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人教版初中美術八年級上冊第三單元第3課寄情山水 課件 (共22張PPT)

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  1. 二一教育資源

人教版初中美術八年級上冊第三單元第3課寄情山水 課件 (共22張PPT)

資源簡介

(共22張PPT)
<<寄 情 山 水>>
人教版八年級上冊第三單元第三課
一、意境
《黃山圖》陸儼少
作品欣賞
作品欣賞
《黃山圖》黃永玉
探討:為什么同樣是表現黃山的景色,兩位畫家所表現的意境卻完全不同?
探究:畫家是如何做到情景交融的?
《寒江獨釣》南宋 馬遠
《晴巒蕭寺圖》北宋 李成
對比兩幅作品,說一說畫家是如何營造出不同的意境的?
歸納小結
意境的表達除了情感與景色交融之外,還有具體的表現方法。比如《瀟湘奇觀圖》里用墨色的濃淡變化表現意境。《晴巒蕭寺圖》里精細筆墨造型去渲染意境。還有《寒江獨釣圖》運用畫面構圖的處理來營造意境。
意境的營造:用筆、用墨、構圖、透視、造型
說一說它“奇”在哪里?
《瀟湘奇觀圖》南宋 米友仁
二、三遠法
高遠-氣勢宏偉
深遠-悠遠神秘
《漓江山水》李可染
《溪山行旅圖》北宋 范寬
《為密齋寫山水圖》明 王紱
平遠-開闊平坦
自山前而窺山后謂之深遠(站在半山腰看遠山)
自近山而望遠山謂之平遠(站在山腳看平山)
自山下而仰山巔謂之高遠(站在山腳看遠山)
三遠法
宋代的郭熙在《林泉高致》中,對三遠法下過這樣的定義:“山有三遠:自山下而仰山巔謂之高遠;自山前而窺山后謂之深遠;自近山而望遠山謂之平遠。”三遠法,就是一種時空觀,以仰視、俯視、平視等不同的視點來描繪畫中的景物,打破了一般繪畫以一個視點,即焦點透視觀察景物的局限。
《溪岸圖》董源
《青卞隱居圖》 王蒙
《安處齋圖》倪瓚
《早春圖》北宋 郭熙
練習
寫意山水畫的作畫步驟分為勾勒、皴擦、點染等,在豐富的墨色與筆觸變化中,實現畫面形象的塑造。
課后拓展:查閱資料,說一說中國山水畫與西方風景畫有哪些不同?
《大衛巨人山》德國 弗里德里希
《富春山居圖》元代 黃公望

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