四）中國古代經濟發展
3.宋元時期，火藥武器廣泛用于戰爭 【知識概括】
中國古代經濟結構包括農業、手工業、商業。古代農業包括土地制度的變遷、生產工具和技術的改進、水利設施
A.統一多民族國家的建立 B.民族關系的不斷發展 的修建、農作物的種植和引進等。以家庭為單位的小農經濟，精耕細作是其主要特征。手工業中的紡織、冶金、制瓷
C.宋元時期科學技術的成就 D.中國古代經濟重心的南移 是三大主要行業，以絲綢、瓷器為代表的手工業產品遠銷海外。古代商業的發展包括貨幣演變、內外貿易、城市的發
17.《清明上河圖》中繪有三處中醫診所。其中有一處藥鋪，招牌上“本堂法制應癥煎劑”依稀可辦，該藥鋪不僅看病 展等要素，其中市場貿易管理是核心內容。古代的經濟政策以重農抑商、閉關鎖國為主，前者貫穿于封建社會始終，
賣藥，還為病人代煎中藥。材料主要說明宋代中醫【 】 后者僅實行與明清時期，二者都是資本主義萌芽在中國發展緩慢的重要影響因素。
A.單科分診，對癥治療 B.提倡預防疾病
C.面向市場，服務大眾 D.總結醫藥學成果 中國古代貨幣發展：
18.七千多年前余姚河姆渡的一根榫卯，穿越時光與北京故宮驚艷世界的榫卯結構遙相呼應，這從側面說明中華文化
【 】
A.源遠流長 B.浩如煙海 C.兼容并包 D.多元一體
19.京劇的前身徽劇，原來以二黃調為主，兼唱昆腔、四平調等。1790 年，為慶祝乾隆帝八十大壽，徽班進京演出，
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權也收歸中央。這些政策最直接的影響是【 】
A.有利于保證國家的財政收入 B.成為大一統思想的精神支柱
C.保障老百姓的生產生活穩定 D.防止諸侯王和豪強地主勢力過大
10.閱讀材料，完成下列要求。
材料一 中國古代經濟發展趨勢圖
中國古代經濟發展特點：
①在前一朝代經濟發展的基礎上繼續發展;
②國家統一，政治清明、安定的社會環境是經濟發展的前提。
③統治者不斷調整經濟政策;
④各民族間的經濟交流和聯系以及中外交往的加強;
⑤人民群眾的辛勤勞動;
⑥科學著作的指導； ——根據傅筑夫《中國經濟史論叢》編制
⑦生產工具的不斷改進，水利工程的興修等。 材料二 唐太宗認為:“夫民者國之先，國者君之本?！币虼怂⒅剞r桑，輕徭薄賦，使社會經濟繁榮起來。明初，
朱元璋下令各地流亡人民還鄉生產，還鄉者皆免稅三年，量力開墾土地。清初統治者順治、康熙、雍正、乾隆諸位帝
【專題訓練】 王，都十分重視農業生產，大力推行星荒政策，使農業生產很快得到恢復。
1.文物承載著歷史的信息。某學生研究《河姆渡骨耜》、《河姆渡豬紋陶缽》、《半坡彩陶盆》和《河姆渡遺址稻谷》 ——摘編自張傳璽主編《簡明中國古代史》
四張文物照片，他可能在研究【 】 材料三 明中后期傳入我國的高產作物，如玉蜀黍(即玉米)、番薯(俗稱地瓜)，到清代普遍種植于全國各地，高
A.早期人類起源 B.原始農耕生活 C.遠舌炎黃聯盟 D.早期國家產生 產作物的推廣，對于糧食增產有重大影響。清初荒地極多，隨處可見，而到康熙末年，則大都被開墾耕種。因而耕地
2.山東淄博趙家徐姚遺址入選“2022 年中國十大考古新發現”。在該遺址內發現了大量的紅燒土，即用火燒烤過的黏 面積由 1645 年的 400 余萬頃，增加到 1724 年的 680 余萬頃。人口增長也隨之加快，特別是地丁合一之后，人口數字
土，常用于建造房屋。這可印證該遺址居民【 】 急劇增加，乾隆十四年(1749)為 1 億 7000 萬，至嘉慶十七年(1812) 增加到 3 億 6000 萬。
A.能夠飼養家畜 B.廣泛使用石器 C.過著定居生活 D.從事農業生產 ——摘編自張傳璽主編《簡明中國古代史》
3.在我國出土的文物中，有春秋時期的鐵制農具(如圖)。在《戰國策. 趙策》中有秦國用牛耕田，用河流運糧食的記 （1）根據材料一并結合所學知識，指出圖表中②處是我國古代哪一盛世局面 這一盛世局面的具體表現有哪些？
載。這反映了【 】
A.古代冶煉工藝完善
B.水利灌溉技術成熟 （2）材料二中，歷代統治者對經濟的發展有何共同態度 結果如何
C.生產力水平的提高
D.土地私有制的確立
4.三國兩晉南北朝時期，能證明“人民群眾是物質生產的主要承擔者和歷史的創造者”這一觀點的是【 】 （3）根據材料三并結合所學知識，分析新作物品種、耕地面積和人口數量之間的關系。
A.西晉滅吳統一全國 B.江南地區的開發
C.前秦東晉淝水之戰 D.北魏孝文帝改革
5.從《史記·貨殖列傳》記載的“楚越之地，地廣人(希)稀”，到南宋時流傳的“蘇湖熟，天下足”，這表明了江南 （4）根據上述材料并結合所學知識，概括影響封建經濟發展的因素。
地區【 】
A.商業貿易發展超過前代 B.自然條件得到進一步改善
C.土地面積廣大人口稀少 D.農業獲得前所未有的發展 （五）中華民族多元一體格局的形成與發展（民族團結）
6.明朝末年，人口銳減；到康熙時，全國人口總數已達到 1.5 億；乾隆末年，全國人口發展到 3 億。清朝人口大量增 【重要表述】
加的主要原因是【 】 一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發展、鞏固統一的偉
A.社會穩定經濟得到迅速發展 B.出現比較成熟的手工業工場 大祖國的歷史。各民族之所以團結融合，多元之所以聚為一體，源自各民族文化上的兼收并蓄、經濟上的相互依存、
C.改進種植技術和改良新品種 D.形成大的商幫經營存款業務 情感上的相互親近，源自中華民族追求團結統一的內生動力。
7.唐朝洛陽設有南市、北市和西市，尤以南市最盛，“其內一百二十行，三千余肆，四壁有四百余店，貨賄山積”。 我們講中華民族多元一體格局，一體包含多元，多元組成一體，一體離不開多元，多元也離不開一體，一體是主
這說明,當時洛陽【 】 線和方向，多元是要素和動力，兩者辯證統一。
A.商業貿易繁榮 B.城市布局對稱 C.市民文化興盛 D.政治制度完備 ——習近平
8.從東漢起，“天府之國”就是成都平原的代名詞，而把成都平原塑造成“天府之國”的第一推動力是-座古老的水利 中華民族作為一個自覺的民族實體，是近百年來中國和西方列強對抗中出現的，但作為一個自在的民族實體則是
工程。這座水利工程是【 】 幾千年的歷史過程所形成的……它的主流是由許許多多分散孤立存在的民族單位，經過接觸、混雜、聯結和交融，同
A.都江堰 B.靈渠 C.永濟渠 D.京杭大運河 時也有分裂和消亡，形成一個你來我去、我來你去，我中有你、你中有我，而又各具個性的多元統一體。
9.《鹽鐵論》一書中提到，漢武帝時實行幣制的徹底改革，集中貨幣發行權，禁止各地方政府鑄錢，同時把鹽鐵經營 ——費孝通《中華民族多元一體格局》
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【專題概述】
1.中華文明總體特征
“多元一體、兼容并蓄、綿延不斷”
2.中華文明發展歷程
中華文明是人類最古老的文明之一。中華文明多元一體，源遠流長，生生不息，展現出自身道路的特點與風格。
3.中國對邊疆地區的交流與管轄
地區 時代 措施
張騫兩次出使西域；西漢設立西域都護，標志著西域正式
西漢
歸屬中央政權。
東漢 漢明帝時期，派班超出使西域
唐朝 設立安西都護府和北庭都護府
西北地區
元朝 設置北庭都元帥府
平定準葛爾叛亂和大小和卓叛亂，設置伊犁將軍；
清朝
左宗棠收復新疆；設新疆行省 4.我國古代能長期保持國家統一的原因有哪些？
中華人民共和國 建立新疆維吾爾自治區 (1)中央集權制度的建立、發展與完善，為國家統一提供了制度保障。
唐朝 唐太宗時期，文成公主入藏 (2)民族交融不斷加強，使中華民族的文化認同感不斷增強，從而使統一始終是歷史發展的潮流。
元朝 設置宣慰使司都元帥府，由宣政院直接管轄 (3)杰出人物的作用，如秦始皇、漢武帝、唐太宗等為國家統一作出了重要貢獻。
西藏地區
清朝 冊封達賴、班禪，設置駐藏大臣，制定“金瓶掣簽”制度 (4)中國擁有相對獨立的自然地理環境。
(5)社會生產力不斷發展，小農經濟的穩定性是國家長期維持統一的物質基礎。
中華人民共和國 和平解放西藏，設立西藏自治區
(6)統一的文字、儒家的大一統思想等為國家統一奠定了文化和精神基礎。
唐朝 冊封渤海國首領為渤?？ね?br/>東北地區 元朝 設立遼陽行省
5.談談你對民族團結與國家統一關系的認識。
清朝 兩次雅克薩之戰，簽訂《尼布楚條約》
正確處理民族關系、加強民族團結可以增強民族凝聚力和國家向心力，有利于國家統一和社會發展；國家的安定、
秦朝 統一嶺南及東南沿海地區
統一也會進一步促進民族交往、民族團結與社會和諧。
元朝 設置澎湖巡檢司
【專題訓練】
鄭成功收復臺灣；
清朝 1.考古學者在今洛陽平原發掘出年代相當于夏王朝后期的一座都城遺址二里頭遺址，這里不僅有宮殿建筑群、大型墓
設置臺灣府，隸屬福建省，后設置臺灣省
葬和手工業作坊，還有平民生活區和墓葬群，這反映出【 】
抗日戰爭勝利后，臺灣光復
中華民國 A.夏王朝的階級分化和等級界限 B.夏朝時期疆域遼闊
1949 年，國民黨潰逃臺灣，造成兩岸對峙局面
C.夏朝是當時世界最大的國家 D.夏朝的中心在河北境內
特別行政區（香港、澳門）；
東南地區 2.秦朝非常重視公文在行政管理中的作用，以法律形式將公文的使用確定下來，使公文成為各級政府機構之間傳達政
港（1997）澳（1999）回歸的意義：標志著中國人民洗雪
令、交換信息的主要載體。秦朝還在全國建立了以郵驛為中心的文書傳送系統，以保證皇帝和中央的政令能夠傳送到
了百年國恥，在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要一
全國各地。據此可知，秦朝公文制度【 】
步。
中華人民共和國 A.符合新型政治的發展趨勢 B.重在向全國推廣規范文字
“一國兩制”構想，在祖國統一的前提下，國家的主體堅
C.成為政府監察制度的補充 D.折射出社會矛盾十分尖銳
持社會主義道路，同時在臺灣、香港、澳門保持原有的資
3.陳寅恪先生曾說：“孝文帝推行漢化，目光落到了如何使鮮卑貴族接受漢人士族文化之上，即如何使鮮卑貴族與漢
本主義制度和生活方式長期不變，享有高度的自治權
人士族合而為一。”陳寅恪先生意在說明，孝文帝改革【 】
對臺基本方針：“和平統一、一國兩制”
A.提高了鮮卑族的政治地位 B.重用漢人高門士族
認識：
C.重視恢復漢族的制度 D.推動了民族交融的進程
(1)新疆、西藏、臺灣等地區自古以來就是中國領土不可分割的一部分；
4.貞觀十五年（641 年）,文成公主入藏；景龍四年（710 年），金城公主入藏；南詔的十三代王中有十人得到唐朝的
(2)我國歷代政府對邊疆地區的管轄，促進了我國統一多民族國家的發展，鞏固了中華民
委任和冊封，南詔王多次派遣弟子入唐學習。這些史實反映了唐朝【 】
族多元一體格局。
A.開放的社會風氣 B.和諧的民族關系 C.安定的社會環境 D.繁榮的社會經濟
5.隋唐時，四方傳入的少數民族音樂有十四種之多，唐代士大夫多醉心胡樂，以至王建有詩云：“城頭山雞鳴角角，
中國古代民族交融的三次高潮： 洛陽家家學胡樂?！边@反映了【 】
A.隋唐時期民族交融進一步發展 B.少數民族音樂僅流行于洛陽
C.胡樂成為科舉考試的重要內容 D.四方少數民族仰慕中原文化
6.五代十國是一個大混亂大破壞時期，上有暴君，下有酷吏，大小統治者激烈角逐，紛爭不斷，社會經濟、文化受到
6
極大影響。但這一時期也有一個進步的趨勢，那就是【 】 D.民族自治區域是我國不可分離的一部分
A.走向統一 B.民族交融 C.經濟發展 D.文化繁榮 16. 在十三屆全國人大代表比例構成中，少數民族代表占代表總數的 14.7％，而 2010 年第六次全國人口普查數據表
7.某中學開展線上教學活動。下表是歷史老師為學生準備的專題復習資料，該專題是【 】 明，少數民族人口占全國人口的比例僅為 8.49％。這主要體現了我國在處理民族關系上堅持的基本原則是【 】
A.繁榮與開放的時代 B.列強侵略與人民反抗 A.民族平等 B.民族團結 C.各民族共同繁榮 D.民族區域自治
C.政權分立與民族交融 D.統一多民族國家的鞏固 17.自 1951 年西藏和平解放以來,國家向西藏自治區撥付的財政補貼和基本建設費已達 200 億元人民幣，目前每年保持
8.唐太宗被周邊少數民族尊稱為“天可汗”，主要原因是【 】 在 10 億元左右。黨和政府之所以重視和幫助少數民族地區發展，是為了【 】
A.唐太宗積極吸取隋亡的歷史教訓，勤于政事，虛心納諫，從善如流 A.促進各民族共同團結奮斗,共同繁榮發展 B.實現國內各民族平等
B.唐太宗重視官吏的整治，知人善任，廣納賢才，任用少數民族官吏 C.加強各民族團結 D.貫徹民族區域自治的政策
C.唐太宗實行開明的民族政策，加強與周邊民族的密切、和諧的聯系 18.收復國土，完成祖國統一大業，是近現代以來中華民族由衰敗走向振興的重要內容之一。下列事件按時間先后順序
D.唐太宗堅持“以民為本”，鼓勵農耕，減輕人民賦稅，開發邊疆地區 排列正確的是【 】
9.《華夷一體與元代開闊正大的文化氣象》一書中記載：“疆域的遼闊、民族的眾多，帶來恢弘的氣象，曲之所包容 ①海峽兩岸達成“一個中國原則”的共識
者也廣；無為而治的文化政策，使得曲作家不僅什么都能寫，而且什么都敢寫，無所忌憚，遂以‘駁雜’稱之。”材 ②鄧小平提出“一國兩制”的偉大構想
料反映了元曲的產生是由于【 】 ③開羅會議為中國收回臺灣和澎湖列島等主權提供了明確的決議依據和支持
A.少數民族建立政權 B.統一的封建王朝的建立 ④中國恢復在聯合國的合法席位
C.元朝商品經濟的繁榮 D.恢宏氣象與文化政策 A.②③④ B.③④②① C.②①③④ D.④②①③
10.宋代文學家韓維認為“真宗自澶淵之役卻狄之后，十九年不言兵而天下富?！彼未娙颂K轍也曾寫道，澶淵之盟“稍 25.“在充分考慮歷史淵源和現實條件的基礎上，中國共產黨團結帶領全國各族人民開創性地走出了一條符合中國國情、
以金帛啖之，虜（遼）欣然聽命，歲遣使介，修鄰國之好，逮今百數十年，而北邊之民不識干戈，此漢唐之盛所未有 具有中國特色的解決民族問題的正確道路?！边@里的“正確道路”指的是【 】
也”。上述材料反映了澶淵之盟【 】 A.發展科教興國戰略 B.民族共同繁榮政策
①是宋遼關系史上由戰到和的轉折點 C.民族區域自治制度 D.和平共處五項原則
②促進了宋遼經濟的發展，有利于民族交融 26.閱讀材料，結合所學知識回答問題。
③使宋遼邊境地區的百姓避免了生靈涂炭 材料一： 在春秋爭霸的過程中……中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期交往和斗爭
④暴露了北宋統治者的軟弱無能 中，出現了大規模的民族交融。
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ ——《中國歷史》七年級上冊
11.中共十九大報告提出：“鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊密抱在 （1）材料一中提到的春秋時期促進了民族交融的方式是什么？
一起，共同團結奮斗、共同繁榮發展。”清朝前期加強對西藏管轄的措施是【 】
A.土爾扈特部回歸 B.設置伊犁將軍 C.冊封達賴和班禪 D.雅克薩之戰
12.在中國幾千年的歷史過程中，許多原先分散孤立的民族單位，逐漸形成一個我中有你、你中有我的多元統一體。材 材料二： 秦漢時期我國的民族關系呈現出明顯的區域特征，即西部的貿易和交流日益頻繁，在漢武帝時期尤為
料認為，中國疆域最終奠定主要得益于【 】 明顯；南方地區的開發和融合加強，而北方邊境卻戰爭不斷。
A.中央集權制度的連續不斷 B.多民族的交融與統一 ——雷依群《重新認識秦亡漢興》
C.歷代政府合宜的民族政策 D.復雜地理環境的影響 （2）根據材料二并結合所學，指出漢武帝時期我國西部貿易與交流的通道。結合所學知識，說說秦漢時期襲擾北
13.在民族關系方面，清朝統治者能夠“因俗而治”、“因地制宜”，較好地處理民族關系。下列做法最能體現這種理 方邊境的主要民族。
念的是【 】
A.確立冊封達賴班禪的制度 B.臺灣建省
C.乾隆帝平定大小和卓叛亂 D.設置宣政院 材料三： 內遷的各族人民向漢族人民學習農業技藝，漢族人民向北方各族人民學習畜牧經驗、食物、服裝用具
14.中央人民政府命令人民解放軍進軍西藏之際，通知西藏地方政府派遣代表來中央舉行談判，以便訂立和平解放西藏 等。十六國北朝政權的統治者，實行君主專制制度。內遷各族大多使用漢語，西北民族的樂器、歌舞等也受到漢族人
辦法的協議。西藏地方政府在中央人民政府的和平解放西藏的方針和民族平等政策的影響下，派阿沛·阿旺晉美來中 民的喜愛。隨著經濟文化的交流與融匯，思想感情日益溝通，以往的胡漢觀念逐漸淡薄，民族之間的隔閡與偏見逐漸
央談判。上述材料強調的是【 】 減少。
A.中央人民政府命令解放軍進軍西藏是要武力解放西藏 ——《中國歷史》七年級上冊
B.中央人民政府通知西藏派遣代表來中央進行談判體現了人民民主專政 （3）根據材料三，指出魏晉南北朝時期民族交融的具體表現。
C.西藏地方政府接受中央人民政府談判的主張是因為武力威懾
D.和平解放西藏是中央人民政府和西藏地方政府的共同努力
15.《中華人民共和國憲法》中規定：“各少數民族聚居的地方實行區域自治……各民族自治地方都是中華人民共和國 材料四： 一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發展、鞏
不可分離的部分?！毕铝袑Υ私庾x不正確的是【 】 固統一的偉大祖國的歷史。各民族之所以團結融合，多元之所以聚為一體，源自各民族文化上的兼收并蓄、經濟上的
A.我國在少數民族聚居區實行民族區域自治制度 相互依存、情感上的相互親近，源自中華民族追求團結統一的內生動力。正因為如此，中華文明才具有無與倫比的包
B.民族自治地方的所有事務都完全由本民族管理 容性和吸納力，才可久可大、根深葉茂。 ——習近平在全國民族團結進步表彰大會上的講話
C.體現了國家尊重和保障少數民族管理本民族內部事務的權利 （4）根據材料四，談談民族交融的原因有哪些？
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27.“和”“合”二字最早連用始見于先秦。“和合”思想一方面尊重世間萬物殊異的客觀現實，另一方面強調整合疏
解這些差異、分歧和矛盾。閱讀材料，完成下列問題。
材料一： 中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法的權利和利益，維護和發展各民族的平 活動三：【多元一體——鞏固發展】
等團結互助和諧關系。 ——《中華人民共和國憲法》 材料四：
（1）依據材料一結合所學知識回答，新中國制定了什么政治制度“保障各少數民族的合法的權利和利益”？該項
制度的實施有什么意義？ 對新疆地區 對西藏地區
設置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的唐太宗時期，松贊干布求娶 A ______ 。唐穆
材料二： 20 世紀 80 年代初，大陸的統一觀已經有了創新性的發展，不完全要求絕對的“政治上的服從”和制 唐朝 天山南北地區。 宗時期，唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會盟碑”。
度上的一致，首創了一個國家中允許存在不同社會制度的理論。
設置北庭都元帥府等機構管理西域的軍政 設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直轄，掌管
——摘編自《國家統一是中華民族歷史形成的國家觀》 元朝
事務。 西藏軍民各項事務。
平定大、小和卓分裂祖國的叛亂；設置伊犁中央政府對歷代達賴和班禪進行冊封；1727
清朝 將軍進行管轄；妥善安置回歸祖國的土爾扈年，設置 B ______ ，監督西藏地方政務；1793
特部。 年，頒布《欽定藏內善后章程》規范管理西藏。
——改編自人民教育出版社《中國歷史》七年級下冊
圖一 圖二 （3）完成表格，在 A、B 兩處填上適當內容。根據表格歸納歷代王朝處理邊疆問題的有效方式。（至少答出兩種）
（2）材料二中所說的首創的“理論”是指什么？結合圖一、圖二分別指出這一理論成功實踐的例子。
（3）結合上述材料，談談你對維護民族團結和國家統一的看法。 活動四：【提升認識——家國情懷】
（4）通過主題活動的探究，談談你對中華民族“多元一體”的認識。
28.活動探究（2022 年恩施中考）
一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成“多元一體”中華民族的歷史。下面是某班同學以“民族交融”為主題
設計的活動探究方案，請你參與完成。 （六）中國歷史上對外交往
活動一：【疆域變遷——民族認同】 1.世界文明具有多樣性，我們應如何對待不同的文明？
材料一： 春秋時期有眾多的諸侯國，其中比較強大的有十幾個?！瓚饑鴷r期的連年戰爭，影響了經濟發展和 (1)應該科學地對待，既要認同和發展自己的文明，又要尊重其他文明的存在和發展，尊重世界文明的多樣性，恪
社會穩定，各諸侯國的人民希望結束戰亂，過上安定的生活。 守各地區文明一律平等的原則。
——摘編自人民教育出版社《中國歷史》七年級上冊 (2)在文明交流中尊重差異、理解個性、吸取精華，共同促進世界文化的多元繁榮。
（1）根據材料一并結合所學知識，簡述秦朝完成統一的重大意義。
2.談談你對國與國之間關系（外交活動）的認識。
(1)外交活動以維護國家利益為根本。
(2)一個國家的外交政策是與時俱進的，不是一成不變的，根據國家需要和國內外形勢的變化而變化。
活動二：【民族認同——多元一體】 (3)外交是以國家實力為后盾的，國家實力的變化影響外交政策。
材料二： （太和十八年十二月）壬寅，草衣服之制?！ㄌ褪拍辏┝乱押?，詔不得以北俗之語言于朝 (4)應該堅持和平交往，努力避免沖突和戰爭；外交活動中堅持用對話談判方式解決爭端等。
廷，若有違者，免所居官?！?，詔遷洛之民，死葬河南，不得還北。于是代人南遷者，悉為河南洛陽人。戊午，
詔改長尺大斗，依《周禮》制度，班之天下。 ——魏收《魏書》卷七《高祖紀下》 【專題訓練】
材料三： 李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之精血，注入中華文化頹廢之軀，舊染既除、新機重啟，擴 1.張騫通西域后佛教傳入中國，隨后的幾百年里，伊斯蘭教、摩尼教、景教、襖教、猶太教、基督教等各種域外宗教
大恢張，遂能別創空前之世局。 涌入中國，對中國的社會結構和思想哲學產生了重要影響。這反映了【 】
——陳寅恪《李唐氏族推測之后記》 A.絲綢之路增進文化交流 B.政府奉行開明的民族政策
（2）根據材料二，寫出一項具體的改革措施。根據材料二和材料三，結合所學知識，概述北方地區的民族交融對 C.儒家思想失去主導地位 D.政權分立導致思想混亂
中華民族發展的意義。 2.下圖為唐朝時期中日兩國的貨幣，日本的和同開稱銀幣的形制和重量與唐開元通寶完全相同。這反映出當時兩國
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【 】 A.認同“一國兩制”制度 B.同意中國恢復在聯合國的合法席位
C.支持中國加入世貿組織 D.承認臺灣是中國領土的一部分
12.閱讀下列材料，回答問題。
材料一： 海上絲綢之路不僅僅運輸絲綢，而且也運輸瓷器、糖、五金等出口貨物和香料、藥材、寶石等進口貨
物。海上絲綢之路的形成主要是因為中國東南沿海山多平原少，內部往來不易，因此許多人便積極向海上發展。 —
唐朝開元通寶 日本和同開合珎 —摘編自李慶新《海上絲綢之路》
A.審美觀念一致 B.文明相互借鑒 C.文明交流頻繁 D.鑄銀水平相當 材料二：世界文明傳播大事年表（部分）
3.有人認為：“以前一直攻不破的貴族城堡的石墻抵不住市民的大炮，市民的槍彈射穿了騎士的盔甲，貴族的統治跟 時間 事件
身披鎧甲的貴族騎兵隊同歸于盡了?！痹谶@里，作者突出強調了火藥的西傳【 】 1世紀 白馬寺在洛陽建造；在羅馬穿中國絲綢衣服成為時尚
A.對推動歐洲社會變革的積極作用 B.暴露了歐洲封建勢力的腐朽落后 7世紀 唐朝長安城建有基督教堂；印度天文歷法傳入中國
C.表現了歐洲市民階層力量的強大 D.直接導致歐洲資產階級民主革命 13 世紀 中國的火藥傳入阿拉伯地區；馬可·波羅來華
4.《海與帝國：明清時代》中寫道：作為帝國的整體事業來看，遠征的實質性成果是，以此為契機，南洋各政權開始 15 世紀 歐洲人將指南針廣泛運用于航海
向明朝派出朝貢使者。材料中的觀點認為鄭和下西洋【 】 (1)據材料一，概括海上絲綢之路上出口貨物與進口貨物的區別，并分析海上絲綢之路形成的原因。（4分）
A.主要目的是建立殖民地 B.密切了與南洋各國的關系
C.比哥倫布航行早很長時間 D.開拓了帝國的領土范圍
5.1793 年，出使清朝的英國特使馬夏爾尼在他的日記中寫道：“清朝至少在過去的 150 年沒有發展和進步，甚至在后 (2)據材料二，分析世界文明傳播的特點。通過以上探究，說明在世界文明交融的浪潮中，我們應該如何保護自己
退，當我們每天在藝術和科學領域前進時，他們實際正在變成半野蠻人?！痹斐汕宄霈F上述狀況的主要原因是【 】 民族的文化特色。（4 分）
A.政治腐敗，社會矛盾不斷激化 B.盲目自大，實行閉關鎖國政策
C.設軍機處，進一步強化君主專制 D.重農抑商，大力推行墾荒政策
6.阿拉伯人伊本.西那的醫學著作《醫典》傳人歐洲后，長期是西方大學的醫學教科書，僅在 15 世紀最后 30 年中就重
印 15 次。材料說明【 】 13.閱讀下列材料，回答問題。（12 分）
A.阿拉伯文化大量吸收、消化外來文化 材料一： 1921 年華盛頓會議期間，中國政府主動參與國際條約體系，運用國際法準則，制衡列強。這些做法獲
B.阿拉伯人為世界文化的發展作出了重大貢獻 得了一些成果：英國放棄了威海租借地，法國同意歸還廣州灣租借地等。但華盛頓會議實際是用《九國公約》取代了
C.阿拉伯文化是西方文明的起源 中日雙方原訂的“二十一條”，會議并未從根本上廢除列強在華的不平等條約。
D.阿拉伯人將中國的印刷術傳入歐洲 ——摘編自董寶才《華盛頓會議上中國外交的教訓》
7.有學者認為，美洲人的生活原本以人與自然的互動為特點，而歐洲人的到來卻生硬地切斷了這種互動，這在人類歷 (1)依據材料一并結合所學知識，概括第一次世界大戰后中國外交活動的特點和效果。分析《九國公約》對中國的
史上是前所未有的。這一變化始于【 】 影響。（4分）
A.新航路的開辟 B.列強殖民擴張 C.宗教改革運動 D.世界市場形成
8.《重返五四現場》中記載：“噩耗傳來，有如當頭一棒，天旋地轉，青年學生尤為憤慨，以至演變成 1919 年 5 月 4
日的北京示威運動。”文中所說的“噩耗”指【 】
A.日本強迫中國簽訂《馬關條約》 B.列強強迫中國簽訂《辛丑條約》 材料二： 抗戰爆發后，中國政府就廢除不平等條約問題同美、英進行交涉。太平洋戰爭爆發后，廢約的進程加
C.辛亥革命的果實被袁世凱竊取 D.中國在巴黎和會上外交的失敗 速。1943 年 1 月，國民政府分別與美、英簽訂新約，規定交還北平使館界的行政與管理權；撤銷美、英軍艦駛入中國
9.(2021·黃岡市模擬）中共十二大的政治報告對美國和蘇聯兩個超級大國的霸權主義行徑都進行了批評，申明我國外 領水之特權；英國放棄海關總稅務司之特權等。國民政府稱新約的簽訂使中國取得了與各國“并駕齊驅”的“完全獨
交不偏祖任何一方，“誰搞霸權主義，我們就不贊成誰；誰有害于和平，我們也不贊成”。材料表明當時中國【 】 立平等自由的地位”。 ——摘編自胡德坤《中國抗日戰爭與戰時國際關系》
A.主張圍繞聯合國開展外交活動 B.與美蘇兩個超級大國關系惡化 (2)依據材料二并結合所學知識，指出抗戰期間中國政府能廢除不平等條約的原因。分析新條約簽訂的影響。（4
C.奉行獨立自主的和平外交政策 D.成為國際外交新格局的主導者 分）
10.從 1950 年起，美國阻止聯合國討論中國代表權問題。到 1960 年，美國拒絕討論中國代表權問題的提案在表決時僅
獲得微弱多數。到 1970 年，支持驅逐國民黨集團代表的已有 51 票，反對的僅有 47 票。這表明【 】
A.中國恢復在聯合國的合法席位的條件日益成熟
B.聯合國的作用發生根本性變化 材料三：1971 年以后，中國積極參與國際事務，維護各項全球治理機制。進入 21 世紀，中國政府對國際事務的
C.美國和蘇聯控制聯合國的局面開始發生轉變 態度更加主動，通過改變自己，影響并改善國際秩序，為國際事務、全球治理問題的解決提供中國理念、中國智慧、
D.世界政治格局多極化趨勢加強 中國方案。
11.下圖反映了中美關系的新進展，取得這一進展的前提是美國【 】 (3)依據材料三并結合所學知識，說出 1971 年我國取得的一項重要外交成就。概括 21 世紀以來我國外交工作的表
現，并分析出現這些特點的原因。（4分）
9
12.閱讀下列材料，按要求回答問題。
材料一 從 1840 年開始，在炮口的逼迫下，中國蹣跚地走入近代，隨后的一百余年里，外國人通過條約“合法”
（七）中華英雄譜（含中國近現代史中的重要人物） 地剝奪榨取、管束控制中國，驅使中國社會脫出常軌，改道變形。
【專題訓練】 ——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》
1.矗立在天安門廣場的人民英雄紀念碑，是為紀念中國近代以來為反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福而犧 材料二 日本海軍總司令伊東祐亨致書大清國北洋水師提督丁汝昌閣下：時局變化太大了，我和閣下友誼不減，
牲的人民英雄們而建立的，碑的基座四周鑲有十塊巨幅漢白玉浮雕，其中第一塊的內容就是“虎門銷煙”。其主要原 今天給你寫（勸降）信不是私仇，只為國事清國海陸二軍，連戰連敗，如果虛心平氣考察一下，原因很是簡單。閣下
因在于虎門銷煙【 】 那么聰慧，怎會不知。清朝之所以會有今天的失敗，不是某位大臣一己之罪呀，這都是因為你們朝廷墨守陳規不知變
A.沉重地打擊了英國走私鴉片的奸商 B.由民族英雄林則徐領導并有效禁煙 通導致的。
C.顯示了中華民族反侵略的堅強意志 D.英國以此為借口發動了侵華的戰爭 （注：此信寫于 1895 年 1 月 23 日。19 天之后丁汝昌自殺，此后北洋艦隊全軍覆滅）
2.19 世紀 60 年代以后，美、日侵略臺灣。英國支持浩罕國首領阿古柏入侵新疆部分地區。俄國出兵占領伊犁地區。 ——摘編自唐德剛《從晚清到民國》
中法戰爭爆發。這反映出的主題是【 】 材料三 慈禧看到列強未將其列為禍首，大喜過望，立即詔告奕劻、李鴻章，不論條約如何苛刻，均可照辦，并
A.邊疆危機 B.瓜分狂潮 C.救亡圖存 D.開眼看世界 慷慨表示要“量中華之物力，結與國之歡心”。而清政府則完全置于列強控制之下……
3.從左宗棠的“抬棺出征復新疆”，到鄧世昌的“誓與軍艦共存亡”，再到張自忠的“吾一日不死，必盡吾一日殺敵 ——《中國近代史普及讀本》
之責；敵一日不去，吾必以忠貞至死而已”。這些錚錚誓言和壯舉展現的時代主題是【 】 (1)根據材料一并結合所學知識，哪一事件使“中國蹣跚地步入近代”？“在炮口的逼迫下”清政府與列強簽訂的
A.國家統一，民族團結 B.國家分裂，民族交融 第一個不平等條約是什么？對比 1840 年前的中國，如何理解“中國社會脫出常軌，改道變形?！?？
C.百年屈辱，英勇抗爭 D.中央集權，逐步加強
4.英雄是民族最閃亮的坐標。近代以來，無數仁人志上面對外來侵略，挺身而出。下列英雄事跡按時間先后排序，正
確的是【 】 (2)材料二的這封信最有可能寫于哪場戰爭期間？該戰爭的失敗對中國造成什么危害？從材料看，伊東祐亨認為
①左宗棠率領軍隊收復新疆南北兩路 ②鄧世昌指揮致遠艦奮勇殺敵，與艦同沉 “清朝之所以會有今天的失敗”的原因是什么？
③林則徐虎門銷煙喚醒國人愛國意識 ④譚嗣同以死來殉變法事業
A.③①②④ B.②③①④ C.③②④① D.④①③②
5.“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新載楊柳三千里，引得春風度玉關。”此詩贊頌的人物是左宗棠，他的功績 (3)根據材料三指出慈禧“大喜過望”的原因是什么？材料中“不論條約如何苛刻”指的是哪一條約？結合所學，
是【 】 根據條約內容簡要論證“清政府則完全置于列強控制之下”？
A.抗擊洋槍隊 B.收復新疆 C.辦洋務 D.絞殺太平軍
6.著名史學家戴逸根據戊戌變法的歷史影響指出：“人們久處在封建閉塞的發霉氣氛中，污染從那里吹過來一股新鮮
的氣息，麻木不仁的頭腦開始清醒過來了，僵硬的四肢動彈起來了。”這里強調了戊戌變法【 】 (4)近代史留給我們的沉重感受就是——屈辱。對此，你有何感想？
A.目的是挽救民族危亡 B.起到了思想啟蒙的作用
C.目的是實現富國強兵 D.結果是建立了民主政治 13.人類歷史的發展進程常常伴隨著各種危機，應對和解決危機是世界性的課題。楊老師以“危機與應對”為主題，設
7.在近代中國一系列的救亡圖存的運動中，洋務運動求自救，戊戌變法圖立憲，辛亥革命建共和，新文化運動引思想， 計了下面的學習任務，請你參與完成。
使中國逐漸融入近代文明的大潮。這些運動【 】 任務一[研讀史料——見證千年來有之變局]
A.完善了中國近代民主制度 B.取得反抗外國侵略的勝利 歷代備邊多在西北……今則東南海疆萬余里，各國通商傳教，來往自如，聚集京師及名省腹地，陽托和好之名，
C.完成民族振興的歷史使命 D.反映了近代化道路的艱辛 陰懷吞噬之計，一國生事，諸國構煽，實為數千年來未有之變局…道光二十一二年（1841～1842 年），夷船入長江，
8.1925 年 3 月 12 日，孫中山在北京逝世。按照中華民國紀年方法計算，孫中山逝世于【 】 而全局始震。咸豐十年（1860 年），夷兵犯津通，而根本遂危。彼族實能峴我要害，制我命脈；而我所以失事者，由
A.民國十二年 B.民國十三年 C.民國十四年 D.民國十五年 于散漫設防，東援西調，未將全力聚于緊要數處。今議防海，則必鑒前轍，揣敵情。
9.“痛毆賣國賊，火燒趙家樓。除奸不惜死，來把中國救。”青年學生，總是用他們滿腔的熱血與辛勤汗水書寫著永 ——李鴻章《籌議海防折》
不褪色的青春傳奇。1919 年，就是這樣一群學生揭開了一個新時代的序幕。這個新時代是【 】
任務二[釋讀圖片——應對海防危機]
A.資產階級革命時代 B.舊民主主義革命時代
C.新民主主義革命時代 D.社會主義革命時代
10.“學生罷課半日，政府不惟不離，且對待日益嚴厲，乃商界罷市不及一日，而北京被逮之學生獲釋，工界罷工不及
五日，而曹、章、陸去。”這段文字說明五四運動中（ ）
A.青年學生成為運動的主力 B.共產黨領導成為獲勝的關鍵
C.無產階級顯示了巨大的力量 D.北洋軍閥政府已經土崩瓦解
11.1940 年 8 月，為粉碎日軍的“囚籠政策”，八路軍在華北地區對日寇展開了一場大規模進攻，破襲日軍交通線。
任務三[解讀名言——感悟民族精神]
這次戰役是【 】
A.血戰盧溝橋 B.平型關大捷 C.臺兒莊戰役 D.百團大戰 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！ ——林則徐
二、綜合題 吾輩從軍衛國，早置生死于度外，今日之事，有死而已，我立志殺敵報國，今死于海，義也，何求生為！
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——鄧世昌 彼處荒，則移此豐處，以賑彼荒處。
——《天朝田畝制度》
(1)上面奏折中，李鴻章對邊防安全有什么新的認識？“咸豐十年”“夷兵犯津通”指的是什么事件？
材料二 “我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實在放手辦理？不過勉強涂飾，虛有
其表，不揭破尤可敷衍一時。如一間破屋，由裱糊匠東補西貼，居然成一間凈室，明知為紙片糊裱，然究竟不定里面
(2)近代以來，外國侵略者對中國的海上安全構成了嚴重的威脅和巨大的沖擊。兩次鴉片戰爭后，中國在海防建設
是何等材料……自然真想破露，不可收拾，但裱糊匠有何術能其責？”
上有何作為？
——李鴻章
材料三 （資產階級）革命派認為，中國不是“國民惡劣”，而是“政府惡劣”。中國國民有建立民主共和的能
(3)甲午中日戰爭失敗后，清政府簽訂了什么條約？中國又開始何種政治變革？
力，只有“興民權、改民主”才是唯一出路。
——摘自朱志敏《中國近現代史綱要》
材料四 這以前，中國人民也發生過多次反對帝國主義和封建軍閥的政治行動。可是它們或者是單純的軍事行動，
(4)挽救民族危機、維護國家主權安全是正義之舉。從上面詩句中，你能感受到怎樣的民族精神？
或者是只有較少人參加的愛國活動。五四運動就大不相同了。它所牽動的社會面如此之廣，表現出不達目的誓不罷休
的頑強意志，使反動勢力張皇失措。在嚴重民族危機的強烈刺激下，許多人義憤填膺。他們聚在一起便暢談國家面對
的危局。一旦經歷過五四這次大風暴的洗禮，在他們眼前便打開一個新天地，帶來從來沒有的思想大解放，完全改變
14.【近代的青年】閱讀材料，完成問題。
了他們的生活道路。
“千百年來，青春的力量，青春的涌動，青春的創造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅
——金沖及《二十世紀中國史綱》
礴力量！” (1)閱讀材料一，該內容是哪一政權所頒布的？它代表哪個階層的利益？分析這個法令不能實現的原因是什么？
材料一 中國近代部分杰出歷史人物的成長史
人物 青少年時期的事跡 一生中的杰出貢獻 (2)材料二是李鴻章對洋務運動的反思。結合所學知識，說說李鴻章這位“裱糊匠”對“破屋”進行“東補西貼”
辦了哪些事？他“辦了一輩子的事”終“不可收拾”的原因是什么？
①_________ 童年家境貧苦，生活節儉。4 歲在私塾學習四書五經， 主張禁煙，領導②，它顯示了中華
（1785-1850） 14 歲中秀才，20 歲中舉人。為官正直清廉，政績顯著 民族反抗外來侵略的堅強意志
(3)根據材料三并結合所學知識，資產階級革命派為“興民權、改民主”不懈努力，取得了哪些重要成果？
③_________ 資質聰穎，勤奮好學。以優異成績成為福州船政學堂首 在④（戰役）中壯烈犧牲，是中國
（1849-1894） 屆畢業生，后任北洋艦隊“致遠”號管帶 近代著名的民族英雄 (4)根據材料二，概括五四運動前后中國人民反對帝國主義和封建軍閥的變化？結合所學知識分析這次變化打開的
“新天地”是什么？
⑤_________ 17 歲中秀才，早年留學日本，后任北京大學文科學長， 1915 年在上海創辦⑥雜志，是新
（1879-1942） 中國共產黨創始人 文化運動的主要領導人之一
材料二 五四運動中部分愛國青年的主要活動
姓名 年齡 城市 主要活動
鄧中夏 25 北京 任北京學生聯合會總務干事，參與火燒趙家樓等行動
常領山東學生聯合會積極響應北京學生愛國運動，組織勵新
王盡美 21 濟南
學會，主編《勵新》刊物 16.閱讀材料，回答問題。
材料一
改組湖南學生聯合會，創辦《湘江評論》，發表《民眾的大
毛澤東 26 長沙
聯合》等文章
周恩來 21 天津 創辦《天津學生聯合公報》，成立覺悟社等
——摘編自《中國共產黨黨史》
(1)在材料一依次填寫表中空白處的內容。
材料二 孫中山晚年頗為深刻地認識到，建立共和，民權何由而發達？則從團結人心，糾合群力始?？墒牵?br/>以前，非特一般人不知共和為何物，即知識階級亦鮮解共和真理，更有甚者，許多人不但不知共和的好處，反而希望
清朝復辟……“至于歐美的風土人情和中國不同的地方是很多的，如果不管自己的風土人情是怎么樣，便像學外國的
(2)根據材料二，概括五四運動中愛國青年的主要表現。
機器一樣，把外國管理社會的政治硬搬進來，那便是大錯。”
——董方奎《評孫中山晚年政體思想的飛躍》
材料三 1916 年 5 月，孫中山指出：“民國成立，五族共和，方幸其目的之達。乃袁氏推翻民國，以一姓之尊而
15.閱讀下列材料，回答問題。
奴視五族。今是非已大白于天下之人心，自宜猛厲進行，無遺一日縱敵之患，國賊既去，民國始可圖安?！?br/>材料一 凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則分多，人寡則分寡，雜以九等……凡天下田，天
材料四 孫中山曾說：“吾輩即以中國改革發展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而
下人同耕。此處不足，則遷彼處，彼處不足，則遷此處。凡天下田，豐荒相通。此處荒，則移彼豐處，以賑此荒處。
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灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前。應付世界發展之潮流，合乎善長惡消之天理。則終有最后成功之 1894 年 興中會成立
一日?！?br/>(1)根據材料一圖 1、圖 2，請你列舉一項孫中山從 1894 年到 1912 年的相關事跡。 1900 年 聶士成在天津保衛戰中社烈殉國
1905 年 中國同盟會成立
(2)依據材料二、歸納孫中山認為中國民主共和政體失敗的原因是什么？
1911 年 武昌起義爆發
(3)材料三中孫中山說這段話的背景是什么？針對這一情況，他號召愛國豪杰共同奮起反擊，領導了哪一歷史事
1912 年 中華民國成立
件？
1915 年 新文化運動開始
(4)從材料四中你能感受到孫中山怎樣的精神品質？
1917 年 《文學改良芻議》發表
1918 年 《狂人日記》發表
1919 年 五四運動
三、論述題
17.【仁人志士】杰出歷史人物是對社會發展起過重大作用的人物，中國近代史上涌現了一批矢志于中華民族獨立富強 (1)從上述材料中指出第一個全國規模的、統一的資產階級革命政黨的名稱。
的仁人志士。
(2)選擇材料中相互關聯的事件，結合所學自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論
歷史人物 人物掃描
結合，條理清楚）
19.【偉人毛澤東】
林則徐（1785—1850），福建侯官人。為官正直清廉。在江蘇按察使任內被百姓稱為“林青天”。 材料一：毛澤東的早期經歷
任湖廣總督期間，在漢口、長沙等地禁煙取得明顯成效。在給道光帝的上書中指出：如果聽任 1893 年誕生于一個農民家庭
鴉片流毒，“是使數十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀”。 1902 年在私塾讀書，接受傳統教育
1910 年高等小學堂讀書，受康有為、梁啟超思想影響
1911 年中學讀書，受同盟會影響，擁護孫中山及同盟會的綱領
康有為（1858—1927），廣東南海人。自幼熟讀經史，有志圣賢之學。20 多歲時到香港和上海 1915 年省立第一師范學校在讀期間，成為陳獨秀主編的《新青年》雜志的熱心讀者
的兩次游歷，使他對西方資本舞義治理下的社會有了親身感受。此后，他廣泛閱讀了當時能夠 1919 年 5 月中旬，北京學生聯合會派鄧中夏回湖南聯絡，向毛澤東等介紹北京學生運動的情況，發動湖南學生響
搜集到的西學書籍、報刊，鉆研西學知識。后回到廣州萬木草堂講學、著書，宣傳變法思想， 應北京的愛國運動
培養維新人才。 1921 年 7 月，毛澤東在上海
1927 年秋，毛澤東________________________
材料二：1949 年，毛澤東莊嚴宣告“中國人從此站立起來了！”
(1)根據材料一，指出從 1910 年到 1919 年影響了毛澤東成長的重大史事。
孫中山（1866-1925），廣東香山縣人。14 歲時赴檀香山，就讀于教會學校。18 歲以后在香港、
廣州兩地學習醫學。1892 年，以優異成績畢業于香港西醫書院，在澳門、廣州一帶行醫。西方
(2)請你補充完善材料一中毛澤東的相關經歷。
的教育背景及多年在香港的生活、學習經驗，使他接觸到一些資本主義社會的政治學說。通過
行醫實踐，孫中山認識到“醫術救人，所濟有限”?！搬t國”比“醫人”更重要，從此走上革
(3)指出“中國人從此站立起來了”的標志性事件。談談你對“中國人從此站立起來了”的理解。
新政治、反清革命的道路。
(4)根據上述材料并結合所學知識，概括毛澤東的歷史功績。
選擇其中一個或幾個歷史人物，提煉一個觀點，并結合材料中人物掃描和中國近代史相關史實加以論述。（要求：
觀點明確，史論結合，條理清楚。
18.根據下面所示的大事年表，解答下列問題。
（八）探尋紅色文化的歷史基因
時間 事件
【專題訓練】
1839 年 虎門銷煙 一、選擇題
1.五四運動是一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，其凝聚而成的五四精神在新民主主義革命和社會主義事業建
1851-1864 年 太平天國運動
設中發揮著巨大的作用?！拔逅木瘛钡暮诵氖恰?】
1894 年 鄧世昌率致遠艦官兵殺敵殉國 A.愛國主義 B.自強求富 C.開拓創新 D.艱苦奮斗
12
2.“中國的土地可以征服而不可以斷送！中國人民可以殺戮而不可以低頭！”這是五四宣傳單的內容之一。后人據此 A.服務人民、助人為樂的奉獻精神 B.謙虛謹慎、戒驕戒躁的奮斗精神
并結合五四運動的斗爭史實將其歸納為“五四精神”，那么，其“精神”的實質是【 】 C.不怕犧牲、英勇作戰的革命精神 D.開天辟地、敢為人先的首創精神
A.誓死力爭的愛國精神 B.敢于犧牲的獻身精神 14.大批的科技工作者、工人、解放軍指戰員，在國家經濟落后、技術基礎薄弱和工作條件十分艱苦的情況下，發奮圖
C.永不言敗的斗爭精神 D.知難而進的無畏精神 強，用較少和較短的時間，突破了許多尖端技術，取得了舉世矚目的成就。由此可見，20 世紀 60 年代科技成就取得
3.中共一大確定的奮斗目標是推翻資產階級政權，建立無產階級專政，實現共產主義。一年后的中共二大，將實現共 巨大突破的原因是【 】
產主義定為最終奮斗目標，同時確定了最低綱領，即現階段的主要任務是打倒軍閥，推翻帝國主義的壓迫，將中國統 A.社會主義制度的保障 B.科技工作者的努力
一為真正的民主共和國。這一變化反映了中共【 】 C.人民建設的熱情 D.政府的支持
A.高度重視農村發展 B.十分關注百姓生活 15.2023 年 5 月 30 日，神舟十六號載人飛船發射取得圓滿成功，我國在航天領域又取得一項重要成就。20 世紀 70 年
C.努力團結社會各界 D.適時調整革命綱領 代我國在這一領域取得的重大成就是（ ）
4.會議通過了土地革命和武裝反抗國民黨反動統治的總方針，會上毛澤東還提出了“政權是由槍桿子中取得”的著名 A.第一顆原子彈成功爆炸 B.第一顆氫彈成功爆炸
論斷。這次會議是【 】 C.第一顆人造地球衛星發射升空 D.神舟一號無人飛船發射升空
A.中共三大 B.八七會議 C.古田會議 D.遵義會議 二、綜合題
5.1927 年，毛澤東填寫一首詞《西江月》：“軍叫工農革命，旗號鐮刀斧頭。匡廬一帶不停留，要向瀟湘直進?！薄段?16.中國共產黨人的精神譜系貫穿于中國共產黨百年發展全歷程。閱讀材料，回答問題
江月》記載的是【 】 【五四精神】
A.京漢鐵路工人大罷工 B.北伐戰爭 C.上海工人武裝起義 D.秋收起義 材料一 勿望全國工商各界，一律起來設法開國民大會，外爭主權，內除國賊。中國存忘，就在此一舉了！今與
6.“長征共歷時兩年，總行程 6.5 萬里，紅軍戰士轉戰 14 個省，跨過了近百條江河，翻過了約 40 座高山，共進行了 全國同胞立兩個信條道：中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！國亡了！同胞起來
600 多次重要戰役。紅軍戰士出發時有大約 18.6 萬人，到結束時只剩約 5.7 萬人?！辈牧现饕f明了長征( ) 呀！
A.打開了中國革命的新局面 B.歷經艱難和曲折 ——《北京學界全體宣言》
C.保存了黨和紅軍的基干力量 D.精神形成的過程 【紅船精神】
7.1940 年 8 月，為粉碎日軍的“囚籠政策”，八路軍在華北地區對日寇展開了一場大規模進攻，破襲日軍交通線。這 材料二
次戰役是【 】
A.血戰盧溝橋 B.平型關大捷 C.臺兒莊戰役 D.百團大戰
8.據不完全統計，僅八路軍、新四軍在戰略防御階段，共作戰 1600 余次，殲滅敵人 54000 余人；1943 年敵后戰場，
抗擊著占侵華日軍的 58%、約 35 萬人；偽軍的 90%、約 73.5 萬人。這表明（ ）
A.中國共產黨是抗戰勝利的中流砥柱 B.正面戰場為抗戰勝利做出巨大犧牲 浙江嘉興南湖紅船（復制品）
C.中國抗戰是世界反法西斯的主戰場 D.敵后戰場堅持實行人民戰爭的路線 【長征精神】
9.下側資料體現了【 】 材料三 由于黨內“左”傾教條主義的錯誤領導，中央革命根據地第五次反“圍剿”失敗，其他根據地也遭受挫
棗宜會戰中第三十三集團軍總司令張自忠壯烈殉國。 折，中國革命面臨著方向和道路的抉擇。面對亂云飛渡、驚濤駭浪，我們黨表現出無所畏懼的偉大實踐精神，表現出
長沙會戰中葛先才率領全團將士誓與長沙共存亡，最終守住了陣地。 浴火重生的偉大創造精神。在血與火中趟出了一條走向新生、走向勝利的革命道路。
“反掃蕩”斗爭中，狼牙山五壯士寧死不屈，新四軍“劉老莊連”血戰到底。 ——摘編自習近平在紀念紅軍長征勝利 80 周年大會上的講話
【抗戰精神】
A.井岡山精神 B.長征精神 C.抗戰精神 D.西柏坡精神
材料四 中國人民的抗日戰爭，是近代以來中國人民反抗外來入侵第一次取得完全勝利的民族 A戰爭。他促進了
10.羅伯特·奧古斯德在《有限戰爭》中寫道：“當中國變成第一個在重要戰役中取得打敗西方軍隊勝利的國家時，似乎
中華民族的覺醒，為中國共產黨帶領中國人民實現徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎。
一夜之間，中國便躍進為世界強國之列?！边@說明抗美援朝戰爭【 】
——摘自義務教育教科書《中國歷史》八年級上冊
A.使中國成為獨立自主的國家 B.穩定了朝鮮半島的局勢 (1)材料一反映出五四運動的性質是什么；材料中“兩個信條”體現了五四運動的什么精神；分析這一事件對新民
C.大大提高了中國的國際地位 D.打破了美國對中國的封鎖
主主義革命的影響；
11.有人認為，如果美國侵略者占領朝鮮，一定會準備力量來進攻我們的祖國，所以我們必須主動地、積極地援助朝鮮
人民。可見，抗美援朝戰爭的目的是【 】 (2)結合所學知識回答中國共產黨誕生于哪一年。依據材料二結合所學回答其精神是什么？
A.消滅世界霸權 B.促進朝鮮統一
C.保衛國家安全 D.提高國際威望 (3)依據材料三分析我們黨做出長征決定的原因是什么？結合所學，寫出“在血與火中趟出了一條走向新生、走向
12.為抗美援朝戰爭中涌現的英雄人物黃繼光，為了給突擊部隊開辟道路，他毅然用自己的身體堵住了敵人的機槍發射
勝利的革命道路”是什么？
孔。他的行為體現的抗美援朝精神是【 】
①愛國主義精神 ②開拓創新 ③革命英雄主義精神 ④革命樂觀主義精神 (4)結合所學回答材料四中 A 處的內容。
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
13.雷鋒曾說：“望花區成立了一個人民公社，我把平時節約下來的一百元錢，支援了他們；遼陽市遭受了洪水的災害，
我把省吃儉用積存的一百元錢寄給了遼陽災區人民?！揖褪情L著一個心眼，我一心向著黨，向著社會主義，向著共
產主義?！边@體現了雷鋒【 】
13
17.八年級某歷史學習小組以“中國精神”為主題開展探究學習，請你參與。
材料一 1919 年 5 月 4 日，北京 3000 多名學生匯集在天安門前，發表宣言，揭露帝國主義列強的侵略行徑，并舉
行示威游行。學生們提出“外爭主權，內除國賊”“誓死力爭，還我青島”“取消二十一條”“拒絕在合約上簽字”
等口號，要求嚴懲親日派賣國賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥。北洋政府出動軍警鎮壓，逮捕了 30 多名愛國學生。第二天， 19.中國共產黨光輝歷程
北京學生舉行總罷課。 材料一：以下是中國共產黨三次重要會議的相關文獻（節選）
——部頒統編教材《中國歷史八年級上冊》 文獻 1 文獻 2 文獻 3
材料二 中國人民在抗日戰爭的壯闊進程中孕育出偉大抗戰精神，向世界展示了天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，
視死如歸、寧死不屈的民族氣節，不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。偉大抗戰精神， 一、我們的黨定名為“中國共
是中國人民彌足珍貴的精神財富，將永遠激勵中國人民克服一切艱難險阻、為實現中華民族偉大復興而奮斗。 產黨”二、黨的綱領如下： （政治局）擴大會一致決定……紅 把全黨工作的著重點和全國人民的
——習近平在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利 75 周年座談會上的重要講話 1.革命軍隊必須與無產階級 軍渡過長江，在成都之西南或西北建立 注意力轉移到社會主義現代化建設上
材料三 新民主主義革命時期中國共產黨所形成的精神 一起推翻資本家階級的政權，必須 蘇區根據地，毛澤東同志選為（中央政 來……會議高度評價了關于實踐是檢驗
援助工人階級，直到社會階級區分 治局）常委 真理的唯一標準問題的討論
精神 概述
消除的時候
源于 1927 年井岡山革命根據地的創立，其內涵包括實事求是、理論聯系
井岡山精神 (1)材料一中文獻 2、文獻 3 分別是中國共產黨哪一次重要會議的相關文獻？馬克思主義中國化，是中國共產黨人
實際的精神 是對馬克思主義的繼承和發展，是堅持理論創新，百年奮斗的歷史經驗，馬克思主義中國化最新理論成果是什么？
產生于 1934 年至 1936 年的紅軍長征途中，其內涵包括獨立自主、實事
長征精神
求是的精神 材料二：中國共產黨建立豐功偉績的歷程，也是不斷培育形成其偉大精神的歷程。
產生于 1935 年至 1948 年的抗日戰爭和人民解放戰爭時期，其內涵包括
延安精神
艱苦奮斗、為人民服務的精神
產生于新民主主義革命勝利（人民解放戰爭勝利）前夕，其內涵包括依
西柏坡精神
靠群眾、團結統一的精神
——摘編自徐志棟、薛祥、申志清《精神的力量》
(1)根據材料一，你認為五四精神的核心是什么？并結合所學知識，指出五四運動在近代中國民主革命進程中的地
位。
(2)根據材料二并結合所學知識，概括抗戰精神的內涵。舉出一例中國共產黨領導的敵后戰場的抗戰。
——整理自齊彪等《中國共產黨精神及其譜系探析》
(3)根據上述內容并結合所學知識，請你以“中國精神”為主題寫一篇歷史小短文。（要求：結合相關史實表述成 (2)請將特區精神、長征精神和“兩彈一星”精神填入材料二的相應位置。從這三種精神中任選其一，結合史實說
文，字數不少于 80 字）
出對這一精神內涵的理解。
18.結合材料及所學知識回答問題：
材料三：以下是習近平引用的有關民本思想的經典名句。
材料一 “講起‘八一’歷史長，南昌打響第一槍；工人士兵齊暴動，紅軍戰士最光榮；朱德率領隊伍走，進軍湘
南改紅軍；秋收暴動毛澤東，鬧得湘東遍地紅；井岡山上朱毛和，創建四軍建奇功?！?經典名句 學派
材料二 紅軍歌謠: “紅米飯，南瓜湯，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草軟又黃，金絲被蓋身上，不 以百姓心為心。 ——《老子》 ①______
怕北風和大雪，暖暖和和入夢鄉?！?br/>材料三 雄偉壯美的“井岡紅旗”大型雕塑有三層寓意。一是它像一塊屹立不倒的巨石，象征中華人民共和國在 樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。 ——《孟子》 ②______
井岡山奠基；二是它像一團熊熊燃燒的火焰，寓意中國革命的星星之火從井岡山燎原；三是它像一面高高飄揚的旗幟， (3)將材料三的表格補充完整。中國共產黨人“堅持人民至上”的民本思想，結合所學知識，你認為近代中國共產
矗立在四面環山的平疇之上，刺向蒼穹，昭示中國革命從井岡山走向勝利。 黨革命的首要奮斗目標是什么？
(1)材料一的歌謠涉及了哪些歷史事件(至少找出三處)？
材料四：2021 年 11 月，中共十九屆六中全會通過了《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，
(2)材料二這首歌謠表現了紅軍的一種什么精神？ 總結提煉了百年黨史積累的寶貴經驗，即“十個堅持”?！笆畟€堅持”既相互聯系，又各有側重。其中，堅持黨的領
導、堅持人民至上，堅持中國道路是黨百年奮斗的勝利之本和根本價值追求。
(3)請用史實說明 “井岡紅旗”大型雕塑有三層深刻寓意。 ——摘編自王毅《“十個堅持”的邏輯體系與深刻內涵》
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(4)結合歷史或現實，參照示例，談談對“堅持中國道路”這一歷史經驗的認識。 (2)“科學家精神”是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。根據材料二，概括“科學家精神”的內
示例：“堅持黨的領導”：向井岡山進軍途中，毛澤東在三灣對部隊進行改編，建立黨的各級組織，將黨支部建 涵。
立在連隊上，確立了黨對軍隊的絕對領導，是建設新型人民軍隊的重要開端。
(3)根據上述材料并結合所學，分析科學技術發展的重要影響。
三、論述題
25.依據材料，回答問題。
1923 年 王進喜出生于甘肅省玉門市赤金堡一個貧苦的農民家庭。
20.【科技之光】 1938 年 王進喜進舊玉門油礦當童工,干著和大人一樣的重活，經常挨工頭的打罵。
材料一 1950 年春。王進喜通過考試成為新中國第一代鉆井工人。
圖 1 東方巨響 圖 2 高峽平湖 圖 3 嫦娥探月 新中國初
期 從 1950 年春到 1953 年秋，王進喜一直在老君廟鉆探大隊當鉆工。他說，黨把我們當主人，主人不能像
長工那樣磨磨蹭蹭，被動地干活。
1959 年，王進喜被選為建國 10 周年國慶觀禮代表。路過沙灘時，看到行駛的公共汽車上背著"煤氣包"，
才知道國家缺油，蹲在街頭痛哭。從此，這個"煤氣包"成為他為國分憂、為民族爭氣的思想動力之源。
社會主義
建設時期 1960 年 2 月，東北松遼石油大會戰打響。玉門闖將王進喜帶領 1205 鉆井隊，克服重重困難，創 5天零 4
小時打一口中深井的紀錄。他留下的“鐵人精神”和”大慶經驗”，成為我國進行社會主義建設的寶貴
1994 年始建的三峽工程，是世界 2019 年，嫦娥四號探測器成功著 財富。
1964 年，我國第一顆原子彈爆炸
上承擔綜合任務最多、工程規模最大的 陸，人類歷史上首次實現航天器在月
成功，打破了當時有核大國的核壟斷
水電項目 球背面巡視勘察 “文革”時 1966 年 12 月，王進喜到北京向周總理匯報大慶油田生產的嚴峻形勢。返回大慶后，他走遍油田，貫徹
期 總理的指示精神“大慶生產一天也不能?！?。
——根據邊東子《科技“星”光：這才是我們應該追的星》等整理材料二
根據上述材料，自擬題目，圍繞-個觀點,選擇表中與觀點相關聯的史實,結合所學知識加以闡述，《要求，題目明確，
二十世紀六七十年代，面對雜交水稻的培育難度，國際上許多研究者望而卻
觀點正確。史論結合。表述清晰。字數 100-150 字之間)
步。袁隆平認為：“外國人沒有搞成，難道中國人就不能嗎？”他每天在學校的
袁隆平
試驗田里轉，尋找材料，一轉就是好幾個小時。在經歷無數個日日夜夜的思考和
（九）中國共產黨善于自我革新
探索后，他產生了研究雜交水稻的初步構思，并最終獲得成功。
中國共產黨領導的革命斗爭
世紀之交，導航衛星成為世界的熱點。有人認為外國導航衛星可以租用，不 時期/
革命斗爭 時間 領導人 結果或意義
必自己研制。孫家棟堅持認為，中國必須有自己的衛星導航系統。在研制過程中， 項目
孫家棟
針對中國無法自行生產原子鐘的情況，西方國家提出種種苛刻條件。孫家棟團隊 國民革命
北伐戰爭 1926—1927年 — 北伐軍從珠江流域打到長江流域，震動全國
經過一番拼搏，終于研制出中國自己的原子鐘，精度達到了 1 納秒。 時期
——根據姚昆侖《圓夢大地：袁隆平傳》等整理 1927 年 8 月 1 周恩來、賀龍、
南昌起義 打響武裝反抗國民黨反動派的第一槍，標志著中國共
材料三 中國要實現中華民族偉大復興就一定要大力發展科學技術，努力成為世界主要科學中心和創新高地。在 日 葉挺、朱德等
土地革命 產黨獨立領導革命戰爭、創建人民軍隊和武裝奪取政權的
這樣的背景下，科學文化、創新文化及其所形成的科普、科學氛圍，對于提升國民現代化素質和實施創新驅動發展戰 秋收起義 1927 年 9 月 毛澤東
時期 開端；拉開了中國革命從城市轉入農村、建立根據地的序
略，不僅十分重要，而且迫切需要。 朱德、陳毅、
井岡山會師 1928 年 4 月 幕
——摘編自楊玉良《中國科技之路》 毛澤東
(1)根據材料一，任選一幅圖片，說明其反映的科技成就。 土地革命 1934 年 10 月 毛澤東、周恩 粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅
紅軍長征
時期 —1936 年 10 來等 軍的基干力量，使中國革命轉危為安。紅軍長征播下了革
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月 命的種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面 7.1940 年 8 月，為粉碎日軍的“囚籠政策”，八路軍在華北地區對日寇展開了一場大規模進攻，破襲日軍交通線。這次
揭開了國共兩黨由內戰到聯合抗日的序幕，成為扭轉 戰役是【 】
西安事變和
1936 年 周恩來 時局的關鍵。從此，十年內戰基本停止，抗日民族統一戰 A.血戰盧溝橋 B.平型關大捷 C.臺兒莊戰役 D.百團大戰
抗日戰爭 平解決
線初步形成 8.據不完全統計，僅八路軍、新四軍在戰略防御階段，共作戰 1600 余次，殲滅敵人 54000 余人；1943 年敵后戰場，
時期
是全民族抗戰爆發后中國軍隊主動對日作戰取得的 抗擊著占侵華日軍的 58%、約 35 萬人；偽軍的 90%、約 73.5 萬人。這表明（ ）
平型關大捷 1937 年 林彪
第一個重大勝利，粉碎了日軍“不可戰勝”的神話 A.中國共產黨是抗戰勝利的中流砥柱 B.正面戰場為抗戰勝利做出巨大犧牲
C.中國抗戰是世界反法西斯的主戰場 D.敵后戰場堅持實行人民戰爭的路線
1940 年 8月至 有力打擊了日軍的侵略氣焰，提高了共產黨和八路軍
百團大戰 彭德懷 9.歷史上國共兩黨經歷過兩次合作。這兩次合作，不僅影響了近代中國社會，同時也直接影響到今天的兩岸關系。下
次年 1 月 的威望，振奮了全國軍民爭取抗戰勝利的信心
列屬于國共兩黨合作的史實有【 】
毛澤東、周恩
重慶談判 1945 年 為中國實現民主統一、和平建國帶來了一線曙光 ①黃埔軍校 ②北伐戰爭 ③井岡山會師 ④抗日戰爭 ⑤渡江戰役
來
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.②③⑤
劉伯承、鄧小
躍進大別山 1947 年 揭開了人民解放軍戰略進攻的序幕 10.紅歌具有鮮明的時代特色和歷史價值。“夜半三更喲盼天明，寒冬臘月喲盼春風，若要盼得喲紅軍來，嶺上開遍喲
平
映山……”。從歌詞內容中可以推斷出這首歌反映的是哪一歷史時期？【 】
解放戰爭 三大戰役
林彪、羅榮桓、 A.國共十年對峙時期（1927—1937） B.抗日戰爭時期（1937—1945）
時期 （遼沈戰
1948 年 9月— 劉伯承、陳毅、 國民黨軍隊的主力基本上被消滅，大大加速了人民解 C.國民大革命時期（1924—1927） D.解放戰爭時期（1946—1949）
役、淮海戰
1949 年 1 月 鄧小平、粟裕、 放戰爭在全國的勝利 11.1960 年，英國陸軍元帥蒙哥馬利在訪問中國時，盛贊毛澤東指揮的遼沈、淮海、平津三大戰役可以與世界歷史上
役、平津戰
譚震林等 任何偉大的戰役相媲美。毛澤東卻說：“四渡赤水才是我的得意之筆?！边@是因為在敵軍圍追堵截危急時刻，“四渡赤水”
役） 【 】
渡江戰役 1949 年 4 月 毛澤東、朱德 南京解放，結束了國民黨在大陸的統治 A.突破了敵人的四道封鎖線 B.完全跳出敵軍的重重包圍
認識 只有中國共產黨才能救中國；沒有共產黨就沒有新中國。 C.實現了三大主力紅軍會師 D.打亂了敵人“追剿”計劃
12.面對這一困境，中國共產黨召開政治局擴大會議，重中考歷史大概念整合復習及訓練
一、大概念的定義
《義務教育歷史課程標準（2022年版）》明確指出：大概念是指那些能夠將分散的知識、技能、觀念等聯結成為整體，并且賦予它們意義的概念、觀念。教學中的大概念是課程內容所要圍繞的核心和基石，處于教學內容的核心位置，對學生學習具有引領作用。
徐藍教授指出，大概念是統領一段歷史時期的知識、技能、觀念等的整體概念，能夠引領學生將碎片化的知識建構成合理的歷史知識結構。主要是指某一大概念能夠體現其在歷史進程中的地位或特點。如中國古代史中的“統一多民族國家”，就能夠將分散的中國古代史的知識等納入到統一多民族國家的形成和發展，即中華民族共同體的形成和發展的過程中;世界古代史的“多元文明”，就是將各個古代文明概括為多元文明的特點。
教師要根據大概念建構學習內容的框架，設計教學過程及環節，組織和開展教學活動，以大任務、大問題來統領整個學習過程，引領學生建構合理的歷史知識結構。這有助于學生理解具體的重要史事、掌握史事之間的各種聯系，避免知識的碎片化，促進學生掌握探究歷史的方法和路徑，拓寬學生認識歷史的視野，從而達到學業質量的要求。
二、大概念與單元教學的層次
根據新課程標準和歷史課堂教學的實際，可以將大概念分為三個層次，即：
第一層次大概念，能夠統領各學習板塊學習。如中國古代史中的“統一多民族國家”，中國近代史中的“民族獨立、人民解放”，中國現代史中的“社會主義現代化”，世界古代史中的“多元文明”，世界近代史中的“資本主義發展、社會主義運動、民族解放”，世界現代史中的“戰爭與革命、和平與發展”
第二層次大概念是學習單元中的大概念，即能夠成為單元主題學習重要抓手的大概念。如中國古代史板塊中的三國兩晉南北朝，可將“民族交往交流交融”作為這一學習單元的大概念。再如世界史中15-16世紀的歷史，將“走向整體的世界”作為世界歷史發展的大概念。
第三層次是涉及每課中的大概念，即課時教學內容中的核心概念或重要觀念。如有關春秋戰國時期的歷史，可將“社會變革”作為大概念，使學生從這一視角認識這一時期在政治、經濟、民族、文化等多方面的發展與變化。
圍繞大概念進行單元教學設計已成為基礎教育發展趨勢，被認為是知識轉化為核心素養的重要途徑，根據徐藍教授的報告精神，單元教學可分為三個層次，即：
第一層次:單元(大主題)，可圍繞該單元呈現的主題進行內容整合;
第二層次:課(從屬該單元的中主題)， 可圍繞課來整合內容;
第三層次:目(從屬中主題的小主題或小專題)，也是單元的有機內容。由“單元—課—目”即“大主題—中主題—小主題(小專題)”之間具有邏輯關系。因此，要整合相關課的內容，開展單元主題教學，或整合相關目的內容，開展課的主題教學。
三、大概念的縱向整合與橫向整合
在大概念教學中，還可對課程內容進行較長時空的縱向整合和較廣時空的橫向整合。
縱向，可對歷史發展中有前后關聯的內容加以梳理，將分散在各專題中的相關內容整合在一起，形成新的重要概念和學習主題，或設計出更有意義的教學活動。如，在基本學完中國歷史后，可以將“中國疆域的發展”作為一個大概念和探究主題;在學完世界史后，可以將“殖民體系的形成與瓦解”整合為一個探究主題。
橫向，可將較長歷史時期的同一類型的中外史事整合在一起，使學生以更寬闊的視野認識歷史。如，可將15-16世紀中國史的“鄭和下西洋”(1405-1433) 和世界史的“新航路開辟”(1487-1522) 整合在一起，形成在較長時段內考察“大航海時代”的新的學習主題，有助于學生以全球視角考察中外歷史的發展和相互影響。
另外，課標提供的“跨學科主題學習”的若干主題，也可視為跨學科大概念教學的一部分。
四、大概念整合參考
（一）中國境內早期人類與中華文明起源
【知識梳理】
時期 代表 備注 涉及教材
舊石器時代 元謀人 我國境內已確認的最早的古人類（使用火） 中國境內早期人類的代表——北京人
北京人 我國境內早期人類代表；使用打制石器；長期保存火；過集體生活 中國境內早期人類的代表——北京人
山頂洞人 掌握磨光和鉆孔技術；懂得人工取火；過集體生活 中國境內早期人類的代表——北京人
新石器時代 河姆渡人 種植水稻；干欄式建筑；使用磨制石器；定居生活；飼養家畜；制作陶器 原始農耕生活
半坡人 種植粟；半地穴式圓形房屋；使用磨制石器；定居生活；飼養家畜；制作陶器 原始農耕生活
傳說 時代 炎帝和黃帝 中華民族人文始祖 遠古的傳說
堯、舜、禹 禪讓制；大禹治水 遠古的傳說
元謀人 北京人 山頂洞人 河姆渡人 半坡人 黃帝和炎帝 堯舜禹
距今約 距今約 距今約 距今 距今 五六千 黃帝
170萬年 70—20萬年 3萬年 7000年左右 6000年左右 年前 之后
【重要圖文】
北京人復原頭像 干欄式建筑樣式（河姆渡人） 半地穴式圓形房屋（半坡人）
半坡遺址出土的 河姆渡遺址出土的 大禹治水像
人面魚紋彩陶盆 骨耜（耕種工具）
【專題訓練】
1. 如果要研究北京地區原始先民的生活狀況，最可靠的證據來源應該是【 】
A.記在北京地區的史學著作 B.近現代學者們的研究論述
C.周口店猿人遺址考古發掘 D.關于北京地區的古史傳說
2.農業的發展是人類歷史上一件劃時代的大事。下列哪些現象是原始農業出現的重要標志【 】
①農作物的種植 ②飼養家畜 ③聚落 ④磨制石器
A.①③ B.③④ C.①②③ D.①②③④
3.傳說是人們世代口耳相傳保留下來的歷史敘述，考古發現能為傳說提供佐證。根據河南舞陽賈湖出土的骨笛，我們能判斷出下列炎黃傳說中，具有一定可信度的是【 】
A.炎帝教民種植五谷
B.炎帝能制作陶器
C.皇帝能制造船只
D.皇帝時期樂官制作音律
4.考古發掘發現，半坡遺址有密集的房屋、貯藏用的窖穴和飼養牲畜的圈欄。據此判斷半坡原始先民生產方式是【 】
A.刀耕火種 B.游牧漁獵 C.農耕定居 D.鐵犁牛耕
5. 2019年世界遺產委員會第43屆世界遺產大會上正式宣布，“良渚古城遺址”申遺成功?？脊抛C明其距今5000年前已存在明確的階級分化和統一的文化信仰。材料說明中國【 】
A.早期國家形態已出現 B.古代文明長期領先世界
C.五千年文明史獲認可 D.舊石器時代生產水平高
6.傳說炎帝教民開墾耕種，制作生產工具，種植五谷和蔬菜，制作陶器，發明紡織，還會煮鹽等。這些傳說【 】
A.完全是虛構的故事，沒有任何價值
B.都是真實發生過的歷史，具有重要的史料價值
C.在一定程度上能夠反映當時的社會發展水平
D.充分證明了我國古代具有較高的生產技術
7.我國古代流傳著大量有關人類起源和古代先民事跡的神話與傳說，女媧補天、精衛填海、愚公移山、大禹治水這些神話與傳說共同彰顯了古代先民【 】
A.公而忘私、樂于助人的奉獻精神 B.嚴于律己、寬以待人的高尚品德
C.勇于探索、敢于創新的科學精神 D.堅強不屈、愈挫愈勇的抗爭精神
8.【原始農業興起與生產力的進步】（10分）
材料一： 人們砍去樹木，鏟除荊棘和雜草，曬干后焚毀，灰燼成了天然的肥料，進行簡單的松土平整后即行播種，這種原始農業通常稱之為刀耕火種。農業的發明無疑是人類征服自然的一個新的里程碑，所以新石器時代被譽為“農業革命時代”。
——摘編自朱紹侯、張海鵬等主編《中國古代史》
材料二： 長江流域的河姆渡村落遺址，以干欄式建筑為其特征。這種建筑背山面水，恰在山水之間……人住上層，隔潮且安靜，亦有防獸防敵作用。下層飼養家禽。干欄建筑大概就是由巢居（樹上筑巢）發展而來的。河姆渡的大片木構建筑群是我國已知最早的干欄式建筑，這是江南的先民們在世界建筑史上的杰出貢獻。
——摘編自黃淑娉《中國原始社會史話》
材料三： 陶器的發明對人類的生活有著重大的意義。在這以前，人類處理食物一般采用燒或烤的方法。有了陶器后，人類增加了煮熟食物的方法，并且便利了飲用水的運送和儲存，使人類比較能夠定居下來，從事農業生產。所以，陶器的制作是人類與自然界斗爭中一項劃時代的發明創造，也構成新石器時代文化的一個重要標志。
——摘編自王玉哲《中華遠古史》
（1）根據材料一，指出原始農業的耕作方式。結合所學知識，簡述原始農業興起和發展的重要標志。（2分）
[答案] 耕作方式：刀耕火種。（1分）重要標志：農作物的種植、家畜飼養的出現以及聚落、磨制石器的發展。（任答一點即可，1分）
（2）根據材料二，概括河姆渡遺址干欄式建筑的優點及其地位。（4分）
[答案] 優點：干欄式房屋上層住人，下層可以飼養家畜；可通風防潮，防獸防敵。（2分）地位：是中國最早的木構建筑，對中國古典建筑產生了重要影響。（2分）
（3）根據材料三，概括陶器出現的偉大意義。結合所學知識，指出半坡遺址中最具特色的陶器種類。（4分）
[答案] 偉大意義：有利于人類定居和農業生產；是劃時代的發明創造，是新石器時代文化的一個重要標志。（3分）種類：彩陶。（1分）
（二）中國古代政治制度
【知識梳理】
主題 制度名稱 內容 涉及教材
繼承制度 禪讓制 將聯盟首領的位子傳給賢德之人 遠古的傳說
世襲制 禹的兒子啟繼承夏朝王位，世襲制代替禪讓制 夏商周的更替
主題 制度名稱 內容 涉及教材
地方行政制度 分封制 周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍。（天子—諸侯—卿大夫—士） 夏商周的更替
縣制 （戰國）商鞅變法：確立縣制，由國君直接派官吏治理 戰國時期的社會變化
郡縣制 秦始皇在地方上，建立由中央直接管轄的郡縣制，開創了我國歷代王朝地方行政的基本模式。 秦統一中國
行省制 元朝在中央設中書省，地方設行中書省，簡稱“行省”。行省制度是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。 元朝的統治
分封制 縣制 郡縣制 行省制
西周 戰國秦國 秦始皇 元朝
商鞅變法
主題 進程 內容 涉及教材
中央集權制度 萌芽 戰國末期（百家爭鳴）韓非子提出建立中央集權專制統治 百家爭鳴
建立 秦始皇確立中央集權制度：①國家最高統治者稱為皇帝；②設立中央政權機構，由丞相（行政），太尉（軍事），御史大夫（監察）統領；③地方設立郡縣制 秦統一中國
鞏固 漢武帝鞏固大一統王朝：實行“推恩令”（削弱諸侯王勢力）；“罷黜百家，尊崇儒術”（大一統政權精神支柱） 漢武帝鞏固大一統王朝
完善 隋煬帝時期，創立科舉制，加強皇帝在選官和用人上的權力 隋朝的統一與滅亡
唐太宗時期進一步完善三省六部制 從“貞觀之治”到“開元盛世”
強化 宋朝：①軍事：“杯酒釋兵權”，解除禁軍將領的兵權，控制軍隊調動，定期換防；②中央：防止宰相權力過大，分化事權、削弱相權；③地方：文官擔任地方州縣的長官；在各州府設置通判，分知州權利；設轉運使把地方財賦收歸中央。 北宋的政治
元朝：中書?。ㄐ姓粯忻茉海ㄜ娛拢挥放_（監察） 元朝的統治
明朝：明太祖朱元璋廢除丞相制度和中書省，權分六部；建立廠衛特務機構。 明朝的統治
頂峰 清朝：雍正設立軍機處，君主專制統治達到頂峰 統一多民族國家的鞏固和發展
主題 進程 內容 涉及教材
科舉制度 建立 隋煬帝時，進士科的創立，標志著科舉制的正式確立。 科舉制的創立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約1300年。 隋朝的統一與滅亡
完善 唐太宗：增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目。 從“貞觀之治”到“開元盛世”
武則天：大力發展科舉制，創立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才。 從“貞觀之治”到“開元盛世”
宋朝：（重文輕武的政策）注重發展文教事業，改革和發展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，進士不僅授官從優，而且升遷迅速。濃厚的讀書風氣，促進整個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化呂盛、人才輩出的文治局面。 北宋的政治
僵化 明清時期的科舉考試采用“八股取士”，禁錮思想，應試者成為皇帝旨意的順從者。 明朝的統治
廢除 1905年，清政府諭令一律停止科舉考試。 教育文化事業的發展
【重要圖文】
大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康。
——《禮記·禮運》
西周分封制度示意圖 元朝疆域圖（行省制度）
《韓非子》書影 秦朝的政治建制示意圖
強調以法治國，樹立君主的權威， 確立中央集權制度
建立中央集權專制統治。 地方實行郡縣制
軍機處外景
雍正設立軍機處，君主專制統治達到頂峰
【專題訓練】
1.下圖為西周早期青銅禮器的代表——大孟鼎。此鼎可作為史料用以研究先秦的【 】
內附部分銘文大意為：康王命盂幫助他掌管軍事和統治人民，以便能遵從善德而領受先王賜自上帝的人民和疆土，并且賞賜給盂香酒、禮服、車馬、儀仗和奴隸1726個，并叮囑盂要恭敬辦政，莫違王命。
A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.行省制
2.史載：“秦兼天下，建皇帝之號，立百官之職，漢因循而不革?！辈牧戏从吵銮爻瘎摿⒘恕? 】
A.奴隸制 B.中央集權制 C.科舉制 D.郡縣制
3.錢穆先生指出：“至秦漢以來的郡縣政治，到今天民國時代還存在，中國之永為一統一國，此項政治制度實貢獻過其甚大之績效?！薄吧醮笾冃А笔侵缚たh制【 】
A.導致君主專制進一步加強 B.形成中央直接管理地方的形式
C.維護了多民族國家的統一 D.標志著中國大一統的最終形成
4.唐代詩人劉得仁與皇帝關系匪淺，其兄弟也是達官顯貴，而他“出入舉場三十年，竟無所成”；宗室子弟李洞屢考不中，竟想去皇陵哭訴。兩人的經歷主要反映了唐代【 】
A.科舉考試不重視考生的才能 B.科舉取士體現公平公正
C.加強了皇帝在選官上的權力 D.選官制度阻斷貴族入仕
5.唐朝詩人劉禹錫的詩作“禮闈新榜動長安,九陌人人走馬看。一日聲名遍天下,滿園桃李屬春官。自吟白雪詮詞賦，指示青云借羽翰。借問至公誰印可，支郎天眼定中觀?！泵鑼懙氖恰? 】
A.開放的社會風氣 B.三省六部制的實施
C.科舉考試后的盛況 D.長安城的節日氣氛
6.錢穆在其著作中指出，漢代由宰相一人掌握全國行政大權，而唐代則把相權分別操掌于幾個部門，由許多人來共同負責，凡事經各部門之會議而決定。該材料反映了【 】
A.唐代民主制度健全B.君主專制達到頂峰
C.宰相權力逐漸分化D.君臣矛盾日益尖銳
7.唐朝時期“寧為百夫長，勝作一書生”；宋朝時期“萬般皆下品，唯有讀書高”。這種變化反映出宋朝【 】
A.重文輕武 B.尚武風氣盛行 C.文人統兵 D.社會風氣開放
8.關于禁軍之策，宋神宗闡述：禁軍二十二萬，“京師十萬余，諸道十萬余”，使京師之兵與諸道之兵“內外相制”，天下因此安定百余年。這一策略【 】
A.導致了武將專權 B.分割了宰相權力 C.提高了文官地位 D.加強了中央集權
9.元代開始實行的行省制度，人為地造成犬牙交錯和以北制南的局面，從而使行省官失去割據稱雄的地理條件。這一舉措【 】
A.有利于加強中央集權 B.促進了邊疆經濟發展
C.改變了南北經濟格局 D.抑制了民族交融趨向
10.明初，六部的官職得到提升（從正三品升到正二品），皇帝與各政府部門間已沒有任何中間性的環節，各部皆直接向皇帝負責。導致這一現象出現的原因是朱元璋【 】
A.分封諸子為王 B.明確六部職責 C.設立“廠衛”機構 D.廢除丞相制度
11.軍機大臣由皇帝派親信擔任，照皇帝的旨意擬寫詔令，不經過內閣而直接傳達給中央各部和地方機構去執行；各地方的奏折也不經過內閣而直接交軍機處。這說明【 】
A.皇帝權力削弱 B.君主專制空前強化 C.階級矛盾尖銳 D.官場腐敗之風蔓延
12.中國古代政治制度是隨著社會的發展而不斷發展變化的。閱讀下列材料，回答問題。（12分）
材料一：下圖所示中央機構是唐、明兩朝中央機構發展變化圖。
圖1唐朝中央機構圖2明朝中央機構
【注】：唐朝三省長官都為丞相，共議國政，地位平等。
材料二：太祖乾德元年（963年）,開始實行以文臣知州事制度，州的行政長官稱為知州，并在州府設置通判制約知州。乾德三年（965年）,宋太祖采取措施解除藩鎮軍權，把地方精兵集中到京師充當禁軍。宋代地方制度建設削弱了地方行政長官的權力，有利于對地方政府的監管。 ——摘編自屈超立《宋代地方政府權力制衡機制研究》
材料三：元朝疆域遼闊，除了吐蕃、畏兀兒地區之外，又設置了10個地方行政機構，避免了中央與地方空檔過大狀況的出現，做到上下結合、渾然一體。于地方事務，凡軍、政、財權無所不統，與宋朝分割地方權力的制度明顯有異。
(1)根據材料一中的圖1,指出唐朝中央機構的官制名稱。根據圖2,指出明太祖朱元璋為了進一步集中權力，在中央采取了什么措施。（4分）
答案：官制名稱：三省六部制。（2分）
措施：廢除承相制度，使六部直接向皇帝負責。（2分）
(2)根據材料二并結合所學知識，概括宋代的地方管理制度，并分析其影響。（6分）
答案：地方管理制度：派文臣擔任地方州縣長官；設置通判，以分知州權力；解除落鎮兵權，將地方精兵集中到京師，牢牢控制軍隊；實行三年一換的制度，頻繁調動州縣長官；在地方設置轉贈通使，把她方財賦收歸中央。（4分，任答四點即可）影響：削弱了地方的權力，有利于加強中央對地方的管轄（或刺弱了地方分裂制據的根源，加強了中央集權）。（2分）
(3)根據材料三并結合所學知識，指出元朝實行的地方行政制度。（2分）
答案：行省制度。（2分）
13.閱讀下列材料，結合所學史實，回答問題。（12分）
材料一：唐太宗代表了一個文治武功理想地結合起來的盛世：國家由一個精力充沛但聰明謹慎的皇帝治理，他牢固地掌握著他的帝國，同時又一貫謙虛耐心地聽取群臣——這些大臣本人也都是卓越的人物的意見。太宗的施政作風之所以被人推崇，不僅由于它的成就，而且由于它接近儒家的納諫愛民為治國之本這一理想，另外還由于它表現了君臣之間水乳交融的關系。 ——《劍橋中國隋唐史》
材料二：宋太祖為了維護自己的統治有意重用文臣掌握軍政大權。后繼的宋太宗繼續采用抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成。當時的文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務，地位和待遇高于武將。武將受到多方面的牽制，帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣，這嚴重束縛了統軍的指揮權。
材料三：1206年，鐵木真完成了蒙古草原的統一，建立了蒙古政權，被尊稱為成吉思汗。此后，他建立了軍事、行政和生產相結合的制度，把蒙古人按編制組織起來，平時生產，戰時出征；還建立司法機構，創制蒙古文字。1260年，忽必烈繼承汗位。他接受了漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國安民”的方略，整頓吏治，注重農桑。1271年，忽必烈改國號為元，次年定都于大都。
（1）材料一反映了唐太宗怎樣的治國理念？并從政治、經濟方面概括他的治國舉措。（4分）
答案：理念：納諫愛民、以民為本。政治：廣納賢才、知人善任；完善三省六部制；制定法律、減輕刑罰；增加科舉考試科目。經濟：減輕人民勞役負擔，鼓勵發展農業生產。
（2）從材料二中可讀出宋朝的治國之策是什么？簡述這個政策給國家帶來的積極影響。（4分）
答案：重文輕武。促進社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的局面；扭轉了尚武輕文的風氣，杜絕了武將專橫跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定。
（3）材料三中成吉思汗和忽必烈的治國舉措有何共同作用？（2分）
答案：為元朝完成統一大業奠定基礎；有利于蒙古政權的封建化和民族交融；有利于促進社會經濟的恢復和發展。
（4）你認為上述統治者在治理國家中的共同之處有哪些？（2分）
答案：善于接受意見、愛惜人才；適時的改革，有創新精神；以民為本，善于學習。
（三）中華優秀傳統文化
【知識梳理】
主題 特點 時期 內容 涉及教材
儒家思想發展歷程 學派創立 春秋 孔子創立儒家學派 百家爭鳴
快速發展 戰國 孟子、荀子繼承發展 百家爭鳴
跌落低谷 秦朝 秦始皇“焚書坑儒” 秦統一中國
確立正統 西漢 漢武帝“罷黜百家、尊崇儒術” 漢武帝鞏固大一統王潮
地位鞏固 隋朝 隋煬帝創立科舉制度 隋朝的統一與滅亡
唐朝 唐太宗：增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目 從“貞觀之治”到“開元盛世”
武則天：大力發展科舉制，創立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才 從“貞觀之治”到“開元盛世”
宋朝 重文輕武，發展科舉制 北宋的政治
達到頂峰 明清 “八股取士”，禁錮思想 明朝的統治
受到打擊 1905年 清末廢除科舉制 教育文化事業的發展
被利用 北洋軍閥時期 袁世凱尊孔復古 北洋政府的統治與軍閥割據
地位動搖 新文化運動 時期 動搖了封建道德禮教的統治地位，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮，為隨后爆發的五四運動起了思想宣傳和鋪墊作用；是一次偉大的思想解放運動 新文化運動
批判繼承 改革開放以來 興建孔子學院，弘揚中國優秀傳統文化 /
主題 類別 人物 時期 主要成就
中國古代重要的醫學家和科學家 醫學家 張仲景 東漢末年 寫成《傷寒雜病論》，發展了“治未病”，是中醫臨床理論的開創者，被后世稱為“醫圣”
華佗 東漢末年 發明“麻沸散”，創編“五禽戲”
李時珍 明朝 編寫藥物學巨著《本草綱目》，總結了我國古代藥物學成就，豐富了我國醫藥學寶庫，在世界醫藥史上占有重要地位
科學家 賈思勰 北朝 寫成《齊民要術》，是我國現存最早的一部完整農書
祖沖之 南北朝 把圓周率精確到小數點后第七位數字；創制當時最先進的立法《大明歷》
徐光啟 明朝 寫成《農政全書》，全面總結了我國農業生產的先進經驗、技術革新和作者關于農學的創新研究成果，是一部重要的農業科學巨著
宋應星 明朝 寫成《天工開物》，對我國古代的農業和手工業生產技術進行了全面的總結，記述了中國在當時世界上具有先進水平的科學技術，被譽為中國17世紀的工藝百科全書
主題 時期 人物 思想
中國古代重要的思想家 春秋時期 道家 老子 哲學思想：道法自然；樸素的辯證法思想 政治思想：無為而治
儒家 孔子 核心思想：“仁” 政治主張：以德治國 教育貢獻：創辦私學，主張有教無類 思想被整理成論語一書。
百家爭鳴 （戰國時期） 墨家 墨子 主張“兼愛”“非攻”；選舉賢能、治理國家；反對奢侈、提倡節儉
儒家 孟子 主張實行仁政，提出民為貴，社稷次之君為輕的思想，反對一切非正義的戰爭
荀子 主張實行“禮治”，明確尊卑等級，以維系社會秩序
道家 莊子 強調治國要順應自然和民心；人生應該追求精神自由，要保持獨立的人格
法家 韓非 強調以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統治
百家爭鳴性質 是我國古代歷史上第一次思想解放運動
百家爭鳴影響 促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。
主題 人物 思想主張
新文化運動時期的重要思想家 陳獨秀 提出民主與科學兩大口號，并將他們稱為“德先生”和“賽先生”。1917年發表《文學革命論》，主張推導舊文學建設新文學。
胡適 發表《文學改良芻議》，主張以白話文作為新文學的語言
李大釗 系統地介紹了馬克思主義
魯迅 白話文小說《狂人日記》，以新文學的形式，深刻揭露了封建禮教吃人本質，號召人民起來推翻吃人的社會
蔡元培 1916年，出任北京大學校長，著力營造“兼容并包”和“思想自由”的學術研究氛圍，聘請具有新思想的學者到北大任教，使北大成為新文化運動的大本營
主題 項目 概括 傳播 影響
四大發明 造紙術 西漢時期，人們已經懂得造紙的基本方法；東漢時，宦官蔡倫改進了造紙工藝 4世紀傳入朝鮮；7世紀經朝鮮傳入日本；8世紀時傳入阿拉伯國家；12世紀經絲綢之路，由阿拉伯人傳入歐洲、非洲；新航路開辟后傳入美洲、大洋洲 （1）紙逐漸成為人們廣泛使用的書寫材料，便利了文化的傳承（典籍的流傳），推動了教育的普及 （2）影響了世界文明進程，是中國對世界文明的偉大貢獻之一
活字印刷術 我國在隋唐時期發明了 雕版印刷術；北宋時期，畢昇發明了活字印刷術 13世紀時，活字印刷術傳入朝鮮，之后傳到日 本及東南亞地區，又經絲綢之路傳到波斯，后 來經過蒙古人的西征等途徑傳入歐洲 降低了制書成本，大大提高了印刷效率，加快了圖書的普及和文化的傳播，對人類文明的發展產生了重大的影響
指南針 戰國時期發明了司南；宋朝時發 明了指南針，后發展成為羅盤；北宋末年，中國的海船上開始使用指南針 北宋末年，乘坐中國海 船的阿拉伯商人將指南 針傳到阿拉伯國家，后 來又傳到歐洲 大大促進了世界遠洋航海技術的發展，為鄭和下西洋和世界地理大發現提供了重 要條件，促進了世界貿易的發展
火藥 唐朝時，中國人已經發明了火藥；唐朝末年，火藥開始運用到 軍事領域；宋元時期，火藥武器 廣泛運用于戰爭 13世紀，火藥傳入阿拉伯地區，14世紀初又經 阿拉伯人傳到了歐洲 對歐洲的火器制造和作戰方式產生巨大影響，推動了歐洲社會的變革
共同影響 推動了世界文明的發展；促進了歐洲資本主義的發展
傳播特色 都是由中國向外傳播的；大都經阿拉伯人外傳；傳播的地域范圍較廣；在傳播過程中得到了一定的改進 。
相關名言 17世紀英國著名的哲學家培根在他的著作《新工具》中寫道：“舉世皆知的印刷術、火藥和磁石，人類的世界因為這三種發明而為之改觀。首先是在學術上，其次在戰爭中，最后是在航行方面，而由此又引出了不計其數的變化。由此，人類的文明也得到了極大的發展?！?br/>主題 藝術類別 代表人（作品） 備注
中國古代文學 唐詩 李白 李白被譽為“詩仙”，其詩作歌頌祖國山河的壯美，抒發了昂揚的進取精神，具有濃郁的浪漫情懷
杜甫 杜甫被譽為“詩圣”，詩風淳樸厚重。其許多詩作反 映了戰爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，抒發悲憤凄婉 之情，其作品被稱為“詩史”
白居易 白居易的詩直面社會現實，揭示了統治者的腐化和人民的疾苦；他的詩歌平易近人，通俗易懂
宋詞 蘇軾 蘇軾是北宋豪放派詞人代表人物，詞風豪邁而飄逸
李清照 兩宋之交的李清照是婉約派代表人物，詞風委婉、 細膩、清秀，后期作品反映了當時戰亂帶來的災難，抒 寫深沉的憂患情懷，在當時產生了較大的影響
辛棄疾 辛棄疾是南宋的代表詞人，具有豪放的詞風和報國情懷，詞境雄奇闊大，抒情、寫景、敘事、議論，氣勢 磅礴，震撼人心
元曲 關漢卿 元代最優秀的雜劇作家，代表作是悲劇《竇娥冤》，他與馬致遠、鄭光祖、白樸被譽為“元曲四大家”
明清小說 《三國志通俗演義》 羅貫中所著《三國志通俗演義》（《三國演義》）我國最為流行的長篇歷史小說之一
《水滸傳》 施耐庵所著《水滸傳》是一部優秀長篇小說
《西游記》 吳承恩所著《西游記》是一部富于浪漫主義色彩的神話小說
《紅樓夢》 曹雪芹所著《紅樓夢》（《石頭記》）是清代小說藝術成就最高、影響最深遠的小說，是世界文化寶庫中不可多得的文學名著
史學 司馬遷《史記》 司馬遷編寫的《史記》開創了紀傳體通史的編撰體例，是中國古代第一部紀傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時的史事
司馬光 《資治通鑒》 由北宋司馬光主持編寫的《資治通鑒》，記述了從 戰國到五代共1300多年的歷史，是一部編年體通史巨著
書法 鍾繇 曹魏時期，鍾繇獨創楷書書法
王羲之 東晉時期的王羲之被后人譽為“書圣”。代表作《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”
顏真卿、柳公權、歐陽詢 唐朝：最著名的是顏真卿、柳公權和歐陽詢等； 顏真卿的字端正勁美，雄渾敦厚； 柳公權的字方折峻麗，筆力勁健
繪畫 顧愷之 東晉顧愷之，代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》
閻立本 唐朝閻立本：其人物畫人物形態各異，神形兼備，代表作《步輦圖》
吳道子 唐朝吳道子（“畫圣”）：代表作《送子天王圖》
張擇端 北宋時期畫家張擇端繪制《清明上河圖》，描繪了北宋東京汴河沿岸的風光和繁華景象，是研究北宋商業活動和城市生活風貌的重要資料
雕塑 石窟 山西大同的云岡石窟、河南洛陽的龍門石窟、甘肅的敦煌莫高窟
戲曲 昆區 代表作有湯顯祖的《牡丹亭》、洪昇的《長生殿》和孔尚任的《桃花扇》
京劇 全面和集中地體現了中國戲曲的精華，是中國的“國粹”之一，被譽為“國劇”
主題 工程名稱 概述 涉及教材
中國古代重要工程 都江堰 戰國時期，秦國蜀郡郡守李冰在岷江主持修建的防洪灌溉工程，使成都平原變成“水旱從人，不知饑饉”的“天府之國” 戰國時期的社會變化
長城 秦長城 秦始皇派大將蒙恬北擊匈奴，并修筑了西起臨洮、東到遼東的萬里長城 秦統一中國
明長城 為了防御北方蒙古貴族南擾，明朝多次修筑長城，形成了東起鴨綠江邊、西至嘉峪關，總長萬余里的明長城 明朝的科技、建筑與文學
隋朝大運河 以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，連接海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系。加強了南北地區政治、經濟和文化交流 隋朝的統一與滅亡
北京故宮 明朝北京城包括宮城、皇城、內城、外城。紫禁城（故宮）是北京城的核心，是當時世界上最宏大、最輝煌的皇家建筑群 明朝的科技、建筑與文學
主題：漢字的演變
甲骨文 金文 大篆 小篆 隸書 楷書、行書、草書
商朝 商周時期 西周晚期 秦朝 秦漢 魏晉南北朝
漢字演變特點：由繁到簡，由圓到方，由曲到直；漢字發展一脈相承；逐漸發展成為一門藝術
文字記載工具的演變：
龜甲、獸骨、青銅器 竹簡、絲帛 竹簡、絲帛、麻紙 蔡侯紙
商周時期 戰國、秦朝 西漢 東漢
記載工具的演變趨勢：書寫材料越來越便利；書寫質量和效率越來越高；字體也隨之發生變化。
認識：漢字的形成和發展使各族人民有了共同的民族心理和認同感，對中華民族的統一有重要作用；漢字是傳承中華文化的重要載體。
1.談談你對中華優秀傳統文化的認識。
（1）中華優秀傳統文化源遠流長、豐富多彩、成就輝煌。
（2）對人類文明進步作出了重大貢獻。
（3）中華優秀傳統文化是我們堅定文化自信的歷史依據。
2.結合所學知識，談談我們應該如何樹立文化自信。
（1）傳承中華優秀傳統文化。
（2）推進文化創新,大力推動文化繁榮。
（3）加強對民族文化的認同感、自豪感。
【專題訓練】
1.參觀博物館展覽是學習歷史的方式之一。要想了解商周時期的歷史，可以參觀下列哪一展覽【 】
A.故宮博物院汝窯瓷器展 B.敦煌石窟與河西走廊的絲路藝術展
C.上海博物館青銅器特展 D.半坡遺址與半坡文化展
2.下圖是漢字“馬”字演變的簡單歷程，據此可知【 】
A.甲骨文已具備漢字的基本結構 B.漢字是我國唯一文字
C.漢字都來源于象形字和指事字 D.漢字的演變由簡到繁
3.春秋戰國時期，眾多思想家關注和擔憂社會的發展方向，紛紛提出救世之策。各學派之間相互論辯，形成了百家爭鳴的局面。這是當時【 】
A.王室日漸衰微的表現 B.諸侯爭霸戰爭的結果
C.政治經濟變革的反映 D.分封制度確立的影響
4.中國文明社會經過長期的沉積和發酵，到戰國時期出現了文化大噴發，思想大爆炸，造就了中國思想史上的黃金時代。其中“文化大噴發”、“思想大爆炸”是指【 】
A.諸侯爭霸 B.私學興起 C.變法改革 D.百家爭鳴
5.《史記·刺客列傳》描寫了春秋戰國時期的五位刺客，司馬遷對其評價：“自曹沫至荊軻五人，此其義或成或不成，然其立意較然，不欺其志，名垂后世，豈妄也哉！”下列選項與這一記載體現的精神內涵相符的是【 】
A.民為貴，社稷次之，君為輕
B.刑過不避大臣，賞善不遺匹夫
C.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
D.為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之
6.下圖是《諸子百家關系圖》，能夠反映【 】
A.百家爭鳴促進思想融合 B.各陳其說帶來思想混亂
C.文化繁榮推動社會發展 D.政治局勢影響思想傳播
7.春秋戰國時期是學術思想非常活躍的時期，春秋后期學術思想領域的一位代表人物提出“仁者愛人”，他推崇西周的制度，主張以德治國，反對苛政。這位代表人物還【 】
A.做過周朝的史官，管理王室的典籍
B.創辦私學,注重道德教育和文化知識教育
C.批判貴族的奢侈，反對各國的戰爭
D.反對空談，強調以法治國和樹立君主權威
8.成書于東漢時期的數學著作《九章算術》中提到了很多多面體體積的算法，主要是有關筑堤、造臺、開河、掘窖的體積問題以及谷倉、米囤、糧窖的容量問題。由此可知，中國古代【 】
A.數學家多出身于農民家庭 B.數學知識與農業生產相關
C.數學普及促進農業的發展 D.科舉制促進了數學的進步
9.據《漢書》記載，西漢成帝時，趙昭儀要害死后宮女官曹偉能，就派人送去毒藥和一封“赫蹄書”，逼曹偉能自殺。據東漢人應劭解釋，“赫蹄”即“薄小紙也”(后來稱為絲綿紙)。據此可推測【 】
A.西漢時人們已經開始生產紙 B.“赫蹄”即東漢的“蔡侯紙”
C.“赫蹄”的原材料是樹皮、麻頭 D.只有宮廷才能使用“赫蹄”
10.行書是介于草書、楷書之間的一種書體，書寫流暢，不像草書那樣難認，也不像楷書那樣端莊。觀察下圖，可知行書的特征之一是【 】
“天下第一行書”東晉王羲之“天下第一行書”東晉王羲之《蘭亭集序》(摹本)
A.字形方扁，嚴實厚重 B.簡練明快，勢巧形密
C.縱意奔放，張揚跳躍 D.棱角分明，骨力遒勁
11.中國漢字源遠流長,是唯一流傳至今卻仍具有生命力的文字,她不僅記錄著國人獨特的思考方式，而且還是中華民族最深沉的記憶，下面關于漢字演變歷程解讀正確的一項是【 】
A.甲骨文一小篆—隸書—金文—楷書
B.甲骨文一金文一小篆一楷書一隸書
C.甲骨文一金文一小篆一隸書一楷書
D.甲骨文一小篆—金文一楷書—隸書
12.在“5·18國際博物館日”到來之際，志愿者小明參與了市博物館一個展區的布展。根據下列圖片，推斷這一展區的主題是【 】
《齊民要術》書影 泥活字版 《天工開物》插圖
A.澤被天下的農業 B.燦若星辰的文壇
C.四通八達的交通 D.光耀千古的科技
13.唐朝時，顏真卿以造詣超群的書法藝術聞名天下，他的作品具有“端正勁美，雄渾敦厚”的特點。下列作品能夠體現這一特點的是【 】
14.“這些唐詩有的歌頌祖國大好河山；有的揭露封建社會的黑暗；有的抒發離愁別恨；有的描繪田園山水、邊疆風光；有的傾訴個人抱負和遭遇；有的一展宏圖大志……”材料旨在說明唐詩【 】
A.數量眾多 B.題材廣泛 C.形式新穎 D.名家輩出
15.唐玄宗在位的前期勵精圖治，開創了“開元盛世”的局面。開元年間，詩人李白、杜甫、岑參、王維等都享有盛名;音樂、繪畫、雕刻等藝術獲得顯著成就。這從側面說明了【 】
A.文化事業的繁榮推動政治經濟的發展 B.政治經濟的發展推動社會習俗的變遷
C.社會習俗的變遷推動政治經濟的發展 D.政治經濟的發展推動文化事業的繁榮
16.某學生打算制作一份歷史手抄報，準備了下面的素材。據此推斷，這份手抄報的主題是【 】
A.統一多民族國家的建立 B.民族關系的不斷發展
C.宋元時期科學技術的成就 D.中國古代經濟重心的南移
17.《清明上河圖》中繪有三處中醫診所。其中有一處藥鋪，招牌上“本堂法制應癥煎劑”依稀可辦，該藥鋪不僅看病賣藥，還為病人代煎中藥。材料主要說明宋代中醫【 】
A.單科分診，對癥治療 B.提倡預防疾病
C.面向市場，服務大眾 D.總結醫藥學成果
18.七千多年前余姚河姆渡的一根榫卯，穿越時光與北京故宮驚艷世界的榫卯結構遙相呼應，這從側面說明中華文化【 】
A.源遠流長 B.浩如煙海 C.兼容并包 D.多元一體
19.京劇的前身徽劇，原來以二黃調為主，兼唱昆腔、四平調等。1790年，為慶祝乾隆帝八十大壽，徽班進京演出，后留在北京民間，逐漸吸收了京、秦二腔，發展為今天的國劇。據此可知，京劇藝術得以迅速提高的主要原因是【 】
A.貼近生活，關注社會 B.博采眾長，兼收并蓄
C.文武兼修，角色齊全 D.政策鼓勵，題材廣泛
20.清朝時期小說創作大放異彩，文學名著《紅樓夢》創作面世并得到廣泛傳播；戲曲藝術推陳出新，國粹京劇逐漸形成并流傳四方。這一時期文學藝術取得如此輝煌成就的背景是【 】
A.推行文字獄與文化專制的強化 B.商品經濟發展與市民文化的繁榮
C.設立軍機處與君主專制的強化 D.頒布禁海令與推行閉關鎖國政策
21.(2023·武漢中考改編）【古今建筑的變遷】(12分）
材料一：
黃鶴樓 故宮 辛亥革命博物館
三國時期吳國始建，今為仿古重建，采用斗拱與撐拱穿插布置的建筑結構 明朝建成，雄偉壯麗，是中國現存規模最大，保存最完整的古建筑群 2011年建成，融合傳統與現代建筑手法，體現勇立潮頭、敢為人先、求新求變的首義精神
材料二： 中國的傳統建筑體系以木材結構為主要結構方法，房身部分以木材做立柱和橫梁，成為一副梁架。在梁架上，建造富有裝飾效果的斗拱，用以減少橫梁與立柱交接處的剪力。在平面布置上，中國建筑一般由若干座個體建筑和一些回廊、圍墻之類組成，并環繞成一個個庭院，這種建筑組群在藝術效果上和歐洲建筑有著一些根本的區別。
——摘編自梁思成《中國建筑的特征》
材料三： 中國古建筑的精華體現在各個方面，無論是從設計到施工，還是從總體布局到藝術裝修都有特色，像古代建筑上的構造、裝飾、裝修、處理手法都有一些精彩之處。我們要學習古建筑，學習建筑歷史，運用古建筑手法和藝術風格來做文章。
（1）根據材料一并結合所學知識，選擇其中一處建筑，說明其反映的歷史信息。(2分）
答案：(示例）建筑：故宮。信息：明朝建成；中軸線縱貫南北；中國現存規模最大、保存最完整的古建筑群。（2分）
（2）根據材料二，歸納中國傳統建筑的主要特點。（6分）
答案：以木質結構為主；建有裝飾與減少剪力的斗拱；組成庭院建筑組群。 (6分）
（3）習近平總書記在黨的二十大報告中指出，加大文物和文化遺產保護力度，加強城鄉建設中歷史文化保護傳承。根據上述材料并結合所學知識，概括保護與利用古建筑的策略。（4分）
答案：學習古建筑，了解古建筑歷史；將傳統建筑中的優秀文化應用于現代建筑；政策引領，制定保護古建筑法律法規；資金保障，加強對古建筑的維護；加大宣傳，增強保護古建就的意識。（4分）
（四）中國古代經濟發展
【知識概括】
中國古代經濟結構包括農業、手工業、商業。古代農業包括土地制度的變遷、生產工具和技術的改進、水利設施的修建、農作物的種植和引進等。以家庭為單位的小農經濟，精耕細作是其主要特征。手工業中的紡織、冶金、制瓷是三大主要行業，以絲綢、瓷器為代表的手工業產品遠銷海外。古代商業的發展包括貨幣演變、內外貿易、城市的發展等要素，其中市場貿易管理是核心內容。古代的經濟政策以重農抑商、閉關鎖國為主，前者貫穿于封建社會始終，后者僅實行與明清時期，二者都是資本主義萌芽在中國發展緩慢的重要影響因素。
【知識梳理】
概述
舊石器時代 元謀人 能夠制作工具，知道使用火
北京人 使用打制石器，會使用火，會長期保存火，群居生活
河姆渡人 使用打制石器，掌握磨光和鉆孔技術，懂得人工取火
新石器時代 河姆渡人 農業工具以骨耜最為典型；種植水稻；飼養豬、狗、水牛；會制作陶器（豬紋陶缽）、玉器和簡單的樂器；會雕刻技術；木結構水井；會使用天然漆；住干欄式建筑
半坡人 使用磨制石器、骨器、角器等生產工具；種植粟；飼養豬、狗等家畜；制作彩陶（人面魚紋彩陶盆）、樂器；住半地穴式房屋
夏商西周 夏商周時期,是青銅器發展、成熟乃至鼎盛的輝煌期，青銅器在生產、生活、軍事中占有重要地位,歷史上將這一時期稱為青銅時代。（商代：司母戊鼎）
春秋戰國 農業:鐵制農具和牛耕出現。 （作用:促進了農業上的深耕細作，并為開發山林、擴大耕地創造了條件；是春秋時期農業生產力提高的重要標志，人類進入到鐵器時代;推動社會轉型，是春秋時期社會發生變化的根本原因） （商鞅變法：廢除井田制，允許土地買賣） 手工業:青銅業、冶鐵業紡織業、煮鹽業等有所發展； 商業:隨著產品的增加，商業活動逐漸活躍很多城市出現了商品交換市場，金屬貨幣被更多地使用。 （商鞅變法：鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役；統一度量衡） 工程：戰國時期秦國蜀郡太守李冰修筑都江堰，成都平原成為“天府之國”。
秦朝 統一貨幣(圓形方孔半兩錢)；統一度量衡；開靈渠。 作用：促進了各地的經濟交流，鞏固了國家統一 沉重的賦稅、徭役：加重了人民的負擔，激化了階級矛盾。
西漢 漢高祖劉邦 鼓勵人民致力農業生產,實行輕徭薄賦政策。
漢文帝 漢景帝 注重農業生產，提倡以農為本，關心農桑，進一步減輕賦稅和徭役。
漢武帝 鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一制造五銖錢；②實行鹽鐵官營、專賣;③統一調配物資、平抑物價。④發明耬車；⑤開通海上和陸上絲綢之路。
東漢 漢光武帝 釋放奴婢，減輕農民的負擔。
三國兩晉南北朝 西晉八王之亂形成我國古代歷史上第一次大規模的人口遷徙高潮。 農業：耕地面積擴大(墾荒、湖田)；興修水利；農業生產技術改進(推廣犁耕，糞肥)；水稻產量提高(雙季稻)；實行農業多種經營等。 手工業：繅絲、織布、造紙、制瓷技術有了很大提高。 商業興旺，城市繁榮，建康是南朝經濟的中心和大都會。
隋朝 隋統一了南北幣制和度量衡制度。 隋煬帝時期，開通大運河，加強了南北地區的政治、經濟、文化交流
唐朝 唐太宗 減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產。
武則天 繼續推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，重視發展生產。她在位期間，社會經濟得以持續發展，人口持續增長，邊疆得到鞏固和開拓。
唐玄宗 發展經濟，改革稅制。
盛唐氣象 農業：生產技術改進，如曲轅犁和筒車； 手工業：蜀錦冠于全國；陶瓷器：越窯的青瓷、邢窯的白瓷、唐三彩。 商業：出現繁華的大都市， 如長安。 長安城特點：①布局嚴整對稱；②商業繁榮，東市、西市是商業區，“坊” 為住宅區。③地位：是當時政治、經濟、文化交往的中心,也是國際性大都會。
宋元 農業:耕作技術的提高，復種技術和牛耕得到推廣；灌溉工具和秧馬等農業生產工具的改進；南方各地普遍種植茶樹；占城稻傳入中國；棉花從海南推廣至江淮和川蜀。 手工業:南方絲織業超過北方棉織業以海南為代表；宋代河北定窯、河南汝窯瓷器聞名天下，江西景德鎮發展為瓷都；廣州、泉州、明州造船業居世界領先地位；東京郊外有世界現存最早的船塢。 商業:大都市開封和杭州，“瓦子”興盛，出現了早市和夜市，鄉村興起草市；北宋前期，四川使用的“交子”，是世界上最早紙幣；廣州、泉州等大商港，設市舶司管理對外貿易。 從唐朝中期開始的經濟重心南移，到南宋時最后完成。 原因：北方戰亂頻繁，南方相對安定；北方人口南遷，帶來勞動力和先進生產技術、生產工具；南方自然條件優越；統治者的重視和扶持。
明朝 ①引進了原產美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生、向日葵等 ②蘇州成為絲織業中心;制瓷中心景德鎮的青花瓷暢銷海內外 ③北京和南京是全國性的商貿城市;出現了山西晉商、安徽徽商等商幫 ④鄭和下西洋進行了與沿途國家和地區的貿易 ⑤長城附近開展農牧貿易，成為民族交往的紐帶
清朝 農業：重視農業生產，推行墾荒政策；耕地面積擴大；興修水利；改進種植技術、推廣高產作物、經濟作物種植面積不斷擴大;推動了手工業和城鎮商品經濟的發展。經濟快速發展同時人口迅速增長,出現人地矛盾。 手工業：出現了比較成熟的手工業工場;規模大、分工合作、雇傭關系，出現了資本主義性質的生產關系。 商業：形成農村集市,城鎮、區域性、全國性市場的商業網;大商幫晉商的“票號”，徽商的商行遍及全國，工商業市鎮如江蘇盛澤鎮、湖北漢口鎮發展迅速,工商業城市如北京、南京、蘇州等非常繁榮。 對外貿易：實行“閉關鎖國”政策，嚴格限制對外貿易，到1757年，只開放廣州一處，規定由“廣州十三行”統一經營對外貿易。
中國古代貨幣發展：
中國古代經濟發展特點：
①在前一朝代經濟發展的基礎上繼續發展;
②國家統一，政治清明、安定的社會環境是經濟發展的前提。
③統治者不斷調整經濟政策;
④各民族間的經濟交流和聯系以及中外交往的加強;
⑤人民群眾的辛勤勞動;
⑥科學著作的指導；
⑦生產工具的不斷改進，水利工程的興修等。
【專題訓練】
1.文物承載著歷史的信息。某學生研究《河姆渡骨耜》、《河姆渡豬紋陶缽》、《半坡彩陶盆》和《河姆渡遺址稻谷》四張文物照片，他可能在研究【 】
A.早期人類起源 B.原始農耕生活 C.遠舌炎黃聯盟 D.早期國家產生
2.山東淄博趙家徐姚遺址入選“2022年中國十大考古新發現”。在該遺址內發現了大量的紅燒土，即用火燒烤過的黏土，常用于建造房屋。這可印證該遺址居民【 】
A.能夠飼養家畜 B.廣泛使用石器 C.過著定居生活 D.從事農業生產
3.在我國出土的文物中，有春秋時期的鐵制農具(如圖)。在《戰國策. 趙策》中有秦國用牛耕田，用河流運糧食的記載。這反映了【 】
A.古代冶煉工藝完善
B.水利灌溉技術成熟
C.生產力水平的提高
D.土地私有制的確立
4.三國兩晉南北朝時期，能證明“人民群眾是物質生產的主要承擔者和歷史的創造者”這一觀點的是【 】
A.西晉滅吳統一全國 B.江南地區的開發
C.前秦東晉淝水之戰 D.北魏孝文帝改革
5.從《史記·貨殖列傳》記載的“楚越之地，地廣人(希)稀”，到南宋時流傳的“蘇湖熟，天下足”，這表明了江南地區【 】
A.商業貿易發展超過前代 B.自然條件得到進一步改善
C.土地面積廣大人口稀少 D.農業獲得前所未有的發展
6.明朝末年，人口銳減；到康熙時，全國人口總數已達到1.5億；乾隆末年，全國人口發展到3億。清朝人口大量增加的主要原因是【 】
A.社會穩定經濟得到迅速發展 B.出現比較成熟的手工業工場
C.改進種植技術和改良新品種 D.形成大的商幫經營存款業務
7.唐朝洛陽設有南市、北市和西市，尤以南市最盛，“其內一百二十行，三千余肆，四壁有四百余店，貨賄山積”。這說明,當時洛陽【 】
A.商業貿易繁榮 B.城市布局對稱 C.市民文化興盛 D.政治制度完備
8.從東漢起，“天府之國”就是成都平原的代名詞，而把成都平原塑造成“天府之國”的第一推動力是-座古老的水利工程。這座水利工程是【 】
A.都江堰 B.靈渠 C.永濟渠 D.京杭大運河
9.《鹽鐵論》一書中提到，漢武帝時實行幣制的徹底改革，集中貨幣發行權，禁止各地方政府鑄錢，同時把鹽鐵經營權也收歸中央。這些政策最直接的影響是【 】
A.有利于保證國家的財政收入 B.成為大一統思想的精神支柱
C.保障老百姓的生產生活穩定 D.防止諸侯王和豪強地主勢力過大
10.閱讀材料，完成下列要求。
材料一 中國古代經濟發展趨勢圖
——根據傅筑夫《中國經濟史論叢》編制
材料二 唐太宗認為:“夫民者國之先，國者君之本。”因此他注重農桑，輕徭薄賦，使社會經濟繁榮起來。明初，朱元璋下令各地流亡人民還鄉生產，還鄉者皆免稅三年，量力開墾土地。清初統治者順治、康熙、雍正、乾隆諸位帝王，都十分重視農業生產，大力推行星荒政策，使農業生產很快得到恢復。
——摘編自張傳璽主編《簡明中國古代史》
材料三 明中后期傳入我國的高產作物，如玉蜀黍(即玉米)、番薯(俗稱地瓜)，到清代普遍種植于全國各地，高產作物的推廣，對于糧食增產有重大影響。清初荒地極多，隨處可見，而到康熙末年，則大都被開墾耕種。因而耕地面積由1645年的400余萬頃，增加到1724年的680余萬頃。人口增長也隨之加快，特別是地丁合一之后，人口數字急劇增加，乾隆十四年(1749)為1億7000萬，至嘉慶十七年(1812) 增加到3億6000萬。
——摘編自張傳璽主編《簡明中國古代史》
（1）根據材料一并結合所學知識，指出圖表中②處是我國古代哪一盛世局面 這一盛世局面的具體表現有哪些？
參考答案：盛世:開元盛世;表現:政治穩定，經濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定;唐朝的國力達到前所未有的強大。
（2）材料二中，歷代統治者對經濟的發展有何共同態度 結果如何
參考答案：共同態度:以農文本;重視農桑;推動農業發展;
結果:推動社會經濟繁榮
（3）根據材料三并結合所學知識，分析新作物品種、耕地面積和人口數量之間的關系。
參考答案：新作物品種的引進提高了糧食產量，促進人口的增長;人口的增長加快土地開墾，土地開墾促進了新作物的推廣和人口的再次增長。政府支持農業發展，高產作物引進;商業繁榮等。(言之有理即可)
（4）根據上述材料并結合所學知識，概括影響封建經濟發展的因素。
參考答案：政府支持農業發展，高產作物引進；商業繁榮等。(言之有理即可)
（五）中華民族多元一體格局的形成與發展（民族團結）
【重要表述】
一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發展、鞏固統一的偉大祖國的歷史。各民族之所以團結融合，多元之所以聚為一體，源自各民族文化上的兼收并蓄、經濟上的相互依存、情感上的相互親近，源自中華民族追求團結統一的內生動力。
我們講中華民族多元一體格局，一體包含多元，多元組成一體，一體離不開多元，多元也離不開一體，一體是主線和方向，多元是要素和動力，兩者辯證統一。
——習近平
中華民族作為一個自覺的民族實體，是近百年來中國和西方列強對抗中出現的，但作為一個自在的民族實體則是幾千年的歷史過程所形成的……它的主流是由許許多多分散孤立存在的民族單位，經過接觸、混雜、聯結和交融，同時也有分裂和消亡，形成一個你來我去、我來你去，我中有你、你中有我，而又各具個性的多元統一體。
——費孝通《中華民族多元一體格局》
【專題概述】
1.中華文明總體特征
“多元一體、兼容并蓄、綿延不斷”
2.中華文明發展歷程
中華文明是人類最古老的文明之一。中華文明多元一體，源遠流長，生生不息，展現出自身道路的特點與風格。
時期 特征 概述
史前時代 中華文明的起源及發展具有多元一體的特征 舊石器時代 全國多地發現了多處不同時期的古人類遺址（分布廣，朝著多元一體、中原核心的方向發展）
新石器時代 原始農業出現（農作物的出現、家畜飼養、聚落、磨制工具）
炎黃部落 炎黃部落打敗蚩尤部落，部落聯盟以后逐漸形成為華夏族,因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖,海內外的華人也以“炎黃子孫”自稱。
堯舜禹 禪讓制
夏商周 早期國家的產生與發展；華夏族與周邊民族大規模民族交融 夏 約公元前2070年，禹結束東部落聯盟局面,建立夏王朝。這是中國歷史上的第一個王朝,標志著中國早期國家的產生。禹在位時,征服南方三苗。
商 湯聯絡周圍部落滅夏建商
西周 武王伐紂建立西周，實行分封制；西周王朝被犬戎族所滅。
春秋戰國 中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長期交往和斗爭中,出現了大規模的民族交融。
秦漢 統一多民族國家的建立和鞏固 秦朝 秦始皇滅六國統一天下，，建立起我國歷史上第一個統一的多民族國家；確立中央集權制度，地方實行郡縣制；統一文字貨幣度量衡；北擊匈奴，修筑長城；南取百越，開鑿靈渠。
西漢 漢武帝鞏固大一統王朝（推恩令，“罷黜百家，尊崇儒術”，鹽鐵專賣，北擊匈奴）漢武帝派衛青、霍去病北擊匈奴；漢武帝派遣張騫通西域，促進了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來；公元前60年，設置西域都護，標志著西域正式歸屬中央政權。
東漢 東漢明帝北擊匈奴，派班超出使西域
三國兩西南北朝 少數民族內遷，政權分立與民族交融，為新的統一局面奠定基礎 三國 230年，孫權派將軍衛溫率領萬人船隊到達夷洲，加強了臺灣與內地的聯系。 蜀漢在丞相諸葛亮的治理下，發展經濟,改善民族關系，加速了西南地區的開發。
西晉 八王之亂形成我國古代歷史上第一次大規模的人口遷徙高潮。 北方游牧民族不斷內遷。
十六國 西晉滅亡后，北方各族統治者先后建立了許多政權,總稱為“十六國”。民族關系有時矛盾激化，甚至發生戰爭，但在總體上，民族隔閡趨于消解，民族關系趨于和緩。 前秦（氐族）苻堅任用漢人王猛銳意改革，境內的胡漢之間的對立和矛盾也有所緩和。 淝水之戰以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰的狀態。
東晉 在淝水之戰中擊敗前秦，經濟社會有所發展
南朝 北方人的南遷帶動江南地區開發
北魏 鮮卑族拓跋部建立北魏，北魏統一北方，結束了十六國以來分裂割據的局面。 孝文帝改革（姓氏、服飾、聯姻、漢語），這些措施，促進了民族交融,也增強了北魏的實力。 北朝后期，我國北方出現了各民族的大交融。北方地區民族的交往、交流與交融，為中華民族的發展注入了新的動力,進一步豐富了中華民族的物質文化和精神文化,并為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發展奠定了基礎。
隋唐五代十國 繁榮與開放的時代，推動統一多民族國家的發展 隋 隋滅陳統一全國，束了長期分裂的局面,順應了統一多民族國家的歷史發展大趨勢。
唐 唐太宗發兵反擊突厥，加強了對西域的統治。唐朝還先后設置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區。 唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當時北方和西北地區的各族首領尊奉唐太宗為各族的“天可汗”。 唐朝時期，漢族和一些北方少數民族雜居、通婚，民族之間的交融進一步發展。 唐太宗時，文成公主入藏。唐蕃和親促進了吐蕃經濟和社會的發展。
五代十國 雖然政權分立，但長期政治統一的歷史影響和各地經濟發展的密切聯系，使統一始終是一個客觀存在的必然趨勢。
遼宋夏金元 戰和并存，和是主流；民族政權并立，民族交融趨勢加強 北宋 北宋陸續消滅了南方割據政權，結束了中原和南方的分裂割據局面。 宋遼澶淵之盟：遼軍撤回，宋朝給遼歲幣。此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。 宋夏和約：元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。議和后，宋夏邊界貿易興旺。
遼 10世紀初，契丹族首領耶律阿保機統一契丹各部，建立政權，建國后,發展生產，創制文字，國力不斷增強。
西夏 11世紀前期，黨項族首領元昊稱大夏皇帝，定都興慶府，史稱西夏。元昊仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律，并鼓勵墾荒，發展農牧經濟，還創制了西夏文字。
金 1115年，阿骨打正式建立女真政權，國號大金，模仿中原王朝制度，改革女真部落軍政體制，頒行女真文字，發展生產，女真勢力迅速壯大。 相繼滅亡遼、北宋（靖康之變）
南宋 岳飛抗金 從唐朝中期開始的經濟重心南移，到南宋時最后完成。
元 鐵木真于1206年完成蒙古草原的統一，建立了蒙古政權，他被擁立為大汗，被尊稱為成吉思汗。蒙古相繼滅亡西夏、金。 1271年，忽必烈改國號為元。元滅南宋，完成了全國的統一，結束了我國歷史上較長時期的分裂割據局面，為統一多民族國家的進一步發展奠定了基礎。 唐朝以來，不少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族,長期雜居相處，互通婚姻，逐漸交融，開始形成一個新的民族——回族。元朝境內大規模的人口流動，促進了各族經濟、文化的發展與交融。 設置澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球（今臺灣)，這是歷史上中央政府首次在臺灣地區正式建立的行政機構。 元朝還設置北庭都元帥府等機構管理西域的軍政事務，加強了對西域的管轄。 由宣政院直接統轄，掌管西藏的軍民各項事務，中央政府對西藏正式行使行政管轄。 元朝統治者為維護對漢族和其他少數民族的統治，實行民族歧視政策（四等人制），這種民族歧視政策，引發社會動蕩，成為元朝滅亡的重要原因之一。
明清時期 統一多民族國家得到進一步的鞏固和發展。君主專制空前強化 明 1368年，朱元璋稱帝，建立明朝，定都應天府，隨后，明軍攻占元大都，結束了元朝的統治。 為防御北方蒙古貴族南擾，修筑長城。在長城附近的多民族聚集的地區,建立了許多農牧貿易場所，使長城同時成為各民族交往的紐帶。
清 1616年，努爾哈赤統一了女真各部，建立政權，國號大金，史稱后金?；侍珮O改族名為滿洲;改國號為清。 臺灣：1662年鄭成功收復臺灣。此后，清朝擊敗鄭氏，設立臺灣府，加強了中央政府對臺灣的管轄，鞏固了祖國的東南海防，臺灣的社會經濟發展也步入了新的歷史時期。1885年設臺灣行省。 西藏：冊封達賴、班禪；設置駐藏大臣，監督西藏地方政務；在西藏地方設立噶廈，授達賴喇嘛和駐藏大臣管理政教事務；制定“金瓶掣簽”制度。乾隆時，英國殖民者遣使入藏，試圖與西藏地方建立直接聯系，六世班禪不為所動。 新疆：平定準葛爾叛亂和大小和卓叛亂，清朝設置伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什池在內的整個新疆地區。清軍駐扎新疆各地，設置哨所，加強了對西北地區的管轄。 西遷的蒙古族土爾扈特部在首領渥巴錫的領導下回歸祖國，為多民族國家的鞏固和發展譜寫了光輝的篇章。
清末和中華民國 中華民族團結御辱，努力實現國家解放與民族獨立 清末和中華民國 近代史上各民族仁人志士拋頭顱、灑熱血抵御外敵入侵、追求國家獨立、民族進步。 1912年3月11日，孫中山以臨時大總統名義頒布了由參議院制定的《中華民國臨時約法》。約法規定:中華民國的主權屬于全體國民:國民不分種族、階級、宗教信仰，一律平等。 中國抗日戰爭是中國近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭。它促進了中華民族的覺醒。為中國共產黨帶領中國人民實現徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎。中國開辟了世界反法兩斯戰爭的東方主戰場，對世界反法西新戰爭的勝利維護世界和平作出了巨大貢獻。（該部分詳見近代史專題）
中華人民共和國 中華民族共同體 民族區域自治制度 民族區域自治制度是解決我國民族問題的基本政策。目前，全國已經建立了內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區、廣西壯族自治區、寧夏回族自治區、西藏自治區5個自治區。
共同繁榮發展 政治：在少數民族地區進行一系列的民主改革 經濟：采取優惠政策，派遣大批人員加強對民族地區的經濟建設 文化習俗：重視少數民族文化的保護和發展，尊重各民族的宗教信仰和風俗習慣，保護少數民族的歷史文化遺產 政策措施：西部大開發，青藏鐵路，興邊富民行動等
2.中國對邊疆地區的交流與管轄
地區 時代 措施
西北地區 西漢 張騫兩次出使西域；西漢設立西域都護，標志著西域正式歸屬中央政權。
東漢 漢明帝時期，派班超出使西域
唐朝 設立安西都護府和北庭都護府
元朝 設置北庭都元帥府
清朝 平定準葛爾叛亂和大小和卓叛亂，設置伊犁將軍； 左宗棠收復新疆；設新疆行省
中華人民共和國 建立新疆維吾爾自治區
西藏地區 唐朝 唐太宗時期，文成公主入藏
元朝 設置宣慰使司都元帥府，由宣政院直接管轄
清朝 冊封達賴、班禪，設置駐藏大臣，制定“金瓶掣簽”制度
中華人民共和國 和平解放西藏，設立西藏自治區
東北地區 唐朝 冊封渤海國首領為渤?？ね?br/>元朝 設立遼陽行省
清朝 兩次雅克薩之戰，簽訂《尼布楚條約》
東南地區 秦朝 統一嶺南及東南沿海地區
元朝 設置澎湖巡檢司
清朝 鄭成功收復臺灣； 設置臺灣府，隸屬福建省，后設置臺灣省
中華民國 抗日戰爭勝利后，臺灣光復 1949年，國民黨潰逃臺灣，造成兩岸對峙局面
中華人民共和國 特別行政區（香港、澳門）； 港（1997）澳（1999）回歸的意義：標志著中國人民洗雪了百年國恥，在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要一步。 “一國兩制”構想，在祖國統一的前提下，國家的主體堅持社會主義道路，同時在臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變，享有高度的自治權 對臺基本方針：“和平統一、一國兩制”
認識： (1)新疆、西藏、臺灣等地區自古以來就是中國領土不可分割的一部分； (2)我國歷代政府對邊疆地區的管轄，促進了我國統一多民族國家的發展，鞏固了中華民族多元一體格局。
中國古代民族交融的三次高潮：
3.正確認識中華文明的意義
①正確認識多元與一體的關系，是增進文化認同、鞏固和發展社會主義民族關系、培養中華民族共同體意識的前提和基礎。
②有利于形成了相互依存的統一而不能分割的中華文化，中華民族及文化多元一體的格局和特色，成為維系全體中國人的精神紐帶。
③有利于增強對中華文化的認同，有利于通過中華傳統文化教育和民族地區歷史文化教育，引導各族群眾通過親身感受去體認本民族文化與中華文化的同質性和同體性。
④認識到中華文化是包含56個民族的文化，中華文明是各民族共同創造的文明，中華民族的發展是各民族水乳交融、唇齒相依、休戚相關、榮辱與共的發展史。
4.我國古代能長期保持國家統一的原因有哪些？
(1)中央集權制度的建立、發展與完善，為國家統一提供了制度保障。
(2)民族交融不斷加強，使中華民族的文化認同感不斷增強，從而使統一始終是歷史發展的潮流。
(3)杰出人物的作用，如秦始皇、漢武帝、唐太宗等為國家統一作出了重要貢獻。
(4)中國擁有相對獨立的自然地理環境。
(5)社會生產力不斷發展，小農經濟的穩定性是國家長期維持統一的物質基礎。
(6)統一的文字、儒家的大一統思想等為國家統一奠定了文化和精神基礎。
5.談談你對民族團結與國家統一關系的認識。
正確處理民族關系、加強民族團結可以增強民族凝聚力和國家向心力，有利于國家統一和社會發展；國家的安定、統一也會進一步促進民族交往、民族團結與社會和諧。
【專題訓練】
1.考古學者在今洛陽平原發掘出年代相當于夏王朝后期的一座都城遺址二里頭遺址，這里不僅有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業作坊，還有平民生活區和墓葬群，這反映出【 】
A.夏王朝的階級分化和等級界限 B.夏朝時期疆域遼闊
C.夏朝是當時世界最大的國家 D.夏朝的中心在河北境內
2.秦朝非常重視公文在行政管理中的作用，以法律形式將公文的使用確定下來，使公文成為各級政府機構之間傳達政令、交換信息的主要載體。秦朝還在全國建立了以郵驛為中心的文書傳送系統，以保證皇帝和中央的政令能夠傳送到全國各地。據此可知，秦朝公文制度【 】
A.符合新型政治的發展趨勢 B.重在向全國推廣規范文字
C.成為政府監察制度的補充 D.折射出社會矛盾十分尖銳
3.陳寅恪先生曾說：“孝文帝推行漢化，目光落到了如何使鮮卑貴族接受漢人士族文化之上，即如何使鮮卑貴族與漢人士族合而為一?！标愐∠壬庠谡f明，孝文帝改革【 】
A.提高了鮮卑族的政治地位 B.重用漢人高門士族
C.重視恢復漢族的制度 D.推動了民族交融的進程
4.貞觀十五年（641年）,文成公主入藏；景龍四年（710年），金城公主入藏；南詔的十三代王中有十人得到唐朝的委任和冊封，南詔王多次派遣弟子入唐學習。這些史實反映了唐朝【 】
A.開放的社會風氣 B.和諧的民族關系 C.安定的社會環境 D.繁榮的社會經濟
5.隋唐時，四方傳入的少數民族音樂有十四種之多，唐代士大夫多醉心胡樂，以至王建有詩云：“城頭山雞鳴角角，洛陽家家學胡樂?！边@反映了【 】
A.隋唐時期民族交融進一步發展 B.少數民族音樂僅流行于洛陽
C.胡樂成為科舉考試的重要內容 D.四方少數民族仰慕中原文化
6.五代十國是一個大混亂大破壞時期，上有暴君，下有酷吏，大小統治者激烈角逐，紛爭不斷，社會經濟、文化受到極大影響。但這一時期也有一個進步的趨勢，那就是【 】
A.走向統一 B.民族交融 C.經濟發展 D.文化繁榮
7.某中學開展線上教學活動。下表是歷史老師為學生準備的專題復習資料，該專題是【 】
A.繁榮與開放的時代 B.列強侵略與人民反抗
C.政權分立與民族交融 D.統一多民族國家的鞏固
8.唐太宗被周邊少數民族尊稱為“天可汗”，主要原因是【 】
A.唐太宗積極吸取隋亡的歷史教訓，勤于政事，虛心納諫，從善如流
B.唐太宗重視官吏的整治，知人善任，廣納賢才，任用少數民族官吏
C.唐太宗實行開明的民族政策，加強與周邊民族的密切、和諧的聯系
D.唐太宗堅持“以民為本”，鼓勵農耕，減輕人民賦稅，開發邊疆地區
9.《華夷一體與元代開闊正大的文化氣象》一書中記載：“疆域的遼闊、民族的眾多，帶來恢弘的氣象，曲之所包容者也廣；無為而治的文化政策，使得曲作家不僅什么都能寫，而且什么都敢寫，無所忌憚，遂以‘駁雜’稱之?！辈牧戏从沉嗽漠a生是由于【 】
A.少數民族建立政權 B.統一的封建王朝的建立
C.元朝商品經濟的繁榮 D.恢宏氣象與文化政策
10.宋代文學家韓維認為“真宗自澶淵之役卻狄之后，十九年不言兵而天下富?！彼未娙颂K轍也曾寫道，澶淵之盟“稍以金帛啖之，虜（遼）欣然聽命，歲遣使介，修鄰國之好，逮今百數十年，而北邊之民不識干戈，此漢唐之盛所未有也”。上述材料反映了澶淵之盟【 】
①是宋遼關系史上由戰到和的轉折點
②促進了宋遼經濟的發展，有利于民族交融
③使宋遼邊境地區的百姓避免了生靈涂炭
④暴露了北宋統治者的軟弱無能
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
11.中共十九大報告提出：“鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊密抱在一起，共同團結奮斗、共同繁榮發展?！鼻宄捌诩訌妼ξ鞑毓茌牭拇胧┦恰? 】
A.土爾扈特部回歸 B.設置伊犁將軍 C.冊封達賴和班禪 D.雅克薩之戰
12.在中國幾千年的歷史過程中，許多原先分散孤立的民族單位，逐漸形成一個我中有你、你中有我的多元統一體。材料認為，中國疆域最終奠定主要得益于【 】
A.中央集權制度的連續不斷 B.多民族的交融與統一
C.歷代政府合宜的民族政策 D.復雜地理環境的影響
13.在民族關系方面，清朝統治者能夠“因俗而治”、“因地制宜”，較好地處理民族關系。下列做法最能體現這種理念的是【 】
A.確立冊封達賴班禪的制度 B.臺灣建省
C.乾隆帝平定大小和卓叛亂 D.設置宣政院
14.中央人民政府命令人民解放軍進軍西藏之際，通知西藏地方政府派遣代表來中央舉行談判，以便訂立和平解放西藏辦法的協議。西藏地方政府在中央人民政府的和平解放西藏的方針和民族平等政策的影響下，派阿沛·阿旺晉美來中央談判。上述材料強調的是【 】
A.中央人民政府命令解放軍進軍西藏是要武力解放西藏
B.中央人民政府通知西藏派遣代表來中央進行談判體現了人民民主專政
C.西藏地方政府接受中央人民政府談判的主張是因為武力威懾
D.和平解放西藏是中央人民政府和西藏地方政府的共同努力
15.《中華人民共和國憲法》中規定：“各少數民族聚居的地方實行區域自治……各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。”下列對此解讀不正確的是【 】
A.我國在少數民族聚居區實行民族區域自治制度
B.民族自治地方的所有事務都完全由本民族管理
C.體現了國家尊重和保障少數民族管理本民族內部事務的權利
D.民族自治區域是我國不可分離的一部分
16. 在十三屆全國人大代表比例構成中，少數民族代表占代表總數的14.7％，而2010年第六次全國人口普查數據表明，少數民族人口占全國人口的比例僅為8.49％。這主要體現了我國在處理民族關系上堅持的基本原則是【 】
A.民族平等 B.民族團結 C.各民族共同繁榮 D.民族區域自治
17.自1951年西藏和平解放以來,國家向西藏自治區撥付的財政補貼和基本建設費已達200億元人民幣，目前每年保持在10億元左右。黨和政府之所以重視和幫助少數民族地區發展，是為了【 】
A.促進各民族共同團結奮斗,共同繁榮發展 B.實現國內各民族平等
C.加強各民族團結 D.貫徹民族區域自治的政策
18.收復國土，完成祖國統一大業，是近現代以來中華民族由衰敗走向振興的重要內容之一。下列事件按時間先后順序排列正確的是【 】
①海峽兩岸達成“一個中國原則”的共識
②鄧小平提出“一國兩制”的偉大構想
③開羅會議為中國收回臺灣和澎湖列島等主權提供了明確的決議依據和支持
④中國恢復在聯合國的合法席位
A.②③④ B.③④②① C.②①③④ D.④②①③
25.“在充分考慮歷史淵源和現實條件的基礎上，中國共產黨團結帶領全國各族人民開創性地走出了一條符合中國國情、具有中國特色的解決民族問題的正確道路?！边@里的“正確道路”指的是【 】
A.發展科教興國戰略 B.民族共同繁榮政策
C.民族區域自治制度 D.和平共處五項原則
26.閱讀材料，結合所學知識回答問題。
材料一： 在春秋爭霸的過程中……中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期交往和斗爭中，出現了大規模的民族交融。
——《中國歷史》七年級上冊
（1）材料一中提到的春秋時期促進了民族交融的方式是什么？
答案：交往和斗爭
材料二： 秦漢時期我國的民族關系呈現出明顯的區域特征，即西部的貿易和交流日益頻繁，在漢武帝時期尤為明顯；南方地區的開發和融合加強，而北方邊境卻戰爭不斷。
——雷依群《重新認識秦亡漢興》
（2）根據材料二并結合所學，指出漢武帝時期我國西部貿易與交流的通道。結合所學知識，說說秦漢時期襲擾北方邊境的主要民族。
答案：匈奴
材料三： 內遷的各族人民向漢族人民學習農業技藝，漢族人民向北方各族人民學習畜牧經驗、食物、服裝用具等。十六國北朝政權的統治者，實行君主專制制度。內遷各族大多使用漢語，西北民族的樂器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛。隨著經濟文化的交流與融匯，思想感情日益溝通，以往的胡漢觀念逐漸淡薄，民族之間的隔閡與偏見逐漸減少。
——《中國歷史》七年級上冊
（3）根據材料三，指出魏晉南北朝時期民族交融的具體表現。
答案：①各族人民像漢族人民學習農業技藝。②漢族人民向北方各族人民學習畜牧經驗，食物、服裝用具等。③統治者實行君主專制制度。④內遷各族大多使用漢語。⑤西北民族的樂器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛。
材料四： 一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發展、鞏固統一的偉大祖國的歷史。各民族之所以團結融合，多元之所以聚為一體，源自各民族文化上的兼收并蓄、經濟上的相互依存、情感上的相互親近，源自中華民族追求團結統一的內生動力。正因為如此，中華文明才具有無與倫比的包容性和吸納力，才可久可大、根深葉茂。 ——習近平在全國民族團結進步表彰大會上的講話
（4）根據材料四，談談民族交融的原因有哪些？
答案：各民族文化上的兼收并蓄、經濟上的相互依存、情感上的相互親近，源自中華民族追求團結統一的內生動力。
27.“和”“合”二字最早連用始見于先秦?！昂秃稀彼枷胍环矫孀鹬厥篱g萬物殊異的客觀現實，另一方面強調整合疏解這些差異、分歧和矛盾。閱讀材料，完成下列問題。
材料一： 中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法的權利和利益，維護和發展各民族的平等團結互助和諧關系。 ——《中華人民共和國憲法》
（1）依據材料一結合所學知識回答，新中國制定了什么政治制度“保障各少數民族的合法的權利和利益”？該項制度的實施有什么意義？
答案：（1）民族區域自治制度；意義：體現了國家尊重和保障少數民族管理本民族內部事務權利的精神，對推護民族團結、鞏固因家統一和促進少數民族地區發展有重大盤義。為實現各民族共同繁榮奠定了基礎。
材料二： 20世紀80年代初，大陸的統一觀已經有了創新性的發展，不完全要求絕對的“政治上的服從”和制度上的一致，首創了一個國家中允許存在不同社會制度的理論。
——摘編自《國家統一是中華民族歷史形成的國家觀》
圖一 圖二
（2）材料二中所說的首創的“理論”是指什么？結合圖一、圖二分別指出這一理論成功實踐的例子。
答案：（2）理論：一國兩制；圖一1997年7月1日，香港回歸祖國；圖二1999年12月20日，澳門回歸祖國。
（3）結合上述材料，談談你對維護民族團結和國家統一的看法。
答案：（3）統一是中華民族發展的主流，是中國歷史發展的主要趨勢，統一反映了我國各族人民的根本利益和共同愿望。實現國家的富強和統一是我們面臨的兩大任務。用“一國兩制”的方式和平解決香港、澳門、臺灣問題，在香港、澳門、臺灣設立特別行政區，并讓特別行政區享有高度自治權。這既符合中國和世界的歷史和現實，也符合包括香港、澳門、臺灣人民在內的全體中國人民的根本利益。任何特別行政區，都是在中央統一領導下的地方行政區域，都是中華人民共和國不可分割的組成部分，都沒有任何主權實體的性質。我們決不承諾放棄使用武力，這與“一國兩制”、和平統一不僅是不矛盾的，而且是為了更好地實現“一國兩制”、和平統一，這不是針對臺灣人民的，而是針對臺灣島內分裂勢力和國際敵對勢力的。
28.活動探究（2022年恩施中考）
一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成“多元一體”中華民族的歷史。下面是某班同學以“民族交融”為主題設計的活動探究方案，請你參與完成。
活動一：【疆域變遷——民族認同】
材料一： 春秋時期有眾多的諸侯國，其中比較強大的有十幾個?！瓚饑鴷r期的連年戰爭，影響了經濟發展和社會穩定，各諸侯國的人民希望結束戰亂，過上安定的生活。
——摘編自人民教育出版社《中國歷史》七年級上冊
（1）根據材料一并結合所學知識，簡述秦朝完成統一的重大意義。
答案：（1）秦朝完成統一結束了的割據局面，開創了中國歷史上首次大一統的局面；秦是我國歷史第一個統一的多民族中央集權國家，對后世產生深遠的影響；促進了經濟發展和社會穩定。
活動二：【民族認同——多元一體】
材料二： （太和十八年十二月）壬寅，草衣服之制?！ㄌ褪拍辏┝乱押?，詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官?！剑t遷洛之民，死葬河南，不得還北。于是代人南遷者，悉為河南洛陽人。戊午，詔改長尺大斗，依《周禮》制度，班之天下。 ——魏收《魏書》卷七《高祖紀下》
材料三： 李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之精血，注入中華文化頹廢之軀，舊染既除、新機重啟，擴大恢張，遂能別創空前之世局。
——陳寅恪《李唐氏族推測之后記》
（2）根據材料二，寫出一項具體的改革措施。根據材料二和材料三，結合所學知識，概述北方地區的民族交融對中華民族發展的意義。
答案：（2）均田制。為中華民族的發展注入了新的活力；進一步豐富了中華民族的物質文化和精神文化；并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發展奠定了基礎。（任兩點，意思相近即可）
活動三：【多元一體——鞏固發展】
材料四：
對新疆地區 對西藏地區
唐朝 設置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區。 唐太宗時期，松贊干布求娶A ______ 。唐穆宗時期，唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會盟碑”。
元朝 設置北庭都元帥府等機構管理西域的軍政事務。 設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直轄，掌管西藏軍民各項事務。
清朝 平定大、小和卓分裂祖國的叛亂；設置伊犁將軍進行管轄；妥善安置回歸祖國的土爾扈特部。 中央政府對歷代達賴和班禪進行冊封；1727年，設置B ______ ，監督西藏地方政務；1793年，頒布《欽定藏內善后章程》規范管理西藏。
——改編自人民教育出版社《中國歷史》七年級下冊
（3）完成表格，在A、B兩處填上適當內容。根據表格歸納歷代王朝處理邊疆問題的有效方式。（至少答出兩種）
答案：（3）文成公主；駐藏大臣；方式：與少數民族和親、設置管理機構、對少數民族首領進行冊封、制定法律。
活動四：【提升認識——家國情懷】
（4）通過主題活動的探究，談談你對中華民族“多元一體”的認識。
答案：（4）一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發展、鞏固統一的偉大祖國的歷史。各民族之所以團結融合，多元之所以聚為一體，源自各民族文化上的兼收并蓄、經濟上的相互依存、情感上的相互親近，源自中華民族追求團結統一的內生動力。
（六）中國歷史上對外交往
【知識梳理】
歷史時期 事件（史事） 影響
西漢 絲綢之路的開通 絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了極大的促進作用。
東漢 甘英出使大秦 開辟了通往西亞的路線
唐朝 遣唐使來華 對日本社會產生了深遠影響
鑒真東渡 對中日文化交流做出了卓越貢獻
玄奘西行 為中國佛教的發展做出了重大貢獻
宋元時期 海路和陸路交通暢通 使中外經濟、文化和科技的交流進一步發展起來
明朝 鄭和下西洋 增進了中國與亞非國家和地區的相互了解和友好往來；開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業作出了偉大貢獻。
戚繼光抗倭 使東南沿海的倭患基本解除，鞏固了我國東南海防
葡萄牙人攫取澳門居住權 葡萄牙人攫取澳門居住權
清朝 鄭成功收復臺灣 被荷蘭侵略者占據了38年的臺灣，重新回到祖國的懷抱。鄭成功是我國歷史上的民族英雄。
雅克薩之戰 中俄簽訂《尼布楚條約》，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中國領土
閉關鎖國 實行閉關鎖國政策，特許廣州十三行統一經營對外貿易。 積極方面：對西方殖民者的侵略曾起到過一定的自衛作用； 消極方面：清廷故步自封，閉關自守，使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程
第一次鴉片戰爭 鴉片戰爭改變了中國歷史發展的進程。中國不再享有完整獨立的主權，中國社會的自然經濟遭到破壞，開始從封建社會變為半殖民地半封建社會。鴉片戰爭成為中國近代史的開端。
第二次鴉片戰爭 第二次鴉片戰爭使中國喪失更多主權，西方侵略勢力由東南沿海一帶深入到長江中下游地區，沙俄占領中國北方大片領土。中國的半殖民地化程度進一步加深。
中法戰爭 法國侵略實力伸向中國西南地區
甲午中日戰爭 外國侵略勢力進一步深入中國腹地，大大加深了中國的半殖民地化程度。
八國聯軍侵華戰爭 清政府淪為帝國主義列強統治中國的工具，中國完全陷入 半殖民地半封建社會的深淵。
中華民國 巴黎和會 將德國在山東的全部權益轉讓給日本，激起了中國人民的極大憤慨，引發了五四運動，中國代表團最終拒絕在和約上簽字
華盛頓會議 協調帝國主義國家在東亞和太平洋地區的關系，九國代表簽署了《九國公約》；在中國人民堅持斗爭和英美兩國的支持下，中國收回了在山東的大部分權益。美國實現了長期追求的“門戶開放”等目的；使中國重新回復到被幾個帝國主義國家共同支配的局面。
抗日戰爭 中國遠征軍人緬作戰；蘇聯紅軍出兵中國東北，對日本關東軍發起進攻；美國飛虎隊…… 中國開辟了世界反法西斯戰爭的東方主戰場，對世界反法西所戰爭的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻。中的國際地位得到提高。
中華人民共和國 20世紀50年代 和平共處五項原則 1953年，周恩來在接見印度代表團時，首次提出和平共處五項原則，作為處理兩國關系的原則。和平共處五項原 則現在表述為互相尊重主權和領土完整，互不侵犯，互不干涉內政，平等互利，和平共處。和平共處五項原則在國際上產生深遠影響，被世界上越來越多的國家所接受，成為處理國與國之間關系的基本準則。
萬隆會議 1955 年，周恩來率中國代表團參加在印度尼西亞萬隆召開的亞非會議。這是第一次沒有殖民主義國家參加的亞非會議。會上，周恩來提出“求同存異”的方針,促.進了會議的圓滿成功。中國代表團還積極開展會外交往，與很多國家的代表團舉行會晤，加強了同亞非各國的團結與合作。
20世紀70年代 恢復在聯合國的合法席位 1971年，第26屆聯合國大會通過決議，恢復中華人民共和國在聯合國的一切合法權利。這是中國外交的重大勝利。中國積極參與國際事務，作為聯合國安理會常任理事國之一，發揮了重要作用。
中美關系開始走向正常化 1972年，尼克松訪華。中美雙方正式簽署并發表了《聯合公報》，兩國關系開始走向正?；?。
中美建交 1979年，中美正式建立外交關系。美國承認只有一個中國，臺灣是中國領土的一部分，承認中華人民共和國是中國的唯一合法政府。
中日建交 1972年，日本首相田中角榮訪華，中日兩國正式建立外交關系。接著，許多國家紛紛與中國建立外交關系，出現了與中國建交的熱潮。
21世紀 拓展多邊外交 全方位、多層次、立體化的外交布局。參與亞太經合組織會議，舉辦“一帶一路”國際合作高峰論壇、G20杭州峰會、金磚國家領導人廈門會晤等國際會議。
維護國際公平正義 作為最大的發展中國家，主張在國際關系中弘揚平等自信、包容互鑒、合作共贏的精神，共同維護國際公平正義。
1.世界文明具有多樣性，我們應如何對待不同的文明？
(1)應該科學地對待，既要認同和發展自己的文明，又要尊重其他文明的存在和發展，尊重世界文明的多樣性，恪守各地區文明一律平等的原則。
(2)在文明交流中尊重差異、理解個性、吸取精華，共同促進世界文化的多元繁榮。
2.談談你對國與國之間關系（外交活動）的認識。
(1)外交活動以維護國家利益為根本。
(2)一個國家的外交政策是與時俱進的，不是一成不變的，根據國家需要和國內外形勢的變化而變化。
(3)外交是以國家實力為后盾的，國家實力的變化影響外交政策。
(4)應該堅持和平交往，努力避免沖突和戰爭；外交活動中堅持用對話談判方式解決爭端等。
【專題訓練】
1.張騫通西域后佛教傳入中國，隨后的幾百年里，伊斯蘭教、摩尼教、景教、襖教、猶太教、基督教等各種域外宗教涌入中國，對中國的社會結構和思想哲學產生了重要影響。這反映了【 】
A.絲綢之路增進文化交流 B.政府奉行開明的民族政策
C.儒家思想失去主導地位 D.政權分立導致思想混亂
2.下圖為唐朝時期中

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