資源簡介

(共37張PPT)
2.3 用沉的材料造船
第二單元 船的研究
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念：知道沉的材料可以造船。相同質(zhì)量的橡皮泥，相同大小的鋁箔，做成的船體積越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。認(rèn)識到船的穩(wěn)定性與其結(jié)構(gòu)有關(guān)。了解到其他技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了造船技術(shù)的發(fā)展。
科學(xué)思維：探索用橡皮泥和鋁箔造船，不斷改進(jìn)船的形狀來承載一定重量。經(jīng)歷設(shè)計(jì)-制作-測試-分析-改進(jìn)-再設(shè)計(jì)的工程設(shè)計(jì)的典型過程。
探究實(shí)踐：通過操作、閱讀資料等形式來改進(jìn)船的穩(wěn)定性。
態(tài)度責(zé)任：體會到不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)對結(jié)果的影響。從船的發(fā)展歷程中，激發(fā)創(chuàng)造欲望。
科學(xué)聚焦
01
對造船材料的思考
浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船嗎？
科學(xué)聚焦
對造船材料的思考
①堅(jiān)固
②載重量大
從用浮的材料造船到用沉的材料造船，其間經(jīng)歷了數(shù)千年。受技術(shù)的影響，直到 19 世紀(jì)初鐵船才在歐洲出現(xiàn)，這是造船技術(shù)的一次巨大變革。
科學(xué)聚焦
科學(xué)探索
02
用在水中下沉的材料做船。
1
橡皮泥、鋁箔、水槽、墊圈
實(shí)驗(yàn)材料
科學(xué)探索
第一步：測試橡皮泥和鋁箔紙?jiān)谒械某粮?br/>材料 猜測現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
橡 皮 泥 □ 浮 □ 沉 □ 浮
□ 沉
鋁 箔 紙 □ 浮 □ 沉 □ 浮
□ 沉
√
√
有什么方法可以讓它們浮起來？
實(shí)驗(yàn)步驟
科學(xué)探索
第二步：畫出橡皮泥船和鋁箔船的設(shè)計(jì)圖
設(shè)計(jì)圖 測試記錄
（能否浮在水面上）
橡皮泥船
鋁箔船
科學(xué)探索
第三步：用橡皮泥和鋁箔造船，并測試船在水中的 沉浮情況。
科學(xué)探索
沉的材料也可以造船。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
設(shè)計(jì)圖 測試記錄
（能否浮在水面上）
橡皮泥船
鋁箔船
能
能
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
浮起來了！
科學(xué)探索
用手指把船往下壓，你感覺到了什么？
一種向上的力——浮力
把橡皮泥和鋁箔做成船形后，它們在水中受到的浮力增大了，因而更容易漂浮在水面上。
實(shí)驗(yàn)闡釋
科學(xué)探索
詞匯
科學(xué)
浮力
科學(xué)探索
用沉的材料做船
科學(xué)探索
把船輕輕放入水中，測試橡皮泥和鋁箔船，看它們能否裝載一定量的金屬墊圈。
2
測試記錄（墊圈數(shù)量） 第1次 第2次 第3次 取值
橡皮泥船
鋁箔船
科學(xué)探索
測試記錄（墊圈數(shù)量） 第1次 第2次 第3次 取值
橡皮泥船
鋁箔船
選取數(shù)值時(shí)，取最大值。
8
7
9
9
20
23
24
24
制作的橡皮泥船和鋁箔船都能承載一定量的墊圈。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
科學(xué)探索
隨著技術(shù)的進(jìn)步，鋼鐵也能造船。鋼鐵制造的船不但堅(jiān)固，而且載重量也更大。
科學(xué)研討
03
我們用了什么方法，讓橡皮泥和鋁箔漂浮在水面上？
橡皮泥和鋁箔是在水中會下沉的材料，把它們做成船型后，它們在水中受到的浮力增大了，因而能漂浮在水面上。
科學(xué)研討
科學(xué)研討
為了讓船型橡皮泥和鋁箔穩(wěn)定地漂浮在水面上，我們又用了什么方法？
(1)通過觀察渡船和雙體帆船發(fā)現(xiàn)，它們的底部較寬。穩(wěn)定性較好。因此，我們可以適當(dāng)增加橡皮泥船和鋁箔船的寬度,使其穩(wěn)定地漂浮在水面上。
(2)在放置金屬墊圈時(shí)，要均勻地放置，否則容易發(fā)生側(cè)翻。
科學(xué)研討
科學(xué)研討
科學(xué)拓展
04
船在行駛中，穩(wěn)定性十分重要，不然船就會側(cè)翻，造成事故。
渡船的船體結(jié)構(gòu)簡單，有寬大的艙室和甲板，底部特別寬闊，具有良好的穩(wěn)定性。
科學(xué)拓展
雙體帆船的底部寬度比單體帆船大得多，所以它的穩(wěn)定性明顯優(yōu)于單體帆船，具有承受較大風(fēng)浪的能力。
科學(xué)拓展
課堂總結(jié)
05
課堂總結(jié)
課堂練習(xí)
06
一　選擇題
1.要想讓橡皮泥做的小船更為平穩(wěn)，可以（　B?。?。
A.增加小船重量 B.為小船劃分船艙 C.減輕小船重量
2.車、船表面涂油漆的主要目的是（　C?。?。
A.清潔美觀 B.防止磨損 C.防止生銹
B
C
課堂練習(xí)
3.下列能使橡皮泥在水中由沉變浮的兩種方法是（　B?。┖停ā?。?br/>A.將橡皮泥捏成球體
B.將橡皮泥捏成船型
C.將橡皮泥捏成空心的
B
C
課堂練習(xí)
4.橡皮泥和鋁箔在水中都會下沉，將其做成船型后，它們（　C?。?。
A.一定會漂浮在水面上
B.不可能漂浮在水面上
C.有可能會漂浮在水面上
5.用橡皮泥做成下列形狀，其中一定會沉入水底的是（　C?。?。
A.船型 B.空心 C.實(shí)心
C
C
課堂練習(xí)
二　填空題
1.雙體船的穩(wěn)定性好是因?yàn)樗容^重。 （　×　）
2.使用在水中浮的材料做成的船能載貨，在水中沉的材料不能做成船。 （　×?。?br/>×
×
3.用鋼鐵可以造船，說明鋼鐵是浮的材料。 （　×　）
×
課堂練習(xí)
4.我們可以通過增加貨物重量的辦法去防止船發(fā)生側(cè)翻。 （　√?。?br/>√
點(diǎn)撥：影響船只的穩(wěn)定性的因素有多種，主要有船只重心位置的高低、結(jié)構(gòu)、與水面接觸所形成的支撐面的大小等。為了提高船只的穩(wěn)定性，可以通過增加貨物重量，降低船只重心去防止船發(fā)生側(cè)翻。該說法是正確的。
課堂練習(xí)
5.向船艙里裝載貨物時(shí)，水對船的浮力同時(shí)在增加。 （　√?。?br/>√
點(diǎn)撥：船的排水量越大，受到的浮力越大，所以船裝的貨物增多，船的排水量增大，水對船的浮力同時(shí)在增加。
課堂練習(xí)
三　綜合創(chuàng)新題
如圖是天天制作的橡皮泥小船，兩艘船的重量相同，但形狀不同。
A
B
1.如圖，用同樣多的橡皮泥捏出A、B兩艘形狀不同的船，使其漂浮在水中，小船承載量較大的是 　A　 船。
A　
課堂練習(xí)
2.根據(jù)上述判斷，分析其中的原因： 　相同質(zhì)量的同種材料制作的船型體積越大，載重量越大　 。
3.如果想讓B船承載更多的墊圈，那么在不增加橡皮泥重量的前提下，可以 　改變B船形狀， 使它體積更大　　 。
4.除了用墊圈表示貨物，還可以用 　硬幣　 、 　鉤碼（合理即可　 表示貨物。
相同質(zhì)量的同種材料制作的
船型體積越大，載重量越大　
改變B船形狀， 使它體積更大　
硬幣　
鉤碼（合理即可）
課堂練習(xí)
5.橡皮泥和鋁箔在水中是 　沉　 的材料，把它們做成船型，它們的 　體積　 就大了，在水中受到的浮力變大了，容易漂浮在水面上。
沉　
體積　
點(diǎn)撥：體積更大的A船承載墊圈的數(shù)量更多，說明制作的船型體積越大，船的載重量就越大。如果要讓B船的承載量有所提升，在不增加橡皮泥的情況下通過增大體積來實(shí)現(xiàn)。
課堂練習(xí)

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