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桂美版六年級上冊第5課 故事中的形象 課件(共23張PPT)

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  1. 二一教育資源

桂美版六年級上冊第5課 故事中的形象 課件(共23張PPT)

資源簡介

(共23張PPT)

相傳炎帝神農(nóng)氏的小女兒,名喚女娃,一日女娃到東海游玩,溺于水中。死后的女娃化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥,每天從山上銜來石頭和草木,投入東海,然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴,好像在呼喚著自己。
1.你心中的精衛(wèi)或是你查找的精衛(wèi)是怎樣的形象?
2.為什么會出現(xiàn)這么多不同形象的精衛(wèi)呢?
神話故事
民間故事
童話故事
說一說自己熟悉的故事及故事中人物的特點。
每個人心中都有屬于自己的故事人物形象,但這些形象又都有共同的特點。
觀察下列圖片中哪吒的形象,想一想他們有那些不同點和哪些共同的特點?
不同點:動態(tài)、服飾、有時代特點……
相同點:簡潔、夸張……
他們有那些共同點和哪些不同點?
1.從頭部畫起,逐步勾畫出小熊維尼的身體和其他物品,注意造型和小熊的動態(tài)。
2.上色,完成。注意色彩的對比。
作業(yè)內(nèi)容:
為自己熟悉的故事創(chuàng)作一個卡通形象,可以獨立也可以合作完成。
實踐要求:
表現(xiàn)出故事中人物的形象特點。




評價:
1.造型簡潔,符合故事情節(jié)
2.動態(tài)夸張,形象特點突出

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