資源簡(jiǎn)介

九年級(jí)思想品德導(dǎo)學(xué)案1
第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)
第一課 責(zé)任與角色同在
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、內(nèi)容 第一框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)
2、目標(biāo)
1、知道責(zé)任的含義，責(zé)任的來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任的后果。
2、能夠分清責(zé)任的來(lái)源，通過(guò)學(xué)習(xí)我們能調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同責(zé)任，能夠?yàn)樽约簽樗素?fù)責(zé)。
3、對(duì)自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；愿意為自己的行為負(fù)責(zé)。
3、重點(diǎn)
1、知道責(zé)任的含義
2、知道責(zé)任的來(lái)源
3、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
預(yù)學(xué)感知
師問(wèn)：我們一天天長(zhǎng)大，不知不覺(jué)中，我們的世界擴(kuò)大了，也感到自己的責(zé)任在逐漸增大。那么，你知道什么是責(zé)任嗎？我該對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)？誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？
請(qǐng)同學(xué)們看書：《第一框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》，完成以下填空并交流填空內(nèi)容。
1、責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的 和不應(yīng)該做 。
2、責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的 。
3、不同的角色承擔(dān) 的責(zé)任。
4、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)，回答首先是： 對(duì)自己負(fù)責(zé)。
探究發(fā)現(xiàn)
探究一
小組討論：該做的與不該做的事情，完成表格中的內(nèi)容。
應(yīng)該做的事情 不該做的事情
在家里
在學(xué)校
在社會(huì)
在交往
探究二
2013年22日7時(shí)45分,甘肅省定西市 ( http: / / www.21cnjy.com )岷縣和漳縣交界處發(fā)生6.6級(jí)地震。震中所在地岷縣梅川鎮(zhèn)永光村和永星村是遭受破壞最為嚴(yán)重的村莊。救助工作迅速展開(kāi)：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)查看，民政部門緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)……許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？
同學(xué)們討論：
1、在救災(zāi)的過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？
2、這些責(zé)任來(lái)自哪里？
探究三 自己扮演的5個(gè)主要角色及承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任
1、 學(xué)生上臺(tái)表演主要的5個(gè)角色：①子女 ②學(xué)生 ③公民 ④朋友 ⑤社會(huì)成員
2、 說(shuō)一說(shuō)你自己扮演的5個(gè)角色分別承擔(dān)什么責(zé)任。
探究四 列舉：他人對(duì)你承擔(dān)的責(zé)任。
父母： 老師：
警察： 醫(yī)生：
思考：得到什么結(jié)論？
鞏固應(yīng)用
（一）總結(jié)： 1、責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做某些事情。
2、責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾 。
3、不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。
4、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)，回答首先是：自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。
5、他人對(duì)我負(fù)責(zé)。
（二）、單項(xiàng)選擇
1 、九年級(jí)學(xué)生小剛因父母經(jīng)常要求他周末多做練習(xí)題，小剛則很想與同學(xué)出外到網(wǎng)吧打游戲，而與父母意見(jiàn)不和，發(fā)生了爭(zhēng)吵，決定離家出走，再不受父母管束，過(guò)自主生活，父母到處尋找，然而找不到他，又氣又急最后只好報(bào)警。你的看法是（ ）
A、小剛很有勇氣、骨氣，是自立自強(qiáng)對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
B、小剛過(guò)于沖動(dòng)，不思后果，是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)
C、小剛離家出走，是敢于對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)
D、父母不應(yīng)該管小剛，小剛是成年人
2、作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互諒，我們義不容辭；對(duì)于陌生人……這說(shuō)明 （ ）
A、責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情
B、我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責(zé)任
C、每個(gè)人都有能力為自己負(fù)責(zé)
D、每個(gè)人都負(fù)有相同的責(zé)任
3、下列選項(xiàng)中，能夠體現(xiàn)對(duì)自己負(fù)責(zé)的有（ ）
①不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤 ②抄襲作業(yè) ③堅(jiān)持鍛煉身體 ④上課遲到
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
4、一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，既離不開(kāi)個(gè)人的努力，也離不開(kāi)他人和社會(huì)的幫助。假如有人問(wèn)：誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？回答首先是 （ ）
A、家長(zhǎng)對(duì)自己負(fù)責(zé) B、學(xué)校對(duì)自己負(fù)責(zé) C、自己對(duì)自己負(fù)責(zé) D、他人對(duì)我負(fù)責(zé)
5、在學(xué)校中，你的責(zé)任有（ ）
①保持校園環(huán)境衛(wèi)生 ②不用隨手關(guān)閉水龍頭 ③認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí) ④與同學(xué)打架
A、①② B、①③ C、②③ D、②④
我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)
誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

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