中文字幕精品无码一区二区,成全视频在线播放观看方法,大伊人青草狠狠久久,亚洲一区影音先锋色资源

教科版五年級科學下冊 第二單元 船的研究 復習課件(共45張PPT)

資源下載
  1. 二一教育資源

教科版五年級科學下冊 第二單元 船的研究 復習課件(共45張PPT)

資源簡介

(共45張PPT)
第二單元 《船的研究》復習
教科版小學科學五年級下冊
教材編排
1.船的歷史
2.用浮的材料造船
3.用沉的材料造船
4.增加船的載重量
5.給船裝上動力
6.設計我們的小船
7.制作與測試我們的小船
科學閱讀
1.船的發展歷史
2.船的材料
3.船的形狀
4.船的載重量
5.船的穩定性
6.船的動力
7.設計、制作與測試船
船的發展歷史
1.不同時期、不同類型的船具有不同的特點和發展趨勢。
1.船的發展歷程:獨木舟——搖櫓木船——帆船——蒸汽船——輪船——潛艇
動力系統的變化: 人力——風力——蒸汽機——柴油機——核動力
制船材料的變化: 木頭———————————鋼鐵
船的體積變化: 小—————————————大
用途變化: 運輸貨物、人員———————軍事防御
【相關例題】
1.船的發展史上幾乎和人類文明史一樣悠久。從遠古的獨木舟發展到現代的運輸船舶,大體經歷了四個時代:舟筏時代、蒸汽機船時代和柴油機船時代。
(1)傳播發展史四個時代的劃分標準是( )。
A.體積 B.船體材料 C.動力 D.美觀程度
(2)在船舶的發展歷史中,最古老的船是( )。
A.帆船 B.獨木舟 C.輪船 D.搖櫓木船
B
船的發展歷史
2.了解我國的潛水艇和航空母艦發展情況。
(1)“奮斗者”號是我國首臺自主研發的全海深載人潛水器。
(2)“山東艦”是我國第一艘自主研發的航空母艦。
3.我國船舶制造業主要集中在三個區域,分別是長三角、珠三角、環渤海地區。
【相關例題】
1.我國造船業發展迅速,第二艘航母就是我們自行設計建造的( )。
A山東艦 B.福建艦 C.遼寧艦
A
船的材料
4.有的材料在水中是浮的,有的材料在水中是沉的。
浮的材料可以造船,沉的材料也可以造船。
(2)對于實心材料而言,無論是對其進行切分或是疊加,其沉浮情況不變。
(1)明確沉浮的標準:漂浮、懸浮都屬于浮,只有碰到容器底部的才算沉。
【相關例題】
1.一塊橡皮泥在水中是沉的,把這塊橡皮平分成兩塊放入水中是( )
A.沉的 B.浮的 C.懸浮
A
2.根據下列物體在水中的情況連線。
木塊
橡皮泥
玻璃球
泡沫板
浮在水面
沉入水中
葡萄
蘋果
西瓜

(3)浮的材料造船——獨木舟
獨木舟
①獨木舟能浮在水面上的原因
浮力
重力
浮力=重力
物體在水中會受到豎直向上托起的力,像這樣的力是浮力。
選擇幾種擺放方法,
每種方法做三次,
取最大值(側翻的那個要減掉)。
(3)浮的材料造船——獨木舟
②獨木舟相關實驗
(3)浮的材料造船——獨木舟
重物的重心低一些,均勻對稱地放重物,能讓獨木舟更穩定。
③獨木舟實驗相關思考問題:
A.在獨木舟中放置重物時,怎樣才能讓它保持穩定?
B.獨木舟在裝重物時有哪些不足?
裝載量小、不穩定、容易側翻、動力小。
C.如何改進獨木舟?
擴大船艙的體積,增大獨木舟的底面積,增加其他動力。
【相關例題】
1.木塊漂浮在水面上,它所受的浮力大小與重力大小的關系是( )
A.浮力大于重力 B.浮力小于重力 C.浮力等于重力
C
2.如圖,用彈簧測力計掛著物體,將物體放到水里,測力計的讀數會( )
A.變大 B.變小 C.不變
B
(3)浮的材料造船——竹筏
①竹筏能浮在水面上的原因
浮力
重力
浮力=重力
物體在水中會受到豎直向上托起的力,像這樣的力是浮力。
(3)浮的材料造船——竹筏
②設計制作一個竹筏的實驗
A.使用的材料有哪些?
皮筋、竹竿(兩端有節。)、木條、墊圈(或鉤碼、螺母等)
B.如何測試?
輕輕放,放均勻;做3次,取最大值;
以竹筏剛好完全浸沒在水中為標準。
(3)浮的材料造船——竹筏
③竹筏實驗相關思考問題
穩定性較好、載重量較大
B.竹筏的缺點是什么?
A.與獨木舟相比,竹筏的優點是什么?
C.如何改進?
容易進水,不牢固,沒有持續的動力
使用防水材料、增大底面積、增加其他動力。
搖櫓木船
明代寶船的船體
【相關例題】
1.使用相同長度的竹竿制作竹筏模型時,應選用( )來提升載重量。
A.沒有竹節的竹竿
B.有一個竹節的竹竿
C.靠近兩端各有一個竹節的竹竿
D.靠近中間有兩個竹節的竹竿
C
【相關例題】
(1)進行測試時,下列做法正確的是( )
A.先將竹筏放入水中,再逐個增加螺母
B.先將竹筏放入水中,再一次放上4個螺母
C.先將4個螺母放在竹筏上,再將竹筏和螺母一起放入水中
2.如圖萌小牛用竹竿、繩子和木棍做成了一個竹筏,并對其進行測試、研究。
(2)這位同學測試后發現,竹筏的穩定性不好,下列改進方法合適的是( )
A.將竹竿疊加在一起 B.增加木棍數量 C.增加竹竿數量
A
c
(4)沉的材料造船
①實心的橡皮泥、鋁箔紙在水中的下沉的原因
浮力
重力
浮力<重力
支持力
浮力+重力=重力
【相關例題】
1.如圖所示,把一塊橡皮泥做成一個實心小球,放入水中會下沉,再把它做成船型,放入水中會漂浮。下列說法中,正確的是( )
A.圖甲中的橡皮泥變重了
B.圖乙中的橡皮泥變輕了
C.圖乙中的橡皮泥受到的浮力比圖甲中的橡皮泥大
D.圖甲中的橡皮泥沒有受到浮力的作用
C
2.用手將一塊塑料塊壓入水中,在它完全浸入水中之前,越往下壓用力越大,這說明塑料塊浸入水中的體積越大,它受到的浮力( )
A.越大 B.越小 C.不變
A
(4)沉的材料造船
②橡皮泥、鋁箔紙做成船型后能夠浮在水中的原因
浮力
重力
浮力 =重力
浮力 >浮力
橡皮泥和鋁箔做成船型后,它們浸入水中的體積變大(排開的水量變大)在水中受到的浮力也增大了,也就更容易漂浮在水面上。
【相關例題】
3.為什么將橡皮泥塊放入水中,它會沉入水底,而將同樣一塊橡皮泥做成小船后,它能浮在水面呢?橡皮泥小船能浮在水面上與排開的水量(物體在水中排開水的體積)有什么關系呢?萌小牛同學利用量杯、橡皮泥和水做實驗來探究這個問題。
①在量杯里導入200毫升水。
②把橡皮泥做成實心球,放入量杯中。
③觀察它排開的水量并做好記錄。
④再把橡皮泥做成能浮在水面上的小船。
⑤觀察它排開的水量并做好記錄。
【相關例題】
(1)根據圖上數據完成下面的表格。
橡皮泥的形狀 量杯里的水量/毫升 放入物體后水面的刻度/毫升 排開的水量/毫升 沉浮狀況
實心球
橡皮泥小船
225
25
50


250
200
200
(2)把橡皮泥做成船型后,它排開的水量 ,在水中受到的 ,因而能更容易漂浮在水面上。
變大
浮力增大
(3)如果將這個橡皮泥小船按入水中,它還能浮到水面嗎?請分析原因。
不能,因為將橡皮泥小船按入水中后,水會進入小船的船艙導致小船排開的水量減少。
船的形狀
5.船首采用流線型,可以減小船在行駛時的阻力。
(1)船的形狀相關實驗
改變條件:船首的形狀
不變條件:船的形狀、驅動獨木舟的拉力大小
實驗現象:尖形船首的船在水中行駛得快。
(2)案例應用:潛水艇被設計成魚類的身體形狀,可以有效減小水的阻力。
【相關例題】
1.下列圖示三種船的制作材料和質量等條件都相同,( )形船首的船在水中行駛得最快。
A.
B.
C.
A
2.船的外形基本是船首尖而上翹,最大的變化是( )
A.減小阻力,增加穩定性
B.增加美觀度,增大載重量
C.節約材料,增大空間
D.方便制作,增加牢固度
A
【相關例題】
3.如圖所示,萌小牛用兩根細線采用不同的方式分別
牽引①號船和②號船在水面上運動。
(1)他這樣做是為了研究 和船受到的阻力的關系。
(2)實驗中,牽引①號船的細線上掛的墊圈數量( )牽引②號船的細線上掛的墊圈數量。
A.大于 B.小于 C.等于
(3)實驗現象: 號船先到達終點。
(4)實驗結論: 。
船首的形狀
C

船首采用流線型設計,可以減小船受到的阻力
船的載重量
6.船的載重量與船只體積大小有關,相同重量和相同大小的材料,制作的船型體積越大,船的載重量越大。
①設計:用邊長12厘米的正方形鋁箔設計不同底面積的鋁鋁箔船
②制作:根據設計,制作3艘鋁箔船,分別計算它們的體積。 體積=底面積X高(舷高)
③測試:用墊圈模擬貨物,比較哪一艘船的載重量大。
(1)比較不同底面積的船的載重量相關實驗
1.向小船添加墊圈時,小船會 (填“上浮一點”、“下沉一點”或“不變”),小船排開的水量會 ,小船受到的浮力會 。(后兩空填“增大”、“減小”或“不變”)
下沉一點
增大
增大
【相關例題】
2.想讓橡皮泥小船裝載更多的貨物,下列方法合適的是( )。
A. 使船底更加寬闊 B.使船更大一些 C.使船更長一些
B
3.下圖是大海中的三艘大小相同的船,圖中的水平實線表示海平面的位置。根據圖示我們可以判斷( )船受到的浮力最小。
A
船的載重量
7.船艙中合理放置重物有利于增加船的載重量。
(1)均勻、對稱地放置重物
(2)放置不會滾動的重物,明確在比較船的載重量時選用墊圈模擬貨物測量的載重量更準確,因為彈珠會滾動易沉船。
【相關例題】
1. 某科學實驗小組,用邊長為18厘米的正方形鋁箔做成了3艘小船,甲、乙、丙分別是3艘小船的設計圖(單位:厘米)。
(1)根據設計圖,可以計算出船的體積。
①甲船的體積是 立方厘米。
②乙船的體積是 立方厘米。
③丙船的體積是 立方厘米。
392
400
216
【相關例題】
(2)與彈珠相比,用墊圈模擬貨物比較哪一艘船的載重量大的優點是: 。
墊圈不易滾動,小船不容易側翻,測得的載重量更準確。
(3)測得甲船和乙船最多所能裝載的墊圈數量相同,下列說法正確的是( )。
A. 這說明船的載重量與船只體積大小無關
B. 這是因為甲船和乙船的體積相差不大,以及實驗誤差的影響
C. 實驗失敗,必須采用和書本上一樣大小的鋁箔紙進行實驗
(4)丙船最多能裝載的墊圈數量( )乙船最多能裝載的墊圈數量。
A. 大于 B.小于 C.等于
B
B
(3)測得甲船和乙船最多所能裝載的墊圈數量相同,下列說法正確的是( )。
A. 這說明船的載重量與船只體積大小無關
B. 這是因為甲船和乙船的體積相差不大,以及實驗誤差的影響
C. 實驗失敗,必須采用和書本上一樣大小的鋁箔紙進行實驗
(4)丙船最多能裝載的墊圈數量( )乙船最多能裝載的墊圈數量。
A. 大于 B.小于 C.等于
B
B
船的穩定性
8.船的穩定性與船的結構和底面積有關。
(1)彈珠會滾動,導致船容易側翻,我們可以把船分隔成幾個船艙。
(2)船的底面寬闊平坦(底面積大)一些,能夠提高船的穩定性。
渡船
雙體帆船
【相關例題】
1.渡船的船底特別寬闊,這樣設計的主要原因是( )
A.使船行駛得更快 B.提高船得穩定性 C.控制船得行駛方向
B
2.制作風力推進小船時,小剛將電池放在距離小電動機較遠的船頭處。小明建議將電池與小電動機一起放在船尾處,這樣可以減少使用的導線長度。他的建議合理嗎?請分析原因。
答:不合理;因為將電池與小電動機一起放在船尾處,小船的尾部過重,容易導致翻船。
【相關例題】
4.如圖所示的兩艘帆船,如果它們的質量一樣,那么在水面上運動得更穩定的是( )
A.a帆船 B.b帆船 C.同樣穩定 D.無法確定
B
船的動力
9.船的動力類型:風力推進裝置、蒸汽推進裝置等
(1)風力推進裝置
原理:用電池帶動扇葉轉動,風力推進裝置向后吹風時,小船向前運動。
(2)蒸汽推進裝置
原理:點燃蠟燭加熱金屬管內的水,水沸騰后向后噴出蒸汽,小船向前運動。
【相關例題】
1.科學課上,老師要求制作一艘小船,能承重200克,同時能航行150厘米以上的距離,小明開始了他的研究。
(1)小明準備在自己的小船上安裝一根橡皮筋作為動力,這主要時利用橡皮筋的 。(填“彈力”、“拉力”或“重力”)
(2)為了小船能夠在水面上航行,小明將橡皮筋與螺旋槳連起來安裝在 。(填字母)
A.船首 B.船尾 C.船艙
(3)在小船的制作過程中,要讓小船航行得足夠遠,首先要考慮的因素是 。(填字母)
A.橡皮筋繞的圈數 B.橡皮筋的顏色 C.橡皮筋的形狀
彈力
B
A
【相關例題】
(4)確定好船的形狀后,小明分別用2根長短粗細不同的橡皮筋作動力進行實驗,小船航行的距離如表所示:
根據上述研究,結合目標任務,你建議小明選擇 號橡皮筋。
A.1號橡皮筋 B.2號橡皮筋 C.都可以
(5)如果要用氣球的反沖力做船的動力,下列和小船行駛快慢無關的是 。
A.氣球噴口大小 B.氣球吹的大小 C.氣球的顏色
小船航行的距離(厘米) 第一次 第二次 第三次 我選擇的數據
1號 153 157 159 157
2號 134 138 135 135
A
c
船的動力
10.船可以通過船舵來控制行進方向。
舵桿
舵板
舵板方向 船的行駛方向
舵板與船體在同一條直線上 船向前方前進
舵板向左轉 船頭向左轉
舵板向右轉 船頭向右轉
船舵
【相關例題】
1.請在下圖中選出船舵轉動時,船的行駛方向。(在正確方向的箭頭上打“√”)



【相關例題】
2.如果小船在行駛中始終向右偏離航線,為了能保持正向航行,可在船尾安裝一個船舵,并使船舵( )。
A.向左偏轉
B.保持正向
C.180°向后偏轉
A
3.小船在航行過程中容易偏離方向,下列建議中,合理的是 。
A.安裝船舵 B.裝上風帆 C.增大體積 D.減輕質量
A
船的動力
11.潛水艇通過調節自身的重力和浮力的大小實現下潛和上浮。
潛水艇在水下航行時浮力大小不變,
排出水時,重力<浮力,潛水艇上浮;進水時,重力>浮力,潛水艇下沉。
【相關例題】
1.小科在翻閱資料時發現有這樣一種潛艇模型(如右圖所示),想要讓潛艇上浮,我們可以( )
A.從a處往艇內吹氣 B.從a處往艇外吸氣
C.從a處吹氣和吸氣都可以 D.把杯子里的水倒掉
A
設計、制作與測試船
2.工程設計一般會經歷的流程:問題——設計——制作——測試——完善
1.設計小船需要考慮的因素:船的大小、船的形狀、船體材料、載重量、穩固性、動力系統。
(1)明確任務:
①控制小船的制作成本;
②載重量達到200克;
③有自己的動力;
④能把貨物運送到目的地。
(2)設計:
①畫出船的設計圖,標注材料和結構;
②討論設計圖的合理性和可靠性;
③列出所需材料,計算所需費用。
(3)制作:
①制作時要分工合作,先分工,再合作。
②制作時要按照設計圖進行。
③具體制作時,應先分裝,再組裝。
④調試。
(4)測試:
①載重量達到200克
②有自己的動力系統
③能行駛一段距離
(5)評估與改進
①從多個角度評價小船的制作過程
②根據測試過程中發現的問題,不斷調整和優化小船。
【相關例題】
1.設計、制作小船時,通常經歷五個環節:①明確標準;②改進小船;③制作小船;④設計圖紙;⑤測試小船。這五個環節的順序依次是 。
A.①③④②⑤ B.①③⑤②④ C.①④③②⑤ D.①④③⑤②
D
【相關例題】
2.對“創造”號設計圖進行分析、學習。
(1)計算船的面積。(1小格相當于實際1平方厘米)

(2)“創造”號的動力系統是 。
(3)圖中噴氣裝置放在小船中間的目的是 。
(4)別組建議將船改成流線型,圓頭、圓尾目的是 。
7×6÷2+7×10+7×4÷2=105(平方厘米)
噴氣裝置
保持小船的穩定性
減小水的阻力

展開更多......

收起↑

資源預覽

<pre id="tfb94"><li id="tfb94"></li></pre>

<bdo id="tfb94"><rt id="tfb94"></rt></bdo>
  • <menu id="tfb94"><dl id="tfb94"></dl></menu><i id="tfb94"><acronym id="tfb94"><sub id="tfb94"></sub></acronym></i>

    1. 主站蜘蛛池模板: 旬阳县| 静海县| 历史| 永平县| 阿拉善盟| 内乡县| 九台市| 舟曲县| 资中县| 民勤县| 邵武市| 迭部县| 武邑县| 准格尔旗| 耿马| 平顺县| 苏尼特左旗| 沙雅县| 凤台县| 万载县| 东乡族自治县| 湾仔区| 科尔| 瑞丽市| 云浮市| 怀安县| 保山市| 荃湾区| 青川县| 明光市| 临夏县| 克拉玛依市| 祁连县| 孝感市| 乌审旗| 福州市| 抚州市| 长寿区| 车致| 白河县| 祥云县|