資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺6.1.2 基本計數原理的綜合【題干】將標號為,,,,,的張卡片放入個不同的信封中.若每個信封放張,其中標號為,的卡片放入同一信封,則不同的方法共有( )A. 種 B. 種 C. 種 D. 種【題干】由正方體的個頂點可確定多少個不同的平面?【題干】某臺小型晚會由個節目組成,演出順序有如下要求:節目甲必須排在前兩位、節目乙不能排在第一位,節目丙必須排在最后一位,該臺晚會節目演出順序的編排方案共有( )A. 種 B. 種 C. 種 D. 種【題干】如圖,花壇內有五個花池,有五種不同顏色的花卉可供栽種,每個花池內只能種同種顏色的花卉,相鄰兩池的花色不同,求最多的栽種方案.【題干】(高考)如圖,一環形花壇分成,,,四塊,現有種不同的花供選種,要求在每塊里種種花,且相鄰的塊種不同的花,則不同的種法總數為( )A. B. C. D.【題干】(高考)如圖,一個地區分為個行政區域,現給地圖著色,要求相鄰地區不得使用同一顏色,現有種顏色可供選擇,則不同的著色方法共有________種.(以數字作答)【題干】用到這個數字,可以組成沒有重復數字的三位偶數的個數為( )A. B. C. D.【題干】同室人各寫張賀年卡,先集中起來,然后每人從中各拿張別人送出的賀年卡,則張賀年卡不同的分配方式有( )A. 種 B. 種 C. 種 D. 種【題干】某銀行儲蓄卡的密碼是一個位數碼,某人采用千位、百位上的數字之積作為十位和個位上的數字(如)的方法設計密碼,當積為一位數時,十位上數字選,并且千位、百位上都能?。@樣設計出來的密碼共有( )A. 個 B. 個 C. 個 D. 個【題干】某班新年聯歡會原定的個節目已排成節目單,開演前又增加了個新節目,如果將這個節目插入原節目單中,那么不同的插法種數為( )A. B. C. D.【題干】已知集合,若,則(1)可以表示多少個不同的二次函數.(2)可以表示多少個圖象開口向上的二次函數.【題干】用紅、黃、藍三種顏色之一去涂圖中標號為,,...,的個小正方形(如圖),使得任意相鄰(有公共邊的)小正方形所涂顏色都不相同,且“、、”號數字涂相同的顏色,則符合條件的所有涂法共有( )種.A. B. C. D.【題干】如圖,用種不同的顏色給圖中、、、四個區域涂色,規定每個區域只涂一種顏色,相鄰區域顏色不同,求有多少種不同的涂色方法?【題干】如圖,將一個四棱錐的每一個頂點染上一種顏色,并使同一條棱上的兩端異色,如果只有種顏色可供使用,求不同的染色方法種數.21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺6.1.2 基本計數原理的綜合【題干】將標號為,,,,,的張卡片放入個不同的信封中.若每個信封放張,其中標號為,的卡片放入同一信封,則不同的方法共有( )A. 種 B. 種 C. 種 D. 種【答案】B.【解析】由題意知本題是一個分步計數問題,先從個信封中選一個放,有種不同的選法,再從剩下的個數中選兩個放一個信封中有,余下放入最后一個信封,所以共有.【難度】*【題干】由正方體的個頂點可確定多少個不同的平面?【答案】.【解析】一、正方體的個面.二、對棱所在的平面有個.三、不共棱的三點所在的平面有個(對于每一組不共棱的三點如,,都有一個頂點與該三點構成一個正三棱錐,同樣,對于每個頂點都有不共棱的三點與其對應,而正方體有個頂點,故有個平面. 所以共有:【難度】**【題干】某臺小型晚會由個節目組成,演出順序有如下要求:節目甲必須排在前兩位、節目乙不能排在第一位,節目丙必須排在最后一位,該臺晚會節目演出順序的編排方案共有( )A. 種 B. 種 C. 種 D. 種【答案】B.【解析】由題意知甲的位置影響乙的排列,所以要分兩類:一類為甲排在第一位共有種,另一類甲排在第二位共有種,所以故編排方案共有種.【難度】**【題干】如圖,花壇內有五個花池,有五種不同顏色的花卉可供栽種,每個花池內只能種同種顏色的花卉,相鄰兩池的花色不同,求最多的栽種方案.【答案】.【解析】由題意知,最少用三種顏色的花卉,按照花卉選種的顏色可分為三類方案,即用三種顏色,四種顏色,五種顏色.①當用三種顏色時,花池、同色和花池、同色,此時共有種方案.②當用四種顏色時,花池、同色或花池、同色,故共有種方案.③當用五種顏色時有種方案.因此所有栽種方案為種.【難度】***【題干】(高考)如圖,一環形花壇分成,,,四塊,現有種不同的花供選種,要求在每塊里種種花,且相鄰的塊種不同的花,則不同的種法總數為( )A. B. C. D.【答案】B.【解析】分三類:種兩種花有種種法;種三種花有種種法;種四種花有種種法.共有.【難度】***【題干】(高考)如圖,一個地區分為個行政區域,現給地圖著色,要求相鄰地區不得使用同一顏色,現有種顏色可供選擇,則不同的著色方法共有________種.(以數字作答)【答案】.【解析】由題意,選用種顏色時:涂色方法種.色全用時涂色方法:種.所以不同的著色方法共有種.【難度】***【題干】用到這個數字,可以組成沒有重復數字的三位偶數的個數為( )A. B. C. D.【答案】B.【解析】由題意知本題要分類來解,當尾數為、、、時,個位有種選法,因百位不能為,所以百位有種,十位有種,共有;當尾數為時,百位有種選法,十位有種結果,共有.根據分類計數原理知共有.【難度】**【題干】同室人各寫張賀年卡,先集中起來,然后每人從中各拿張別人送出的賀年卡,則張賀年卡不同的分配方式有( )A. 種 B. 種 C. 種 D. 種【答案】B.【解析】設四人分別為、、、,寫的卡片分別為、、、,由于每個人都要拿別人寫的,既不能拿自己寫的,故有三種拿法,不妨設拿了,則可以拿生下三張中的任一張,也有三種拿法,和只能有一種拿法,所以共有種分配方式.【難度】**【題干】某銀行儲蓄卡的密碼是一個位數碼,某人采用千位、百位上的數字之積作為十位和個位上的數字(如)的方法設計密碼,當積為一位數時,十位上數字選,并且千位、百位上都能取.這樣設計出來的密碼共有( )A. 個 B. 個 C. 個 D. 個【答案】C.【解析】由于千位、百位確定下來后十位、個位就隨之確定,則只考慮千位、百位即可,千位、百位各有種選擇,所以有種.【難度】***【題干】某班新年聯歡會原定的個節目已排成節目單,開演前又增加了個新節目,如果將這個節目插入原節目單中,那么不同的插法種數為( )A. B. C. D.【答案】A.【解析】因為由題意知將這個節目插入節目單中,原來的節目順序不變,所以三個新節目一個一個插入節目單中,原來的個節目形成個空,在這個位置上插入第一個節目,共有種結果,原來的個和剛插入的一個,形成個空,有種結果,同理最后一個節目有種結果,根據分步計數原理得到共有插法種數為【難度】***【題干】已知集合,若,則(1)可以表示多少個不同的二次函數.(2)可以表示多少個圖象開口向上的二次函數.【答案】(1).(2).【解析】(1)的取值有種情況,的取值有種情況,的取值有種情況,因此可以表示個不同的二次函數.(2)的開口向上時,的取值有種情況,、的取值均有種情況,因此可以表示個圖像開口向上的二次函數.【難度】***【題干】用紅、黃、藍三種顏色之一去涂圖中標號為,,...,的個小正方形(如圖),使得任意相鄰(有公共邊的)小正方形所涂顏色都不相同,且“、、”號數字涂相同的顏色,則符合條件的所有涂法共有( )種.A. B. C. D.【答案】B.【解析】首先看圖形中的,,,有種可能,當,,為其中一種顏色時,,共有種可能,其中種,是涂相同顏色,各有種可能共種可能.,及,與,及,一樣有種可能并且與,,顏色無關.當,,換其他的顏色時也是相同的情況,符合條件的所有涂法共有種【難度】***【題干】如圖,用種不同的顏色給圖中、、、四個區域涂色,規定每個區域只涂一種顏色,相鄰區域顏色不同,求有多少種不同的涂色方法?【答案】.【解析】法一:如題圖分四個步驟來完成涂色這件事:涂有種涂法;涂有種方法;涂有種方法;涂有種方法(還可以使用涂的顏色).根據分步計數原理共有種涂色方法.法二:由于、、兩兩相鄰,因此三個區域的顏色互不相同,共有種涂法;又與、相鄰、因此有種涂法;由分步計數原理知共有種涂法.【難度】***【題干】如圖,將一個四棱錐的每一個頂點染上一種顏色,并使同一條棱上的兩端異色,如果只有種顏色可供使用,求不同的染色方法種數.【答案】見解析【解析】法一:可分為兩大步進行,先將四棱錐一側面三頂點染色,然后再分類考慮另外兩頂點的染色數,用分步乘法原理即可得出結論.由題設,四棱錐的頂點、、所染的顏色互不相同,它們共有種染色方法.當、、染好時,不妨設其顏色分別為、、,若染 ,則可染或或,有種染法;若染,則可染或,有種染法,若染,則可染或,有種染法.可見,當、、已染好時、還有種染法,故不同的染色方法有(種).法二:以、、、、順序分步染色第一步,點染色,有種方法;第二步,點染色,與在同一條棱上,有種方法;第三步,點染色,與、分別在同一條棱上,有種方法;第四步,點染色,也有種方法,但考慮到點與、、相鄰,需要針對與是否同色進行分類,當與同色時,點有種染色方法;當與不同色時,因為與、也不同色,所以點有種染色方法,點也有種染色方法.由分步乘法、分類加法計數原理得不同的染色方法共有(種).法三:按所用顏色種數分類第一類,種顏色全用,共有種不同的方法;第二類,只用種顏色,則必有某兩個頂點同色(與,或與),共有種不同的方法;第三類,只用3種顏色,則與、或與必定同色,共有種不同的方法.由分類加法計數原理,得不同的染色方法總數為(種). 【難度】***21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 6.1.2 基本計數原理的綜合.docx 6.1.2 基本計數原理的綜合(學生版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫