資源簡介

(共19張PPT)
2 我愛海洋
地球是已知的唯一孕育和支持生命的天體。地球表面的大約29.2%是由大陸和島嶼組成的。剩余的70.8%被水覆蓋，大部分被海洋、海灣和其他咸水體覆蓋，也被湖泊、河流和其他淡水覆蓋，它們共同構成了水圈。地球的大部分極地地區都被冰覆蓋，陸地的生態系統依靠表土和淡水維持，而海洋生態系統則依靠陸地沖刷而來的溶解養料維持。
同學們你們了解她嗎？
我們雖然生活在同一個地球，但是地球也被劃分為了四大洋、七大洲，其中在不同的海域，海洋中的生物各不相同，具有多樣性。
太平洋
斑點水母的最大直徑可達50—60厘米，主要分布在西南太平洋，以浮游生物為食。斑點水母傘體呈半圓形，通體淡藍色，傘體表面分布有白色斑點。可靠光合作用補充自身能量。
印度洋
大西洋和印度洋兩洋交匯之間，有種類繁多的海洋生物。如著
名的海豹島，可以近距離欣賞上千只海豹捕食和嬉水的情景。
大西洋
“藍龍”是大西洋海神海蛞蝓的俗稱，這種海洋生物因其令人眼花繚亂的藍色和可能致命的毒刺而被稱為“海上最美殺手”。
北冰洋
北冰洋深達350米的浮游生物，雌雄同體，通體透明，游動時拍動著透明的兩翼，像飄浮在半空中的天使。在它們透明的身體中央有著紅色的消化器官，看起來像一顆火熱的紅心。
今天我們就邀請這些海洋里的朋友
來做客吧！
動物
植物
浮游生物
思考：我們要怎樣把這些朋友進行卡通化表現呢？
擬人
夸張
概括
概括
表現方法
擬人
表現方法
夸張
表現方法
教師示范
1.鉛筆概括形狀。 2.深色水彩筆勾線，添加細節。 3.涂顏色。
海洋里每天會發生什么樣的故事呢？發揮你的想象，把它畫出來。
學生作品
課堂實踐：
1.內容：
選擇你印象深刻的海洋生物，用動漫的畫法表現出來，要抓住它們的特點。
2.要求：
構圖合理；
表現手法使用恰當；
突出故事情節。
展示評價
1.畫面當中是否是用動漫的表現手法。
2.是否抓住它們的特點。
3.故事情節是否突出。
拓展：
課下請你收集海洋生物的資料，和同學們討論討論如何保護海洋資源。

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