資源簡介

個性化教學輔導教案
學生姓名 年 級 初三 學 科 物理
課 題 電與磁
知識回顧 一、磁現象： 1.磁性：磁鐵能吸引 等物質的性質。磁體： 的物體。 2.磁極：磁體上磁性最 的部位。任何磁體都有 個磁極，分別是 極（S）和 極（N）。條形磁體的磁極在它的 。 3.磁極間的相互作用規律：同名磁極 ，異名磁極 。 4.磁化：在磁體或電流的作用下，使原來 　　　 磁性的物體獲得 的現象。 二、磁場[ 5.磁體周圍存在著一種物質，能使磁針發生偏轉，這種物質看不見、摸不著，我們把它叫做 。 磁場的基本性質：對 產生 。 磁場方向的規定：放在磁場中某點的小磁針 時 極所指的方向，就是該點的磁場方向。 6.在磁體周圍畫一些帶有箭頭的曲線，來形象地描述磁場，這樣的曲線叫做 。在磁體外部，磁感線從 極出來，進入 極；在磁體內部，磁感線從 到 。 注意： (1)磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的；但磁場是客觀存在。在磁場中標出磁感線時，將其畫成實線。 （2）磁感線是有方向的，曲線上任何一點的切線方向就是該點的磁場方向. （3）磁感線是閉合的曲線，立體地分布在磁體周圍，而不是平面的；我們在畫圖時，因受紙面的限制，只畫了一個平面內的磁感線的分布情況。磁感線不相交，磁感線的疏密程度表示磁場的強弱，磁體兩極處磁感線最密，表示其兩極處磁場最 。 7.地球也是一個巨大的磁體，周圍存在著磁場，叫 。 地磁場的形狀跟 的磁場很相似。地磁兩極與地理兩極并不重合，它們之間存在著夾角；地磁南極在地理 極附近，地磁北極在地理 極附近。 三、電生磁 8.最早揭示電和磁之間有聯系的是 實驗。 如右圖：甲和乙兩圖現象表明：通電導線周圍 ；甲和丙兩圖現象表明：通電導線磁場的方向跟 方向有關。這種現象叫電流的 。 通電螺線管外部的磁場與 磁體的磁場相似。通電螺線管的極性與 方向有關，可利用 ______________判斷：用 手握住螺線管，四指彎向螺線管中 的方向，則 所指的那端就是通電螺線管的 極。 10.請標出右圖中的電流方向和螺線管的極性。
知識點一、電磁鐵 電磁鐵：在通電螺線管中插入一根鐵芯使通電螺線管的磁場增強，則通電螺線管和它里面的鐵芯就構成了一個電磁鐵 電磁鐵的優點：磁性的有無由 來控制，磁極由 來控制，磁性強弱由 和 ____________來控制。 知識點二、電磁繼電器 構造：由電磁鐵、銜鐵、彈簧、觸點組成了電磁繼電器，其電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成。 各部分的作用：電磁鐵通電后有磁性，吸引銜鐵，銜鐵上的觸點與上靜點分離，與下靜點接觸；動觸點相當于工作電路的開關；電磁鐵斷電后失去磁性，彈簧將銜鐵拉回到原來的位置。 工作原理:如圖所示，電磁鐵通電時，產生磁性，把銜鐵B吸引下來，使D和E接觸，工作電路閉合，電磁鐵斷電時，失去磁性，彈簧C把銜鐵拉起來，切斷工作電路。電磁繼電器就利用電磁鐵控制工作電路通斷的開關。 知識點三、電動機 磁場對電流的作用：通電導體在磁場中受到力的作用，力的方向跟導體中的電流方向和磁場方向有關，當電流方向或磁場方向與原來相反時，力的方向也與原來相反，當電流方向和磁場方向同時改變時，力的方向不變。 電動機工作原理：根據通電線圈在磁場中受到力的作用而發生轉動的原理制成的，它在工作時將_____能轉化成__________能。 知識點四、磁生電； 定義：當閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生電流。 2、發電機：原理：________________；能量轉化：_________能轉化為______能。
例題分析 例1、如圖所示甲乙兩圖是電磁學部分的兩個重要實驗。甲圖閉合開關后，會發現直導線在磁場中運動；乙圖閉合開關后，如果用力推動直導線沿左右方向運動，會發現靈敏電流計指針也左右擺動。請判斷：人們是根據_____圖的原理制成了發電機，根據_______圖的原理制成了電動機。 例2、如右上圖是探究電磁感應現象的實驗裝置。保持U形磁鐵不動，閉合開關，若金屬棒ab豎直向上運動，此時靈敏電流表的指針 ；若金屬棒ab水平向左運動，此時靈敏電流表的指針 。如果保持金屬棒ab不動，閉合開關，當U形磁鐵水平向右運動時，靈敏電流表的指針 。（均選填“偏轉”或“不偏轉”） 例3、某同學連接如圖所示電路研究電磁鐵的磁性．為了讓鐵釘吸引大頭針的數目增多，以下措施中可行的是（ ） 將滑片向左端滑動 B．將滑片向右端滑動 C．減少鐵釘上所繞線圈的匝數 D．去掉一節干電池 例4、下列關于磁場和磁感線的說法，正確的是( ) A．磁體周圍存在著磁場 B．磁體周圍存在著磁感線 C．磁感線就是磁場 D．磁感線總是從S極出發回到N極 例5、如下圖所示的電磁繼電器，當較小的電流經過接線柱_________流入線圈時，電磁鐵把銜鐵_________，使_________兩個接線柱所連的觸點_________，較大的電流就可以通過_________帶動機器工作了。 例6、要改變直流電動機的轉向，以下方法不可行的是（ ） 改變線圈中的電流方向 B．改變磁場方向 C．同時對換電源的正負極和兩個磁極 D．只對換電源的正負極或只對換兩個磁極 變式訓練 磁場的基本概念 1物理學中用光線來描述光的傳播路徑，用磁感線來描述磁場，以下說法正確的是（ ） A．光線是真實存在的 B．磁感線是真實存在的 C．光作為一種電磁波是真實存在的 D．磁感線描述的磁場不是真實存在的 2下列裝置中，利用磁鐵制成的是（ ） A.指南針 B.電鈴 C.白熾燈 D.光盤 3在磁場中，肯定不受力作用的是（ ） A.鋁棒 B.鋼片 C.通電鋼棒 D.小磁針 4下列說法正確的是（ ） A.磁感線都是從北極出來回到南極 B.一個條形磁鐵，從中間斷開，就變成一半是北極，另一半是南極的單極磁鐵 C.一個小鋼球放入磁場中不可能被磁化。因為它是球體，分不出N、S極 D.任何兩條磁感線都不可能相交 5用一鋼條靠近小磁針的N極時，發現它們相互吸引，那么鋼條原來（ ） A.肯定有磁性 B.肯定沒有磁性 C.鋼條靠近磁針N極的一定有S極 D.條件不足，無法判斷鋼條是否有磁性 6關于磁場的知識，以下說法正確的是（ ） A.任何物體在磁體或電流的作用下都會獲得磁性 B.磁感線是磁體發出的實際曲線 C.奧斯特實驗說明通電導線周圍存在磁場 D.地球的南北極與地磁場的南北極是重合的 7如圖所示，小磁針靜止在兩個磁體的a、b的正中間，根據這個現象可能推知（ ） a、b是異名磁極 B.a、b是同名磁極 C.a是N極，b是S極 D.a是S極，b是N極 8下列判斷中正確的是（ ） A.磁鐵能吸引鋼、銅 B.磁鐵周圍一定存在磁感線 C.磁感線是直的 D.磁體周圍空間存在著磁場 9有關條形磁鐵，下列說法中不正確的是（ ） A.條形磁鐵的兩極磁性最強，中間最弱 B.把它分成兩段，每一段仍有兩個磁極 C.條形磁鐵是用鐵棒制成的 D.把它用細繩懸掛起來，靜止后能指南北 10關于地磁場的下列有關說法中不正確的是（ ） A.地球是一個巨型大的磁體 B.地理兩極跟地磁場兩極異名且不重合，即地磁南極在地理北極附近，地磁北極在地理南極附近 C.我國宋代的沈括是世界上最早記述地磁兩極與地理兩極不重合的人 D.地面附近的小磁針靜止后，它的N極總指向地磁北極 11將M棒用細線自由地懸掛起來，并使之處于靜止狀態，當用N棒的一端靠近M棒的一端時，若兩者相互吸引，則（ ） A.N棒原來一定是磁體 B.M棒原來一定是磁體 C.M、S棒原來都一定是磁體 D.可能兩棒都是磁體，也可能兩者中的一個是磁體 12下列說法錯誤的是（ ） A.將小磁針放入磁場中，磁針靜止后北極所指的方向即為該點磁場的方向 B.放在實驗室儀器架內的小磁針靜止不動，說明該處一定沒有磁場 C.磁感線是一種假想的線 D.磁體放在磁場中，它的N極和S極受磁力方向相反 13下列關于磁感線的說法中，正確的是（ ） A.磁感線上任何一點的曲線方向都跟放在該點的小磁針北極所指的方向一致 B.磁感線就是磁場中的鐵屑受振動構成的線 C.磁感線是確實存在的一種曲線 D.磁感線是有方向可交叉的線 14甲、乙兩根鋼棒，其中一個有磁性，一個沒有磁性，判斷方法是（ ） A.用甲棒的一端靠近乙棒的一端，發現它們有較強的吸引作用，則甲棒是有磁性的 B.甲棒一端靠近乙棒中間，發現它們有較強的吸引作用，則可知甲棒原來有磁性 C.由選項B可知道乙棒有磁性 D.無法判斷 15下列有關磁場的說法正確的是（ ） A.在磁體的周圍放小磁針時，磁體的周圍就有磁場，撤去小磁針時磁場也隨之消失 B.磁場是磁體對其它磁體的作用范圍 C.磁體內部不存在磁場 D.磁體周圍空間存在著磁場 磁極的判斷 1如圖所示，通電螺線管的磁場中不正確的是： 2如圖所示，在條形磁鐵周圍放置有甲、乙、丙三個小磁針，小磁針N極指向正確的是（ ） A.甲、乙正確，丙錯 B.甲、丙正確，乙錯 C.乙、丙正確，甲錯 D.甲、乙、丙都正確 3如圖所示，兩個外形完全相同的鋼棒a和b，如按圖甲放置，用手拿住a在水平面上緩慢運動時，棒b與a不分開，如按圖乙放置，用手拿住b在水平面上緩慢移動時，棒a與b就分開，則下列判定正確的是（ ） A.a是磁鐵，b不是磁鐵 B.a不是磁鐵，b是磁鐵 C.a和b都不是磁鐵 D.a和b都是磁鐵 4如圖所示，電磁鐵左邊有條形磁鐵，右邊有一根軟鐵棒，閉合電鍵K時，下列說法正確的是（ ） A.若條形磁鐵被吸引，則可斷定a端為電源正極 B.若條形磁鐵被排斥，則可斷定a端為電源正極 C.若軟鐵被吸引，則可斷定a端為電源正極 D.若軟鐵被吸引，則可斷定b端為電源正極 5放在條形磁鐵和通電螺線管旁邊的小磁針，靜止時N極的指向就是小磁針中心所在位置的磁場方向，圖8所示的四幅圖中，小磁針的指向錯誤的是（ ） 6甲、乙兩個磁極之間有一個小磁針，小磁針靜止時的指向如圖6所示。那么（ ） A．甲、乙都是N極 B．甲、乙都是S極 C．甲是N極，乙是S極 D．甲是S極，乙是N極 電生磁 基本概念題 1奧斯特實驗證明了（ ） A.通電導體周圍存在著大量的電荷 B.通電導體周圍存在著磁場 C.通電導體在磁場中要受到力的作用 D.通電導體內部存在磁場 2學習了電和磁的知識后，同學們發表議論，下面說法錯誤的是（ ） A.通電導線周圍有磁場 B.通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵的磁場相似 C.其它條件相同時，電流越大，電磁鐵的磁性越強 D.一根導體在磁場中運動，一定能產生感應電流 3電流通過電鈴，使電鈴的彈簧片振動時（ ） A.只利用電流的化學效應 B.只利用了電流的磁效應 C.只利用了電流的熱效應 D.同時利用了電流的化學效應、熱效應和磁效應 4電磁鐵的優點是（ ） A.它的磁性非常強 B.它能長時間保持磁性 C.它不需要消耗電能 D.它的磁性有無， 強弱和磁極的方向都可以改變 5使通電螺線管的南北極位置互相交換的辦法是（ ） A.把線圈的匝數增加一倍 B.改變電流的方向 C.把電流強度減少一半 D.把螺線管中的鐵芯抽出來 6如圖所示，為四位同學判斷通電螺線管極性時的做法，正確的是（ ） 7如圖所示，當閉合開關S，且將滑動變阻器的滑片P向右移動時，圖中的電磁鐵（ ） A.A端是N極，磁性增強 B.B端是N極，磁性減弱 C.A端是S極，磁性增強 D.B端是S極，磁性減弱 8下列改變通電螺線管磁性強弱的方法中正確的是（ ） A.改變通過螺線管電流的強弱 B.改變螺線管的匝數 C.調換螺線管兩端的極性 D.調節鐵芯在通電螺線管中的深淺 9如圖所示，甲乙兩線圈套在光滑的玻璃棒上，當S閉合時，兩線圈將（ ） A.互相吸引靠近 B.互相排斥遠離 C.先吸引靠近，后排斥遠離 D.既不排斥，又不吸引 填空題 1．如圖所示，在靜止的磁針上方拉一根與磁針平行的導線，給導線_____時，磁針發生偏轉，此實驗表明_______，這一現象是1820年________物理學家_______發現的。 2．如圖所示，電磁鐵通電時，小磁針靜止在圖示的位置上，小磁針a端是_____極；當滑動變阻器的滑片向右移動時，電磁鐵的磁性將_________。 作圖題 1、小磁針在條形磁鐵的軸線上靜止，如圖所示。請畫出條形磁鐵的一條磁感線，并標出小磁針的N、S極。 2、右圖為兩個條形磁體及其它們之間的磁感線，請在圖中標出條形磁體的N、S極以及磁感線的方向． 3、請根據右圖中小磁針靜止時的指向，標出通電螺線管的N、S極和電源的正、負極。 4、標出下圖中通電螺線管的N、S極。 5、根據通電螺線管的N、S極，在圖中分別標出電源的正負極和兩小磁針靜止時的N、S極。 6、小磁針靜止時的指向如圖所示，請畫出通電螺線管的繞線情況． 7、螺線管通電后，小磁針靜止時指向如圖3所示，請在圖中標出通電螺線管的N、S極，并標出電源的正、負極． 根據小磁針的指向標出圖15中通電螺線管的電流方向。 9、在圖7中根據電流方向標出通電螺線管的N，S極．（如圖所示） 10、圖中給出了元件符號及元件結構圖，請你連出研究電磁鐵特點的電路圖；要求滑片P向右移動時，電磁鐵磁性增強． 實驗題 1．如圖所示，是某同學探究“電磁鐵磁性強弱跟電流大小關系”的電路圖． （1）電磁鐵磁性的強弱是通過觀察________________________來確定的． （2）閉合開關后，當滑動變阻器滑片P向　　 　（填“a”或“b”）端移動時，電磁鐵磁性增強；由實驗可得到的結論是：當線圈匝數不變時，通過線圈的電流　　　　　，電磁鐵磁性越強． （3）在圖中，電磁鐵的上端是　　 　極（選填“N”或“S”）． 2．小明用如圖所示的裝置探究電磁鐵磁性的強弱跟哪些因素有關。 (1)下表是小明的實驗記錄，根據表中數據回答下列問題： ①通過比較第__________和第__________兩次實驗，可知電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數有關。 ②電磁鐵的磁性強弱除了跟線圈匝數有關外，還跟____________有關。 (2)實驗中，小明通過觀察___________________來判斷電磁鐵磁性的強弱。 3．小凌同學在學習了磁知識后，對磁現象很感興趣。一天晚上，她在臺燈下研究磁鐵，偶然發現當磁鐵靠近發光的臺燈時，燈泡內的鎢絲晃動了。 讓我們和小凌同學一起來探究： (1)提出問題： (2)猜想：①可能是磁鐵對鎢有吸引作用；②可能是 (3)實驗驗證：小凌找來同樣的鎢絲，用磁鐵靠近，發現鎢絲不能被吸引。 (4)得出結論：鎢絲晃動并不是磁鐵對鎢有吸引作用，而是 。 4．科學家安培發現，兩根平行導線通電后有如圖所示的現象（圖中實線.虛線分別表示通電前.后的情況）。 ①可見，平行通電導線之間有力的作用。而且，當通入的電流方向相同時，導線相互　　　。 ②平行通電導線之間相互作用力的大小可以用安培定律F＝kLI1I2/r來描述。其中，I1、I2分別為兩根導線中通入的電流，L為導線的長度，r為導線之間的距離，k為比例系數。某次實驗數據如下： 實驗次數L/mI1/AI2/Ar/mF/N110.20.20.10.8×10-720.20.20.10.4×10-731.50.40.21.8×10-7
請將表格斷氣填寫完整。比例系數k＝　　　　N/A2。對于位置固定.長度一定的兩根平行導線，如果保持F大小不變，兩根導線中的電流大小關系可以用圖像中的圖線　　來表示。 5.為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小麗同學作出以下猜想： 猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性 猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強 猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數越多，它的磁性越強 為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案： 用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵． 圖16所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況． 根據小麗的猜想和實驗，完成下面填空： （1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數目多少的不同，來判斷它　　　　　　的不同． （2）通過比較 兩種情況，可以驗證猜想A是正確的． （3）通過比較 兩種情況，可以驗證猜想B是正確的． （4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發現猜想C不全面，應補充　　　　　　　． 電動機 基礎訓練題 1關于電動機和發電機，下列說法中正確的是（ ） A.電動機的原理是電磁感應，工作時電能轉化為機械能 B.發電機的原理是電磁感應，工作時電能轉化為機械能 C.發電機的原理是通電線圈在磁場里受力，工作時機械能轉化為電能 D.電動機的原理是通電線圈在磁場里受力，工作時電能轉化為機械能 2下列說法中正確的是（ ） A.電動機工作過程中，把機械能轉化為電能 B.蓄電池充電過程中，把化學能轉化為電能 C.電能表是測電功率的儀表 D.發電機是根據電磁感應現象制成的 3下列說法正確的是（ ） A.導體在磁場中做切割磁感線運動時，一定會產生感應電流 B.電磁鐵磁性強弱只與電流大小有關 C.小磁針靜止時北極所指的方向與該點磁場方向相同 D.通電導體在磁場中受力方向只與電流方向有關 4關于直流電動機，下列說法不正確的是（ ） A．直線電動機工作時將電能轉化成機械能 B．直流電動機工作時將機械能轉化成內能 C．直流電動機的原理是通電線圈在磁場中轉動 D．電流方向改變后，直流電動機轉子轉動方向隨著改變 5在下述過程中，電能轉化為機械能的是（ ） A.電流通過電爐發熱 B.通電螺線管產生磁性 C.通電線圈在磁場中轉動 D.在電磁咸應現象中，閉合導體做切割磁感線的運動 6下列說法正確的是（ ） A.奧斯特實驗證明了磁可以生電 B.帕斯卡證明了大氣壓的存在 C.法拉第發現了電磁感應現象 D.電磁感應現象是電動機的工作原理 7下列說法中，正確的是（ ） A.只要導體在磁場中運動，就會產生感應電流 B.電動機是利用電磁感應現象制成的 C.發電機是把電能轉化為機械能的機器 D.電流周圍存在著磁場 磁生電 基本概念題 1下列說法中，正確的是（ ） A.只要導體在磁場中運動，就會產生感應電流 B.電動機是利用電磁感應現象制成的 C.發電機是把電能轉化為機械能的機器 D.電流周圍存在著磁場 2下列關于電磁現象的說法中，正確的是（ ） A.玩具電動車的電動機工作時，是將機械能轉化為電能 B.發電機是利用電磁感應現象制成的 C.閉合電路的部份導體在磁場中運動時，一定產生感應電流 D.通電導體在磁場中的受力方向只與電流方向有關 3下列說法正確的是（ ） A.發電機是根據通電線圈在磁場中受力轉動的原理工作的 B.發電機工作時將其他形式的能轉化為電能 C.電磁鐵磁性強弱與通過電磁鐵線圈的電流大小有關 D.電磁鐵中電流方向改變其磁性強弱也改變 4下列說法中正確的是（ ） A.電磁鐵的磁性強弱與電流大小、電流方向和線圈匝數都有關系 B.法拉第最先發現電磁感應現象，電動機就是根據電磁感應現象制成的 C.通電導線在磁場中受力的方向與導體運動的方向和磁場的方向有關 D.在電磁感應現象中，機械能轉化為電能 5下列說法中正確的是（ ） 　　A．導線在磁場中運動就能產生感生電流； 　　B．閉合電路的一部分導線在磁場中運動就一定能產生感生電流； 　　C．閉合電路一部分導線在磁場中作切割磁感應線的運動，一定能產生感生電流； 　　D．閉合線圈在磁場中作切割磁感應線的運動，一定能產生感生電流。 6圖1中，閉合線圈的一部分導線在磁場中運動，能產生感生電流的是： 　 A．(a)圖和(b)圖 B．(a)圖和(c)圖　　C．(a)圖和(d)圖 D．(c)圖和(d)圖 7下列現象中屬于電磁感應現象的是（ ） 　　　A．電流周圍產生磁場的現象　　　B．導體在磁場中運動的現象 　　　C．磁場對電流產生力的作用　　　D．閉合導體中產生感生電流的現象 8下列四幅圖中能說明發電機的工作原理的是： 9小明將微風電風扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進行實驗，用手快速撥動風扇葉片，這時發現小燈泡發光，微風電風扇居然變成了“發電機”。關于該實驗，下列說法正確的是（ ） A．電風扇發電的原理是電磁感應 B．電風扇發電的原理是通電導線在磁場中受到力的作用 C．電風扇發電過程是把電能轉化為機械能 D．小燈泡發光是把光能轉化為電能 10回顧“什么情況下磁可以生電”的探究過程，你認為以下說法正確的是（ ） A.讓導線在磁場中靜止，蹄形磁鐵的磁性越強，電流表指針偏轉角度越大 B.用匝數較多的線圈代替單根導線，且使線圈在磁場中靜止，這時電流表指針偏轉角度大些 C.蹄形磁鐵固定不動，使導線沿水平方向運動時，電流表指針會發生偏轉 D.蹄形磁鐵固定不動，使導線沿豎直方向運動時，電流表指針會發生偏轉 11下列說法中錯誤的是（ ） A．電鈴是利用電流的磁效應來工作的 B．奧斯特實驗說明通電導線周圍存在磁場 C．發電機是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的 D．電動機是把電能轉化為機械能的裝置 12下列關于發電機的說法中，錯誤的是（ ） A.發電機可以維持電路兩端的電壓 B.發電機能將機械能轉化為電能 C.發電機可以維持閉合電路中有持續電流 D.發電機可以制造自由電子 實驗題 1．如圖所示，將一根導體棒ab的兩端用細導線與靈敏電流計組成一個閉合電路，并用絕緣細線懸掛起來放在U形磁鐵的磁場中。 （1）讓導體棒ab水平向左運動時，靈敏電流計指針向右偏轉；導體棒ab水平向右運動時，指針向左偏轉，說明感應電流的方向與　　　　　有關； （2）讓導體棒ab水平向右緩慢運動時，靈敏電流計的指針向左偏轉的角度較小；導體棒ab水平向右快速運動時，靈敏電流計的指針向左偏轉的角度較大。說明感應電流的大小與　　　　　　有關。 （3）讓導體棒ab沿豎直方向上下運動時，電路中　　　　　感應電流產生； （4）下列電器中，應用電磁感應原理制成的是　　　　　。 A.電鈴　B.電風扇　C.動圈式話筒　D.動圈式揚聲器 2．(1)如圖是電學中很重要的兩個實驗，其中甲圖裝置是研究__________________的規律；乙圖裝置是研究__________________的規律. (2)圖15是法拉第發明的能夠產生持續電流的機器——發電機，金屬圓盤可以看成是由無數根長度等于圓盤半徑的導線組成的.金屬圓盤在磁極間不斷轉動，每根導線都在做切割磁感線運動，從而產生持續的電流.某校探究小組仿制了這個發電機裝置(如圖16)，對影響電流大小的因素進行如下探究： ①當圓盤轉速增大時，電流表指針偏轉增大，說明電流大小跟__________________有關； ②保持圓盤轉速不變，換用一個半徑更大的金屬圓盤，發現電流表指針偏轉更大，說明電流大小還跟__________________有關； ③保持圓盤轉速不變，換用_________，發現電流表指針偏轉更大，說明電流大小跟磁場強弱有關. 圖15 圖16 (2011青島) （1）探究決定電阻大小的因素： 實驗 一為了研究導體的電阻大小與長度的關系，應選擇序號為 的兩根電阻絲。序號材料長度橫截面積1碳鋼合金絲LS實驗二選擇序號為2、3的電阻絲研究得出：材料、長度相同時，導體的 越大，電阻越小。2鎳鉻合金絲LS3鎳鉻合金絲L2S4鎳鉻合金絲2LS
（2）探究歐姆定律： 實驗過程如圖，閉合開關，導體ab向右運動，說明通電導體在磁場中受到力的作用；將電源的正負極對調后，閉合開關，導體ab向左運動。這說明通電導體的受力方向與 方向有關。 (
+
a
S
–
b
N
)應用此現象中，電能轉化為 能；據此制成了 。
實驗裝置請根據電路圖將實物電路連接完整：方法步驟①連接電路時，開關S應該 ，滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處； ②連入5Ω的定值電阻，移動滑片P，測量并記下幾組電壓和電流值，填入表1； ③連入10Ω的定值電阻，重復上述實驗，填入表2。 表格表1 R1＝5Ω 次數123U/V369I/A0.61.21.8
表2 R2＝10Ω 次數123U/V369I/A0.30.9
結論①分析表1或表2得出：同一導體的電壓與電流比值相同，即在電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比。上述實驗圖像如圖所示，則圖線 反映了R1的實驗情況。 ②分析表1和表2的同組數據可得出： 一定時，導體的電阻越大，通過它的電流就越小。
（3）探究磁場對電流的作用： 運用知識解決問題： 如圖是水位自動報警裝置。當水位上升時，浮子a上升，并推動b上升。當水位達到一定高度時，電磁鐵電路接通，電磁鐵 ，吸引銜鐵，電燈電路 ，電燈發光發出警報，警告水位過高。 （1）探究伏安法測量小燈泡的電阻： 方法 (
3
0
1
2
0
0.2
0.4
0.6
3
0.6
A
0
0
1
2
3
5
10
15
3
15
V
)伏安法測電阻時，必須要把電壓表、電流表組合起來使用，這里體現的科學方法是 法。讀數實驗中，電流表、電壓表的示數如圖，可知小燈泡此時的電阻值為 Ω。
（2）探究歐姆定律： 實驗裝置請根據實物電路，將電路圖填寫完整：表格 表1 R1＝5Ω 表2 R2＝10Ω圖像請利用表1數據，用描點法畫出R1的U-I圖像。結論方法橫向分析表1、表2的數據，可以得到：在電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成反比。 上述結論是通過比較兩個表格的異同點而得出的，這里運用的科學方法是 法。
（3）探究電流的熱效應： 過程甲、乙電阻絲的電阻R甲＜R乙。將開關閉合一段時間，發現甲瓶溫度計示數 乙瓶溫度計示數。結論實驗得出：在 、通電時間相同時，導體的電阻越大，電流產生的熱量越 。應用 方法實驗中，電能轉化為 能。電熱過多易引起火災，但加以控制并利用可制成電熱器，這里運用的科學方法是 法。
運用知識解決問題： 如圖，當閉合開關后，電磁鐵產生 ，吸引B，帶動小球敲擊C發聲，但同時 分離，電路斷開，電磁鐵失去磁性，B復位又將電路接通。如此反復，電鈴持續發聲。

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