資源簡介

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第一課“神奇的貨幣” 第一框“揭開貨幣的神秘面紗”
【課前預(yù)習案】
【學習目標】
1.知識目標：了解商品的含義及其基本屬性 ( http: / / www.21cnjy.com )；理解貨幣的含義、本質(zhì)、基本職能；了解紙幣的含義、發(fā)行規(guī)律；了解貨幣的流通公式和通貨膨脹、通貨緊縮的含義及表現(xiàn)。
2.能力目標：學會從材料中分析、歸納知識并運用知識去解決問題的能力，培養(yǎng)自主學習、合作探究的能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標：增強平等意識、利他意識、法制意識，增強愛護人民幣的情感和養(yǎng)成正確的金錢觀。
【重難點】商品的基本屬性、貨幣的本質(zhì)、貨幣的基本職能、紙幣的發(fā)行規(guī)律
【自主學習】
一、商品的含義和基本屬性
1．閱讀課本P4首段，歸納：商品的含義是什么？
思考：物品成為商品必須同時具備的兩個條件是什么？
2．閱讀課本P5小字，歸納商品的基本屬性有哪兩個？
溫馨提示：有使用價值的東西不一定是商品；有價值的東西一定是商品。
思考：請歸納出判斷商品的方法？
二、貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)和基本職能
1．貨幣的產(chǎn)生：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。
閱讀課本P4第2段至P5第3段，簡要了解商品交換經(jīng)歷的三個階段。了解什么是一般等價物？
思考：有人認為商品、貨幣不可分，兩者是一對孿生兄弟，你認為這種說法正確嗎？
2．閱讀課本P5第三自然段，歸納貨幣含義、本質(zhì)——
思考：國家發(fā)行的金銀紀念幣是貨幣嗎？
3．貨幣的職能
（1）閱讀課本P5--P6，歸納貨幣的兩個基本職能——
①價值尺度職能是指貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其 ( http: / / www.21cnjy.com )他一切商品價值大小的職能。貨幣執(zhí)行這一職能時，通常表現(xiàn)為價格。用的是觀念中的貨幣，不需要現(xiàn)實中的貨幣。
②流通手段職能是指貨幣充當商品交換媒介的職能。必須用現(xiàn)實中的貨幣。
③商品流通是指以貨幣為媒介的商品交換。公式是W—G—W。給商品生產(chǎn)者的啟示是生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品。
思考：①貨幣為什么具有這兩個基本職能？貨幣本質(zhì)和貨幣基本職能是什么關(guān)系？
②流通手段和商品流通、物物交換和商品流通是一回事嗎？說說你的理由？
（2）閱讀課本P6下方相關(guān)鏈接，通過標志性詞語區(qū)分貨幣的5種職能。
溫馨提示：支付手段和流通手段的區(qū)別： 流通 ( http: / / www.21cnjy.com )手段是 “一手交錢，一手交貨”；支付手段是先給貨（服務(wù)）后給錢?？傊?，二者最大的區(qū)別在于貨幣的支付與商品轉(zhuǎn)讓是否同時、同步實現(xiàn)。
三、紙幣
1．閱讀課本P7，了解貨幣的發(fā)展階段、紙幣的產(chǎn)生原因、優(yōu)點。
2．紙幣的含義：紙幣是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行并強制使用的。
溫馨提示：①國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不能任意發(fā)行 ②國家有權(quán)規(guī)定紙幣的面額 ③國家無權(quán)規(guī)定其實際購買力。
3．紙幣的發(fā)行規(guī)律：
（1）紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。
（2）紙幣發(fā)行量過多的危害：如果紙幣發(fā)行量超過這個限度，就會引起物價上漲，影響人民的生活和社會經(jīng)濟秩序。
（3）課本P7專家點評第一自然段，流通中所需要的貨幣量= 商品價格總額/貨幣流通速度
（4）課本P7專家點評第二 ( http: / / www.21cnjy.com )自然段，通貨膨脹的含義：是指經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的物價總水平持續(xù)上漲的現(xiàn)象。原因：貨幣供應(yīng)量過多是出現(xiàn)通貨膨脹的原因之一。
通貨緊縮含義：是指經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的物價總水平持續(xù)下跌的現(xiàn)象。
溫馨提示：通貨膨脹伴隨著物價上漲，但物 ( http: / / www.21cnjy.com )價上漲不等于通貨膨脹，只有全面、持續(xù)的物價上漲才是通貨膨脹。因為影響價格變動的因素很多，如商品價值量的變化，供求關(guān)系的變化等。同理，通貨緊縮伴隨著物價下跌，但物價下跌不等于通貨緊縮，只有全面、持續(xù)的物價下跌才是通貨緊縮。
四、正確對待金錢（課本P25）
1．基本觀點（正確的金錢觀）：起源 ( http: / / www.21cnjy.com )上看，貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物；本質(zhì)上看，它是一般等價物；職能上看它具有價值尺度、流通手段兩種基本職能。在一定意義上，貨幣是財富的象征。
2. 對待金錢的態(tài)度：要取之有道，用之有益、用之有度。
【預(yù)習自測】
1、2015年7月10日，超強臺風“燦鴻”侵襲浙江沿海,沿海岸邊巨浪濤天 。本次強臺風“燦鴻”使浙江191.6萬人受災(zāi)，造成直接經(jīng)濟損失58.6億元。臺風 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)" \t "_blank )發(fā)生后，周圍地市源源不斷地將帳篷、飲用水、食品等捐送災(zāi)區(qū)。這里的帳篷
A．是商品，因為它是勞動產(chǎn)品 B．不是商品，因為它沒有得到社會的承認
C．是商品，因為它是供別人消費的 D．不是商品，因為它不是用于交換的
2、小麗在折扣商店花80元購買了一 ( http: / / www.21cnjy.com )件原價100元的商品。在這次購買過程中，80元和100元分別體現(xiàn)的貨幣基本職能是
A．支付手段 價值尺度 B．價值尺度 流通手段 C．流通手段 價值尺度 D．流通手段 價格
【課堂探究案】
【自主探究】（你認為下列哪些是商品，并說明理由，自主思考完成）
1．自然狀態(tài)的空氣、陽光。
2．農(nóng)貿(mào)市場上待售的蔬菜。
3．一農(nóng)民將自己生產(chǎn)的100斤糧食在市場上出售，賣掉2/3，剩下1/3送給了他的親戚。
4．初三畢業(yè)前夕，王小鵬到超市買了一個硬皮筆記本并且把它作為禮物送給了好同學張雪。
5．不法分子出售的變質(zhì)牛奶。
6．廢品收購站收購的廢品。
【合作探究】（自主思考，寫出要點；合作討論，完善要點；點評點撥，總結(jié)規(guī)律方法）
活動一 貨幣的職能
填表
經(jīng)濟現(xiàn)象 貨幣執(zhí)行的職能
1件上衣標價200元人民幣
小張花10元錢買了一支鋼筆
小王為了避免通貨膨脹帶來的損失，用人民幣兌換了1000克黃金存入銀行
去年，日本從我國進口了三千萬美元的大蒜
小李從公司領(lǐng)取了4500元的工資，到銀行償還房屋貸款，并到稅務(wù)部門繳納了個人所得稅
活動二 紙幣的含義、發(fā)行規(guī)律
現(xiàn)實生活中，我們幾乎每天都要與錢打交道，生活 ( http: / / www.21cnjy.com )、學習和工作都離不開它。這番情景被茫茫宇宙深處的外星人看到了，他們決定研究這是什么珍貴的東西。他們把收集到的紙幣放進一種分解儀中，經(jīng)查紙幣中所包含的成分與一般印刷品并無太大的區(qū)別，分析完后他們又按原樣復(fù)制了幾百億張紙幣作為禮物送給了地球人，不想?yún)s引起了地球的混亂和恐慌。
紙幣能夠交換一切商品。那么，是不是紙幣發(fā)行越多越好？
【當堂檢測】（相信自己，力爭全對！只有一項符合題目要求，限時5分鐘完成。）
1．目前，全國大中城市電視 ( http: / / www.21cnjy.com )臺加密衛(wèi)星電視頻道都實行有償收視。這里的電視頻道節(jié)目屬于
A．商品，因為它既有使用價值，又能滿足人的需要
B．非商品，因為它盡管是勞動產(chǎn)品，但沒有用于交換
C．商品，因為它既是勞動產(chǎn)品，又用于交換
D．非商品，因為它盡管有使用價值，但沒有價值
2．貨幣出現(xiàn)以后，人們把貨幣看得很神秘，使貨幣成為社會財富的代表，這是因為
A．貨幣是商品交換發(fā)展的產(chǎn)物 B．貨幣是商品，有價值
C．貨幣由貴金屬來制造 D．貨幣的本質(zhì)是一般等價物
“煙臺蘋果、萊陽梨，不如濰坊的蘿卜皮?！睆倪@句俗語就不難看出濰坊蘿卜的名氣。回答3-4題。
3．與普通蘿卜相比，濰坊蘿卜肉質(zhì)翠綠，香辣脆甜，多汁味美，深受消費者喜愛。由此可見，濰坊蘿卜
A．具有較高的價值 B．耗費的勞動時間更多 C．凝結(jié)了更多的勞動 D．具有較高的使用價值
4．今年元旦期間，濰坊蘿 ( http: / / www.21cnjy.com )卜價格一般在40元一箱。這里的“40元 ”執(zhí)行的貨幣職能是
A．流通手段　 B．價值尺度 C．支付手段 D．貯藏手段
5．某網(wǎng)站針對2014年通貨膨脹預(yù)期做 ( http: / / www.21cnjy.com )了詳細的調(diào)查，網(wǎng)友對可能出現(xiàn)的情況保持樂觀的狀態(tài)。如果出現(xiàn)通貨膨脹，就會
①引起物價上漲②直接阻礙商品流通③使商品銷售發(fā)生困難④影響人們的生活和社會的經(jīng)濟秩序
A．①③　　 B.①④ C．②③　　 D.①③④
【知識體系構(gòu)建】
商品
揭開貨幣的神秘面紗 貨幣
紙幣
【課后拓展案】
1、臺灣警方2014年9月4日通報，查 ( http: / / www.21cnjy.com )獲一起以“餿水油”（即地溝油）等回收廢油混制食用油案件。經(jīng)查發(fā)現(xiàn)涉案嫌疑人郭烈成經(jīng)營的地下油廠，用回收潲水油和皮脂油等混制食用油（即地溝油），強冠公司則以低于市價的價格購進并制成“全統(tǒng)香豬油”上市販售。臺食品藥品監(jiān)管單位查明，強冠公司2014年2月至8月間共出產(chǎn)劣質(zhì)豬油782噸。這些問題食用油
A．作為勞動產(chǎn)品，并用于交換，屬于商品 B．作為商品，是使用價值和價值的統(tǒng)一
C．不是商品，因為它們只有價值，沒有使用價值 D．不是商品，因為它盡管是勞動產(chǎn)品，但沒有用于交換
2．李老師采用銀行按揭貸款的方式購 ( http: / / www.21cnjy.com )買了售價為55萬元的新房，他首付現(xiàn)金25萬元，在今后的15年里需還清銀行貸款30萬元及利息12萬元。其中12萬元利息、55萬元房價、25萬元首付分別體現(xiàn)的貨幣職能是
A．流通手段、流通手段、價值尺度 B．價值尺度、價值尺度、流通手段
C．支付手段、價值尺度、支付手段 D．支付手段、價值尺度、流通手段
3．中國人民銀行決定，從2015年6月2 ( http: / / www.21cnjy.com )1日起下調(diào)人民幣貸款和存款基準利率。國家開始著手調(diào)整市場流通中的貨幣量。 在一定時期內(nèi)，流通中所需要的貨幣量
①與貨幣價值成正比 ②與貨幣流通速度成反比
③與商品價格水平成反比 ④與流通中商品數(shù)量成正比
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
4．“商品——貨幣——商品”，這個公式表明
①在商品流通中貨幣充當商品交換的媒介 ②買和賣兩種行為在同一時間和空間
③貨幣具有流通手段的職能 ( http: / / www.21cnjy.com ) ④貨幣具有價值尺度的職能
Ａ．①③④ Ｂ．①②③ Ｃ．②③④ Ｄ．①②③④
【我的反思】
第一課“神奇的貨幣”第一框“揭開貨幣的神秘面紗”答案
【預(yù)習自測】
1.D 2.C
【自主探究】
1、不是。
2、是。
3、賣掉的2/3是，送人的1/3不是。
4、到商店購買的蛋糕是，送給朋友不是。
5、不是。 理由：商品是用于交換的勞動產(chǎn)品，使用價值和價值的統(tǒng)一體。
6、是。
【合作探究】
活動一：價值尺度、流通手段、貯藏手段、世界貨幣、支付手段
活動二：
①紙幣是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行并強制使用的。能代替貨幣執(zhí)行流通手段職能，可以交換到一切商品。
②紙幣發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量 ( http: / / www.21cnjy.com )為限度。如果紙幣發(fā)行量超過這個限度，就會引起物價上漲，影響人民的生活和社會經(jīng)濟秩序。因此，紙幣發(fā)行并不是越多越好。
【當堂檢測】1—5 CDDBB
【課后拓展】1—4 CDCA

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