資源簡介

(共14張PPT)
編結藝術
教學重點：了解椰子葉編織的技法和鄉土文化背景
教學難點：椰子葉編織基本技法的實踐嘗試
教學目標：
1.通過教師講解、觀看視頻、（動態）圖片，使學生了解椰子葉編織在生活中的應用。了解海南本土葉子編織的藝術特點。
2.通過教師播放微視頻觀看、示范、體現探究等方法使學生初步掌握椰子葉編織的基本制作方法，學會創造性地利用材料、主動感知、發現材料之美。
3.通過多種形式的學習，提升學生對中國傳統文化和工藝的認識，觸發他們對傳統民間工藝的探索愿望；讓學生感受民間藝人勤勞質樸的生活方式、樂觀向上的生活態度，體驗地方民間文化，對民間藝術產生熱愛之情，最終愿意用行動為本土文化傳承與創新做貢獻，最終達到立德樹人的育人目標。
練一練：觀看視頻嘗試自學編織蝗蟲
注意事項：
1.使用剪刀等工具的時候注意安全
2.嘗試說出蝗蟲編織的步驟
3.完成任務單中前兩個任務內容
編織步驟：
1.首先采集細而長的椰子葉
2.取出中間葉脈，然后在葉根處留5公分左右
3.將中間葉脈向下彎回與預留身長相當
4.開始編織，將一邊葉片翻轉掛到中間葉脈拉緊，左邊同樣動作
注意頁面要一直保持正面向上。然后以同樣的編織方法連續完成左右各4-6扣。
5.將剩余的葉子制作觸角并剪成須狀。
6.折插蝗蟲的腿腳。
嘗試看看還能有創新的編法嗎？
認識自學任務單：觀看視頻填寫
考一考：自學任務單反饋，你學會了嗎？
同學們在自學過程中，要獨立思考，也可以互相討論，嘗試編織一只蝗蟲。
任務1：觀看微視頻《椰子文化和椰子葉的特征》和微視頻《用椰子葉表現蝗蟲的外部特征》
思考：1.根據蝗蟲的結構大體分哪幾部分編織？
2.椰子樹在海南的象征意義是什么？
我的回答：1. 頭 軀干 翅 腿
2.
任務2：觀看微視頻《蝗蟲制作全過程》，觀察蝗蟲編織過程。
思考：蝗蟲軀干造型特點是什么？有什么編織規律？
我的回答：（也可以用畫圖的方式表示編織規律）
造型特點： 編織規律：
考一考：自學任務單反饋，你學會了嗎？
想一想：
你覺得蝗蟲的編織還有什么樣式？
思維拓展：你覺得海南還有哪些葉子可以用來編織呢？可以用到哪些編法呢？
思考·探究：
傳統編織工藝就地取材，所編織的工藝品地域風格明顯，實用性突出。現代編織使用的材料、工藝不斷創新。小組探究：海南編織工藝如何更好地滿足生活的需求？又該如何傳承與創新呢？
知識擴展：人美版《工藝》選修第六課
編織工藝——自然靈巧的表達
可否應用于葉子編織呢？
課堂小結：
課堂小結：
完成一個小制作
作業布置：

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