資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 生物學 年級 七年級 學期 春季
課題 青春期
學習目標
1．識別人生長發育的各個時期,舉例說出青春期生長發育的特點。 2．舉例說明青春期衛生行為和習慣的重要性,關注青春期心理衛生。 3．通過學習青春期有關知識，提高學生自我認識的能力和行為控制能力。 4. 使學生掌握科學的性知識，正確對待青春期生理和心理的巨大變化，初步形成正確的性道德觀，促使其身心健康發展。
課前學習任務
1.準備好自己的成長紀念冊。
2.詢問父母從小學至今每年的身高。
課上學習任務
【學習任務一】
完成你的身高情況統計表，在圖中先描點再連線。再觀察右圖并思考下面問題。 1.男孩和女孩開始身高突增的年齡有沒有差別？ 2.你的身高變化與圖中數據完全一致嗎？如果有出入，請分析原因。 【學習任務二】 比較分析兩個曲線圖，思考下面問題。 男孩與女孩身高的變化與睪丸和卵巢的發育有關嗎？你是怎樣得出結論的？ 【學習任務三】 判斷以下青春期的身體變化哪些屬于男生、哪些屬于女生？填到相應的方框中。并思考這些身體變化與什么有關？ 胡須生長 喉結突出 聲音變粗 出現遺精 音調變高 乳房增大 骨盆寬大 出現月經 聲音變細 音調變低
【學習任務四】 跟隨老師學習幾個瑜伽動作，女生月經期間做，可以促進經血排出、緩解酸痛感，還能舒緩經期的焦慮情緒。男生學會了可以分享給你周圍的女性哦！ 【學習任務五】 你出現了這些的心理變化嗎？請選擇“ ”或“ ”。 （1）開始注意自己的衣著和裝扮。 （2）希望有自己的小天地，注重自己的個人隱私。 （3）不喜歡父母的管教，與父母的關系出現裂痕。 （4）很在意異性同學對你的評價。 （5）想在學習、活動等某一方面與眾不同，引起異性同學的注意。 （6）與異性同學相處時，既感到愉快，又感到緊張。 【學習任務六】 分析案例，思考下面的問題。 小雪是一位品學兼優的女同學，她的一舉一動、一言一行都被同班同學王強不由自主的關注著。王強已經無法平靜地學習和生活了。他一方面對小雪非常傾慕，一方面又怪自己不用心學習。最后，他還是控制不住這份情愫，提筆給小雪寫了一封“情書”。 1.王強的做法可能會帶來什么影響？ 2.與異性同學怎樣交往？如何調節青春期的心理變化？ 【學習任務七】 學完本節課，你想對自己、父母、老師、同學說些什么嗎？翻開你的成長紀念冊，留下你的青春記錄。

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