資源簡介

(共20張PPT)
猜
猜
是
誰
我
專注
通過觀察，你能
感受到畫面中的小朋
友神態(tài)是怎樣的？
未來世界（油畫） 1984 王曉明
請你仔細觀察前三張人物頭部正面照片，猜一猜第四張是誰？
頭型
你是怎么猜出她是誰的呢？
發(fā)飾
服裝
發(fā)型
接下來請你仔細觀察，圖片中的這些同學有哪些不同的發(fā)型？
并以小組為單位，分析討論圖片中男女生的頭發(fā)走向有什么不同？
它們可以用什么樣的線條表現(xiàn)？
1.觀察人物背面不同特點
2.參考基本圖形勾畫頭部外形做到構(gòu)圖飽滿
3.分組概括發(fā)型和服飾
4.男生的短發(fā)要表現(xiàn)出順勢生長的特點，用短弧線表示。
5. 用密集的短線條排列， 不能涂成一團黑，勾畫細節(jié)顯生動。
1. 觀察人物背面的不同特點。
2. 參考基本圖形勾畫頭部外形做到構(gòu)圖飽滿。
3. 分組概括發(fā)型和服飾。
4. 根據(jù)頭發(fā)走向組織線條注意頭發(fā)的曲直疏密的變化。
5. 勾畫細節(jié)顯生動。
實踐要求：
請同學們用線描的形式畫一張咱們班同學的背面頭像，注意線條的走向、曲直、疏密等變化。
展示評價：
請同學們把作品剪下來，貼到畫面中，猜猜我是誰？說一說你喜歡哪一幅？為什么？
我夢想著繪畫 我畫著我的夢想

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