資源簡介

第七單元 第1課時 認識角 學習任務單
蘇 教 版 小學數學 二 下 學 校 班 級 姓名
課 題 認識角 （第1課時）
學習任務 結合生活情境及操作活動，初步認識角，知道角各部分的名稱。通過觀察和操作認識到角的大小，增強學生動手操作能力。
重點難點 【學習重點】結合生活情境及操作活動，初步認識角，知道角各部分的名稱。 【學習難點】通過直觀感知抽象出角的幾何圖形，并體會角的大小與邊的關系。
【預習要領】
1.自學課本P84例1的內容，用紅筆勾畫出疑惑點；使用任務單獨立思考完成知識鏈接、新知探究部分的學習，完成學以致用部分習題檢測學習成果。
2.針對自主學習中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。
學習筆記：____________________________________________________________________
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【課中學習單】
一、【知識鏈接】
1. 請大家按照規律將這些圖形分成兩類。
結論：長方形、正方形、三角形都有“角”，圓沒有。
3. 提出：這節課認識角。（板書課題）
二、【新知探究】
任務一：初步認識角
引導學生認識角，了解角的各部分名稱。
一個角有___個頂點，有___條邊。
畫角：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條射線。
記作_______，讀作_______。
任務二：認識角的大小和邊的關系
能正確判斷角，能初步比較角的大小。
1.總結：角的大小與__________________有關系。兩邊張開越大，角就越____；兩邊張開越小，角就越____。
2.角的大小與兩邊的長度______。
三、【學以致用】
1. 教材P85想想做做第1題。
2. 教材P85想想做做第2題。
3. 教材P85想想做做第3題。
4. （拓展練習）剪一剪，數一數，填一填。
（拓展練習）怎樣剪掉下列圖形中的一個角才能符合要求？畫一畫。
答案：
2. 1，3，2，5
3.
4.4 3 5
5.

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