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(共30張PPT)
第一單元 美術作品的深層意蘊 第1課
情感的抒發
與理念的表達
人教版八年級下冊
01
知識與技能：了解美術作品借助特定的藝術語言和形式來 表達內在的深層意蘊，認識美術作品的審美 價值和生活文化價值。
03
情感態度與價值觀：提高學生對美術作品的分析和欣賞 能力，培養學生合作與競爭意識、集 體榮譽感。
02
過程與方法：通過分析、討論，交流對美術作品的看法， 知道美術創作是某種理念和情感的表達，加 深對美術作品審美價值的理解與體驗感悟。
過
學
教
程
討論：猜猜看這個陶俑塑造的人物是什么職業？
東漢郭德綱，古代岳云鵬
拼圖
游戲
喜
悲
美術作品可以
抒
發
人
的
情
感
讓我們從古代穿越到現代
河北狼牙山
分組討論
1、這幅作品畫了什么
？請具體描述。
2、這幅畫背后有什么 故事？
3、這幅畫用了什么構 圖方式？它有什么 作用？請畫出來。
4、這幅作品表現出了 作者什么情感，表 達了什么精神？
《狼牙山五壯士》（油畫）詹建俊
4、他們為什么這樣做？
3、他們在做什么？
2、畫中的人物是誰？
1、畫中的故事發生在哪里？
搶答
5、這幅畫給我們什么啟示？
《在激流中前進》（油畫）杜鍵
與人斗
與 天 地斗
美術作品能夠表現民族精神
與天斗,其樂無窮;與地斗,其樂無窮;與人斗,其樂無窮 。
------毛澤東
我們再次穿越來到法國
浪漫主義
看圖說話
現實主義
空白演示
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后印象 主義
空白演示
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立體主義
16
80
討論：這兩幅是畢加索的畫，猜猜哪幅是他16歲畫的，哪幅是80歲畫的？
具象 ---------------------------------------------抽象
不同流派理念表達方式
客觀---------------------------------------------主觀
現當代藝術觀念的轉變
空白演示
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大地藝術
天書
---徐冰
波普藝術
Pop Art
波普藝術
Pop Art
內容-------形式
傳統--------------------反傳統
現當代
藝術觀念
臺灣彩虹村
總結
謝謝欣賞
生活中并不缺少美，
只是缺少發現美的眼睛。
---羅丹（法國）

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