資源簡介

(共29張PPT)
第一 課
情感抒發(fā)與理念表達
第一單元
美術(shù)作品的深層意蘊
名作欣賞：
向日葵（油畫） 1889 凡·高（荷蘭）
導學
優(yōu)秀的美術(shù)作品借助特定的藝術(shù)語言和形式結(jié)構(gòu)塑造的視覺藝術(shù)形象，大都有著內(nèi)在的深層意蘊和理念表達。本課，我們將通過視覺感知去領(lǐng)悟美術(shù)作品的深層意蘊，以更好地了解美術(shù)作品的審美價值和社會文化價值。
▲年年有余（年畫） 現(xiàn)代 于寶儉
自學時間：熟悉教材
閱讀教材2頁--5頁
活動一：1、這幅畫畫的什么內(nèi)容？
2、這是用什么工具畫的？
3、這幅畫要表達什么理念？
活動二：說說這四幅畫有哪些相同之處？
思考：1、你怎樣理解作品所表現(xiàn)的思想情感的？
2、作品所蘊含的內(nèi)在含義是什么？
活動三：擊鼓說唱俑（陶塑） 東漢
這幅作品是如何借助物質(zhì)材料和藝術(shù)語言表現(xiàn)形象的？
這一陶塑人物，手舞足蹈，眉飛色舞，生動地表現(xiàn)出古代說書藝人繪聲繪色的激揚神情。
馬賽曲
大理石浮雕
1888-1836年
呂德（法國）
請在書中找出這組
浮雕的歷史背景，抒
發(fā)了什么樣的情感？
美術(shù)家運用一定的物質(zhì)材料和藝術(shù)表現(xiàn)手段所創(chuàng)造的視覺藝術(shù)形象，還只是一種外在的表現(xiàn)形式；在它的深層，還蘊含著一種內(nèi)在的生氣、情感、靈魂、風骨和精神，這就是藝術(shù)作品的意蘊。
活動四：形式構(gòu)成
1、這兩個作品的表現(xiàn)方式是什么樣的？
2、對他們的情感抒發(fā)有什么影響？
再現(xiàn)性
表現(xiàn)性
交流與討論：情感與理念
面包（石版畫） 1924 珂勒惠支
（德國）
作品在表現(xiàn)什么？為什么用一個母親的背影？
《面包》 （題珂勒惠支版畫）
中子
貧困的子彈 擊中了母親
饑餓的鮮血 染濕了孩子的目光
苦難的母親 把歲月走成了乞討
無法面對過去 更無法面對未來
因為 面包拋棄了他們的生活
游走在戰(zhàn)爭的邊緣
流浪在飯香的對面
母親 苦難的母親
被一個面包的渴望壓彎了腰
交流與討論：這幅畫表達了什么樣的情感與理念
面包（石版畫） 1924 珂勒惠支
（德國）
饑餓的兒童與極度痛苦的母親形象，沉痛地揭露了戰(zhàn)爭給人民造成的悲慘境遇，具有震撼人心的感染力和深刻的警示意義。
親吻嬰兒（油畫） 現(xiàn)代 畢加索（西班牙）
作為立體主義的代表人物，畫家用獨特的手法打破了傳統(tǒng)的以固定視點觀察和表現(xiàn)對象的繪畫方法，開創(chuàng)了在平面上同時呈現(xiàn)物象的各個視角的形態(tài)。
活動五：
時代文化：作品與作者身處的時代背景與生活環(huán)境
思考與討論
從這些作品的創(chuàng)作，你認為再現(xiàn)性美術(shù)作品在表現(xiàn)什么？為什么要這樣去表現(xiàn)呢？
教師小結(jié)：
關(guān)注兩點：
理念：指導人們行為的思想觀念和精神追求。不僅僅指思想觀念，而且包含蘊藏在這些思想觀念背后的起決定作用的某種動機和信念。
藝術(shù)流派：指中外藝術(shù)在一定歷史時期里，由一批思想傾向、美學主張、創(chuàng)作方法和表現(xiàn)風格等方面相似或相近的藝術(shù)家們所形成的藝術(shù)派別。
討論：作品給你什么感覺？如何使你產(chǎn)生這樣的感覺？作者想表達什么？你喜歡這樣的作品嗎？
瑪麗蓮·夢露（絲網(wǎng)版畫 波普藝術(shù)） 現(xiàn)代 安迪·沃霍爾（美國）
隨著經(jīng)濟、社會、文化、科技的不斷發(fā)展與變化，不同的藝術(shù)流派在表達各自藝術(shù)理念的方式上也有很大差異，并帶來人們審美觀念的改變。
交流與討論：
畫家為什么要這樣表達 (重復的、變化的) ？
瑪麗蓮·夢露（絲網(wǎng)版畫 波普藝術(shù)）這種重復構(gòu)成展現(xiàn)了一種反常或變異的體驗，達到一種隱去主題的表現(xiàn)效果。而作品本身反映了機器復制時代和消費社會的一個典型特征——通過不斷的重復陳列呈現(xiàn)，平淡的形象轉(zhuǎn)化為別有意味的新的藝術(shù)形象。
關(guān)注：藝術(shù)技巧和物質(zhì)材料
包裹海灘（大地藝術(shù)） 現(xiàn)代 克里斯托（保加利亞）大面積的合成纖維將凹入陸地的海灘全都包裹起來，這個由人為介入自然的包裹行為產(chǎn)生的奇特景觀，表達了一種后現(xiàn)代主義的藝術(shù)理念。
課后拓展與思考
紅藍椅（設(shè)計） 1918 里特維爾德（荷蘭）荷蘭風格派追求藝術(shù)的“抽象和簡化”，直至藝術(shù)本身的基本元素。紅藍椅的理性設(shè)計對包豪斯藝術(shù)產(chǎn)生了很大的影響。
作品令觀者仿佛走進一個看似非常熟悉實際上卻完全陌生的世界；一個生活于其中卻全然不了解其真相的世界；一個看似熟知實際上卻完全超出我們認知范圍的世界。作品真正的魅力正在于這種“不可解讀性”，即引發(fā)觀者對現(xiàn)實的思考。
《析世鑒》——天書
（裝置藝術(shù)）
現(xiàn)代 徐 冰
交流與互動
以小組為單位，觀察下列幾件美術(shù)作品，說說你所發(fā)現(xiàn)的作品意蘊。
《格爾尼卡》

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