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做好數學中考復習的最后沖刺
距離中考只剩下最后二十幾天了，怎樣在這有限的時間調整好自己的復習狀態和心態作最后的沖刺？這是廣大教師、初三學生和家長關心的問題。
我們知道數學中考復習有三個階段，第一階段是復習基礎知識，掌握基本技能和基本方法，建立知識網絡，做到牢固掌握，靈活運用；第二階段是專題復習階段，在復習中歸納、總結常見的解題方法和規律，領會數學思想方法，把“三基”推向高潮，在整個復習中起“畫龍點晴”的作用，達到開拓思路，發展思維，提高分析問題和解決問題的能力，做到能靈活應用一些重要的數學思想方法如數形結合、分類討論、函數思想、方程思想、運動變換思想、化歸思想等來解決代數、幾何的綜合問題；掌握以二次函數為基本框架，一元二次方程為基本框架，以三角形、四邊形和圓為基本框架的綜合題的解題規律。有目的地培養學生將較綜合的題目分解為較簡單的幾個小題目的能力，做到舉一反三，化繁為簡，分步突破。
現在我們進入了中考復習的第三階段，這一階段是心理和智力的綜合訓練階段，是整個中考復習的升華階段，是不可缺少的最后一環。

一、掌握應試技巧，處理好四個關系：
1．審題和解題的關系：克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做
法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中隱含條件，達到啟發解題思路。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞和量（如“至少”“a＞0”，自變量的取值范圍等等）才能從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。
2．“會做”與“得分”的關系：要將你的解題思路轉化為得分點，主要靠準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現的“會而不對”“對而不全”的情況。只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算“會做”的題才能“得分”。
3．快與準的關系：在目前題量大，時間緊的情況下，“準”字則尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”才可不必考慮再花時間檢查，而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。如去年中考數學中“盧浦大橋問題”大部分考生都能列出它的數學模型y＝ax2的函數關系式，但很多考生在匆忙中把a計算錯了，盡管后繼部分解題思路正確又花時間去算，但也得不到分，這是十分可惜的。適當地慢一點，準一點，可多得一點分；相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。
4．難題與容易題的關系：做中考試題要按先易后難，先簡后繁的順序作答，要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰”，這樣會造成既耗費時間又拿不到分，會做的題目又被耽誤了的嚴重后果。把會做的題目先做完，再去攻不會做的題，這樣既能得分，又能產生心理上的勝利效果，平靜下來再做難題可能就迎刃而解了。

二、做到“二個加強，三個突出”完成第三輪復習：
根據近幾年中考數學試題穩中有變，變中求新的特點和今年把最后一題難度降
下來的呼聲，但又要保證中考有選拔功能的現狀。
因此，第三階段復習我們要做到二個“加強”
1．加強客觀題正確率的強化訓練，尤其要重視填空題和多項選擇題中的能力要求，中考數學命題和畢業考不同它要有選拔功能，因此要充分重視分類討論，數形結合的能力要求，考慮問題要全面周到。重視例如“一個三角形兩邊長為7cm和5cm，第三邊上的高為3cm，則第三邊長為 cm”此類的填充題。
2．要加強代數、幾何的有機聯系，克服“各自為戰”的現象，重視每題為“十分”的簡答題的得分率，做到會做，還要得滿分。把模擬試卷相關專題進行整理反思找出運動類問題、探索類問題、應用類問題、圖表信息類問題、幾何類問題的規律做到對中考心中有數。
第三階段復習還要做到三個“突出”：
1．突出基礎知識的靈活運用：“基礎知識的靈活運用就是能力”，雖然中考數學試題總體分析難度要降下來，但基礎性更強了，能力上的要求上去了，加強能力的途徑之一就是提高知識的靈活運用，讓“題海戰術”“死記硬背”“硬套模式”的學習方法下去，讓“重視分析”“注重方法”“思維靈活”的學習方法上來。
2．突出閱讀分析能力訓練：在解決實際問題的應用題中往往試題敘述較長，同學們往往束手無策，要加強讀題、審題、作圖、列式的訓練，重視從圖像、圖表中獲取信息能力的訓練。
3．突出開放探索性問題的研究：學會“實驗——猜想——論證”的探索方法，以提高探究能力。

三、穩定心態，增加信心，提高速度，規范解答：
? 對中考數學“考什么”“怎樣考”應有一個全面了解；
? 不要過多研究難題，以保證自己高度的自信和旺盛的斗志；
?? 保持自己平時的學習和生活節奏，適當減輕復習的密度和難度，這正是為了收到“退一步，進兩步”的效果，保持大腦皮層中等的興奮度（既不過分放松，也不過分緊張）在沖刺倒計時階段保持良好的心態。
? 每隔一天做份中考數學練習卷，以培養應試的感覺。
? 瀏覽已完成的模擬試卷，重點反思過去做錯的題目，找出原因防止重犯類似錯誤。
? 勤于總結，把握自我，針對自己平時訓練中和各次模擬考試中存在的問題和自己的薄弱環節，適當進行強化訓練，做到查漏補缺。
? 講究方法，提高效率；經過第一輪的系統復習和第二輪的專題復習，此時應做到“四化”即序化、類化、活化、深化。序化是指知識的網絡化和條理化；類化就是將問題歸類；活化就是將知識進行遷移和聯想，分解和組合，靈活變通；深化就是融合多方面的知識，運用多種數學手段和運算來解決綜合性的題目。

第三階段復習要實現：
⑴變由老師介紹、講解解題方法為自己正確選擇方法，突出解法的發現和運用；
⑵變全面覆蓋復習為重點突破，突出中考數學的“熱點”問題；
⑶⑶變以量為主到以質取勝，突出套題訓練，通過練、評、思，突出數學思想方法，掌握解題方法。
同學們，只要我們充滿自信，方法得當，經過努力沖刺一定能在中考取得好的成績。祝同學們成功。

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