資源簡介

第二單元 空氣
1.人類的活動需要空氣，動物的生存需要空氣，植物的生長需要空氣。
2.空氣是由多種氣體混合而成的。其中，一部分氣體支持燃燒，另一部分氣體不支持燃燒。氧氣大約占空氣體積的21%;剩下的主要是氮氣，大約占空氣體積的78%;此外，還有少量的二氧化碳、水蒸氣等。
3.空氣中含有大量的氮氣，氮氣可以做什么
1）液氮用于醫療手術
2）用于制氮肥
3）用于保護食品
4.氧氣是空氣的主要成分之一。人的生命活動離不開氧氣。生命活動離不開氧氣。
5.通常情況下，氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味、能支持燃燒的氣體。
6.氧氣與有機物或其他易氧化物質混合，氧氣本身不燃燒，但能助燃。氧氣與有機物或其乍。氧氣如果與油脂接觸，會發生反應，產生熱量。熱量蕾積容易引發爆炸。氧氣如果與油脂接觸，會發生反應，產到一定程度會引發自燃。
7.氧氣鋼瓶如遇日光下暴曬、高溫。環境中存放或搬運時受到撞擊等情況，會使鋼瓶內壁所受壓力增大，可能導致鋼瓶爆裂。在存放氧氣瓶的地方通常會有“禁止撞擊”“禁止煙火”“易燃易爆”等標識。
8.有些人由于機體適應了高海拔地區的低氧環境，進機體適應了高海拔地區的低氧環境，進入氧氣含量相對高的地區會產生一系列不適應癥狀，如疲倦、無力、嗜睡系列不適應癥狀，如疲倦、無力、嗜睡、胸悶、頭昏等。這種現象被稱為醉氧。
9.正常人如果吸入高濃度氧氣的時間過長，會吸入高濃度氧氣的時間過長，會出現氧中毒，可能造成全身組織傷害。
10.通常情況下，二氧化碳是無色、無味的氣體，不燃燒，也不支持燃燒，比同體積的空氣重。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
11.二氧化碳有哪些用途
1）制作碳酸飲料
2）北京冬奧場館用二氧化碳作制冷劑
3）提高作物產量
4）作為滅火劑
12.使用或儲存二氧化碳應該注意什么
1）運送二氧化碳儲罐時要遠離熱源。
2）皮膚不能直接接觸干冰。
3）干冰是固態的二氧化碳。接觸干冰時，要注意佩戴厚棉手套或其他這蔽物，否則會被凍傷。汽車、船艙等較密封的地方不能使用干冰，因為二氧化碳會擠走氧氣，導致人窒息甚至死亡。
4）二氧化碳儲罐如受夏季高溫、熱源或火源等影響，內壁所受壓力會增大，可能會引發爆炸。
13.某種物質燃燒所需要的最低溫度叫作這種物質的燃點。
14.燃燒必須同時具備三個條件
1）可燃物
2）氧氣
3）達到可燃物的燃點
15.怎樣處理燒傷、燙傷
1）迅速將受傷部位用流動的冷水沖洗或浸泡在冷水中
2）應急處理后應盡快到附近的醫院治療
16.火與人們的生活密切相關。用火不當往往會給人們的生命和財產安全帶來危害和損失。
17.隔離可燃物、隔絕氧氣、降溫到該物質的燃點以下，可以達到滅火的目的。
18.怎樣使用滅火器
1）.提起滅火器
2）.拔下保險銷
3）.用力壓下手柄
4）.對準火源根部掃射
19.使用二氧化碳滅火器的注意事項
1）.該滅火器主要是依靠二氧化碳將燃燒物與周圍空氣隔絕，從而造成燃燒物缺氧熄滅而起到滅火作用，因此不宜在室外大風時使用。
2）.在室外使用時，應選擇從上風方向噴射。
3）.在狹小的密閉房間使用后，使用者及所有人員都必須迅速撤離，以防窒息。
4）.滅油類火時，噴筒不能距離油面太近，以免把油液吹散，導致火災擴大。
20.遇到火災怎樣逃生
1）首先要保證自身安全。
2）發生火災時，不能乘坐電梯。
3）穿過濃煙時，要用濕毛巾捂住口鼻，并使身體貼近地面。
4)室內發生火災時，濃煙溫度較高，會先充滿屋頂，再逐漸向地面下移，直至充滿整個空間。因此，逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，盡量壓低身體，以減少濃煙的傷害。
21.青山綠水、碧海藍天……在優美的環境中，人們可以呼吸清新的空氣。
22.為了讓空氣更清新，人們采取了哪些措施
1)工廠里安裝了廢氣凈化系統。
2)秸稈再利用
23.公民應當增強大氣環境保護意識，采取低碳、節儉的生活方式，自覺履行大氣環境保護義務。——《中華人民共和國大氣污染防治法》
1.空氣的成分實驗
實驗目的：研究空氣的成分。
實驗器材：剪去底部的礦泉水瓶、蠟燭、木條、紅墨水、水槽等。
實驗步驟：
①將蠟燭固定在水槽中，向水槽中倒人適量的水，加幾滴紅墨水，再點燃蠟燭。②扣上礦泉水瓶觀察蠟燭的燃燒情況和礦泉水瓶內水面的變化。
③把水槽中的水加到與瓶內水面一樣高。
④擰開瓶蓋。把燃燒的木條迅速插人瓶口，觀察燃燒木條的變化。
實驗現象：
①罩上礦泉水瓶后，蠟燭燃燒一段時間后熄滅了，礦泉水瓶內的水位升高。
②把燃燒的木條迅速插人瓶口，木條很快熄滅。
實驗結論：空氣不是單一的氣體，是由支持燃燒和不支持燃燒的氣體混合而成的。
2.空氣的成分實驗（空氣是單一的氣體嗎）
實驗目的：研究空氣的成分。
實驗器材：玻璃杯、玻璃片、蠟燭、木條、紅墨水、水槽等。
實驗步驟：
①把粘有蠟燭的玻璃片放在水槽中
②往水槽中倒人一些清水，滴幾滴紅墨水。
③點燃蠟燭，再用玻璃杯罩上。
④一只手托住玻璃片，另一只手按住玻璃杯，倒過來放在桌子上。
⑤點燃火柴、把玻璃片揭開一點，將點燃的火柴放進玻璃杯里。
實驗現象：
①罩上玻璃杯后，蠟燭燃燒一段時間后熄滅了。杯內的水位升高。
②把燃燒的火柴迅速插入瓶口，火柴立即熄滅。
實驗結論：空氣不是單一的氣體，是由支持燃燒和不支持燃燒的氣體混合而成的。
3.研究氧氣特點的實驗
活動目的：探究氧氣的特點。
活動材料：裝有氧氣的集氣瓶、木條、火柴等。
活動方法：
①觀察氧氣的顏色。
②邊移動蓋在集氣瓶上的玻璃片邊用手輕輕扇動瓶口的氣體，聞一聞氧氣的氣味。
③移開玻璃片露出縫隙插人帶火星的木條，觀察現象。
活動現象：
①氧氣沒有顏色。
②氧氣沒有氣味。
③帶火星的木條被插入集氣瓶后，很快燃燒。
活動結論：
通常情況下，氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味、能支持燃燒的氣體。
4.二氧化碳有哪些特點
活動目的：探究二氧化碳的特點。
活動材料：裝有二氧化碳的集氣瓶、蠟燭、火柴、澄清的石灰水等。
活動方法：
①觀察二氧化碳的顏色;邊移動玻璃片邊用手輕輕扇動瓶口的氣體，聞一聞二氧化碳的氣味。
②燒杯內一側放人兩支高低不同正在燃燒的蠟燭，沿燒杯另一側把二氧化碳倒人燒杯中，觀察現象。
③把適量澄清的石灰水倒人裝有二氧化碳的燒杯中，振蕩燒杯中的石灰水，觀察現象。
活動現象：
①二氧化碳沒有顏色，沒有氣味。
②倒人二氧化碳后，燒杯中燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅。
③振蕩后，燒杯中澄清的石灰水變渾濁。
活動結論：通常情況下，二氧化碳是無色、無味的氣體，不燃燒，也不支持燃燒，比同體積的空氣重。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
5.燃燒需要具備哪些條件
實驗目的：研究燃燒需要具備的條件。
實驗器材：酒精燈、火柴、磚塊、木條、紙條。
方法一:
用坩堝鉗夾住磚塊，放在酒精燈火焰上讓其燃燒，觀察現象。
實驗現象:磚塊不能燃燒。
結論:燃燒的物體必須是可燃物。
方法二:
兩只手各拿一個夾子、分別夾住木條、長紙條。同時放到酒精燈火焰上，觀察現象
實驗現象:紙條遇到火焰便燃燒起來。木條放在火焰上，過一會后才燃燒起來。
結論:紙條很快被點燃，木條需要一段時間才能被點燃。
方法三:
點燃酒精燈，用燈帽蓋住火焰，觀察現象。
實驗現象:燈帽蓋住前酒精燈在燃燒。用燈帽蓋住火焰，再取下燈帽，火焰熄滅了
實驗結論:燃燒需要空氣(氧氣)。
結論：燃燒必須同時具備3個條件:可燃物、氧氣和達到燃燒時所需的最低溫度。
6.“紙鍋”燒水實驗
實驗名稱：“紙鍋”燒水實驗
實驗目的：“紙鍋” 是否可以用來燒水。
實驗器材：酒精燈、三腳架、紙鍋、冰。
實驗方法：
①將做好的“紙鍋”放在三腳架上，倒入適量的水。
②點燃酒精燈，放在三腳架下角，觀察現象。
③“紙鍋”中的水沸騰，但“紙鍋”完好無損。
④蓋上酒精燈燈帽，熄滅酒精燈。
實驗結論：用“紙鍋”燒水，“紙鍋”不會被燒壞。
7.調查我們周圍空氣污染的情況
活動目的：通過調查周圍空氣污染的情況，認識人們的活動對自然環境造成的影響。
活動器材：放大鏡、筆、記錄本。
活動方法:
①制訂調查計劃，明確調查地點、調查對象、調查目的、注意事項及分工。
②調查植物時，可以選擇學校花壇中的植物或教室門口的小樹，也可以是校內靠近外墻的植物，可以借助放大鏡重點觀察植物葉片上的細小灰塵及附著物，并做好記錄。
③調查車輛流量時，在學校門口的馬路旁進行觀察。數車輛前，固定好一個觀察點然后去數每10分鐘通過這個觀察點的車輛數，并做好記錄。
活動結論：人們不科學的活動產生了廢氣、粉塵顆粒，對自然環境產生了負面影響污染了空氣。
下列不屬于氧氣的作用的是（ ）。
A．提高冶煉鋼鐵的效率
B．作為助燃劑，幫助燃料更好地燃燒
C．填充在滅火器中，用以滅火
答案：C
詳解：氧氣的作用：①供給呼吸；在缺氧、低氧或無氧環境下常需要使用氧氣或供人和其他動物呼吸；②作為助燃劑，幫助燃料更好地燃燒；在某些需要高溫、快速燃燒的環境下，如鼓風煉鐵，轉爐煉鋼等，需要使用氧氣；③反應放熱，工業上利用乙炔在氧氣中燃燒產生的氧炔焰焊接或切割金屬；④液態氧，可用作火箭發射的助燃劑。填充在滅火器中，用以滅火是二氧化碳的作用。
鯨魚每隔一段時間就會來到水面的原因是（ ）。
A．水下光線暗淡 B．鯨魚需要空氣 C．游玩嬉戲
答案：B
詳解：鯨魚雖然生活在大海里，但也同其他哺乳動物一樣，用肺進行呼吸，鯨魚的肺容量很大，使它呼吸的次數大大減少，大約每隔10～15分鐘才露出水面呼吸一次。呼吸時先將肺內的二氧化碳等廢氣從鼻孔逐出體外，然后再吸進新鮮氧氣。所以鯨魚每隔一段時間就會來到水面的原因是鯨魚需要空氣。
小明拿一根點燃的木條伸進集氣瓶中，木條熄滅，說明瓶中的氣體是（ ）。
A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮氣
答案：B
詳解：二氧化碳的密度比空氣大，一般情況既不燃燒也不支持燃燒。小明拿一根點燃的木條伸進集氣瓶中，發現小木棍馬上熄滅了，說明集氣瓶中的氣體是二氧化碳。可見B符合題意。
通常所說的燃燒應具備的條件是（ ）。
A．只要有充足的氧氣 B．只要是可燃物 C．可燃物達到一定的溫度并有充足的氧氣
答案：C
詳解：燃燒的本質是劇烈的發光發熱的氧化還原反應，氧氣是助燃氣體，氧氣能使可燃性氣體燃燒。 通常所說的燃燒應具備的條件是可燃物達到一定的溫度并有充足的氧氣。C符合題意。
關于二氧化碳滅火器滅火的原理，下列說法正確的是（ ）。
A．隔絕空氣 B．增加空氣中的氧含量
C．促進空氣流通 D．改變燃燒物的燃點
答案：A
詳解：燃燒是可燃物與氧氣發生的一種發光、放熱的劇烈的氧化反應。根據燃燒的條件，滅火的基本原理就是降低溫度、移走可燃物和隔絕空氣。用二氧化碳滅火器滅火的原理是隔絕空氣。
下列做法不能讓空氣更清新的是（ ）。
A．植樹造林 B．風力發電 C．綠色出行 D．焚燒秸稈
答案：D
詳解：造成空氣污染的因素有很多，除天氣因素外，還有很多是人們使用各類科技產品造成的，如汽車尾氣已成為大城市空氣的主要污染源之一。植樹造林、風力發電、綠色出行都可以讓空氣更加清新；焚燒秸稈會污染空氣。
空氣不是單一的氣體，是由( )和( )的氣體混合而成的。
答案： 支持燃燒 不支持燃燒
詳解：空氣是由多種氣體混合而成的。其中氧氣可以支持燃燒，大約占空氣體積的21%；其它不支持燃燒的氣體主要是氮氣，大約占空氣體積的78%；此外，還有少量的二氧化碳、水蒸氣等其它氣體。
人們的生活生產都離不開氧氣。我們可以用 驗證某氣體是否是氧氣，如果出現 現象，則說明該氣體是氧氣。六一兒童節的舞臺上煙霧繚繞，唯美夢幻，這是由于使用了干冰，就是固體 ，我們可以用小蘇打倒入 的方法制取該氣體。
答案： 帶火星的細木條 復燃 二氧化碳 白醋
詳解：氧氣是空氣的主要成分之一，人們的生活生產都離不開氧氣。通常情況下，氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味、能支持燃燒的氣體。我們要驗證某氣體是否是氧氣，可以將帶火星的細木條插入盛有該氣體的集氣瓶中，如果出現復燃現象，則說明該氣體是氧氣。通常情況下，二氧化碳是無色、無味的氣體，不燃燒，也不支持燃燒，比同體積的空氣重。舞臺上煙霧繚繞，是由于使用了干冰，干冰是固態的二氧化碳，我們可以用小蘇打倒入白醋的方法制取二氧化碳。
干冰是( )的二氧化碳。常作為制冷劑制造舞臺煙霧，保鮮食品等。
答案：固態
詳解：干冰就是固態的二氧化碳；物質由固態直接變成氣態的過程叫升華，物質的升華過程是吸熱的；物質由氣態變成液態的過程叫液化，液化過程是放熱的。干冰（固態二氧化碳）升華吸熱使周圍環境溫度降低，可保鮮食品。空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠，形成“霧”，制造出了煙霧效果。
生活中常見的可燃物有 、 、 、 、 等； 、 、 等物體一般為非可燃物。
答案： 木材 紙 塑料 酒精 布 水 磚塊 玻璃
詳解：燃燒是可燃物與氧氣發生的一種發光、放熱的劇烈的氧化反應；燃燒的條件一共有三個：（1）可燃物；（2）氧氣（或空氣）；（3）溫度達到著火點。生活中常見的可燃物有木材、紙、塑料、酒精、布等。水、磚塊、玻璃等物體一般為非可燃物。
如果是油鍋起火，迅速用 或其他能夠遮蓋鍋的大塊 遮蓋到起火的油鍋上。千萬不要用 澆在油鍋上。
答案： 鍋蓋 濕布 水
詳解：滅火的原理有：與空氣（或氧氣）隔絕、降溫到可燃物的著火點以下、清除可燃物。炒菜時，如果是油鍋起火，迅速用鍋蓋或其他能夠遮蓋鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上。千萬不要用水澆在油鍋上。及時關閉煤氣火焰或將鍋移離火源，因為這樣既可以隔絕氧氣，又可以降低溫度，從而達到滅火的目的。
二氧化碳又稱“ ”，是加劇“ ”的罪魁禍首。植物有吸收 、吸附 的作用，可以 。
答案： 溫室氣體 溫室效應 二氧化碳 灰塵 凈化空氣
詳解：溫室效應與二氧化碳的控制溫室效應是地球氣候正在變暖的自然現象。二氧化碳又稱“溫室氣體”，是加劇“溫室效應”的罪魁禍首。植物有吸收二氧化碳、吸附灰塵的作用，可以凈化空氣。
氮氣可用于保護食品，制造氮肥，也可以助燃。( )
糾錯解答：氮氣也可用于在蔬菜、海鮮、肉食、零食中充當食品保鮮氣，也可以制造氮肥。 氮氣既不可燃，也不助燃，所以題干中的說法是錯誤的。
氧氣本身可以燃燒，與有機物混合，劇烈反應容易引發爆炸。( )
糾錯解答：氧氣是一種無色、無味的氣體，氧氣不燃燒，但能支持燃燒。氧氣與有機物或其他易氧化物質混合，容易引發爆炸。所以，題干表述錯誤。
干冰是固態的二氧化碳，接觸時不需要佩戴厚棉手套。( )
糾錯解答：二氧化碳的用途是用于滅火，用作化工原料和氣體肥料，其固體(即干冰)可作制冷劑；干冰是固態的二氧化碳。接觸時，要注意佩戴厚棉手套或其他遮蔽物，否則會被凍傷。
只要物質本身可燃，達到物質燃點其就可以被點燃。( )
糾錯解答：物質燃燒的條件：物質本身是可燃物，達到可燃物的著火點，可燃物接觸氧氣或空氣。 物質本身可燃，達到可燃物的燃點也不一定會燃燒，因為與氧氣接觸也是可燃物燃燒的必要條件之一，所以題干中的說法是錯誤的。
電腦著火了，應迅速往電腦上潑水。（ ）
糾錯解答：家用電器著火時，首先要切斷電源，再用濕棉被蓋滅，會使其隔絕氧氣而熄滅；不能直接向用電器潑水滅火，否則人會觸電；所以，電腦著火了，應拔掉電源后用濕棉被蓋住電腦，不能潑水滅火。
故題干說法錯誤。
我國頒布了《中華人民共和國大氣污染防治法》來保護大氣，我們小學生什么都不用做。( )
糾錯解答：空氣污染物包括害氣體和煙塵，大力植樹造林，禁止亂伐砍濫，減少使用礦物燃料，制訂嚴格的汽車尾氣排放標準，開發綠色能源等措施都能有效地保護大氣，保護大氣，人人有責，少開私家車，多騎自行車、步行，也是保護大氣的表現。

展開更多......

收起↑