資源簡介

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6.3《國家行政機關》教學設計
一、教材分析
本課是部編版《道德與法治》八年級下冊第三單元第六課的第三框題《國家行政機關》。本課的教學旨在引導學生了解我國行政機關的權力范圍、與國家權力機關的關系、行政機關必須依法行政，進一步理解憲法是治國安邦的總章程。
二、學情分析
八年級學生開始關注社會，渴望了解社會，希望走進社會。政府對于學生而言從生活上是遙遠的，面對看到、聽到的政府存在的各種問題，學生在認識上是不足的，不能理性的分析，容易人云亦云。在全面依法治國已經成為中國社會各界共識的背景下，通過本節課的教學，讓學生從法律的視角走近政府，增強對政府的親近感，理性認識政府，增強公民的法治意識。
三、素養目標
1、政治認同：引導學生體會國家行政機關在維護人民當家作主中的作用，增強法治意識，形成法治思維。
2、道德修養：具備運用國家行政機關的知識理解、分析相關的政治現象，解決相關的政治問題的能力。
3、責任意識：了解國家行政機關的性質、職權，理解行政機關必須依法行政。
四、教學重難點
（一）教學難點：行政機關依法行政
（二）教學重點：行政機關性質
五、教學過程
課前律動：拍桌子律動
（一）導入新課
展示圖片： 圖1至圖3中的工作人員分別是哪些政府部門的工作人員？
學生：略
教師：它們是我們國家的行政機關，也就是我們常說的人民政府。這些政府部門與我們的生活息息相關，它們都是我們國家機構的重要組成部分。
自主學習
1.國家行政機關的性質、組成？ P85
2.行政機關與權力機關、人民的關系？ P86
3.行政機關的職權范圍？ P87-88
4.行政機關如何依法行政？ P88-89
（三）新課講授
【探究一】行政機關的性質和組成
播放視頻：國家行政機關
觀看視頻，結合你的經驗說一說行政機關的行政、含義、組成
學生：略
教師：同學們，一個人一輩子可以不和人大打交道，可以不與法院、檢察院打交道，但一定會和政府打交道。那么什么是行政機關？國家行政機關的組成及設立的目的又是什么？
知識點1：國家行政機關的含義、性質、組成？（P83）
①性質：是國家權力機關的執行機關。
②含義：行政機關是依據憲法設立的，依法行使國家行政職權，組織和管理國家行政事務的國家機關。
③組成：由國務院及其領導的地方各級人民政府組成。國務院是最高國家行政機關。
【探究二】行政機關與權力機關、人民的關系
展示李克強總理工作匯報的內容：以民之所望為施政所向，始終把人民放在心中最高位置，一切以人民利益為重，仔細傾聽群眾呼聲，深入了解群眾冷暖，著力解決人民群眾急難愁盼問題。
行政機關為什么要全心全意為人民服務？
教師：國家行政機關是我國重要的國家機構，是權力機關的執行機關，人民通過人大將權力授予行政機關，那么行政機關與人大是什么樣的關系呢？
知識點2.國家行政機關與人民、國家權力機關的關系（P84）
（1）與人民的關系：人民是國家的主人，行政機關的權力來自人民，是人民授予的。行政機關必須全心全意為人民服務，努力建設人民滿意的服務型政府。此次改革也更好地體現政府為人民服務的宗旨，提高政府的辦事效率。
（2）與權力機關的關系：①國家行政機關是國家權力機關的執行機關，負責貫徹執行國家權力機關通過的有關法律、決議和決定。
②各級人民政府對本級人民代表大會負責并報告工作；縣級以上地方各級人民政府在本級人民代表大會閉會期間，對本級人大常委會負責并報告工作。
過渡：行政機關既然是全心全意為人民服務的，那它具體是為人民做什么的？我們來看看行政機關的職權。
【探究三】行政機關的職權
情境展示：
試試看：你知道面臨上述情境要找哪個部門嗎？各部門之間是怎樣的關系？職權包括了哪些范圍？
學生：略
教師：由上述情境，我們可以發現，政府部門分工不同，在各自職權范圍內為人民群眾提供服務，它們又相互配合，且政府的職權范圍非常廣泛。
知識點3：行政機關有哪些職權？（P85）
①根據憲法，我國縣級以上人民政府主要管理經濟、教育、科學、文化、衛生、體育事業、城鄉建設事業和財政、民政、公安、民族事務、司法行政、計劃生育等行政工作。
②行政機關層級不同，職權不同。國務院，即中央人民政府，是我國最高行政機關，統一領導地方各級人民政府。
過渡：各級都有不同職權，他們分工不同，但都是為人民服務，都是為經濟的發展，那怎樣才能保證行政機關全心全意為人民服務呢？接下來我們來看下一個問題。
【探究四】行政機關依法行政
視頻播放：《坑》
同學們結合視頻及書本知識，思考討論：行政機關該如何依法行政，行使職權？
學生：略
知識點4.行政機關如何行使職權？（P86）
①行政機關必須依法行政。
行政機關享有哪些職權，具體如何行使職權，都必須嚴格遵照憲法和法律。
②行政機關要堅持法定職責必須為、法無授權不可為，勇于負責、敢于擔當，堅決糾正不作為、亂作為，堅決克服懶政、怠政。
⑤必須加強對行政權的監督和制約，切實做到有權必有責，用權受監督，權責要對等，失責要追究，侵權要賠償。
板書設計
課堂練習
1、（2022年黑龍江省綏化）國務院及其領導的地方各級人民政府是我國的（ C ）
A．監察機關 B．司法機關 C．行政機關 D．法律監督機關
2、（2022年廣東）國家行政機關必須全心全意為人民服務，努力建設人民滿意的服務型政府。以下做法不能體現政府職能的是（ A ）
A．制定數據安全法，提升國家數據安全保障能力
B．健全養老保障機制，讓更多的老年人老有所養
C．實行新冠疫苗免費接種，保障人民的生命健康
D．實施“互聯網+政務服務”，全面推進政務公開
作業布置
1、必做題：我國為什么要積極推進法治政府建設？
2、選做題：請同學們觀察本市的行政機關有哪些？都是為人民做些什么？將你觀察了解到的帶回學校和同學們進行交流。
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思考
圖1至圖3中的工作人員分別是哪些政府部門的工作人員？
圖1
圖2
圖3
圖1是交通警察，屬于公安部門；
圖2是稅務人員，屬于稅務部門；
圖3是工商人員，屬于工商部門。
6.3 國家行政機關
目
錄
1.行政機關的性質、含義、組成
2.行政機關與國家權力機關和人民的關系
3.行政機關有哪些職權
4.如何保證行政機關依法行政
觀看視頻，結合你的經驗說一說行政機關的行政、含義、組成
1、行政機關的性質、含義、組成
性質
行政機關
國家行政機關是國家權力機關的執行機關。
含義
依據憲法設立的，依法行使國家行政職權，組織和管理國家行政事務的國家機關。
組成
由國務院及其領導的地方各級人民政府組成。
1、行政機關的性質、含義、組成
村委會、居委會不是行政機關
以民之所望為施政所向，始終把人民放在心中最高位置，一切以人民利益為重，仔細傾聽群眾呼聲，深入了解群眾冷暖，著力解決人民群眾急難愁盼問題。
——李克強《2023政府工作報告》
我國國家性質
人民民主專政的社會主義國家
本質：人民當家作主
決定
我國政府性質
人民的政府
人民（主人）
選
舉
各級人大代表
組
成
各級人民代表大會(國家權力機關)
產生
監督
行政（權力機關的執行機關）
監察、審判、檢察機關
負責
國務院
各級人民政府
權力來自人民授予
行政機關為什么要全心全意為人民服務？
2.國家行政機關與人民、國家權力機關的關系？
1
2
3
4
5
6
7
家里的的自行車被盜
發現有人違規停車
發現有企業偷偷排污
發現有老師有償家教
發現有人濫伐林木
發現有人偷稅漏稅
父母要給你上戶口
試試看：你知道找哪個部門嗎？
當地公安局派出所
公安局
稅務局
林業局
教育局
環保局
交通局
情景演示
《中華人民共和國憲法》
第八十五條：中華人民共和國國務院，即中央人民政府，是最高國家權力機關的執行機關，是最高國家行政機關。
第一百一十條：地方各級人民政府對本級人民代表大會負責并報告工作。
行政機關層級不同，職權不同
國務院
地方各級人民政府
統一領導
最高行政機關
第一百零七條 第一款我國縣級以上人民政府主要管理經濟、教育、科學、文化、衛生、體育事業、城鄉建設事業和財政、民政、公安、民族事務、司法行政、監察、計劃生育等行政工作。
3.行政機關有哪些職權？
4.如何保證行政機關依法行政？
（1）行政機關自身：①必須嚴格遵照憲法和法律。
②要堅持法定職責必須為、法無授權不可為

慎 欲
（2）加強外部監督：為了防止行政機關工作人員出現履職不力、監管缺失、失職瀆職、徇私枉法等問題，必須加強對行政權的監督和制約，切實做到有權必有責，用權受監督，權責要對等，失責要追究，侵權要賠償。
4.如何保證行政機關依法行政？
思
維
導
圖
本課課堂小結
6.3國家行政機關
（1）性質：
（2）構成：
（3）關系：
國家權力機關的執行機關
與權力機關的關系：
與人民關系：
（4）職權：
國務院（最高行政機關）
地方各級人民政府
決定與執行；監督與被監督(執行機關）
權力來自人民，必須全心全意為人民服務，建設服務型政府。
①必須依法行政
②堅持法定職責必須為、法無授權不可為
③行政機關必須全心全意為人民服務，努力建設人民滿意的服務型政府
④必須加強對行政權的監督與制約
1、（2022年黑龍江省綏化）國務院及其領導的地方各級人民政府是我國的（ ）
A．監察機關 B．司法機關 C．行政機關 D．法律監督機關
2、（2022年廣東）國家行政機關必須全心全意為人民服務，努力建設人民滿意的服務型政府。以下做法不能體現政府職能的是（ ）
A．制定數據安全法，提升國家數據安全保障能力
B．健全養老保障機制，讓更多的老年人老有所養
C．實行新冠疫苗免費接種，保障人民的生命健康
D．實施“互聯網+政務服務”，全面推進政務公開
C
真題演練
A
【興廉政之風 樹浩然正氣】
嚴以修身、用權、律己；謀事、創業、做人要實
作業布置：
1、必做題：我國為什么要積極推進法治政府建設？
2、選做題：請同學們觀察本市的行政機關有哪些？都是為人民做些什么？將你觀察了解到的帶回學校和同學們進行交流。
教學闡釋
《國家行政機關》
八年級下冊
第三單元《人民當家作主》
說課內容
2
3
4
5
1
教材分析
教學目標
教學過程
教學重難點
學情分析
本課是部編版《道德與法治》八年級下冊第三單元第六課的第三框題《國家行政機關》。本課的教學旨在引導學生了解我國行政機關的權力范圍、與國家權力機關的關系、行政機關必須依法行政，進一步理解憲法是治國安邦的總章程。
八年級學生開始關注社會，渴望了解社會，希望走進社會。政府對于學生而言從生活上是遙遠的，面對看到、聽到的政府存在的各種問題，學生在認識上是不足的，不能理性的分析，容易人云亦云。在全面依法治國已經成為中國社會各界共識的背景下，通過本節課的教學，讓學生從法律的視角走近政府，增強對政府的親近感，理性認識政府，增強公民的法治意識。
1、政治認同：引導學生體會國家行政機關在維護人民當家作主中的作用，增強法治意識，形成法治思維。
2、道德修養：具備運用國家行政機關的知識理解、分析相關的政治現象，解決相關的政治問題的能力。
3、責任意識：了解國家行政機關的性質、職權，理解行政機關必須依法行政。
教學重點：行政機關的性質，與人民和權力機關的關系
教學難點：行政機關依法行政
教學過程
暖課
圖片導入
播放視頻引出第一個知識點
總理的話
情景演示
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課堂小結
真題演練
情感升華
作業布置

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