資源簡介

(共30張PPT)
從視頻中你體會到哪些美好情感？
美好的親情、友情、團結互助的情感……
第五課 品味情感的韻味
第2課時 在品味情感中成長
自 主 學 習
預習教材P46—50
怎樣傳遞情感正能量 ？
4
如何創造正面的情感體驗 ？
3
如何獲得美好情感 ？
2
美好情感的作用 ？
1
5
如何正確認識負面情感 ？
體味美好情感
PART.01
美好情感有很多，
充滿人情味和溫暖的情感是美好的、
將心比心的感情是美好的、
相互理解和尊重的情感是美好的、
彼此惦記和掛念的情感是美好的
互相扶持和幫助的情感也是美好的、
健康和向上的情感都是美好的情感
……
責任感
自豪感
愛國情
親情
愛情
體味這些美好情感有什么作用？
安全感
1. 美好情感的作用 ？P47
①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
課堂筆記（了解）
思考：
有人說美好的情感是與生俱來的，
也有人說美好的情感必須靠他人來給予。
這張照片拍攝的是中國人民解放軍儀仗大隊戰士閆振，他在北京冬奧會開幕式擔任奧林匹克會旗護旗兵，在升旗行注目禮時。閆振情不自禁地流淚了，回憶起那一刻，他依然很激動“我站在奧運會的升旗臺心中滿滿的自豪感，想到祖國如今的繁榮昌盛是多么來之不易，那是一種說不出的驕傲與熱愛，淚水就奪眶而出了……”
閆振在升旗行注目禮時產生的是什么情感？
“情不自禁地流淚了”“油然而生”說明了什么？
①情由心生。情感是在人的社會交往互動中自然引發的，不能強迫。我們既不能將自己的情感強加于他人，也不能強迫他人給予我們美好的情感。P47
那一刻，眼淚滑過臉頰，自豪感、神圣感油然而生
東東喜歡看偵探小說，常常一看就是幾個小時。有時，他根據故事情節就能夠準確的“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。
情景一
性格活潑開朗的曉明特別喜歡交朋友，還喜歡體育運動，在學校有很多朋友，他覺得在學校的生活很快樂，同學們也非常的喜歡和他玩耍。
情景二
七年級某班同學參加以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻禮”環節，小單邀請父母一起分享他成長故事。說到動情之處，小單情不自禁地與父母相擁而泣。
情景三
閱讀
與人交往
參加社會活動
他們分別是通過什么方式獲得美好情感的呢？
②可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。P47
探究與分享
2. 如何獲得美好情感？（方式、途徑）？P47
課堂筆記（重點）
①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。
②可以通過閱讀，與人交往，參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
③掌握創造正面情感體驗的方法。
如何創造正面情感體驗？
完成一項自己喜歡的活動
幫助他人
走進博物館或大自然
欣賞藝術作品
創造正面情感體驗的方法有哪些？P48
這些情感有危害嗎？這樣的情感有沒有意義？
作業太多—焦慮感
考試太差—羞恥感
競選班干失利—挫敗感
①負面情感未必一定是壞事。盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。
②體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
情感體驗并不總是正面的，我們還會有……
負面情感君的內心OS：
小主人，其實我也是你的成長小助手
憤怒君讓你改變自己
痛苦君提醒你懂得斷舍離
焦慮君指引你更好的解決問題
悲傷君讓你在失去時學會珍惜
困難君告訴你還可以有別的選擇
恐懼君給你愛的指引和真正的勇氣
失望君要你坦然接受事實，接受你自己
③學會承擔一些負面感受，善于將負面情感轉變成為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
背：4. 如何正確認識負面情感？P48-49
①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。
②體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
③學會承擔一些負面感受，善于將負面情感轉變成為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
課堂筆記（重點）
傳遞情感正能量
PART.02
正能量：指的是一種健康樂觀，積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。當下，所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，都可以稱為 “正能量”。
蔡志城啟示我們如何傳遞情感正能量？
①在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環境
停業一天，免費送了180份盒飯！
2月24日，武深高速湖北部分路段受連日低溫雨雪冰凍天氣影響臨時封閉不少貨車司機被滯留在高速路上。
在官橋鎮開餐館的蔡志城知道這一消息后特意歇業一天，精心準備180份盒飯分兩次免費送給滯留人員。
啟示我們如何傳遞情感正能量？
“遇到困難這很正常
看你缺啥你就說”
“有困難找警察”
羅娟娟和同事們說得平靜
卻讓小張熱淚盈眶地道出一句
“真的謝謝你們！”
②我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感
交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
沒有偏見，以接納的姿態認真傾聽或觀察。
適時運用可能被接納的方式向對方表示關心。
關注對方的態度和反應。
④確認對方是否接受自己的關心，如果沒有被接受，則調整方式，以對方能接受的方式來表達。
3
2
1
4
方法與技能
學會關心：是人與人之間進行有效、深入情感交流的重要條件。
說說我們身邊傳遞美好情感，傳遞生命正能量的事
③在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一分美好。
背：5. 怎樣傳遞情感正能量（途徑）？P49-50
①我們可以用自己的熱情和行動來影響環境。
②我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
③我們可以在生活中不斷創造美好的情感體驗。
課堂筆記（重點）
你知道自己父母的生日嗎？
你知道母親節、父親節是哪一天嗎？
以上節日你是怎樣表達對父母的情感的？請你嘗試以不同的方式，向你身邊的人傳遞美好的情感。
每年5月的第二個星期日
每年6月的第三個星期日
考考你
體驗正面的情感, 需要我們有一顆開放的心;
承受負面的情感, 需要我們有一顆堅強的心;
不論何時, 亦不論何地, 愿我們能做一個情感豐富，拒絕冷漠，有溫度的人。
教師寄語
5.2
在品味情感中成長
體味美好情感
傳遞情感正能量
美好情感的意義
學會獲得美好的情感
正確認識和對待負面情感
主動影響環境
傳遞美好情感
創造美好體驗
傳遞情感正能量的意義
如何傳遞情感正能量
獲取
美好情感
傳遞
美好情感
世界因積極情感而美好！
體味
美好情感
課堂小結
考考你
例1：從2003年到2023年，《感動中國》已經走過了近二十個年頭。時代在變，感動不變，人們對善的向往不變,對美好的渴望不變。這些美好的人，讓我們身心愉悅，豐富著我們對生活、對人生的美好情感。在品味情感中成長,應該（ ）
①體驗美好情感，培養積極的人生態度
②祈求或強迫他人給予我們美好的情感
③傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量
④杜絕一切負面的情感體驗，享受當下
A.①④ B.③④ C.②③ D.①③
考考你
例2：七七事變爆發使黃旭華心中燃燒了屈辱的怒火，他發奮讀書救國。新中國成立后，為我國核潛艇事業的發展，他隱姓埋名三十載做出了卓越貢獻。黃旭華的事跡啟示我們（　　）
A.負面的情感體驗帶來的都是負面情緒
B.我們要善于將負面情感轉化為成長的動力
C.負面情感體驗比正面情感體驗更具有教育意義
D.黃旭華的情感體驗是被動產生的，所以是負面情感
考考你
例3：美好事物促進精神發展，豐富情感體驗。下列行為能獲得美好情感體驗的是( )
①欣賞高雅的藝術作品
②遇到困難后就一蹶不振
③走進博物館與歷史對話
④親近自然游覽大好河山
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
考考你
例1：“五一”假期期間，不少學校利用愛國主義教育基地、公益性文化場館、少年宮等陣地，對青少年學生開展一系列豐富多彩、形式多樣的五一活動。這些活動的開展有利于（ ）
①豐富學生情感，促進精神發展
②體味美好情感，愉悅身心健康
③杜絕不良誘惑，提高學習成績
④開闊學生眼界，培養愛國情感
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
考考你
例2：“自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。”2020感動中國年度人物張桂梅，一身疾病，卻幫助1800多名貧困女孩圓夢大學，創造了大山里的“教育奇跡”。張桂梅的事跡（　　）
A．表明情感是人最重要的精神追求
B．說明健康狀況決定了是否幫助他人
C．傳遞了美好情感和生命的正能量
D．說明人需要情感表達、回應與共鳴
考考你
例3：網絡平臺中的正能量猶如一股春風，滋潤著網友的心田。傳遞生命的正能量，共創美好新時代,也是新時代青年的責任與擔當。下列行為中能體現我們傳遞生命正能量，擔當時代責任的有( )
①在微信上為“航天英雄”點贊
②利用網絡平臺漏洞收集他人隱私
③利用網絡平臺打車、訂餐，轉賬
④轉發經證實的愛心接力尋人啟事
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
考考你
例4：一位哲學家說過：“不要做被別人操縱情感的人，更不要做操縱別人情感的人。”這表明(　　)
①情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發的　
②我們的情感是不能被強迫的　
③我們不愿意被人強迫表現出喜歡或不喜歡　
④我們也不能強迫他人給予我們美好的情感
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④

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