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(共17張PPT)
平平穩(wěn)穩(wěn)
第二課時(shí)
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，看看哪些圖片中的物體體現(xiàn)了對(duì)稱(chēng)或均衡？
看看哪些圖片中的物體體現(xiàn)了對(duì)稱(chēng)或均衡？
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，看看哪些圖片中的物體體現(xiàn)了對(duì)稱(chēng)或均衡？
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，看看哪些作品體現(xiàn)了對(duì)稱(chēng)或均衡？
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，看看哪些作品體現(xiàn)了對(duì)稱(chēng)或均衡？
安德魯夫婦最后的晚餐
達(dá)芬奇作品《最后的晚餐》
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，看看哪些作品體現(xiàn)了對(duì)稱(chēng)或均衡？
1.以《“我”來(lái)照鏡子》為題，做畫(huà)一幅主題創(chuàng)意畫(huà)。
注意:畫(huà)面要平平穩(wěn)穩(wěn)。
提示:
"我"可以是人，可以是動(dòng)植物。
可以是水光如鏡倒影的湖光山色;
可以是大雨過(guò)后光潔如新的大樓;
可以是偷偷試穿媽媽高跟鞋的那個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小寶貝;
可以是濕漉漉的地面上正等待清潔的汽車(chē)....請(qǐng)同學(xué)們大膽想象，試著用線條表現(xiàn)出來(lái)。
作品欣賞
任務(wù)單
1.小組討論：你準(zhǔn)備用什么方法表現(xiàn)哪種形式的作品，使畫(huà)
面平穩(wěn)，談?wù)勀愕膭?chuàng)意。
2.可以自己做，也可以和同伴一起做。
3.把做好的作品貼到前面的作品展區(qū)，使作品展區(qū)視覺(jué)平穩(wěn)。
4.繪制完作品，填寫(xiě)匯報(bào)。
我用_______方法表現(xiàn)________(對(duì)稱(chēng)或均衡)形式的作品，
使畫(huà)面平穩(wěn)。我的創(chuàng)意是_______________________________。
感 謝 觀 看
課后可以嘗試用筒狀的物體做成立體對(duì)稱(chēng)的作品，也可用攝影形式來(lái)表現(xiàn)均衡。

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