資源簡介

(共28張PPT)
17 學做設計師
課題
一、觀察與思考
提問：欣賞了優美校園圖，你對自己學校的校園環境滿意嗎？有沒有可以改進的地方？
觀察后小組討論：新時代校園文化和校園環境從哪些方面體現出來？
教學樓的總體布局
校園壁畫
校園景觀雕塑、文化石
校園主題氛圍長廊
校園文明提示語
1.教學樓的總體布局
2.主題性校園壁畫、長廊
3.景觀雕塑、文化石
4.校園雕塑
二、校園景觀整體策劃
1.教學樓的總體布局
　　整體設計要體現學校的地域、文化和教書育人的精神。
2.主題性校園壁畫、長廊
校園文化互動展示長廊是提升校園品位，打造精品校園，豐富學校文化的顯性內容，應加強校園書香文化建設。
　　
校園景觀雕塑作為造型藝術的一部分，以其特有的語言向人們展示其藝術魅力，以獨特的形象給人們帶來視覺的沖擊，以豐富的內涵向人們表達深刻的意義。
3.景觀雕塑、文化石
文化石在校園環境美化中起到畫龍點睛的作用，一塊造型奇異的文化石，配以書法題詞，會起到很好的既育人又美化環境的效果。　
4.校園雕塑
校園雕塑與所有的校園景觀物件一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。
提問：設計校園景觀還應注意什么呢？這個雕塑應該擺放在什么位置？
擺放在適當的位置
討論：設計校園景觀還應注意什么呢？哪種材質的雕塑適合擺在戶外？
為什么？
選擇適當的材質
奮斗
擁抱未來
提問：這些雕塑作品具有怎樣的美感？
這些雕塑作品具有怎樣的美感呢？
動態
欣賞校園景觀設計，說說它們在設計上有什么特點？
提問：我們可以運用哪些材料來表現校園景觀？
多樣的制作材料
你還能用彩紙快速地設計出一個建筑物的基本形(長方體、圓柱體、椎體、特殊形體等）嗎？
我來體驗
做一做：
還可以有哪些不一樣的變化？
試一試
校園設施
欣
賞
作
品
紙模型
欣
賞
作
品
彩泥雕塑座椅
作
品
欣
賞
作
品
欣
賞
準備的學具
根據各自小組的設計，準備相應的材料，如彩泥、卡紙、紙板、塑料瓶、雙面膠、支撐棍等。
藝術實踐：
作業內容：
以小組（每組限6人）的形式，結合你對學校校園景觀設計的建議，設計一組校園景觀，畫出設計草圖，可以色卡紙等為材料，以立體的形式展示出來，也可以運用導圖形式設計一幅校園平面圖。
實踐要求：
1.表現學校場景的特點，富有創意。
2.合作完成，作品精美。
3.注意安全，合作愉快。
評價設計：
讓我們一起走進最熟悉、最美麗的校園，讓我們用行動譜寫留戀母校之歌！

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