資源簡介

七年級思品 “感悟青春，祝福青春” 導學案（原創）
設計者：景玉霞
第一部分 問題導讀，自主探究
一．重點知識和重要考點：
正確認識青春期在思想和行為上的誤區，能夠正確理解長大的含義，能夠坦然面對自己身體和心理上的變化，能夠正確認識男女同學之間的交往，能深刻認識青春的內涵，正確解讀青春。21·cn·jy·com
二．問題導讀，自主探究
1．請同學們閱讀教材第39頁的內容，并思考：拿別人的生理特點開玩笑是否合適？為什么？（結合第一框所學的內容從多角度思考，并寫在或標在教材上。）2-1-c-n-j-y
2．請同學們閱讀教材第40頁第1段小資料中小剛的故事，并思考故事下面的三個問題，寫在教材上，如果答案在教材上有，可以在教材上畫上，做上標記。　　21*cnjy*com
3．請同學們閱讀教材第40頁第2個小資料，并思考：你贊成小菲的處理方式嗎？說說你的理由。（在教材上找找吧。）你認為她可以怎樣做又能避免其他人的猜疑？
4．請同學們閱讀教材第41——42頁的內容，并寫一下你認為青春是什么？并請你思考：決定青春的最重要的因素是什么？【來源：21cnj*y.co*m】
5．請同學們閱讀教材第43頁的內容，并填寫教材第一段小資料和最后一段小資料中的空格內容，并想一想：與兒童、成年人（如父母）、老人相比，我們擁有哪些青春的幸福？你打算怎樣度過青春？給自己寫一份青春寄語吧。www.21-cn-jy.com
6．你還有哪些不懂的問題或想知道的問題？
第二部分 匯報交流
針對不懂的問題、疑難問題與同伴或小組成員交流。
在教師引導下，面向全班匯報交流，達成共識，提高認識。
第三部分 小試身手，鞏固提高
《感悟青春，祝福青春》隨堂訓練
班級： 姓名：
一．小試身手（單項選擇題）
1．進入青春期后，我們的身體將會發生顯著的變化，主要體現在（ ）
①性機能發育日趨成熟 ②身體外形急劇變化
③身體內部器官的完善 ④開始關注自己的外在形象
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．為了證明自己已經長大了，有的同學會有下列的想法或做法，其中可取的是（ ）
A．認為自己有思想、有主見，父母的話可以不用聽了 B．在穿著打扮上標新立異，彰顯自己的個性 C．勇于為自己的行為承擔責任 D．敢于向心儀的異性表白
3．一位七年級女生在日記中寫到：“我感到煩惱，感到孤獨。雖然父母在物質上滿足了我的一切要求，但我還是感到心里空蕩蕩的。”為改變這種狀況，你覺得該女生可以采取的做法有（ ）21世紀教育網版權所有
①學會自立，完全按照自己的喜好行事 ②積極尋求老師和同學的幫助
③敞開自己的心靈世界，多與他人溝通 ④ 多參加科技、文體活動
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．“青春讓每個人都開一次花，但不擔保每個人都結一次果。能不能結果，往往取決于當你還是一朵花的時候。”這啟示我們（ ）21cnjy.com
A．要珍惜青春年華，讓自己的青春煥發光彩 B．每個人都應在青春期實現自己的人生夢想 C．人的命運是無法改變的 D．決定青春最重要的因素是人的基因2·1·c·n·j·y
5．有人說青春是一顆劃破天空的流星，雖然絢爛卻很短暫；也有人說青春是一顆常青樹，永不凋零。決定青春的最重要因素是（ ）21·世紀*教育網
A．閱歷 B．心境 C．年齡 D．環境
二．能力提升
6．[青春之喜]擁有青春，我們每天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰；擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想；擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭走來。
（1）請你為自己寫一句青春寄語，開始青春的遠航。
[青春之憂]小麗的臉上最近長了不少小痘痘，一些同學戲稱她為“戰痘金剛”，使得愛漂亮的她非常難堪；小陽同學因為又高又瘦，被稱為“竹竿兒”。【來源：21·世紀·教育·網】
（2）拿別人的生理發育特點開玩笑是否合適？為什么？
（3）如果有人因此取笑你，你會有什么感受？
【青春之惑】小陸和同桌小雨互相關心，互相幫助，關系很好，且經常一同進出教室。于是班上開始有人悄悄議論他倆“早戀”。并反映到老師那里。小陸知道后，心理非常苦惱和困惑。21教育網
（4）你能幫助小陸，解除他的疑惑和煩惱嗎？
7．星期天，媽媽發現周超捷將頭發染成了三種顏色，還在左耳朵戴了耳環，便對他說：“你是一個學生，怎么能打扮得如此古怪？”周超捷不以為然地說：“你真老土！好多同學都羨慕我這種新潮打扮，只不過他們沒有勇氣做而已。”媽媽又說了幾句，周超捷生氣地說：“我已經長大了，怎么打扮是我自己的事情，不用你管！”www-2-1-cnjy-com
（1）你羨慕這種打扮嗎？說說你的理由。
（2）你認為我們上初中后還要聽從父母的意見嗎？為什么？
（3）請你為初中生應該如何穿著打扮提幾條合理建議。
參考答案
育特點開玩笑會傷害他人的自尊心，使同學關系疏遠。
（3）如果自己被別人取笑，一定會感覺很不舒服，很尷尬或很生氣，所以將心比心，自己
七年級思品 “走進青春” 導學案（原創）
設計者：景玉霞
第一部分 問題導讀，自主探究
一．重點知識和重要考點：
獲得一些心理調節的方法，知道如何克服一些成長中的困惑與煩惱。進而學會坦然面對自己的生理變化和心理變化。
知識與能力：
1．在課外調查的基礎上，通過在課堂上交流，了解青春期基本生理特征。
2．通過師生討論和交流，能認識一些青春期的心理特征。
幫助學生從容面對青春期的生理變化 ，同時讓學生對自己的心理變化有基本的認識，進而學會調控自己的心理。
二．問題導讀，自主探究
1．【感悟青春期生理與心理的變化】青春悄悄來，變化悄悄到
生理變化：在我國，一般把12～18歲這一年齡段看作是青春期。青春期是人體生長發育的第二個高峰，生理上發生巨大變化，身高．體重迅速增長，各臟器如心．肺．肝臟功能日趨成熟，各項指標達到或接近成人標準。如心臟在青春發育期與童年期相比，心肌特別厚，彈力增強，色澤光亮。血壓接近成年人。心臟供血能力的顯著提高，保證了青春期日益旺盛的新陳代謝的需要。肌肉發育特別快，肌肉發達了，力量也增大了。兒童時的肌肉所含的水份較多，而蛋白質．脂肪．無機鹽含量較少。到青春期，肌肉中水分減少，肌肉長度增加并增粗，彈性增大，肌肉也變得堅實有力。一般情況下，女孩青春期要早男孩一年左右，從乳房開始發育到月經初潮，大約需2～3年，繼而腋毛．陰毛長出，骨盆變大，全身皮下脂肪增多（尤其胸部．肩部等），形成女性豐滿的體態。男孩胡須長出，喉結突出，聲音低沉，肌肉骨骼發育堅實，形成男性的魁偉體格。
（1）請同學們結合教材第35頁的內容歸總：青春期身體變化主要表現在哪幾個方面？
（2）為什么有的人臉上會長一些小痘痘，而有的人就沒有？為什么有的男生長出了胡須，而有的卻沒有？（請同學們在教材第36頁找找吧。）
心理變化：請同學們閱讀教材第37頁看看青少年心理發生了哪些變化？
2．解讀成長中的煩惱與困惑，成長不煩惱
材料： 小宇說：“身體的變化還可承受，可是爸爸媽媽說我們似乎變成了另外一個人，不再是以前那個乖娃娃了。生活中似乎也不在都是快樂了，那個遠遠的背影卻成了我心中的牽掛……我的心中裝了四個小娃娃，他們和以前的我碰碰撞撞，卻是那么的靜悄悄。”這四個小娃娃分別是叛逆．困惑．沖動和憂郁。
叛逆：父母越是禁止，他就越有興趣去做，并且做得變本加厲。叛逆，已經成為他和父母溝通的方式。
困惑：想確定自己是獨一無二的，又希望自己完全和同伴相像，比同伴發育得較早或較晚時，都會深感困擾。我不知道自己想干什么，能干什么，自己是一個什么樣的人。
沖動：由不自覺到自覺；由同性轉為異性；想干什么就干什么，根本不考慮后果；對異性的興趣，由反感—愛慕—初戀。
憂郁：自己一肚子的心事，不知道該和誰談。總要感嘆：“沒人理解”“我好孤獨！”
同學們，你們有類似的想法與煩惱嗎？我們來共同探討一下這些問題吧。
（1）請同學們分析一下小宇及其他青少年為什么會產生這些煩惱？（請同學們從教材第35頁閱讀到教材第37頁，概括一下吧。）
（2）你認為我們應該如何解除這些青春期的困惑與煩惱？（請同學們在教材上找找吧。）
（3）你認為當自己感到孤獨或者遇到麻煩時，該和誰說心里話？你認為找誰最安全？
6．你還有哪些不懂的問題或想知道的問題？
第二部分 匯報交流
針對不懂的問題．疑難問題與同伴或小組成員交流。
在教師引導下，面向全班匯報交流，達成共識，提高認識。
第三部分 小試身手，鞏固提高
《走進青春》隨堂訓練
班級： 姓名：
一．小試身手（單項選擇題）
1．青少年心理發展的特點有（ ）
①智力逐步發展到高峰期 ②自我意識迅速發展，“成人感”強烈 ③情緒和情感豐富而強烈，但不穩定，具有兩極性 ④身體內部器官發育成熟 ⑤性發育加速，性意識萌動
A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．④⑤ D．①③④
2．劉洋進入青春期以后，父母發現他變了，不愿與父母交流，總愛和父母“頂牛”，對著干。這反映了青春期青少年心理發育的特點是（ ）
A．自我意識迅速發展 B．智力逐步達到高峰
C．情緒和情感豐富而強烈 D．具有了堅強的意志
3．青春期會面臨很多的困惑和煩惱，下列哪種方式有利于解決這些矛盾( )
①向老師、家長求助②與同學聊天 ③自己學會當自己的“心理醫生”④不與同學交往
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．有的同學進入中學后個子長得很快，而有的同學暫時沒有太大的變化，這是（ ）
A．令人擔心的 B．肯定有疾病
C．是不正常的 D．因為身體成長有不同的節拍和節奏
5．【2014 襄陽】我們要把時間變成更加從容的微笑、更加踏實的腳步，就應（ ）
A．孝敬父母，一切聽從安排 B．及時享受，追求快樂人生
C．努力學習，珍惜青春時光 D．輟學打工，盡早融入社會
6．【2014 廣東】義務教育階段學校積極心理環境指數調查顯示，學校積極心理環境指數每提高10％，學生焦慮、孤獨、違規違紀等負面情緒和行為平均降低約6％。這啟示我們（ ）
A．人青春期的心理矛盾是不正常的心理現象 B．青春期的心理矛盾有助于我們健康成長
C．學會克服青春期的煩惱，培養積極心理 D．我們要正確看待青春期正常的身體變化
二．能力提升
7．小利的煩惱：
正在讀初三的小利看到別的同學都快速地長高，長出了喉結，長出了小胡子。而自己卻依然很瘦很矮，小利為此憂心忡忡。
如果你是小利的朋友，你會怎樣勸說小利，幫他擺脫煩惱呢？
8．歌曲《小小少年》中唱到“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……但有一天，風波突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。” 請回答：
（1）為什么小小少年“隨著年歲有小變大，它的煩惱增加了” ？
（2）在成長、學習、生活中你遇到過哪些煩惱？
（3）有哪些切實有效的途徑和方法可以讓我們的青春期“無憂無慮樂陶陶”？
9.成長的煩惱我們不能躲，也躲不掉，下面讓我們來直面青春期煩惱。有哪些煩惱是已經解決的？你是如何解決的？還有哪些煩惱沒有解決？對于還沒有解決的煩惱請你主動尋求家長、親友以及社會的幫助，并將解決的方法記錄下來。
已經解決的青春期煩惱
煩惱一：
煩惱原因：
我是這樣解決的：
煩惱二：
煩惱原因：
我是這樣解決的：
還沒有解決的青春期煩惱
煩惱一：
煩惱原因：
他人建議的解決方式是：
煩惱二：
煩惱原因：
他人建議的解決方式是：
參考答案
（2）（提示）只要符合自身實際，符合青少年年齡、心理特點即可。（意思對即可）

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