資源簡介

(共15張PPT)
發(fā)現(xiàn)身邊的編碼
贛科學技術版四年級下冊
第1課
發(fā)現(xiàn)身邊的編碼
理解編碼與信息之間的關系
任務卡
一
認識編碼
某天，小藍和爸爸開車來到超市購物，經(jīng)過上個學期的學習，小藍已經(jīng)養(yǎng)成了記錄身邊數(shù)據(jù)的習慣。爸爸駕駛車輛從超市的 R2 口駛入，將車輛停在了 C 區(qū)，停車位上的號碼是CO36,然后乘坐 A2 電梯，按下 F8 按鈕，到達了8樓，根據(jù)樓層指示牌，到 A15號商鋪購買東西后，乘坐 B1 電梯到停車場取車后從01 口駛離商場。
記錄了這么多數(shù)據(jù)，里面有數(shù)字、有字母以及數(shù)字和字母的組合體，它們都代表了什么意思 請和同桌交流。
想一想
你們還知道生活中有類似這樣的數(shù)據(jù)組合嗎
請和小組成員之間說一說。
編碼
編碼就是信息從一 種形式或格式轉換為另一種形式或格式的過程，通過使用特定的一種或多 種數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)組合，在合適的情境中表示復雜的內容。
一
認識編碼
電梯中的 F8 按鈕代表的意思是8樓，其中的F 是樓層的英文單詞Floor的首字母；停車位 上的號碼C036 代表著停車場 C 區(qū)的第36個車位，這些編碼使用了數(shù)字數(shù) 據(jù)和字母數(shù)據(jù)。根據(jù)編碼，可以快速定位我們需要的信息源。
將小藍記錄的其他編碼表達的含義描述出來，把它們寫到書本第3頁和同學們分享。
找一找
收集并記錄日常生活學習中的編碼，并將編碼表達的意思寫下來，嘗試思考編碼的優(yōu)點是什么。
二
身邊的數(shù)據(jù)編碼
，相同的編碼在不同的應 用場景中可以代表不同的信息，請你仔細觀察圖片，寫出這些編碼都表達了什么信息。拓展思考同樣的編碼還可以代表什么其他的信息
你記得身份證號嗎 身份證號是一種生活中常見的編碼，用一串字符表示公民的個人信息，包括省市、區(qū)縣、出生日期、性別等信息。
試一試
郵政編碼通常由阿拉伯數(shù)字組成，是代表投遞郵件的一種專用代號，也 是這個郵局投遞范圍內的居民和單位通信的代號。郵政編碼是實現(xiàn)郵件機 器分揀的郵政通信專用代號，是實現(xiàn)郵政現(xiàn)代化的必需工具，最終目的是使 信件在傳遞過程中提高速度和準確性，在交寄信件、包裹時務必正確填寫郵政編碼。
組成一個學習小組，上網(wǎng)搜有關郵政編碼的發(fā)展歷史，找到自己居住地區(qū)的郵政編碼，寫到書本第5頁分析其代表的信息，并將你分析的結果與同學們分享。
(1)請你仔細觀察人民幣，人民幣也使用了編碼。通過所學的知識結合上網(wǎng)查詢相關資料的方式，分析人民幣編碼代表的含義，將你收集的資料寫在下方并與同學分享。
(2)觀察你的學號，它有什么特點呢 試著將你的發(fā) 現(xiàn)記錄下來。
練一練
謝謝聆聽！
謝謝
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