資源簡介

(共19張PPT)
15.升旗的方法
五年級下冊第四單元
第四單元 簡單機械
國旗為什么可以輕松升上去
思考：為什么向下拉繩子就能輕松地把國旗升上去
國旗為什么可以輕松升上去
旗桿頂端有一種簡單機械裝置——滑輪,利用它可以把物體輕松地拉向高處。
滑輪
任務一
仔細觀察滑輪：說說它的結構以及各部分所起的作用。
滑輪的結構及各部分的作用
結構
連有掛鉤、輪邊帶有槽溝的可轉動輪。
結構及各部分的作用
滑輪槽溝——供線繩環繞
掛鉤——掛重物
滑輪軸——讓輪子能夠自由轉動
任務一
觀察：下面兩種使用滑輪的情形有什么不同
任務二
人的位置不同
滑輪的變化不同
用力的方向不同
任務二
如果滑輪工作時只是轉動,位置固定不變,這樣的滑輪叫作定滑輪。（定滑輪能夠改變用力方向,使用方便）
如果滑輪隨著被拉的物體一起移動位置,這樣的滑輪叫作動滑輪。
（動滑輪不能改變用力方向）
任務二
定滑輪和動滑輪
定滑輪能夠改變用力方向,使用方便,但不省力。
動滑輪不能改變用力方向,但能省力。
如何證明使用滑輪能省力呢？
物重
拉力
任務三：研究滑輪提升重物時是否省力。
設計實驗方案
任務三：研究滑輪提升重物時是否省力。
要求：組裝定滑輪和動滑輪,研究用它們提升物體時是否省力。
探究滑輪的省力情況
方法步驟：
1.安裝支架。
2.組裝定滑輪和動滑輪裝置。
3.不同類型滑輪提升同一物體所需的拉力。
2、如何安裝定滑輪和動滑輪呢？
探究滑輪的省力情況
使趙中 心校
安寧小學
聯合體
安寧 小學
迎賓西 街小學
文苑街 小學
師專 附校
溫馨提示:
1、測力計在使用前要調零。
2、拉動物體時讓物體做勻速運動。
3、讀數時，視線與指針保持水平。
4、數據要及時記錄。
5、操作、記錄、讀數和穩定地座四個任務分工合作。
探究滑輪的省力情況
探究滑輪的省力情況
實驗記錄
鉤碼數 測力計讀數（拉力）/牛 直接垂直提升 用定滑輪提升 用動滑輪提升
一個鉤碼
一個鉤碼
探究滑輪的省力情況
全班交流
鉤碼數 測力計讀數（拉力）/牛 直接垂直提升 用定滑輪提升 用動滑輪提升
一個鉤碼
一個鉤碼
結論: 定滑輪不能省力。
動滑輪能省力
小結：使用定滑輪和動滑輪的作用
定滑輪的作用:能改變用力的方向但不能省力。
動滑輪的作用:能省力但不能改變用力的方向。。
課堂檢測
1、觀看視頻，你知道了生活中那些地方用到滑輪？
2、你還知道滑輪用在什么地方？

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