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第四章第6節(jié) 環(huán)境與健康（第一課時）
新型冠狀病毒肺炎
傳染?。?br/>能夠在人與人之間或人與動物之間相互傳播并廣泛流行的疾病。
傳染病的特點：
流行性
常見的非傳染?。豪绻谛牟『吞悄虿?br/>傳染性
交流與分享一：你了解的人類傳染病有哪些？
按照傳播途徑分類
交流與分享二：班級中新冠病毒肺炎是如何傳播開來的？
1.出現(xiàn)第一個感染的新冠患者。
2.周圍同學(xué)相繼感染。
傳染源
2.周圍同學(xué)相繼感染。
--環(huán)境中能夠傳播病原體的人或動物。
易感人群
--對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
傳染途徑
--病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。
1.出現(xiàn)第一個感染的新冠患者。
交流與分享二：班級中新冠病毒肺炎是如何傳播開來的？
病毒性肝炎
急性出血性結(jié)膜炎
傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)
傳染源
2.周圍同學(xué)相繼感染。
--環(huán)境中能夠傳染病原體的人或動物。
易感人群
--對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
傳染途徑
--病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。
1.出現(xiàn)第一個感染的新冠患者。
交流與分享三：從班中新冠病毒肺炎的防治談?wù)勅绾晤A(yù)防傳染病的流行？
新冠患者
--單獨隔離
藥物治療等
控制傳染源
未感染的周圍同學(xué)
--佩戴口罩
鍛煉身體等
保護易感者
早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離
防止與傳染源接觸、接種疫苗
接種疫苗
交流與分享三：從班中新冠病毒肺炎的防治談?wù)勅绾晤A(yù)防傳染病的流行？
新冠患者
--單獨隔離
藥物治療等
控制傳染源
未感染的周圍同學(xué)
--佩戴口罩
鍛煉身體等
保護易感者
教室和食堂等公共場所
--開窗通風
殺菌消毒等
切斷傳染途徑
早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離
消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、臭蟲等
防止與傳染源接觸、接種疫苗
蒼蠅的危害
作業(yè)布置：
1.完成配套練習。
2.了解抗生素的種類及青霉素的發(fā)現(xiàn)過程。了解艾滋病的相關(guān)知識。
3.上網(wǎng)查閱自制捕蠅器的資料，嘗試設(shè)計并制作捕蠅器。
謝謝大家！

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