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高一 歷史 學科教學案
班級 姓名 使用時間：2024年 月 日
課
題 第3課 秦統一多民族封建國家的建立
目標
導學 通過了解秦朝的統一業績，認識統一多民族封建國家的建立在中國歷史上的意義。
通過了解秦朝時期的社會矛盾和農民起義，認識秦朝崩潰的原因。
立足唯物史觀認知秦朝專制主義中央集權對中國古代政治的影響，秦末農民戰爭與秦亡的教訓。
重點
難點 秦統一多民族封建國家建立的歷史意義。
秦王朝創立中央集權制度的原因和內容。
教 學 案 內 容
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一、秦的統一 （一）秦統一的條件 1.客觀條件 ①長期戰亂給社會帶來巨大災難，人民渴望安定統一。 ②各地域經濟的發展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙。 2.主觀條件 ①秦地理位置優越，物質基礎雄厚。 ②數代秦王勵精圖治，廣納賢才，吏治較為清明。 ③商鞅變法后，秦尊奉法家，獎勵耕戰，國家日益強盛。 （二）秦統一的過程 1.時間：公元________________年 2.策略：秦國采取__________策略，相繼滅掉東方六國， 3.秦朝的建立：前221年，秦始皇建立秦朝，定都________。 4.對邊疆地區：征服___________地區，加強了對云、貴一帶西南夷的控制。擊退了北方游牧民族______的進攻，________________。 （三）秦鞏固的措施 1.鞏固君主專制中央集權 　　　　 三公：____________(負責政務)、__________(執掌群臣奏章，下達詔令，監察百官，牽制丞相)和___________(負責軍務) 九卿：三公下的重要官員，負責具體事務奉常：宗廟禮儀郎中令：掌守衛宮殿門戶。 宗正：掌管皇帝親族或外戚勛貴等有關事務之官 少府：掌山海地澤收入和皇室手工業制造 廷尉：刑法 典客：少數民族事務 衛尉：掌宮廷警衛 太仆：掌宮廷車馬 治粟內史：掌國家財政 （1）中央：①確立________________：通過具體規定和禮儀突出皇帝的獨尊地位。②實行_____________。三公為主要輔佐大臣，九卿泛指分掌具體事務的諸卿。 (2)地方：徹底廢除分封制，在全國推廣_________?？ぁ⒖h行政機構的官員由中央任免考核?？h(道)以下設______、_____和_______，分別負責管理民眾和治安。 與分封制比較：異： 分封制郡縣制實行條件宗法制大一統建立基礎血緣地域傳承制度世襲皇帝任免官吏權力擁有封地、爵位有俸祿，無封地與中央的關系獨立性強絕對服從中央官員職責再分封、組織軍隊、征收貢賦行政管理權作用易發展為割據勢力利于中央集權、國家統一
2.鞏固統一 ①統一車軌、文字、貨幣、法律和度量衡。 ②修建馳道、直道，頒行法律。 ③__________，遷徙六國貴族豪強，整頓社會風俗等。 3.意義 (1)建立起幅員遼闊的國家。 (2)確立的政治制度，被以后的王朝長期沿用，影響深遠。 (3)促進了各民族的交往交流交融，推動了多民族國家政治、經濟、社會的發展。 知識拓展：專制主義中央集權制度 基本內涵： 中央集權：相對于地方分權而言的，其特點是地方政府在政治、經濟、軍事方面沒有獨立性，必須嚴格服從中央政府的命令，一切受制于中央。 專制主義：即皇帝個人的專斷獨裁，集國家最高權力于一身，從決策到行使軍政財政大權都具有獨斷性和隨意性 產生原因： ①經濟：小農經濟的分散性 ②政治：地主階級鞏固統治、維護私有制的需要 ③思想：法家集權理論的應用 ④地理：地域遼闊、農耕經濟；治水、對外征戰等需要 發展歷程：形成于戰國，確立于秦朝，鞏固于西漢，完善于隋唐，加強于宋元，強化于明清 演變特征：①皇權不斷加強，相權不斷削弱，最終廢除②中央集權不斷加強，地方權力不斷削弱 （5）特點：①權力高度集中②人治高于法治③機構完備，統治嚴密④宗法殘余，父權滲入政治⑤外儒內法 二、秦的暴政 1.秦暴政的表現 (1)秦始皇 大興土木，建造宮殿、陵墓；求仙訪藥，巡游、封禪，征發繁重；刑法嚴苛。接受李斯的建議，實施“_____________”。 (2)秦二世：殘忍昏庸，實行嚴刑峻法，加重人民負擔。 2.影響：階級矛盾和統治階層內部矛盾尖銳化，最終爆發了農民起義。 三、秦的暴政 1.秦暴政的表現 (1)秦始皇 大興土木，建造宮殿、陵墓；求仙訪藥，巡游、封禪，征發繁重；刑法嚴苛。接受李斯的建議，實施“___________”。 (2)秦二世：殘忍昏庸，實行嚴刑峻法，加重人民負擔。 2.影響：階級矛盾和統治階層內部矛盾尖銳化，最終爆發了農民起義。 四、秦末農民起義與秦的速亡 （一）秦末農民起義 1.根本原因：秦朝的暴政激化了階級矛盾。 2.陳勝吳廣起義 （1）直接原因：法律嚴酷，逾期處死。 (2)公元前209年，_____________發動了中國歷史上第一次農民大起義，不久戰敗。 3.項羽、劉邦起義 （二）秦的速亡 1.公元前207年，劉邦軍隊進占咸陽，秦朝滅亡。 2.楚漢之爭：項羽戰敗 課堂小練 1．關于秦的統一，下列說法不正確的是(　　) A．統一是當時歷史發展的必然趨勢 B．商鞅變法為秦的統一奠定了基礎 C．秦國采取了遠交近攻的統一策略 D．秦以武力完成統一違背人民意愿 2．據《史記·平津侯主父列傳》載：“元元黎民，得免于戰國，逢明天子，人人自以為更生。”此段文字表明司馬遷認為秦朝統一的意義是(　　) A．使人民脫離了諸侯國的統治 B．為我國長期統一奠定了基礎 C．建立了第一個統一的多民族國家 D．使人民從事生產有了安定的環境 3．“并吞戰國，海內為一，功齊三代”“秦王掃六合，虎視何雄哉”“始皇帝，自是千古一帝也”。以上評價主要是針對秦始皇(　　) A．建立起中國歷史上第一個統一的中央集權的封建王朝 B．促進了各民族的交往交流與交融 C．統一了車軌、文字、貨幣和度量衡 D．推動了統一多民族國家政治、經濟、社會的發展 4．秦統一后，“始皇推終始五德之傳，以為周得火德，秦代周德，從所不勝。方今水德之始，改年始，朝賀皆自十月朔。衣服旄旌節旗皆上黑。”“更命河曰‘德水’，以為水德之始。”秦始皇的意圖是(　　) A．賦予秦朝建立的合法性 B．歌功頌德宣示權力至上 C．加強對被征服地區統治 D．建立中央集權政治體制 5．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗廟禮儀，郎中令掌宮殿警衛，少府負責皇家財政及官府手工業，宗正負責皇室宗族事務等。這反映了古代中國政體的本質是(　　) A．職分細化，各負其責　　 B．選賢舉能，唯才是用 C．家國同治，皇權至上 D．官員眾多，政務繁雜 6．秦統一后關東地區奉儒學為政治根基。秦始皇四次東巡，在東巡過程中進行了一系列文化活動，如泰山封禪，推行祭祀文化和祭拜禹、舜等先王。此行為意在(　　) A．將儒學作為治國理念 B．加強法、儒家思想的融合 C．恢復思想活躍的局面 D．強化統一國家的文化認同 7．我國歷史學家陳旭麓說：“秦始皇設職授官，從一面看是官僚政治的開始，從另一面看卻是政治權力等級世襲的中止?！庇纱丝梢?，秦始皇的做法有利于(　　) A．擴大政治統治基礎 B．確保天下共主地位 C．防止官僚貪污腐敗 D．建立中央集權體制 8．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“周以后的秦朝盡管存在時間短暫，卻用一個組織得很嚴密的帝國結構取代了周朝的制度……所有這些使中國得到了世界上最穩定、最持久的統治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝國結構”是指(　　) A．分封制 B．郡縣制 C．郡國并行制 D．行省制 9．《史記·秦始皇本紀》記載：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，天子弗禁止?！鼻貫榻鉀Q這一問題進行的制度設計是(　　) A．皇帝制度 B．三公九卿制度 C．郡縣制度 D．郡國并行制 10．有學者認為，秦始皇統一中國后，在更加廣闊的國土上更加徹底地實施郡縣制，才使“車同軌、書同文、錢同幣、統一度量衡”等一系列政策措施得以在全國貫徹落實。這在一定程度上說明(　　) A．郡縣制加強了君主專制 B．國家統一是郡縣制實施的前提 C．郡縣制有利于國家統一 D．秦始皇是設郡、縣的首倡者
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